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文檔簡介
第第頁小班交通安全教育教案
小班交通安全教育教案1
設(shè)計意圖:
城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危急因素,知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計這個活動時,首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,由于小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡約明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。
活動目標(biāo):
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過公路時要留意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。
活動重點:
形象地感知交通常識--過公路要當(dāng)心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)章。
活動預(yù)備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒爭論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。
2、老師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪里?小伙伴在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒爭論,假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。
假如沒有紅綠燈,行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。
5、老師小結(jié)小伙伴過公路時要留意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,假如沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要漸漸走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小伙伴當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
小班交通安全教育教案2
設(shè)計意圖:
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們?nèi)松戆踩珟砦:ΑS谑菍τ變哼M(jìn)行交通安全教育,成了一種須要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性,加強(qiáng)自我愛護(hù)意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)章。
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,加強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人,情愿做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)章。
活動預(yù)備:
教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒
活動過程:
一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。
——在音樂聲中,幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入課室。
——“小伙伴,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要留意什么呢?
二、老師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小伙伴在公交車上與其他小伙伴大聲吵鬧,走來走去的。
——老師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2:有個小伙伴把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——老師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3:有個小伙伴在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——老師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、老師小結(jié):
我們在乘坐公交車時都要做一個留意安全,講文明、講禮貌的'小伙伴,不能像圖中的小伙伴那樣不留意乘車安全,不講文明禮貌。小伙伴你下次乘車時,你會怎么做?請個別小伙伴講解并描述正確的乘車方法,然后讓全班小伙伴用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細(xì)心的添畫環(huán)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。
活動延伸:
1、展示幼兒作品,講解并描述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動反思:
首先,我通過提問,了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……,鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。
在看圖講解并描述的過程中,孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危急,從而了解正確的乘車規(guī)章。
活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌,遵守交通安全守那么,大部分小伙伴都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>
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