六年級語文下教學(xué)計劃

六年級下冊語文教學(xué)計劃一、教材分析本冊課文的編排圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的順序注意訓(xùn)練的整合性，螺旋式上升，將課文分為6組，每組一般3——4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)后面編寫了思考練習(xí)，在略讀課文的前面安排略讀提示每組課文之后編排積累運(yùn)用。1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解感悟和積累同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個積累運(yùn)用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。2朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。3閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點同時也是一個難點要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。四、教學(xué)措施1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準(zhǔn)確理解詞語特別是那些含義比較深刻的句子要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。2思考練習(xí)的教學(xué)要充分利用思考練習(xí)中的問題啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲課堂教學(xué)要多讀少講使學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)朗讀指導(dǎo)朗讀不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)朗讀和理解密切結(jié)合理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用括引導(dǎo)撥、范讀以及必要的歸納小結(jié)和講解要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。5、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)。6、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，堅持每天讓學(xué)生寫50個鋼筆字，做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀。7、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評講，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式。培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀能力的基礎(chǔ)上重點指導(dǎo)其寫作和寫字對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要在閱讀和寫字方面多下工夫重點指導(dǎo)朗讀。對于后進(jìn)生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)，調(diào)動他們觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周次

教學(xué)內(nèi)容

備注1234567891011121314151617

讀碑、劉鄧大軍渡黃河、風(fēng)雪重圍礁盤、口語交際、語文活動1那橋，那河，那船搭石豆腐、回味山梨、語文活動2鷺鷥、軍犬黑子、草蟲的村落詩二首、口語交際、語文活動3古詩二首、寓言二則、木偶戲負(fù)荊請罪口語交際、