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第五單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法第10課時(shí)加減混合加減混合準(zhǔn)備好了嗎?一起去探索吧!1.掌握加減混合運(yùn)算的順序,能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減混合計(jì)算。能根據(jù)圖中內(nèi)容列出加減混合運(yùn)算的算式。2.通過觀察交流提高口頭表達(dá)能力,加深對計(jì)算方法的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.體會(huì)加減混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸探究新知先算一算,再說一說怎樣計(jì)算連加連減。3+4+0=4+3+3=5+1+3=10-3-7=9-5-2=7-0-6=1079201按從左到右的順序來計(jì)算。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸從圖中你知道了什么?你能提出什么問題?4+3-2=75第二步計(jì)算用幾去減2?可以怎么列式?創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸從圖中你知道了什么?你能提出什么問題?4-2+3=25第二步計(jì)算用幾去加3?可以怎么列式?創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸你能說說這兩道題的計(jì)算過程嗎?4-2+3=54+3-2=572創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸池塘里原來有6只小鴨,來了3只,又走了4只,現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨?從圖中你知道了什么?你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?6+3-4=95創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸鞏固練習(xí)探究新知1.連一連創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸鞏固練習(xí)探究新知2.車上現(xiàn)在有多少人?=車上原來有8人。8-3+27(人)創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸鞏固練習(xí)探究新知3.看圖列算式,并計(jì)算。_____
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_____(只)7238撈出2條。2653通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?1.會(huì)看圖列加減混合算式。2.會(huì)正確進(jìn)行10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。拓展延伸探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)鞏固練習(xí)
你能根據(jù)算式5+3-2=6,編一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎
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