部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步單元知識(shí)點(diǎn)一：字詞積累匆匆聰明空虛挪移凝然遮挽覺(jué)察徘徊旋轉(zhuǎn)輕煙薄霧蒸融游絲痕跡盼望撥弄蟻穴荒草晃動(dòng)碰倒停頓午覺(jué)原諒耽擱綻開(kāi)縹緲急遽惆悵孤獨(dú)時(shí)光驚惶依偎默寫(xiě)詞語(yǔ)親吻依偎挽回消逝淺顯簡(jiǎn)練張皇沉寂溫暖溫馨瑣碎磨煉智慧濺起黃昏溫乎頭涔涔淚潸潸赤裸裸轉(zhuǎn)眼間走一遭懶洋洋紀(jì)念冊(cè)毒辣辣老陽(yáng)兒暖水袋默寫(xiě)詞語(yǔ)伶伶俐俐掩面嘆息逃去如飛千門(mén)萬(wàn)戶天色昏暗陽(yáng)光明媚空空落落翻箱倒柜念念叨叨一聲不吭咔嚓咔嚓永無(wú)休止一派荒涼胡思亂想別有滋味全神貫注四字詞語(yǔ)饒有趣味聲聲叮囑熱淚盈眶一生一世冰涼如鐵驕陽(yáng)似火大呼小叫噼里啪啦哪吒鬧海有滋有味一視同仁欣喜若狂追悔莫及歸心似箭一去不復(fù)返柴米油鹽醬醋茶四字詞語(yǔ)010203點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題形近字藏（寶藏）徘（徘徊）蒸（蒸籠）媚（明媚）臧（姓臧）緋（緋紅）拯（拯救）楣（門(mén)楣）絆（牽絆）耽（耽誤）偎（依偎）搓（搓手）拌（攪拌）枕（枕頭）猥（猥瑣）嗟（嗟嘆）頭涔涔（chén）淚潸潸（shān）耽（dān）擱（gē）綻（zhàn）開(kāi)縹（piāo）緲（miǎo）急遽（jù）惆（chóu）悵（chàng）咔嚓（ch?。┮蕾耍╳ēi）華僑（qiáo）相敘（xù）噙（qín）著默寫(xiě)簿（bò）易錯(cuò)字音010203點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題多音字

sàn（分散）jìn（盡量）liù（一溜煙）散盡溜sǎn（散文）jǐn（盡管）liū（溜冰）tí（提出）bó（薄情）jiě（解放）提簿báo（厚薄）解dī（提防）bù（生字簿）jiè（押解）徘徊—彷徨空虛—寂寞覺(jué)察—察覺(jué)耽擱—耽誤縹緲—虛無(wú)急遽—急忙惆悵—憂傷孤獨(dú)—孤寂荒涼—荒蕪驚惶—驚慌依偎—依靠消逝—逝去淺顯—簡(jiǎn)單簡(jiǎn)練—精煉近義詞毒辣辣—火辣辣一聲不吭—一言不發(fā)欣喜若狂—興高采烈大呼小叫—大吵大鬧近義詞010203點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題反義詞空虛—充實(shí)徘徊—堅(jiān)決簡(jiǎn)單—復(fù)雜縹緲—清晰惆悵—舒暢孤獨(dú)—熱鬧淺顯—深?yuàn)W簡(jiǎn)練—啰嗦驚惶—從容荒涼—繁華欣喜若狂—悲痛欲絕有滋有味—索然無(wú)味知識(shí)點(diǎn)二：詞句積累詞句積累

排比句（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。仿寫(xiě)：太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候；月亮缺了，又再圓的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候。詞句積累

排比句（2）于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……仿寫(xiě)：玩耍的時(shí)候，日子從手里過(guò)去;睡覺(jué)的時(shí)候,日子從枕邊過(guò)去;看電視的時(shí)候，日子從屏幕前過(guò)去。詞句積累

比喻句：（1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴滴進(jìn)大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。仿寫(xiě)：像一粒細(xì)沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子落在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲響，也沒(méi)法找尋。詞句積累

（2）我聽(tīng)見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。（3）溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽(yáng)光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。詞句積累

比擬句：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。仿寫(xiě)：過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如春水，被大海包容了。詞句積累

設(shè)問(wèn)句：

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。詞句積累

反問(wèn)句：真的，誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？知識(shí)點(diǎn)三：課文內(nèi)容考點(diǎn)目錄89匆匆那個(gè)星期天語(yǔ)文園地8匆匆課文內(nèi)容考點(diǎn)

《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的代表作還有散文《背影》、《荷塘月色》等。這篇課文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話用排比的手法，寫(xiě)出了大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢?”表面上是在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話是一個(gè)比喻句。把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的一滴水，把時(shí)間的流逝比喻成浩瀚的大海。寫(xiě)出了時(shí)間消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@是一個(gè)排比句。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。03點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題課文內(nèi)容考點(diǎn)

在逝去如飛的日子里，你能做些什么呢？（1）在逝去如飛的日子里，我能做歡樂(lè)的飛鳥(niǎo)，我能做自由的蝴蝶，我還能做嬉笑的精靈。（2）在逝去如飛的日子里，我能做一棵獻(xiàn)給人們一片陰涼的大樹(shù)，我能做一朵點(diǎn)綴世界的美麗花朵，我還能做一片默默無(wú)聞的小草。9那個(gè)星期天0203點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字，要求添加的標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔明了且符合PPT的核心思想。點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字。添加標(biāo)題課文內(nèi)容考點(diǎn)

這篇課文的作者是著名作家史鐵生，文章以時(shí)間順序（從早到晚）寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。課文以一個(gè)孩子的視角來(lái)寫(xiě)，主要寫(xiě)“我”的心情變化，富有童趣，更加真實(shí)。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“我”等待母親的心理變化順序是：

期盼—愉快—等待—執(zhí)著—焦急—失望—絕望。相應(yīng)的時(shí)間變化是：陽(yáng)光明媚—暗下去—消逝。課文內(nèi)容考點(diǎn)

如果把第二句“那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那個(gè)星期天我從早等到晚”，好不好？為什么？不好，“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”寫(xiě)出了具體的時(shí)間點(diǎn)，顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“這段時(shí)間不好挨。我耐心等待。”作者為了體現(xiàn)“不好挨”寫(xiě)了跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫(huà)。課文內(nèi)容考點(diǎn)

如此令我期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了是因?yàn)椋?/p>

母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒(méi)有兌現(xiàn)，我一直期盼，由于期盼落空，這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。課文內(nèi)容考點(diǎn)

“我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了”環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了光線變暗，暗示著隨著時(shí)間的推移，“我”的期盼落空，寫(xiě)出了“我”的希望漸漸破滅的失落。“我忽然有點(diǎn)兒明白了”了：今天是沒(méi)有希望再出去了。課文內(nèi)容考點(diǎn)

在這個(gè)星期天里,母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的承諾，那么她還是不是一好媽媽？我覺(jué)得她是一個(gè)好媽媽。因?yàn)樵诘诹?小節(jié)中，“母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。一邊親吻我一邊不停地說(shuō)……”從這些動(dòng)作和語(yǔ)言中，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾后悔、自責(zé)，可以看出她對(duì)我的憐愛(ài)，迫于生計(jì)只能不停勞作。知識(shí)點(diǎn)四：課外積累千X萬(wàn)X的成語(yǔ)：千門(mén)萬(wàn)戶千山萬(wàn)水千言萬(wàn)語(yǔ)千家萬(wàn)戶千頭萬(wàn)緒千變?nèi)f化千辛萬(wàn)苦千秋萬(wàn)代ABB式詞語(yǔ)：赤裸裸頭涔涔淚潸潸懶洋洋苦哈哈水汪汪笑瞇瞇黑乎乎

形容時(shí)間過(guò)得快的詞語(yǔ)：光陰似箭日月如梭流星趕月斗轉(zhuǎn)星移稍縱即