小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法-時(shí)態(tài)課件

Lesson9

時(shí)態(tài)1Lesson91經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀后感和心得《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》指的是一類(lèi)書(shū)籍,中英皆有,是比較基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)教材。閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,了解經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營(yíng)。下面是本人帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書(shū)心得體會(huì),歡迎查看。篇一經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)詞源于希臘語(yǔ),意為“管理一個(gè)家的人”在一個(gè)家庭面臨許多決策時(shí),它必需決定哪些家庭成員去做什么,以及回報(bào)每個(gè)家庭成員得到什么,誰(shuí)做飯?誰(shuí)洗衣服?而誰(shuí)能在晚餐時(shí)多得一個(gè)甜筒?簡(jiǎn)而言之,家庭必須考慮每個(gè)成員的能力,努力和愿望,在各個(gè)成員中配置稀缺資源。同樣,一個(gè)社會(huì)也面臨許多厥詞,社會(huì)必須要一個(gè)人種糧,做衣……一旦社會(huì)分配人們?nèi)プ龈鞣N工作,也該分配他們生產(chǎn)的物品與勞動(dòng)量。由于資源稀缺,社會(huì)管理就顯得尤為重要,稀缺性(scarcity)是指社會(huì)擁有的資源是有限的。一個(gè)社會(huì)也不能給每個(gè)人他們向往的最高水平生活。經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)研究社會(huì)如何管理字節(jié)的稀缺資源。多數(shù)中,資源是由成千上萬(wàn)家庭和企業(yè)共同行為來(lái)配置的。因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究人們?nèi)绾稳プ龀鰶Q策,他們工作多少,購(gòu)買(mǎi)什么,儲(chǔ)蓄多少,以及如何將這些儲(chǔ)蓄用于投資。經(jīng)濟(jì)學(xué)家還研究人們互相交易。例如,經(jīng)濟(jì)學(xué)家探討一種物眾多的買(mǎi)著與賣(mài)者如何共同決定這種2Heplaysbasketballeveryday.他每天都打籃球。Heisplayingbasketballontheplaygroundnow.她現(xiàn)在正在操場(chǎng)上打籃球。Heplayedbasketballlastweek.他上周打了籃球。Hewillplaybasketballwithhisclassmatestomorrow.明天他會(huì)和同學(xué)一起打籃球。時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)是表示動(dòng)作和狀態(tài)在不同時(shí)間下的動(dòng)詞形式。一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀后感和心得2Heplaysbasketbal3一般現(xiàn)在時(shí)基本構(gòu)成be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(am,is或are)?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+be(am,is,are)+其它TheyarefromAmerica.否定句：主語(yǔ)+be+not+其它TheyarenotfromAmerica.一般疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+其它AretheyfromAmerica?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Wherearetheyfrom?實(shí)義動(dòng)詞型：句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞。肯定句：主語(yǔ)+行為動(dòng)詞+其它Hegoestoschoolbybike.否定句：主語(yǔ)+don't(doesn't)+動(dòng)詞原形+其它Hedoesn'tgotoschoolbybike.一般疑問(wèn)句：Do(Does)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它Doeshegotoschoolbybike?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Howdoeshegotoschool?3一般現(xiàn)在時(shí)基be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(am,41.一般情況，加-s。put-puts,give-gives2.以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞，加-es。wash-washes,catch-catches3.以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i再加-es。study-studies,fly-flies4.以字母o結(jié)尾的詞，加-es。go-goes,do-does動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則41.一般情況，加-s。動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則5基本用法表示習(xí)慣性，永久性或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與頻率副詞often,usually,always等連用。Shealwaystakesawalkintheevening.表示特征，能力或現(xiàn)時(shí)的情況或狀態(tài)。Shelovesmusic. Theboycanswim.表示普遍真理，客觀存在或科學(xué)事實(shí)。Theearthmovesaroundthesun.在由when,if,assoonas等引導(dǎo)的時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。Ifitdoesn'traintomorrow,Iwillgotothepark.Assoonashecomesback,Iwilltellyou.主將從現(xiàn)5基表示習(xí)慣性，永久性或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與頻率副詞ofte6現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基本構(gòu)成am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分。否定句：主語(yǔ)+am/is/are+not+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Theyarenotsleepinginthebedroom.一般疑問(wèn)句：am/is/are+主語(yǔ)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Aretheyswimminginthebedroom?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+am/is/are+主語(yǔ)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Wherearetheyswimming?6現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分。71.一般情況下，直接在動(dòng)詞詞尾加-ing。play→playing

look→looking

bring→bringing2.以輔音字母加e結(jié)尾的動(dòng)詞，需要去掉e，再加ing。take→taking

have→having

hate→hating3.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ing。put→putting

stop→stopping

begin→beginning4.以ie結(jié)尾的詞，改ie為y，再加-ing。lie→lying

die→dying動(dòng)詞現(xiàn)在分詞變化規(guī)則71.一般情況下，直接在動(dòng)詞詞尾加-ing。動(dòng)詞現(xiàn)在分詞變8基本用法表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,atthemoment,look,listen等連用。Itisrainingheavilyoutsidenow.Listen,thegirlissinginginthenextroom.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái),常用這種結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有g(shù)o,come,leave,stay等位移性動(dòng)詞，表示即將發(fā)生或安排好要做的事情。WeareleavingforShanghai.Thebusiscomingsoon.8基表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,atthemo9一般過(guò)去時(shí)基本構(gòu)成be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(was或were)?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+be(was,were)+其它Hewasintheroom.否定句：主語(yǔ)+be+not+其它Hewasnotintheroom.一般疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+其它Washeintheroom?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Wherewashe?實(shí)義動(dòng)詞型：句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+行為動(dòng)詞+其它HeleftBeijingyesterday.否定句：主語(yǔ)+didn't+動(dòng)詞原形(+其它)Hedidn'tleaveBeijingyesterday.一般疑問(wèn)句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它DidheleaveBeijingyesterday?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句WhendidheleaveBeijing?9一般過(guò)去時(shí)基be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(was101．一般情況下，在動(dòng)詞原形后面加-ed。look→looked

play→played2．以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加-d。live→lived

use→used3．以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，先將y改為i,再加–ed。study→studied

try→tried4．以重讀閉音節(jié)（即輔音字母＋元音字母＋輔音字母），末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母后，再加–ed。stop→stopped

plan→planned動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變化101．一般情況下，在動(dòng)詞原形后面加-ed。動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變11基本用法表示過(guò)去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事情、動(dòng)作或情況，常和明確的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：yesterday,lastweek,threedaysago等。Mybrothergotmarriedlastweek.表示過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，句中常帶有everyday,often,usually,always,sometimes

等狀語(yǔ)。Whenshewasinthatcity,sheoftenwenttotheCentralSupermarket.11基表示過(guò)去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事情、動(dòng)作或情況，常和明12一般將來(lái)時(shí)基本構(gòu)成shall/will+動(dòng)詞原形（shall用于第一人稱，will可用于所有人稱）Ishallbuyanewdesk.Shallwetakeawalkafterdinner?Theywillnottellthesecrettoothers.be(am,is,are)goingto+動(dòng)詞原形Itisgoingtorain.Areyougoingtoseeafilm?12一般將來(lái)時(shí)基shall/will+動(dòng)詞原形（shall13基本用法表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ishallbelatehometonight.表示有計(jì)劃或安排將來(lái)要去做的事。I'mgoingtoseeyouafterwork.will與begoingto的區(qū)別：begoingto指的是計(jì)劃打算，并有跡象表明將要發(fā)生的動(dòng)作，而will表示客觀的將來(lái)。Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorainsoon.Iwillbetwentyyearsoldnextyear.13基表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ishallbe14思維導(dǎo)圖——時(shí)態(tài)14思維導(dǎo)圖——時(shí)態(tài)15沙場(chǎng)大點(diǎn)兵

1.He_____atsixeveryday.A.getup B.getsup C.gotup

D.isgettingup2.Whatdidyousee________?A.now B.everyday

C.justnow

D.threedays3.Hewentintotheroomand________thedoor.A.lock

B.locking

C.locks

D.locked4.---What________you________lastweek?

---Iboughtabag.A.did,buy

B.did,bought

C.do,buy

D.do,bought5.---________he________hislunch?

---Yes,hedid.A.Does,had

B.Does,have C.Did,have

D.Did,had15沙場(chǎng)大點(diǎn)兵1.He_____atsixevery6.They________bookseverydayinthelibrary.A.reads B.read

C.reading D.readed7.IlikewatchingTV,butmymother________likeit.A.don‘t B.doesn’t

C.does D.didn‘t8.________yourfatherdrinkmilkeveryday?A.Do B.Are

C.Does D.is9.Wewillgoshoppingifit________tomorrow.A.don’train B.didn’train

C.doesn‘train D.isn‘train10.---When________hegethomeonFriday?---HegetshomeatfouronFriday.A.do B.does C.did D.is166.They________bookseveryday17家庭作業(yè)自制思維導(dǎo)圖綜合練習(xí)17家庭作業(yè)自制思維導(dǎo)圖綜合練習(xí)Lesson9

時(shí)態(tài)18Lesson91經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀后感和心得《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》指的是一類(lèi)書(shū)籍,中英皆有,是比較基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)教材。閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,了解經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營(yíng)。下面是本人帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書(shū)心得體會(huì),歡迎查看。篇一經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)詞源于希臘語(yǔ),意為“管理一個(gè)家的人”在一個(gè)家庭面臨許多決策時(shí),它必需決定哪些家庭成員去做什么,以及回報(bào)每個(gè)家庭成員得到什么,誰(shuí)做飯?誰(shuí)洗衣服?而誰(shuí)能在晚餐時(shí)多得一個(gè)甜筒?簡(jiǎn)而言之,家庭必須考慮每個(gè)成員的能力,努力和愿望,在各個(gè)成員中配置稀缺資源。同樣,一個(gè)社會(huì)也面臨許多厥詞,社會(huì)必須要一個(gè)人種糧,做衣……一旦社會(huì)分配人們?nèi)プ龈鞣N工作,也該分配他們生產(chǎn)的物品與勞動(dòng)量。由于資源稀缺,社會(huì)管理就顯得尤為重要,稀缺性(scarcity)是指社會(huì)擁有的資源是有限的。一個(gè)社會(huì)也不能給每個(gè)人他們向往的最高水平生活。經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)研究社會(huì)如何管理字節(jié)的稀缺資源。多數(shù)中,資源是由成千上萬(wàn)家庭和企業(yè)共同行為來(lái)配置的。因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究人們?nèi)绾稳プ龀鰶Q策,他們工作多少,購(gòu)買(mǎi)什么,儲(chǔ)蓄多少,以及如何將這些儲(chǔ)蓄用于投資。經(jīng)濟(jì)學(xué)家還研究人們互相交易。例如,經(jīng)濟(jì)學(xué)家探討一種物眾多的買(mǎi)著與賣(mài)者如何共同決定這種19Heplaysbasketballeveryday.他每天都打籃球。Heisplayingbasketballontheplaygroundnow.她現(xiàn)在正在操場(chǎng)上打籃球。Heplayedbasketballlastweek.他上周打了籃球。Hewillplaybasketballwithhisclassmatestomorrow.明天他會(huì)和同學(xué)一起打籃球。時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)是表示動(dòng)作和狀態(tài)在不同時(shí)間下的動(dòng)詞形式。一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀后感和心得2Heplaysbasketbal20一般現(xiàn)在時(shí)基本構(gòu)成be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(am,is或are)?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+be(am,is,are)+其它TheyarefromAmerica.否定句：主語(yǔ)+be+not+其它TheyarenotfromAmerica.一般疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+其它AretheyfromAmerica?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Wherearetheyfrom?實(shí)義動(dòng)詞型：句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+行為動(dòng)詞+其它Hegoestoschoolbybike.否定句：主語(yǔ)+don't(doesn't)+動(dòng)詞原形+其它Hedoesn'tgotoschoolbybike.一般疑問(wèn)句：Do(Does)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它Doeshegotoschoolbybike?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Howdoeshegotoschool?3一般現(xiàn)在時(shí)基be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(am,211.一般情況，加-s。put-puts,give-gives2.以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞，加-es。wash-washes,catch-catches3.以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i再加-es。study-studies,fly-flies4.以字母o結(jié)尾的詞，加-es。go-goes,do-does動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則41.一般情況，加-s。動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則22基本用法表示習(xí)慣性，永久性或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與頻率副詞often,usually,always等連用。Shealwaystakesawalkintheevening.表示特征，能力或現(xiàn)時(shí)的情況或狀態(tài)。Shelovesmusic. Theboycanswim.表示普遍真理，客觀存在或科學(xué)事實(shí)。Theearthmovesaroundthesun.在由when,if,assoonas等引導(dǎo)的時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。Ifitdoesn'traintomorrow,Iwillgotothepark.Assoonashecomesback,Iwilltellyou.主將從現(xiàn)5基表示習(xí)慣性，永久性或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與頻率副詞ofte23現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基本構(gòu)成am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分。否定句：主語(yǔ)+am/is/are+not+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Theyarenotsleepinginthebedroom.一般疑問(wèn)句：am/is/are+主語(yǔ)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Aretheyswimminginthebedroom?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+am/is/are+主語(yǔ)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分Wherearetheyswimming?6現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它成分。241.一般情況下，直接在動(dòng)詞詞尾加-ing。play→playing

look→looking

bring→bringing2.以輔音字母加e結(jié)尾的動(dòng)詞，需要去掉e，再加ing。take→taking

have→having

hate→hating3.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ing。put→putting

stop→stopping

begin→beginning4.以ie結(jié)尾的詞，改ie為y，再加-ing。lie→lying

die→dying動(dòng)詞現(xiàn)在分詞變化規(guī)則71.一般情況下，直接在動(dòng)詞詞尾加-ing。動(dòng)詞現(xiàn)在分詞變25基本用法表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,atthemoment,look,listen等連用。Itisrainingheavilyoutsidenow.Listen,thegirlissinginginthenextroom.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái),常用這種結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有g(shù)o,come,leave,stay等位移性動(dòng)詞，表示即將發(fā)生或安排好要做的事情。WeareleavingforShanghai.Thebusiscomingsoon.8基表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,atthemo26一般過(guò)去時(shí)基本構(gòu)成be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(was或were)?？隙ň洌褐髡Z(yǔ)+be(was,were)+其它Hewasintheroom.否定句：主語(yǔ)+be+not+其它Hewasnotintheroom.一般疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+其它Washeintheroom?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句Wherewashe?實(shí)義動(dòng)詞型：句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞。肯定句：主語(yǔ)+行為動(dòng)詞+其它HeleftBeijingyesterday.否定句：主語(yǔ)+didn't+動(dòng)詞原形(+其它)Hedidn'tleaveBeijingyesterday.一般疑問(wèn)句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它DidheleaveBeijingyesterday?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句WhendidheleaveBeijing?9一般過(guò)去時(shí)基be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be動(dòng)詞(was271．一般情況下，在動(dòng)詞原形后面加-ed。look→looked

play→played2．以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加-d。live→lived

use→used3．以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，先將y改為i,再加–ed。study→studied

try→tried4．以重讀閉音節(jié)（即輔音字母＋元音字母＋輔音字母），末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母后，再加–ed。stop→stopped

plan→planned動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變化101．一般情況下，在動(dòng)詞原形后面加-ed。動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變28基本用法表示過(guò)去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事情、動(dòng)作或情況，常和明確的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：yesterday,lastweek,threedaysago等。Mybrothergotmarriedlastweek.表示過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，句中常帶有everyday,often,usually,always,sometimes

等狀語(yǔ)。Whenshewasinthatcity,sheoftenwenttotheCentralSupermarket.11基表示過(guò)去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事情、動(dòng)作或情況，常和明29一般將來(lái)時(shí)基本構(gòu)成shall/will+動(dòng)詞原形（shall用于第一人稱，will可用于所有人稱）Ishallbuyanewdesk.Shallwetakeawalkafterdinner?Theywillnottellthesecrettoothers.be(am,is,are)goingto+動(dòng)詞原形Itisgoingtorain.Areyougoingtoseeafilm?12一般將來(lái)時(shí)基shall/will+動(dòng)詞原形（shall30基本用法表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ishallbelatehometonight.表示有計(jì)劃或安排將來(lái)要去做的事。I'mgoingtoseeyouafterwork.will與begoingto的區(qū)別：begoingto指的是計(jì)劃打算，并有跡象表明將要發(fā)生的動(dòng)作，而will表示客觀的將來(lái)。Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorainsoon.Iwillbetwentyyearsoldnextyear.13基表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ishallbe31思維導(dǎo)圖——時(shí)態(tài)14思維導(dǎo)圖——時(shí)態(tài)32沙場(chǎng)大點(diǎn)兵

1.He_____atsixever