幼兒園6S推行管理手冊

幼兒園6S推行管理手冊目錄第一篇何為6S管理TOC\o"1-5"\h\z一、 什么是6S管理 2二、 6S的自我診斷 ..3三、 推行6S的目的和作用 .4第二篇6S的推行方法一、 整理 ...4二、 整頓 7三、 清掃 ..13四、 清潔 ..15五、 素養(yǎng) ..16六、 安全 ..18第三篇6S推行策略一、 組織制度 .23二、 目標(biāo)管理 .25二、 目視管理 .26三、 紅牌作戰(zhàn) .27四、 現(xiàn)場管理 .28五、 流程管理 .29第四篇檢查表一、 檢查表 35二、檢查標(biāo)準(zhǔn) 41第五篇6S管理評估一、評估時間、內(nèi)容、原則 .41二、評估措施 .41三、 6S管理成果展示圖 4 2第一篇一、 什么是6s管理？6s管理，是規(guī)范現(xiàn)場、提升素養(yǎng)的簡單有效的管理模式。1s:整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開來，并且必要品只保存合適的數(shù)量，節(jié)約有效空間的技術(shù)。2s:整頓，就是把必要的物品進行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置,是節(jié)約時間的技術(shù)。3s:清掃，通過對環(huán)境、設(shè)備、工具、設(shè)施的維護、點檢和保養(yǎng)，使之保持良好的狀態(tài)。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。4s:清潔，通過建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保3s的成果和持之以恒。5s:素養(yǎng)，全面提高員工的品質(zhì)，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。6s:安全，從安全隱患著手，防止事故的發(fā)生。安全推動著前 5個s運作。6s看似簡單的一個管理行為，實則涵蓋了管理學(xué)、人體工程學(xué)、組織行為學(xué)、質(zhì)量管理學(xué)等管理學(xué)科的理論精華，更有諸如視覺管理法、顏色管理法、故障地圖法等系列方法來支持其運行。實施過程不但要求有持之以恒的決心，還需要全體員工的積極投入和配合，以真正落實“安全、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的精神。它不僅能帶領(lǐng)企業(yè)走進一個全新的管理境界，也有利于員工的環(huán)境教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，最終使員工成為一個具有責(zé)任感的自我管理者。二、6S的自我診斷?活動室日常凌亂，區(qū)域操作材料擺放不整潔。?室內(nèi)張貼幼兒作品沒有規(guī)劃布置顯得很亂。?墻上的物品損壞、掉下來，沒有進行及時修補，粘貼。?書架的書擺放不整齊，沒有按類別區(qū)分?jǐn)[放。?墻角、辦公桌上面擺放物品多而不整齊，桌子底下、旁邊經(jīng)常放置一些不用的物品。?窗臺上、鋼琴上面經(jīng)常擺放物品而且擺放很亂。?電腦灰塵很大，電腦里的文件沒有經(jīng)常性地進行分類整理，不要的文件也沒有刪除。?在班上找個東西總是這么難，幾乎每天都丟東西。?員工自律性不高，幼兒行為習(xí)慣不好，常規(guī)管理很糟糕。?總有家長投訴今天孩子被咬傷，明天孩子被抓傷。?班級三個老師分工不明確，不知道什么時候自己該做什么。?儲物間里有各班廢棄的玩教具，老師們總是感覺柜子不夠用，教室里各個臺?室內(nèi)通風(fēng)不好，盥洗間經(jīng)常有異味。?每周五都進行衛(wèi)生大檢查，可衛(wèi)生工作依然不能保持。面對上級部門的臨時檢查時，還需要動員全體人員進行大掃除。?辦公室壁柜不整潔，沒有標(biāo)示物品的分類。?廁所地面經(jīng)常拖得很濕。?陽臺成廢品“收購站”?活動室柜子里物品沒有標(biāo)示分門別類擺放，還有些物品（衣服、床單等）的一角家在柜子外面。三、推行6S的目的和作用1、 提咼幼兒園品質(zhì)2、 降低幼兒園成本3、 提高員工工作效率4、 減少幼兒園安全事故的發(fā)生5、 提高員工綜合素質(zhì)6、 提高家長對幼兒園的滿意度第二篇6S的推行方法一、整理1、 含義：①就是徹底將要與不要的物品區(qū)分清楚，并將不要的東西加以處理，它是改善工作現(xiàn)場的第一步。②將各部門的規(guī)章制度、員工工作職責(zé)、員工行為規(guī)范、幼兒行為要求整理出來，制定適合本園的員工工作職責(zé)和行為規(guī)范及幼兒行為規(guī)范。2、 目的：節(jié)省空間、時間；防止誤用、誤送；減少庫存，節(jié)約資金；規(guī)范員工的行為規(guī)范和工作積極性。3、注意點：1）要有決心，不必要的物品應(yīng)斷然加以處理。 2）員工工作職責(zé)和行為規(guī)范要適合本園的基本情況，盡量做得詳細(xì)。4、整理推行的流程對現(xiàn)場進行全面檢t區(qū)分必需品和非必需品t清理非必需品t對非必需品進行處理-每天進行循環(huán)整理-每天自我檢查1）對現(xiàn)場進行全面檢查首先對現(xiàn)場進行全面檢查，包括看得見和看不見的地方。2）區(qū)分必需品和非必需品例：類別使用頻次處理方法備 注必需品每小時工作臺面上原料、配料、調(diào)味品、餐具等「每天現(xiàn)場臺面存放原料、配料、調(diào)味品、餐具等48小時現(xiàn)場冷臧或指疋存放次日主食、副食、湯料等非必需品每周倉庫存儲定期檢查/先進先出個月倉庫存儲定期檢查/半年倉庫存儲（封存）/處理定期檢查/未疋有用倉庫存儲定期檢查不需要用變賣/廢棄定期清理不能用廢棄/變賣立刻廢棄3）清理非必需品清理非必需品，重要的是物品現(xiàn)在的使用價值，而不是原來購買的價值工作現(xiàn)場有無不用的設(shè)備、材料、教具、玩具、書籍?；顒邮业耐婢吖?、玩具架、隔斷壁柜、墻角、窗臺上、墻角、陽臺是否擺放有不用的物品。辦公室、桌底、桌面上、暖氣旁是否擺放著廢紙箱、資料、報紙雜志等雜物。幼兒園內(nèi)是否擺放著不用的設(shè)備、廢棄物。消防器材上面是否擺有不用的物品

對非必需品的處理4）對非必需品的處理常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，剛整理過的現(xiàn)場又回到原來狀態(tài)。6）每天自我檢查從早上入園、晨檢、早餐、早操、盥洗、入廁、區(qū)域活動、集體教學(xué)、戶外體育鍛煉、午餐、午睡、起床、放學(xué)、離園等每一個環(huán)節(jié)進行自我檢查。對物品要常整理，對教師和幼兒的行為要常規(guī)范二、整頓1、 含義：是將必需物品整理出來，并分門別類加以標(biāo)示，使任何人都明白和容易拿取物品2、 目的：工作場所一目了然；整整齊齊的工作環(huán)境；消除尋找物品的時間，提高工作效率；消除過多的積壓物品，減少不良品和浪費；最大限度的提高幼兒園的經(jīng)濟效益。統(tǒng)一規(guī)范教師和幼兒的行為，形成良好的行為習(xí)慣。規(guī)范幼兒園各教職員工的工作行為，使每個員工都明白自己的工作職責(zé)，明白什么環(huán)節(jié)自己該做什么，變被動為主動，增強員工工作積極性。3、注意點:“整頓”是提高效率的基礎(chǔ)，所以這個環(huán)節(jié)各園要對幼兒園各部門進行整頓。1） 、對各部門環(huán)境進行整頓2） 、對各部門員工工作職責(zé)、行為規(guī)范進行整頓4、整頓推行流程（方法）辟哺默娥融齡類『I浙定置菅理戸進行目視管理n每天娥I這根據(jù)物品特性和特征及使用特點，對物品進行命名和標(biāo)示（1） 制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。（2） 確定物品的名稱或代碼。（3） 標(biāo)示物品的名稱。3）、對員工的工作職責(zé)、行為規(guī)范，根據(jù)本園實際情況，進行整理分類，細(xì)到每個班級、細(xì)到一日常規(guī)每個環(huán)節(jié)、細(xì)到一日工作流程4）、進行定置管理整頓的“三要素”：場所、方法、標(biāo)示放置場所：物品的放置場所要100%設(shè)定放置方法：易取標(biāo)示方法：放置場所和物品原則上一對一表示定置管理方法固定場所變動場所特點三定原則場所固定位置固疋標(biāo)示名稱固疋場所不固定位置不固疋特征由于三定，可提高工作效率在一個地點重復(fù)拿取5、進行目視管理1）色彩的作用大量使用各種顏色進行區(qū)分現(xiàn)場、物品、設(shè)備狀態(tài)等信息。其使用方法:顏色現(xiàn)場物品設(shè)備狀態(tài)紅色危險區(qū)域綠色安全區(qū)域黃色白色

黑色報廢品2）形跡管理形跡管理就是將物品的投影形狀在保存的區(qū)域，使人能跟蹤物品的狀態(tài)整頓的“三定”原則：定點、定容、定量定點：放在哪里合適定容:用什么容器、顏色疋量：規(guī)定合適的數(shù)量6、每天自我檢查整理不必要的物品（或調(diào)整不合適的行為規(guī)范） =>整頓物品的擺放是否規(guī)范（檢查自己的言行舉止是否規(guī)范、一日常規(guī)是否按要求進行）案例1:幼兒園食堂6s管理“整頓”過程整理（S1）的內(nèi)容、目的及要領(lǐng)：1?將工作場所物品區(qū)分為有必要的與不必要的；把必要的物品與不必要的物品明確地區(qū)分開來；把工作必須的物品實行定置定位和標(biāo)準(zhǔn)化管理。目的：改善作業(yè)面積，節(jié)約空間；現(xiàn)場無雜物，通道暢通，提高工作效率；減少交叉污染，保障安全，提咼質(zhì)量。實施要領(lǐng)：1） .工作現(xiàn)場全面自查，包括看得到和看不到的；2） .制定要和不要的判別基準(zhǔn)；3） .將不要物品清除出工作現(xiàn)場。食堂5S管理的“整理”就是將現(xiàn)場（食堂、倉儲間、冰箱、冰柜、分餐間、洗碗間、消毒柜）需要與不需要的物品予以區(qū)分，讓工作現(xiàn)場整潔衛(wèi)生。整理的實施方法1）、物品“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)如：類別使用頻次處理方法備 注必每小時工作臺面上原料、配料、調(diào)味品、餐具等n需每天現(xiàn)場臺面存放原料、配料、調(diào)味品、餐具等品48小時現(xiàn)場冷臧或指疋存放次日主食、副食、湯料等每周倉庫存儲定期檢查/先進先出非個月倉庫存儲定期檢查/必半年倉庫存儲（封存）/處理定期檢查/需未定有用倉庫存儲定期檢查品未定不需要用變賣/廢棄定期清理不能用廢棄/變賣立刻廢棄2）、必需品和非必需品處理審批程序①各行動小組填寫《必需品申請表》，經(jīng)審核后，報5S領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實施?！侗匦杵飞暾埍怼芬皇絻煞?，食堂和5S管理辦公室各存一份。附表-1:《必需品申請表》必需品申請表部門： 日期：201年月曰類別品名型號數(shù)量申請原因行政部門意見5S小組審批意見備注填表人： 類別提示：□設(shè)備、□設(shè)施、□工具、□炊具、□餐具、□保溫桶、□潔具、□其它②對于非必需品，各行動小組填寫《非必需品處理表》，經(jīng)審核后，報5S管理辦公室主任審核、組長批準(zhǔn)后實施?！斗潜匦杵诽幚肀怼芬皇絻煞?，食堂和5S管理辦公室各存一份。附表-2:《非必需品處理表》非必需品處理表部門： 日期 年—月—日類別品名數(shù)量原因行政部門意見5S管理小組意見備注填表人： 類別提示：□設(shè)備、□設(shè)施、□工具、□炊具、□餐具、□保溫桶、□潔具、□其它3）.臨時存放.對于尚有使用價值（或殘值）、確因無處存放或安置的設(shè)備物品等，經(jīng) 5S管理辦公室同意后可臨時存放，并標(biāo)識《臨時存放》標(biāo)志。.整理的推行手段。定點攝影法（前期）。紅牌作戰(zhàn)法（中期）。三、清掃1、 含義：1）將工作場所清掃干凈。保持工作場所干凈的環(huán)境。2）隨時檢查改進員工的行為規(guī)范和要求，祛除對不合時宜的言行舉止2、 目的：創(chuàng)造一個溫馨舒適的工作環(huán)境；利于幼兒的身心健康；規(guī)范教職員工的行為規(guī)范，讓工作變得高效，讓團隊變得更加積極；讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；讓幼兒教育更專業(yè)更規(guī)范。3、 注意點：責(zé)任化、制度化4、 清掃的推行流程每天自我檢骨1） 、做好清掃準(zhǔn)備工作首先要做好清掃的準(zhǔn)備工作，必須準(zhǔn)備好必要的清掃工具和清掃知識（技巧）2） 、清掃工作場所和機器設(shè)備將每個人工作區(qū)域清掃干凈，死角都要清掃。在對設(shè)備（鋼琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂機器設(shè)備等）進行清掃。3） 、分析污染的發(fā)生源4） 、解決問題產(chǎn)生點對班級和園內(nèi)設(shè)備發(fā)現(xiàn)的問題，及時上報后勤主任，從根本上解決問題。5） 、制定清掃的標(biāo)準(zhǔn)明確清掃對象、清掃部位，清掃周期，保證清掃的質(zhì)量，是清掃工作標(biāo)準(zhǔn)化。6） 、落實區(qū)域責(zé)任制例：盥洗間（李潔）窗臺寢室（曾佳）活動室（羅妮）辦公室n窗臺

7）、每天自我檢查四、清潔1、 含義：將整理、整頓、清掃的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化。2、 目的：3、 維持上面的“3s”成果：1）成為幼兒園的一種6S管理制度，形成一種園所文化。2）使規(guī)范的員工行為成為一種習(xí)慣。4、 注意點：制度化、定期檢查、不斷完善和改進。5、清潔推行流程進一步提高全員的6S意識，通過宣傳圖片、教育培訓(xùn)、使全園形成一種“人人6S,個個爭先進”得氛圍。2） 、整理自我檢查/抽查進一步進行整頓的自我檢查和抽查，將必需品和非必需品的區(qū)分是否落實到位，從自我檢查開始，6S推行委員會進行不定期抽查。3） 、整頓自我檢查和抽查進一步進行整頓自我檢查和抽查，將必需品擺放場所和規(guī)定擺放方法，進行標(biāo)示和目視管理。4） 、清掃自我檢查和抽查將工作場所和設(shè)施清掃干凈，保持現(xiàn)場一個舒適清新的環(huán)境，提高工作效率和消滅安全事故隱患，使幼兒健康生活。5） 、6S管理工作制度化通過進一步整理、整頓、清掃檢查，發(fā)現(xiàn)6S工作中的不足。認(rèn)真進行改善。五、素養(yǎng)1、含義：是指一個人的素質(zhì)和教養(yǎng)2、 目的：培養(yǎng)人人都有6S的習(xí)慣，遵守規(guī)章制度；形成一種團隊精神，產(chǎn)生一種榮譽感和自豪感；提高員工文明禮貌水準(zhǔn)。3、 注意點：長期堅持，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、 素養(yǎng)推行流程教師上班前5S:查閱“六點工作優(yōu)先制”計劃。更換工作服。室內(nèi)通風(fēng)、打掃室內(nèi)、走廊衛(wèi)生填寫記事表。準(zhǔn)備服藥登記表。教師下班前5S:幼兒的藥品、衣物、作業(yè)單清理、發(fā)放，檢查是否整潔、衛(wèi)生、數(shù)量足夠。活動室各類物品、玩具、桌椅是否歸類。教師小結(jié)，交流當(dāng)天班級情況，準(zhǔn)備第二天教學(xué)玩具。垃圾收否倒掉。電源、窗戶是否切斷、關(guān)閉好。幼兒離園前5S:玩具物品要帶回。整理自己的衣物。清潔自己儀容儀表。。整理書包、桌椅。耐心等候家長到來。六、安全1、含義：安全是一切幼兒園工作開展的前提條件，是一切活動得以進行的保障，是幼兒園最重要的工作。2、 目的：保證幼兒、員工的生命安全和幼兒園的財產(chǎn)安全。3、 注意點：樹立“安全第一”的意識。4、 安全推行流程1)、成立安全衛(wèi)生委員會組織結(jié)構(gòu)6S推行委員會5S推進工作組 安全衛(wèi)生委員會?5S推進工作組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的5S推進工作，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場的5S推進改善工作?安全衛(wèi)生委員會安全衛(wèi)生委員會主要負(fù)責(zé)事務(wù)性的安全衛(wèi)生系統(tǒng)性的工作，對全園安全衛(wèi)生進行系統(tǒng)改善。（2）工作職責(zé)?制定安全衛(wèi)生方針和推進目標(biāo)。?確定安全衛(wèi)生推行方案。?制定安全衛(wèi)生計劃。?進行安全衛(wèi)生教育。?制定安全衛(wèi)生管理制度。?制定安全評估監(jiān)督體系。2）、安全衛(wèi)生管理制度（1）安全工作標(biāo)準(zhǔn)?著裝?上班前須做好基本的5S工作?入離園安全?教育教學(xué)活動安全?進餐安全?午睡安全?大型活動安全?環(huán)境、設(shè)施安全?食品安全?衛(wèi)生消毒安全?做好消防預(yù)防工作?下班前5分鐘要做好5S工作安全管理標(biāo)準(zhǔn)i、 園級安全衛(wèi)生委員會由行政班組組成，由安全干事任組長。?制定、修訂安全衛(wèi)生管理制度，并對這些制度的貫徹執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查；?監(jiān)督日常安全衛(wèi)生工作，組織開展安全衛(wèi)生檢查；?組織并進行安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)，開展安全衛(wèi)生宣傳活動；?對安全事故進行調(diào)查和處理、協(xié)助有關(guān)部門提出防止事故的措施，并督促其按時實施。?負(fù)責(zé)內(nèi)部信息的傳遞。并做好反饋工作。ii、 園內(nèi)安全衛(wèi)生小組以年級為單位，由年級組長任組長。?對本年級員工進行安全工作及衛(wèi)生教育。?制定安全工作實施細(xì)則和操作規(guī)程；?實施安全工作監(jiān)督檢查；?完成和執(zhí)行安全衛(wèi)生委員會的各項任務(wù)和要求。iii、 安全事故及其責(zé)任界定?意外事故?責(zé)任事故?重大事故iv、安全事故處理及獎懲?制定事故發(fā)生后的處理流程；?根據(jù)事故嚴(yán)重度，對相關(guān)責(zé)任人進行處理?對安全事故及進行隱瞞或不報告的進行加重處罰。?對事故責(zé)任者進行批評教育、經(jīng)濟處罰、行政處分、觸及法律者依法論處；?將安全作為教師、班級工作考核內(nèi)容，實行安全一票否決制，并與年終獎掛鉤；?對于安全無事故的班級每兩周授予安全流動紅旗的獎勵， 并在獎金中給予加獎；?對安全工作的先進個人和先進班級進行獎勵：連續(xù)一年無安全事故發(fā)生的班級；連續(xù)三年無安全事故發(fā)生并對安全工作有特殊貢獻者；連續(xù)多年無安全事故發(fā)生的班級。3）、安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)（1） 入職培訓(xùn)?學(xué)習(xí)幼兒園有關(guān)法規(guī)、條例、規(guī)程；?熟悉本園有關(guān)的安全衛(wèi)生管理制度；?幼兒園的安全衛(wèi)生、消防知識；?了解幼兒園安全工作情況和易發(fā)事故的介紹；?經(jīng)考試合格后，方可進行崗位實習(xí)。（2） 崗位培訓(xùn)?了解一日工作流程及內(nèi)容、職責(zé)；?工作地點的環(huán)境衛(wèi)生及使用設(shè)施的安全；?安全工作責(zé)任制規(guī)定的有關(guān)責(zé)任及獎懲制度；?發(fā)生事故的緊急救護措施和安全撤退路線；?幼兒衛(wèi)生保健常識及救護措施；?事故發(fā)生后的處理流程。?照顧幼兒穿衣、服藥、如廁、整理床鋪、照顧特殊幼兒等。4）、安全檢查名稱檢杳時間檢查記錄重點改善冋題改善期限檢查部門（人）園內(nèi)房屋學(xué)期園內(nèi)安全警報系統(tǒng)每月園內(nèi)電路設(shè)施每月園內(nèi)消防設(shè)施每月大型玩具設(shè)施每周班級電器每月班級門窗每周班級桌椅每周幼兒用床每周幼兒操作玩具每天室內(nèi)場地每天5）、安全工作改善（1）安全管理意識首先全院教職工要樹立“安全第一”的思想，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，是安全

事故為零，傷害率為零。安全管理意識檢查表:項目檢杳內(nèi)容評估YesNo安全管理意識①安全管理是否由專人負(fù)責(zé)②安全培訓(xùn)是否落實到位？③安全責(zé)任是否人人明白？④安全知識是否人人清楚？⑤是否定期進行安全消防訓(xùn)練？⑥疋否疋期進仃安全大檢查？(2)現(xiàn)場安全管理現(xiàn)場安全管理是安全工作的重要環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)隱患，并積極采取整改措施?，F(xiàn)場安全管理檢查表:項目檢杳內(nèi)容評估YesNo現(xiàn)場安全管理員工是否穿戴整潔工裝？組織幼兒活動場地、環(huán)節(jié)、組織方式是否有安全隱患？室內(nèi)活動區(qū)域操作材料是否有安全隱患？幼兒藥品是否做詳細(xì)登記，放置位置是否不易被幼兒拿??？危險品是否規(guī)定區(qū)域存放并有明顯標(biāo)示？室內(nèi)設(shè)施布局是否合理？工作場所是否臟、亂、差？消防設(shè)施是否齊備？安全通道是否堵塞？第三篇6S推行策略一、艾樂幼兒園6S推行組織制度1、目的:為了適應(yīng)激烈的幼教市場競爭，為幼兒和廣大教職員工營造清潔、舒適、安全的成長、工作環(huán)境，為家長提優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)，提升我園的教育品質(zhì)，使教職工加強自身素養(yǎng)使幼兒園的管理及文化建設(shè)提升一個新層次，擬在幼兒園范圍內(nèi)推行6S管理。為確保6S推行的順利實施，在組織方面做出具體規(guī)定并標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。2、組織架構(gòu)園長6S推行委員會 6S推逓工作刀期 6S~fei、調(diào)員］ 3、職責(zé)6S推行委員會主席：向園長報告6S的推行情況。制定推行和培訓(xùn)計劃。策劃相關(guān)的6S推行活動。3.26S推進工作小組：3.2.1向6S推行委員會主席負(fù)責(zé)，報告6S的推進情況制定6S具體推進工作目標(biāo)和計劃。負(fù)責(zé)6S活動的具體實施。3.36S推行協(xié)調(diào)員向6S推進工作小組負(fù)責(zé)，報告各班6S推進情況。負(fù)責(zé)班級6S工作目標(biāo)的制定。負(fù)責(zé)班級6S推行日常工作。4、 工作項目定期進行6S培訓(xùn)。不定期檢查6S階段執(zhí)行情況，并反饋評估結(jié)果。開展6S活動。6S推行目標(biāo)的制定和修正。6S工作的評價、評獎及獎勵。5、 其他事項說明6S十一項全局性的工作，希望各部門人員積極配合，共同參與幼兒園開展的各項6S活動。6S活動實施效果將納入個人工作評估項目之中。、目標(biāo)管理幼兒園6S推行的總口標(biāo)設(shè)定|d 各部門/年級組6S推進的目標(biāo)設(shè)置1、 部門、年級組6S推進目標(biāo)設(shè)置應(yīng)注意的問題（1） 行政部門和年級組6S推進目標(biāo)設(shè)置盡量與幼兒園6S推行總目標(biāo)一致，不要偏差太大。（2） 目標(biāo)盡量考慮時間性，6個月或一年要有明顯界定。（3）目標(biāo)盡量考慮員工的意見，使每位員工參與 6S目標(biāo)的制定并承擔(dān)責(zé)任。（4） 目標(biāo)不要設(shè)置太高。2、 班級6S目標(biāo)應(yīng)注意的問題（1） 班級6S推進目標(biāo)結(jié)合年級6S目標(biāo)，盡量細(xì)化和具有可操作性。（2） 班長是班級6S推進目標(biāo)的第一責(zé)任人。盡量賦予她們有足夠的權(quán)利和義務(wù)，年紀(jì)組長要及時評估跟進。（3） 班機6S推進目標(biāo)的時間不要跨度太大，盡量控制在3—6個月以內(nèi)，發(fā)現(xiàn)偏差及時調(diào)整，使基層6S工作能落到實處。（4） 班級6S推進目標(biāo)的事實，依靠每一位員工的忠誠合作，班長要注意培養(yǎng)團隊精神，搞好6S。形成各項工作爭先進的風(fēng)氣，鼓舞士氣，激發(fā)時期，激發(fā)斗志、大膽工作、開拓前進。三、目視管理1、 目視管理是視覺化的一目了然的管理。2、 目視管理具有警示作用，能減少事故、改善問題點，提高工作效率。3、 目視管理的基本流程找到6S管理的問題 o

掛出警不作用紅色牌子進行問題點的改善取消警告牌找出6S管理問題點對6S的每一個小環(huán)節(jié)多不容放過，這樣才能做好6S。掛出有警示作用紅牌掛出紅牌，是警告現(xiàn)場已出問題，責(zé)任人引起注意，要馬上采取改善行動6S紅牌:

部門―年級（班組） 日期責(zé)任區(qū)域 問題描述改善期限改善內(nèi)容改善責(zé)任人發(fā)出人改善后效果評估： OKNO四、紅牌作戰(zhàn)1、紅牌作戰(zhàn)的推行流程五、現(xiàn)場管理1、以現(xiàn)場管理為突破口，加速6s的推行

2、現(xiàn)場管理推行流程發(fā)于見玫U勿的冋丿題點扌魅亍ifr-u題及牛n勺j京因I〔我到現(xiàn)場、bfftbfft-l人I訶越n勺 ?fiic,石伯角年7夬:IE舷〔再）n 原貝H〉六、流程管理與員工討論，分部門進行，把能流程化的工作都流程化規(guī)范化。然后根據(jù)流程進行管理。如：?幼兒園一日工作流程?保潔員清洗餐具工作流程?家長開放日活動流程?教學(xué)參訪活動流程?安全事故處理流程?全托班早、晚上班流程?大型活動流程案例2幼兒園安全管理工作流程內(nèi)容要求幼兒入園家長憑接送卡將幼兒送至班級，與當(dāng)班教師交接后，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說明，家長方可離園；門衛(wèi)堅守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。值班領(lǐng)導(dǎo)堅守園門口，管理來園時段的安全工作。保健醫(yī)生每日早晨在園門口對來園幼兒進行晨檢。當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對幼兒晨檢情況進行登記。每天晨檢時要注意幼兒所帶物品，防止幼兒帶危險品來園。幼兒飲食保育教師按照幼兒衛(wèi)生制度規(guī)范做好餐具的清潔和消毒工作。進餐時，當(dāng)班教師注意幼兒的進食安全，保證幼兒進餐時的食品的溫度， 防止?fàn)C傷幼兒。同時教給幼兒正確的進食方法。對容易引起幼兒進食發(fā)生危險的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時予以提醒，并在幼兒進食時密切關(guān)注。幼兒的飲用水要注意放置的位置和飲用時的溫度，放置燙傷幼兒。食品女全食堂米買人員把好進貨關(guān)，杜絕不符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品進入幼兒的飲食流通范圍。食堂工作人員嚴(yán)把幼兒食品衛(wèi)生安全的關(guān)口， 按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時處理垃圾。做好個人衛(wèi)生，要求做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。每天上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。操作時不吸煙。對每天幼兒所進食的食物，留樣備檢 48小時，并做好記錄。入廁盥洗教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒入廁、盥洗時養(yǎng)成良好的秩序，幼兒入廁要有順序的排隊，不擁擠，不推拉，教師要組織好，督促好。保育員每天不定時地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。養(yǎng)成良好的幼兒排便習(xí)慣。幼兒排便不受時間的限制。教育活動一日戶外活動安全。幼兒每天的戶外活動時間要保證 2小時以上。每次組織戶外活動開始和結(jié)束時當(dāng)班教師注意清點好幼兒人數(shù)。 戶外活動總體安全要求：a、 老師組織幼兒戶外集體活動要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有準(zhǔn)備。b、 活動前要做安全檢查，進行安全教育?；顒又幸龅綕M視野。不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會生活、游戲、活動的方法，掌握其規(guī)則，讓幼兒在活動中不斷提高。 幼兒玩大型玩具安全要求：a、 當(dāng)班教師在玩大型玩具之前應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動，開裂等不安全因素。b、 每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進行，不互相爭搶、擁擠、推拉，打鬧。C、教師集中注意力組織好照顧好幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期對幼兒進行安全知識教育。 每天可以確定固定時間或在每次活動之前都應(yīng)對安全方面提出具體的要求。逢節(jié)假期即將到來之前，應(yīng)對幼兒進行常規(guī)性的安全教育。對幼兒安全教育要求：a、 提醒幼兒在園時不瘋打，不追逐。沒有成人看護不從高處往下跳或從低處往上蹦。b、 不爬窗、扒窗、爬欄桿，注意推門和開窗時不推玻璃。C、不自己動插銷、水電開關(guān)、開水等。不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。d、 走路靠右邊，沒成人帶領(lǐng)不自己過馬路。e、 知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話等，并能清楚表達，防止發(fā)生意外。 32f、 離園時除了組織好幼兒的離園活動，還應(yīng)提醒家長牽好幼兒。幼兒緊跟家長，不在公

路上打鬧，不玩水、火、電，不去有危險的地方，會打 119、120、110等急救電話。幼兒午睡幼兒午睡時當(dāng)班教師要堅守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事， 5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動巡視一次。對重點幼兒要密切關(guān)注。幼兒離園每天堅持持幼兒園專用接送卡接送。必須持卡接幼兒，每個幼兒要有固定的人接送。接幼兒時，如未帶卡教師需對接送人進行確認(rèn)方能讓幼兒離園。家長應(yīng)遵守幼兒的作息時間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請假，否則幼兒不能離園。教師常規(guī)每天早上上班教師應(yīng)對班內(nèi)的設(shè)備設(shè)施做好安全隱患的排查， 發(fā)現(xiàn)隱患及時排查或者上報處理。開展一日常規(guī)活動時，密切關(guān)注安全工作。開展一日常規(guī)教育教學(xué)活動按照相關(guān)的安全制度要求遵照執(zhí)行，并在班務(wù)日志加以詳細(xì)記載。每天下班前進行班級整理，檢查門窗是否關(guān)好。水電以及其他的教學(xué)設(shè)備設(shè)施是否按照要求放置，斷水?dāng)嚯姾蠓侥芟掳?。園舍安全每日檢查大型玩具及活動設(shè)施，檢查、維護校園周邊環(huán)境； 每周檢查一次電器及線路；每半月檢查一次幼兒桌椅；如發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，修好之前禁止使用； 每月一次安全隱患、矛盾糾紛排查。消防安全凡是幼兒經(jīng)過的走廊、過道或場所應(yīng)經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物，尤其是教室門及幼兒園安全通道，必須保證出入暢通無阻，遇到緊急情況，有專人負(fù)責(zé)疏散。配齊消防安全設(shè)施設(shè)備，對滅火器、消防栓等器械，固定位置存放，指定專人負(fù)責(zé)管理。安全教育開展好安全教育活動，針對防火、防溺水、意外事故、食品、交通安全、安全知識、安全意識等方面對幼兒進行教育；制定各種安全預(yù)案，并結(jié)合實際安全演練活動。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)一日活動檢查制度嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)一日活動檢查制度。每日值班領(lǐng)導(dǎo)巡視園內(nèi)各種大型玩具和設(shè)施設(shè)備，巡視幼兒一日活動，巡視幼兒午睡情況，如發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，如發(fā)生安全意外，應(yīng)及時上報園領(lǐng)導(dǎo)，然后送往醫(yī)院治療。案例3案例3內(nèi)容要求入園準(zhǔn)備幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無紙屑、雜物；墻壁、電燈、風(fēng)扇無灰塵、蛛網(wǎng)晨檢接待值班人員在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作，做好記錄。晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。晨檢內(nèi)容一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。晨檢記錄晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并與當(dāng)班教師一起關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。告知家長1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

配合工作：2、 疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。3、 不要讓孩子帶危險物品。4、 每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。盥洗活動喝水流程：1按教師要求（男孩、女孩或 1組、2組）排好隊。2、 依次按排隊順序在自己的杯架中輕輕拿杯把，到接水處排好隊。3、 按照教師要求接水量。（教師要監(jiān)督到位）4、 站或坐在固定位置上喝水（不說笑、不打鬧、不浪費水）5、 輕拿杯把，把杯子送回杯架處。6、 按教師要求站好隊回到座位處。洗手流程：1、 手心對手心沿指縫相互揉搓，交換進行揉搓。2、 手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。3、 掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。4、 彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。5、 右手捂住左大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓。6、 將手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。入廁流程：1、 按教師要求（男孩、女孩或 1組、2組）排好隊。2、 排隊如廁安全教育（不推、不擠、不跑跳）3、 幼兒互相檢查整理衣褲，線衣掖進褲子里。（小班以下教師協(xié)助）4、 按照六步洗手法分組進行洗手。5、 按教師要求排好隊回到座位處。加餐流程1、定時：班級老師一定按規(guī)定的時間和本班的人數(shù)到水果間領(lǐng)取加餐， 保證加餐數(shù)量和質(zhì)量。2、 沖、泡、洗：按一沖二泡二洗的順序洗凈（沖泡十分鐘）3、 削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。4、 切塊放盤：根據(jù)班級的幼兒年齡，小班和小小班的要切片，中大班可切塊，杜絕整個水果給幼兒吃造成進加餐困難或浪費。5、 擺餐桌：加餐前擺放餐桌，讓幼兒規(guī)范進加餐。6、 手：提醒幼兒先搬椅子再洗手，學(xué)會六步洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。7、 組織進加餐：組織幼兒安靜進加餐，確保每個幼兒的加餐質(zhì)量和數(shù)量。8、 加餐后衛(wèi)生：加餐后漱口，老師進行加餐后衛(wèi)生整理。9、 洗奶：（冬季）純牛奶要用熱水燙，酸奶則不需。午餐時間1、餐前準(zhǔn)備：按清水優(yōu)氯凈消毒（按 1:500比例）清水的環(huán)節(jié)消毒餐桌，（餐桌前十五分鐘開始消毒）消毒時（一字行，環(huán)形擦，由外到內(nèi)）清水擦拭是如消毒時。2、 餐具擺放：中大班可以請值日生擺放餐具。3、 搬板凳發(fā)：幼兒先搬板凳后洗手。4、 洗手：幼兒按照六步洗手法分組進行洗手。5、餐前教育：向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，教育幼兒不挑食不剩飯以及正確的坐姿。 （前二十分鐘停止做距離運動）6、 分餐、進餐：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的進餐環(huán)境，分餐教師洗手后分餐。教師巡回觀察、及時添飯，不催食，照顧幼兒進餐。幼兒進餐要求安靜，不挑食，正確使用餐具，保持桌面，地面

清潔。7、觀察進餐：對幼兒的進餐速度、進餐量、認(rèn)真巡回，及時添飯，對能力差的幼兒進行幫助。8、 餐后衛(wèi)生：、左上角餐巾、對折擦嘴，反過來對折再次擦嘴。、幼兒用餐完畢的輕放勺、碗、盤，然后用杯子接飲用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。戶外活動工作流程1活動準(zhǔn)備：（1） 組織幼兒入廁，檢查服裝鞋子。（2） 排隊清點人數(shù)，提前進行安全教育，上下樓梯不推不擠，不讓幼兒到處亂跑注意安全。（3） 準(zhǔn)備需帶的器械及衛(wèi)生紙。2、 場地安全預(yù)測；檢查活動場地，大型玩具是否安全。3、 活動要求：進行安全教育中，提出活動規(guī)則，老師做游戲示范。4、 活動組織：活動時讓所有幼兒在教師視線內(nèi)活動，保證安全，激發(fā)幼兒活動的興趣，活動前做好準(zhǔn)備運動，仔細(xì)觀察幼兒活動時精神，身體各方面的變化，照顧幼兒隨時穿脫衣服，特別照顧體弱兒，活動結(jié)束做好整理放松運動。5點數(shù)：活動結(jié)束后點名，觀察活動和幼兒情況。6、活動評價：對本次戶處活動作評價，進行表揚，不足的地方囑其注意。安全服藥1核對帶藥的幼兒及藥的名稱。2、 家長登記簽名。3、 安全服藥，核對藥名、藥量，保證吃藥時間，飯后二十分鐘。午睡工作流程1睡前準(zhǔn)備：為幼兒營造午睡的環(huán)境，鋪好床鋪，拉下窗簾，組織幼兒有序的入廁，穩(wěn)定幼兒情緒，不做劇烈運動，帶藥幼兒服藥。2、 脫鞋：幼兒自己脫下鞋子放在固定位置，擺放整齊。3、 脫外衣：幼兒脫掉外衣，疊放整齊，安靜上床，不影響他人。教師檢查幼兒口袋不要讓幼兒帶物上床，以免發(fā)生意外，講故事伴幼兒入睡或聽輕音樂入睡。4、 巡視午睡；教師來回巡視，為幼兒擦汗，蓋被，糾正幼兒不良睡姿，隨時觀察幼兒有無異?，F(xiàn)象。冬天溫度27—28度，夏天溫度18—21度。5、 起床：聽到音樂后起床，拉開窗簾，教師組織，協(xié)助幼兒正確穿衣，穿鞋，幼兒有序入廁，洗手，喝水，為幼兒梳頭。6、 午檢：檢查服飾，觀察幼兒面、體溫，看幼兒有無不適。幼兒離園工作流程1班內(nèi)老師組織幼兒喝水，入廁，分發(fā)衣帽。2、 提醒幼兒帶好自己的物品。3、 組織幼兒安靜活動，如區(qū)角活動、延伸教學(xué)內(nèi)容，講故事等，穩(wěn)定幼兒情緒。4、 整理活動室環(huán)境迎接家長。教師下班前工作1整理室內(nèi)物品衛(wèi)生。（安全存放飲水桶、毛巾、杯子）2、 認(rèn)真檢查本班的門窗，水電是否關(guān)閉。3、 對今天的工作做一下簡單的小結(jié)。4、 打開紫外線燈、鎖門下班。

案例4 幼兒教師教育工作流程內(nèi)容要求晨間接待1熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。2、 有重點地向豕長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀祭，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。3、 提供讓幼兒動手動腦的區(qū)域活動材料，指導(dǎo)幼兒的活動。晨間鍛煉早操1組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。2、 根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計劃地組織體育活動。3、 根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。4、 根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。5、 了解幼兒運用器具進行鍛煉的情況，及時增減變換器具。6、 督促幼兒收拾器具，做好操前準(zhǔn)備。7、 組織幼兒愉快地參加早操活動，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。教學(xué)活動1能根據(jù)活動內(nèi)容，提供直觀、形象地教玩具，調(diào)動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2、根據(jù)活動的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒有问郊敖虒W(xué)方法， 充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。3、 教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)，教學(xué)具提前準(zhǔn)備。4、 尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導(dǎo)。5、 讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”。6、 重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。游戲活動1保證幼兒的游戲時間。2、能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料。注意激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。4、 主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。5、 根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料。6、 開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養(yǎng)。餐前活動1餐前半小時不組織劇烈活動。 組織幼兒開展安靜游戲活動。2、 組織盥洗（飯到洗手），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。3、 做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進餐氣氛。午餐1指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣。2、 根據(jù)幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。3、 照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。餐后活動餐后組織戶外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。午睡1指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。2、 幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。3、 巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。4、 在幼兒午睡期間不離開寢室。5、 為幼兒創(chuàng)造一個安靜的午睡環(huán)境。起床1提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。2、 檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。3、 根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。

戶外活動1、 按時組織幼兒參加戶外