第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

Word———第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期（共5篇）由大文斗會(huì)員“7daysinn”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

篇：第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

又到期末收果實(shí)，我們一起來(lái)共享。

一班級(jí)有四個(gè)班，人數(shù)增多破紀(jì)錄。

紀(jì)律難管上課累，再累也要堅(jiān)持住！

家長(zhǎng)群里傳信息，相互溝通促了解。

家長(zhǎng)是個(gè)好老師，齊抓共管很給力。

請(qǐng)來(lái)專家講家教，樹立現(xiàn)代育兒觀。

和諧育兒好閱歷，對(duì)比自己好好學(xué)。

關(guān)鍵難題難解決，面對(duì)專家能攻破！

難忘學(xué)校體育節(jié)，各個(gè)項(xiàng)目齊上陣。

一班級(jí)有三項(xiàng)目，忙壞老師和同學(xué)。

廣播操要趕著學(xué)，回家還要復(fù)習(xí)好。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)少不了，對(duì)著視頻反復(fù)練。

溫故知新把握快，考試自然能過關(guān)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上做表演，終于有個(gè)好交代！

田徑項(xiàng)目跑最多，跑步小孩最喜愛。

學(xué)習(xí)交棒和接棒，你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)上游。

籃球運(yùn)球基本功，反復(fù)選拔看誰(shuí)快。

障礙運(yùn)球大提高，不管誰(shuí)上都光榮。

籃球傳統(tǒng)地基深，源源不斷送主力。

年年為校爭(zhēng)光榮，廣泛普及少不了！

一班級(jí)學(xué)跳短繩，有助熬煉協(xié)調(diào)性。

課課練加課外練，逐步提高跳繩數(shù)。

一分計(jì)時(shí)比誰(shuí)多，堅(jiān)持下來(lái)體能強(qiáng)。

花樣跳法練靈活，各種跳法要把握。

雙人一組齊齊跳，體驗(yàn)合作添樂趣。

二班級(jí)生較嫻熟，全部毀滅不及格。

一班級(jí)生兩次考，增加優(yōu)秀添驕傲。

共同毀滅不及格，堅(jiān)持熬煉結(jié)碩果！

坐位前屈練柔韌，不怕辛苦能提高。

柔韌性好幅度大，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手！

立定跳遠(yuǎn)練爆發(fā)，下肢有力跑步快。

上下協(xié)調(diào)齊用力，跳遠(yuǎn)才能跳得遠(yuǎn)。

體質(zhì)測(cè)試重頭戲，無(wú)奈儀器欠精確。

體能項(xiàng)目重新測(cè)，評(píng)價(jià)同學(xué)更真實(shí)！

對(duì)比成果找差距，主攻弱項(xiàng)來(lái)得及。

課外作業(yè)完成好，每天熬煉體質(zhì)好！

你好我好大家好，陽(yáng)光體育展魅力！

第2篇：第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會(huì)及國(guó)家員大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新老師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為教學(xué)新秀。并且協(xié)作學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評(píng)。

班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班的班主任，一年半的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

第3篇：第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

大文斗后面為你推舉更多第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)！

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1、備課。仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭(zhēng)論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，我把新授的'學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低班級(jí)同學(xué)遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，增加同學(xué)的分析力量。同學(xué)訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學(xué)自立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注意對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)同學(xué)思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)同學(xué)唯一依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。盼望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學(xué)從不同角度把握、運(yùn)用學(xué)問。

二、樂觀落實(shí)素養(yǎng)教育：

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了同學(xué)的愛好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學(xué)操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)；自立思索的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去樂觀主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。

三、參與教研活動(dòng)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思索培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量的方法和途徑。

2樂觀參加公開課，與大家溝通、爭(zhēng)論，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、力量和實(shí)踐力量，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多不行避開的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜愛犯的一個(gè)通病——馬虎，有時(shí)我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的關(guān)心下，我會(huì)一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第4篇：第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。20xx年，這是一個(gè)開頭年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。

規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng)，一二班級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相，三四班級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭，五六班級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展教學(xué)爭(zhēng)論。同時(shí)，資源庫(kù)建設(shè)也有了新的支配。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們連續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。

學(xué)習(xí)提高。品德老師參與學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。

基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的支配、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的預(yù)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組老師團(tuán)結(jié)全都，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，閱歷豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，許多學(xué)校的品德老師也來(lái)參與研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，其次、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題討論引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參與區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。

磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《傾聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師仔細(xì)討論教材，認(rèn)真撰寫教案，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽取科組其他老師的看法進(jìn)行反復(fù)修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程，她們更清晰熟悉到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注同學(xué)的參加狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師樂觀參加這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)力量。

課題討論。由梁曉霞老師擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《學(xué)校生自覺遵守校內(nèi)規(guī)章的實(shí)踐討論》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)討論階段，分步驟部署了四類規(guī)章教育的詳細(xì)工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中學(xué)校德育討論‘十二五’規(guī)劃課題》勝利，并進(jìn)行了開題會(huì)。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論——以北師大版《品德與社會(huì)》三班級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順當(dāng)開題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。

展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第5篇：第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

一、仔細(xì)貫徹體育教學(xué)大綱，作好教學(xué)工作

仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在教學(xué)中，各老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)力量和水平，嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，制定好教育教學(xué)方案，做到仔細(xì)上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)，努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)力量。努力提高同學(xué)的愛好，明確體育課的目的。學(xué)校也多次組織青年體育老師參與相關(guān)的學(xué)習(xí)。因此，我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和同學(xué)的身體素養(yǎng)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

二、廣播操工作

在開學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，如不準(zhǔn)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。老師在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、仔細(xì)抓好訓(xùn)練工作和活動(dòng)課

仔細(xì)抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。我校的游泳運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年熬煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體同學(xué)和輔導(dǎo)老師犧牲了許多的休息時(shí)間，