一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 第二單元《我們的校園》(第2課時(shí))人教部編版_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 第二單元《我們的校園》(第2課時(shí))人教部編版_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 第二單元《我們的校園》(第2課時(shí))人教部編版_第3頁(yè)
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《我們的校園》(第2課時(shí))“我最喜歡的地方”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.感受校園生活的樂(lè)趣,萌生喜歡校園的情感;2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解校園;3.熟悉并喜愛(ài)學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。二、學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,剛?cè)雽W(xué)的兒童對(duì)學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境和小學(xué)生這個(gè)陌生的角色充滿新鮮與好奇,他們的內(nèi)心滿是期待與喜悅。但同時(shí),也會(huì)因環(huán)境與身份的改變而感到不安,不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活,處在一種懵懂無(wú)知的境地,需要很好地引導(dǎo)幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看,當(dāng)他們初次進(jìn)入校園這一陌生的領(lǐng)域時(shí),一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新的。他們對(duì)于學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)與概念,可能僅僅來(lái)自于年長(zhǎng)的已入學(xué)的孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。許多新生家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間或者不懂得如何對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)前的教育。新生能否快速適應(yīng)校園新生活,將在很大程度上依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn),小學(xué)新生入學(xué)時(shí)往往處于一種被動(dòng)與無(wú)助的地位,需要老師引導(dǎo)他們盡快去適應(yīng)新的環(huán)境,使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快地在新環(huán)境中開(kāi)始學(xué)習(xí)生活。了解自身角色的變化,樹(shù)立我是小學(xué)生的意識(shí)。能與同學(xué)分享成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅,并表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬,能夠熟悉校園環(huán)境,嘗試了解校園與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系,從認(rèn)識(shí)校園到熟悉校園,再到喜歡上校園生活。針對(duì)以上的學(xué)情分析,本課確定的教學(xué)重點(diǎn)定位在:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解校園,熟悉并喜愛(ài)學(xué)習(xí)的主陣地:教室。難點(diǎn)在于情感的生成:感受校園生活的樂(lè)趣,萌生喜歡校園的情感。在進(jìn)行這些活動(dòng)的同時(shí)或探秘后,可采取說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的形式讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái),鞏固認(rèn)識(shí),通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”,教師給予學(xué)生發(fā)表感受的機(jī)會(huì),表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的美好向往,感受上學(xué)的喜悅心情。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)最喜愛(ài)的地方,增進(jìn)學(xué)生對(duì)校園的了解,通過(guò)連線的方式知道利用設(shè)施解決校園生活中的問(wèn)題。相信通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng),可有效引導(dǎo)學(xué)生消除其緊張、焦慮的情緒,以積極愉快的心態(tài)迎接校園新生活。三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解校園,熟悉并喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。2.教學(xué)難點(diǎn):感受校園生活的樂(lè)趣,萌生喜歡校園的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:圖片、視頻資源等,制作成教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備:留心觀察校園,尋找自己最喜歡的地方。五、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一校園里我最喜歡的地方談話:走進(jìn)校園,成為一名小學(xué)生,已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了,你一定對(duì)我們的校園不再陌生了吧?請(qǐng)你想一想,在我們的校園里,你最喜歡的地方是?為什么?文字提示:我最喜歡的地方是……,因?yàn)椤釂?wèn):再來(lái)看看同學(xué)們,他們最喜歡的地方又是在哪里呢?出示:圖片1小結(jié):看,有的同學(xué)喜歡寬敞的操場(chǎng),可以在這里做游戲;有的喜歡校園里的大槐樹(shù),一陣風(fēng)吹來(lái),聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙作響;有的喜歡校園中美麗的花壇,鮮艷的花朵還引來(lái)了小蝴蝶……看來(lái),同學(xué)們都找到了校園里自己最喜歡的地方。(板書(shū):我最喜歡的地方)活動(dòng)二給我最喜歡的地方畫(huà)張像1.談話:同學(xué)們,你們看!出示:圖片2、圖片3、圖片42.談話:很多同學(xué),用手中的畫(huà)筆記下“最愛(ài)的校園一角”,我們也來(lái)試試吧。出示:圖片53.小結(jié):你畫(huà)的是哪里?你畫(huà)得怎么樣?快快把你的作品和同學(xué)們分享一下吧!再和你的同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):你最喜歡的地方是……,因?yàn)椤;顒?dòng)三認(rèn)識(shí)我們的教室1.談話:在我們的校園中,有這樣一個(gè)地方。每天,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)、共同生活,這里是我們共同的家。對(duì)了,這里就是我們的教室。出示:圖片62.提問(wèn):請(qǐng)你觀察一下并找一找,在你們的教室里,有這些地方嗎?出示:圖片73.追問(wèn):再仔細(xì)看看,教室里你最喜歡哪兒?講給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)?4.小結(jié):在你們的話語(yǔ)中,我聽(tīng)出了你們對(duì)校園深深的喜愛(ài)之情。同學(xué)們,今天對(duì)我

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