奇思妙想畫漫畫 說課

?奇思妙想畫漫畫?說課稿一、根本情況課題?奇思妙想畫漫畫?原創(chuàng)教師龍皓潔教材人美版14冊16課輔導教師趙德賢授課年級七年級設計設想?新課標?要求繪畫教學應貼近學生生活實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。強調(diào)教學要為學生自主習作提供有利條件和廣闊空間，要求主動挖掘生活中的習作資源。漫畫是生活的縮影，以其獨特的震撼力吸引著學生的目光，激起了學生想畫的沖動，調(diào)動了學生的欲望。漫畫這種繪畫形式為學生提供了一個活生生的習作體驗環(huán)境，生活又為學生提供了取之不盡的習作源泉。本課的設計旨在體會漫畫的幽默、挖苦和生活的靈性。二、教材分析：本課在人美版14冊第16課，漫畫的學習在17冊里面還有一課，前面已經(jīng)學習了手繪線的表達，為漫畫的繪制奠定了表現(xiàn)手法支持。內(nèi)容分析教學內(nèi)容了解漫畫的形式、特點、種類、立意、取材、表現(xiàn)手法知識點畫漫畫，展現(xiàn)生活中的幽默。教學目標知識目標畫漫畫能力目標1、引導學生多角度的欣賞漫畫，進一步激發(fā)學生對漫畫的興趣，提高學生的審美鑒賞能力。2、以生活為源泉，以漫畫為載體，激活學生的思維和想象，培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力。情感目標培養(yǎng)學生的幽默感，讓生能用樂觀的態(tài)度面對人生，對待困難，健康成長。教學重、難點教學重點畫漫畫教學難點“三分畫七分想〞。點子、構思，觀察事物的方法教學準備教具準備課件、各類漫畫雜志學具準備色卡紙、鉛筆、麥克筆、剪刀教學方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學生，我主要采取“啟發(fā)──引導法〞，以實例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結合的教學方法。在實例的引導下，調(diào)動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用課件、掛圖、漫畫書現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學生的思維，讓學生能學以致用。抓住特征，自主創(chuàng)作。學法指導漫畫藝術，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學生在短時間內(nèi)畫出有意思的漫畫是一件很難的事，因此本課利用大量實例演示，使學生沿著形象典型、有趣、簡潔、手法概括，表達夸張、擬人化為主的思路前提下，啟發(fā)學生開展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，布置了漫畫閱覽角，收集熟悉的明星名人、生活現(xiàn)象漫畫，增加了直觀性，趣味性。［造型·表現(xiàn)］學習領域課時1課時三、教學過程：由說、看、畫、評、改、秀、小結延伸幾個局部構成，〔從直觀感受到理解小結知識點再到親自作畫到交流反應修改，符合學生特點〕由說導入，然后由看進入新課，畫、評、改由學生根據(jù)所學內(nèi)容實踐，秀是學生感興趣的內(nèi)容，是交流、分享的一個環(huán)節(jié)，很多現(xiàn)代的漫畫節(jié)上都有cosplay，課堂小結延伸很重要，鼓勵學生自己去探究。各個環(huán)節(jié)時間安排可以根據(jù)各班情況調(diào)整。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間說一、通過談話從學生喜愛看的課外讀物動漫畫書，動畫片引入課題，介紹動滿的開展現(xiàn)狀。1、同學門平時喜歡看動漫書，看動畫片，知道媒體上還有動漫展。2、動漫作品分動畫和漫畫兩大內(nèi)容。3、卡通網(wǎng)上流行的稱呼“CG〞原為ComputerGraphics的英文縮寫。隨著以計算機為主要工具進行視覺設計和生產(chǎn)的一系列相關產(chǎn)業(yè)的形成,國際上習慣將利用計算機技術進行視覺設計和生產(chǎn)的領域通稱為CG。一般可以分成四個主要領域：CG藝術與設計、游戲〔Game〕軟件、動畫〔Animation〕、漫畫〔Comic〕4、知道的漫畫大師在弘揚真善美、樹立社會主義榮辱觀、構建和諧社會的今天，漫畫也以新的面貌展現(xiàn)在我們面前。學生舉手答復動漫書：1、?挖苦與幽默?、?中國漫畫?、?漫畫大王?、?烏龍院?、?澀女郎?、?風云?、?灌藍高手?日本漫畫等2、還有很多雜志上也刊登有漫畫專欄?格言??讀者??青年文摘?等3、動畫片：?貓和老鼠?、?獅子王?、?唐老鴨米老鼠?、?哪吒鬧海?、?蠟筆小新?4、漫畫大師：豐子愷、張樂平、朱德庸、蔡志忠、敖幼祥、黃永玉、幾米、廖冰兄、方成華君武、丁聰、、、、、、開門見山由學生感興趣的話題入手引出課題動畫片以多彩的人物、不同尋常的視點和富有表現(xiàn)力的態(tài)度、有創(chuàng)造力的喜劇形象、亦真亦幻的場景、簡單形象的情節(jié)、普通人的成功讓孩子和成年人都很喜愛3分鐘看二、欣賞漫畫，介紹各種漫畫了解漫畫的取材、類型。1、明星璀璨〔名人漫畫〕：①體育明星：姚明、劉翔、小羅②影視明星：周星馳、成龍、葛優(yōu)③歌星：劉德華、陳慧琳、劉歡、韓紅、超級女生、韓星Rain④政治人物：克林頓⑤笑星：趙本山、潘長江⑥張藝謀、李詠⑦其他：比爾蓋姿、愛因思坦由學生的追星到漫畫中表現(xiàn)明星，激發(fā)學生學習興趣引出本課主題漫畫感受人物塑造的夸張，去繁就簡手法4分鐘2、世間百態(tài)〔各種現(xiàn)象〕①向往奧運②教育③環(huán)保④廉政建設⑤生活⑥科學⑦哲理：詩文配畫感受漫畫的獨特性，戰(zhàn)斗性、幽默性、挖苦性。

漫畫作為一種喜劇藝術，有著歌頌正義、針砭時弊、傳播文化、愉悅身心的作用。2分鐘品三、從賞析的實例中小結出知識點，讓生領會漫畫取材、立意和手法，教師示范作畫造型方法，1、漫畫：2：漫畫特點：讓人開心、令人發(fā)笑、耐人尋味、發(fā)人深思。3、漫畫靈魂：幽默、挖苦4：漫畫形象塑造方法：①簡省，抓主要特征②夸張變形，突出特征③擬人手法。5、漫畫形式：①單格，②二格，三格，四格，還有多格等〔簡明、直接、具有一定的情節(jié)性?！?、漫畫內(nèi)容：1、好的漫畫需要作者敞開思想，從點滴線索入手，讓思緒盡情揮灑。2、好的漫畫標準：取材廣泛,立意深刻,構思巧妙,繪制精美。欣賞漫畫，判斷漫畫的分格1、漫畫有2條腿：故事和畫面2、漫畫作者就象導演，調(diào)動筆下的人物、動物、服裝、道具、場景等演出啞劇。演完了要讓別人明白演的什么，不能只是自己明白。7分鐘畫四、分組課堂練習，教師提示，巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題、強調(diào)漫畫的形象塑造方法，觀察方法，抓住重主要特征，強調(diào)形神兼?zhèn)洹?、對照圖片作單幅漫畫把握特征：年齡、性別、職業(yè)、愛好、口頭闡、五官發(fā)型服飾、生肖星座等突出人物個性。2、省略完整四格漫畫中的最后一格，讓生補畫，注意畫面的聯(lián)系1、根據(jù)收集的照片、圖片畫同學、自己、偶像明星。2、補畫四格漫畫中的最后一幅3、漫畫日記實際操作，體會漫畫作畫要點，選擇喜歡的工具表現(xiàn)10分鐘評五、根據(jù)所學內(nèi)容讓生點評課堂作業(yè)，提出改良意見1、單幅漫畫2、出示原四格漫畫最后一幅，讓生把自己的課堂作業(yè)拿來比擬3、1、畫像和照片比照，語言描述最具特征的局部，看畫面中是否表達出來2、過渡是否自然、風格是否統(tǒng)一、文字內(nèi)容是否恰當3、定位是否輕松、荒謬、幽默運用所學知識合理評價，5分鐘改六、完善課堂作業(yè)。把作業(yè)展示在專欄里，讓整個作業(yè)展示成為一面漫畫墻設置專欄：自由是漫畫的性格特征，思考和不斷創(chuàng)造那么是她的靈魂所在展示作業(yè)，相互交流學習漫畫的構思打破“按部就班〞、“循規(guī)蹈矩〞“墨守成規(guī)〞、“縮手縮腳〞、“不敢越雷池一步〞倡導“打破常規(guī)〞、“標新立異〞，“與眾不同〞地想別人之沒有想的、畫與別人構思不一樣的畫，鼓勵學生大膽想象。7分鐘秀cosplay七、模仿人物造型或介紹自己的作品幽默是人的一種能力，幽默是人積極向上的一種力量，幽默是人的一種素質(zhì)。沒有幽默，我們的生活就如每天喝白開水一樣乏味，而有了幽默，就好比有了牛奶和各種果汁、飲料一樣有滋有味而充滿陽光。幽默還能“解除人生壓力，提高生活的品質(zhì)〞著名漫畫家方成：“幽默最直接的好處是給人一種樂觀向上的生活方式。〞8分鐘延伸八、總結本課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，引導學生自學生活中有很多有趣的事和物，要善于發(fā)現(xiàn)、善于表現(xiàn)1、拍攝的小吃店名：開心吃點2、反面例子：潼大便民店。3、收集好的漫畫網(wǎng)站：1、畫漫畫日記，積累作畫素材2、讀?格言??意林??三毛流浪記?3、收集各種漫畫1、好的漫畫需要作者敞開思想，從點滴線索入手，讓思緒盡情揮灑。2、“畫〞把學生的雙手鍛煉成會畫種種漫畫造型的巧手,掌握簡化、變形、夸張地畫漫畫的種種技巧,具備造型能力。3、“想〞使學生具有會想種種漫畫點子的頭腦。在講表現(xiàn)方法時,還要涉及到漫畫立意和取材等問題4、漫畫創(chuàng)作與文學寫作是相通的2分鐘四、作業(yè)布置：1、課堂作業(yè)，落實教學目標，檢驗學生學習情況、體驗創(chuàng)作的樂趣2、課后作業(yè)，要有奇思妙想就得多觀察、閱讀、積累，鼓勵，既要去畫也要多看、多讀書。此項較靈活五、板書設計：由課題、課的大環(huán)節(jié)、例圖、學生作業(yè)展示四個版塊構成，簡潔清楚。六、教室布置：七、一些想法:1、注意課堂的延續(xù)性，系列化，課堂上激發(fā)了學生的學習興趣，課后鼓勵學生堅持不懈的畫下去。畫漫畫不要僅僅限于課堂,還要在課外用更多時間多看多想多練,多觀察生活,多看報刊、書籍、漫畫精品,豐富創(chuàng)作素材;多區(qū)分、分析、判斷問題,使自己的思想觀點正確而深刻;多練習速寫和臨摹漫畫精品,多學習繪畫技法,不斷提高漫畫的造型能力。2、根據(jù)課標中要求“眼睛要準〔看準事物的本質(zhì)和主要特征〕，腦子要靈〔積極發(fā)揮創(chuàng)造力〕，繪畫要精〔仔細描繪，不粗制濫造〕，感受要深〔從中受到啟發(fā)，得到教育〕〞的要求。漫畫教學時始終把握：“培養(yǎng)學生一雙靈巧的手，一對審美的眼睛，一張敢說能說的嘴，一個極富創(chuàng)造力的頭腦，一顆純真善良的心及一種積極向上的心態(tài)〞的教學原那么教學。3、本堂課可以把單個人物漫畫作為教學內(nèi)容，其它形式的漫畫去掉，更利于學生接受和消化。4、結合課堂所學鼓勵學生投稿、辦手抄報，黑板報?！靖郊涌偨Y類文檔一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝】中學生感恩節(jié)主題教育活動總結5篇中學感恩節(jié)活動總結范文1一、活動目的如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞于表達或許出于缺少時機而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學生會外聯(lián)部為提高我校學生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費發(fā)放明信片的活動。二、活動之前的準備1、根據(jù)活動的要求，我們做出了這次活動的籌劃書;2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等局部活動用品，并制作感恩信箱;4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報。三、活動根本情況我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設點，我們這組在二餐，我們在11點二十完成了所有準備活動，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒娱_始后，青協(xié)的同學負責給路過的同學解說我們這次的活動，參與活動的同學自由選擇通過明信片來實現(xiàn)感恩之情的傳達，并當場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱〞里，1點20活動結束。24號我部將明信片寄出。五、活動的效果此次活動同學們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，并對我們這次活動一致好評，活動圓滿結束四、存在問題及建議(一)問題1、活動的前期準備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動快結束時，電腦沒電了;活動所需的紅絲帶不夠)2、活動進行時，對明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。(二)建議1、完善籌劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接;2、在活動進行時，各組人員應團結，保證活動的順利進行;3、活動進行時及之前的準備，分工應明確，做事用積極。中學感恩節(jié)活動總結范文2感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報〞，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動方案，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期?知恩、感恩?的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使〞，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數(shù)再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款20元。三、11月24日各班開展了以“感恩〞為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩〞。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。五、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在播送里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!〞以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好典范，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。中學感恩節(jié)活動總結范文3經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩〞不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在“學雷鋒〞、“婦女節(jié)問候〞這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事〞等環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。如：宋XX家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習慣了，你爸快樂的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的典范。張XX的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，X老師，很感謝你們學校，和你們兩位老師，張XX自從進入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學校的領導，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流?？吹竭@些我們當老師的真的感到很欣慰。在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。劉XX同學這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感謝之情。看著吧爸爸媽媽，我會用我用我優(yōu)異的學習成績來報答您們的!李XX同學這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學講的:“只要你向前進，沒有人能阻止你前進的步伐〞，我會尋找自己在學習中的缺乏，笨鳥先飛，做四一班那位里好的典范。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培?？傊?，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光榮照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!中學感恩節(jié)活動總結范文4為了更好的在學生中間開展關于感恩的教育，促進學生良好性格的養(yǎng)成，11月9日下午，職教集團邀請“強國之音〞演講團為我校學生進行了一場演講，職教集團楊校長、培智中學李校長等有關領導出席了這次活動。我校實習生也積極的投入到了這次活動的準備當中，從組織學生到布置場地，從接待家長到維持秩序，到處閃現(xiàn)著我們實習生的身影。演講活動由王磊副教授主講，共分兩個環(huán)節(jié)進行?。焊卸骼蠋熀透卸鞲改浮Ｒ婚_場，王教授那特有的聲音便吸引住了同學們。從細微處開講，從內(nèi)心覺察感情，再加上那具有感染力的聲音，很快便使同學進入了一個“自省〞的狀態(tài)，在感恩老師的環(huán)節(jié)中，王教授聲情并茂的為同學們講述著關于老師的感人的故事，再從這些老師的身上聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，從平時的小事說起，娓娓道來，給同學們的們的心靈一個強烈的震撼，那一個個的擁抱便是對老師的一個懺悔，一聲感謝……隨著感恩父母環(huán)節(jié)的進行，活動的氣氛到達了高潮，此時此刻，學生們的心里一定在一次次的對自己責問，對自己曾經(jīng)的幼稚和荒唐而感到慚愧，對面前的父母親抱歉，俯身的一個鞠躬，屈膝的一次下跪，在此時，他們的靈魂得到了一次升華;在此時，他們每個人都顯得那么成熟、懂事。演講活動共持續(xù)了約兩個小時，結束時，全場對王教授的精彩演講報以長時間的、熱烈的掌。在維持秩序的同時，我們也聽了一堂非常重要的課，王教授的一些演講的技巧和調(diào)動能力對我們來說都是值得去學習的，可以對以后的工作有幫助，同時，這次演講對同學來說是一次心靈上的洗禮，對以后自己在認識問題