創(chuàng)造學(xué)創(chuàng)新性思維及思維障礙課件

看誰(shuí)的馬慢？有個(gè)阿拉伯大財(cái)主，有一天把他的兩個(gè)兒子叫到面前，對(duì)他們說(shuō)：“你們賽馬跑到沙漠里的綠洲去吧。誰(shuí)的馬勝了，我就把全部財(cái)產(chǎn)給誰(shuí)。但這次不是比快，而是比慢，我到綠洲去等你們，看誰(shuí)的馬到得遲。”兄弟倆照著父親的意思，騎著各自的馬開(kāi)始慢吞吞的賽馬了?？墒?，在驕陽(yáng)似火的大沙漠里慢吞吞地走怎么受得了??！正當(dāng)兄弟倆痛苦難熬而下馬休息時(shí)，哥哥突然想到了一個(gè)好辦法，等弟弟醒悟過(guò)來(lái)后已經(jīng)來(lái)不及了，哥哥終于贏得了這場(chǎng)特別的比賽。請(qǐng)問(wèn)哥哥想到的是什么辦法？第1頁(yè)/共73頁(yè)看誰(shuí)的馬慢？有個(gè)阿拉伯大財(cái)主，有一天把他的兩個(gè)兒子叫到面前，1結(jié)果:60%學(xué)生回答為換馬其他人要么沒(méi)寫(xiě)，要么回答：反方向行進(jìn)、殺馬、回家睡覺(jué)、耗時(shí)間哥哥直接繼承。第2頁(yè)/共73頁(yè)第2頁(yè)/共73頁(yè)2世界上什么老鼠用兩條腿走路?世界上什么鴨子用兩條腿走路啊?有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然一只鹿跑了出來(lái),警察立即跳過(guò)灌木叢，朝天開(kāi)一槍?zhuān)⒋蠛啊罢咀?，我是警察！”如果有兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅；另一張上的人丑陋、粗俗。而這兩個(gè)人中有一個(gè)是全國(guó)通緝的罪犯，要你指出誰(shuí)是罪犯，你大概不會(huì)猶豫吧!創(chuàng)新性思維及思維障礙第3頁(yè)/共73頁(yè)世界上什么老鼠用兩條腿走路?創(chuàng)新性思維及思維障礙第3頁(yè)/共73井蓋為什么是圓的？“井蓋是圓的這樣才美觀”—美學(xué)大師，或非常注重美觀的?！皥A的井蓋利于搬運(yùn)（搬的時(shí)候可以滾動(dòng)搬運(yùn)）?！薄獝?ài)勞動(dòng)，可能是個(gè)實(shí)踐好手?！皥A的井蓋在裝卸的時(shí)候不至于失手掉下去。”——找到了最有說(shuō)服力的答案?！皥A的受力最均勻，所以最堅(jiān)固，省成本?！薄W(xué)學(xué)的好，是學(xué)物理的。創(chuàng)新性思維及思維障礙第4頁(yè)/共73頁(yè)井蓋為什么是圓的？“井蓋是圓的這樣才美觀”—美學(xué)大師，或非常4創(chuàng)造性思維概念及特征平時(shí)常說(shuō)的“想一想”、“考慮一下”、“思考再三”、“沉思良久”、“思索一番”、“深思熟慮”、“設(shè)想”、“反省”、“抽象概括”、“判斷推理”、“眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)”等。將“思維”兩字分開(kāi)來(lái)看,“思”字可從字面上解釋為上面所說(shuō)的“想”或“思考”；“維”字可從字面上解釋為“序”或“方向”。從字面上來(lái)解釋“思維”就是：思維是有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。思維:第5頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)造性思維概念及特征平時(shí)常說(shuō)的“想一想”、“考慮一下”、“思5一位英國(guó)學(xué)者：思維一詞有許多定義，但是沒(méi)有一個(gè)定義能使所有的人滿(mǎn)意。心理學(xué)界一般認(rèn)可的:人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。間接反映:是通過(guò)其事物的媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地去理解和把握那些沒(méi)有直接感知過(guò)的或根本不能感知到的事物。概括的反映:是依據(jù)對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把同一類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)特征抽引出來(lái)，加以概括，得出結(jié)論。思維:指人腦利用已有的知識(shí)，對(duì)記憶的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、比較、判斷、推理、決策的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。是獲取知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)求解問(wèn)題的根本途徑。創(chuàng)造性思維概念及特征第6頁(yè)/共73頁(yè)一位英國(guó)學(xué)者：思維一詞有許多定義，但是沒(méi)有一個(gè)定義能使所有6動(dòng)物有思維嗎？動(dòng)物有低級(jí)思維，與人相比，缺少抽象思維。在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)之所以能夠成為這個(gè)世界的主宰，就是因?yàn)槿擞兄魏纹渌麆?dòng)物都無(wú)法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無(wú)限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動(dòng)物而繁衍生存下來(lái)，并主宰著這個(gè)世界。思維:人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最根本的特征。恩格斯稱(chēng)贊思維是“地球上最美麗的花朵”。創(chuàng)造性思維概念及特征第7頁(yè)/共73頁(yè)動(dòng)物有思維嗎？動(dòng)物有低級(jí)思維，與人相比，缺少抽象思維。思維:7創(chuàng)新性思維？廣義上創(chuàng)造性思維:是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第一層涵義:基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義:結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義:是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第8頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新性思維？廣義上創(chuàng)造性思維:是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)8創(chuàng)造性思維概念及特征美國(guó)《未來(lái)學(xué)家》雜志登載論文：像天才那樣思考。文章列舉了八種天才的思維方法：①以多角度考慮問(wèn)題；②使自己的思想形象化；③善于創(chuàng)造；④進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的組合；⑤設(shè)法在事物之間建立聯(lián)系；⑥從相對(duì)立的角度思考問(wèn)題；⑦對(duì)變化有所準(zhǔn)備；⑧善于比喻。巴爾扎克說(shuō)：思維——這是打開(kāi)一切寶庫(kù)的鑰匙。第9頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)造性思維概念及特征美國(guó)《未來(lái)學(xué)家》雜志登載論文：像天才那樣9拿破侖·希爾，成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾去拜見(jiàn)一個(gè)專(zhuān)門(mén)以出售服裝職業(yè)的教授，結(jié)果被教授的秘書(shū)擋駕。希爾感到很奇怪：“像我這樣有名望的人來(lái)見(jiàn)他．也要被拒之門(mén)外嗎?”秘書(shū)回答；“很抱歉!即使美國(guó)總統(tǒng)現(xiàn)在來(lái)也要等兩個(gè)小時(shí)?！毕栯m然很忙，但出于好奇便決定在接待室里等候。兩個(gè)小時(shí)后教授出來(lái)了,希爾急切地問(wèn)：“閣下為什么要讓我等這么久?”教授微笑著告訴希爾；他有一個(gè)特制的房間，里面漆黑一片，空空蕩蕩，只有一張?zhí)梢?，他每天都要躺在椅子上默想兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)這種冥思苦想，很多別具匠心的創(chuàng)意都會(huì)從腦海中涌出。這是他創(chuàng)新思維能力最強(qiáng)的兩個(gè)小時(shí)，所以這時(shí)誰(shuí)也不見(jiàn)。希爾聽(tīng)著教授的講述，內(nèi)心靈感閃動(dòng)，豁然開(kāi)朗——學(xué)會(huì)思考才是一個(gè)人成功的要訣。此后他寫(xiě)下了名揚(yáng)四海的著作---《思考致富》。第10頁(yè)/共73頁(yè)拿破侖·希爾，成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾去拜見(jiàn)一個(gè)專(zhuān)門(mén)以出售10思維分類(lèi)方法（一）第11頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（一）第11頁(yè)/共73頁(yè)11思維分類(lèi)方法（二）第12頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（二）第12頁(yè)/共73頁(yè)12思維分類(lèi)方法（三）第13頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（三）第13頁(yè)/共73頁(yè)13[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終是可望而不可及。主要是因?yàn)榉训钠ぬ崮?，任何機(jī)械都可能抓得過(guò)緊而將番茄夾碎。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)摘收番茄呢?解決這個(gè)問(wèn)題有兩種不同的思維方式。第14頁(yè)/共73頁(yè)[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終是可14第一種方式:致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)將番茄夾碎。但是始終未能成功。第二種方式:采用了一種從問(wèn)題的源頭解決的辦法。即研究如何才能培育出韌性十足、能夠承受機(jī)器夾摘力的番茄，沿此思路人們成功研制出一種“硬皮番茄”。[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決第15頁(yè)/共73頁(yè)第一種方式:致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)15[案例]圓珠筆漏油問(wèn)題的解決1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅發(fā)明的，專(zhuān)利采用的是活塞式筆芯。因有油墨經(jīng)常外漏的缺點(diǎn)，曾風(fēng)行一時(shí)的“拜羅筆”在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所拋棄。方式一:分析圓珠筆漏油的原因。采用增加圓珠的耐磨性來(lái)解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。方式二:控制油量方面尋找解決的辦法。1950年日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫(xiě)到2萬(wàn)個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫(xiě)到15000字左右剛好寫(xiě)完，再換新的筆芯。第16頁(yè)/共73頁(yè)[案例]圓珠筆漏油問(wèn)題的解決1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅16面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)題的方法。兩例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式；即利用現(xiàn)有信息進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理而產(chǎn)生解決辦法，即將所需解決的問(wèn)題與頭腦中已儲(chǔ)存的過(guò)去曾經(jīng)用過(guò)的問(wèn)題作比較，以尋找解決問(wèn)題的辦法，本質(zhì)是通過(guò)學(xué)習(xí)、記憶和記憶遷移的方式去思考問(wèn)題。這種思維被稱(chēng)為再現(xiàn)性思維----習(xí)慣性思維。兩例中的后者是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從某些事實(shí)中探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問(wèn)題----創(chuàng)新思維。兩個(gè)方法的比較第17頁(yè)/共73頁(yè)面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)題的方法17創(chuàng)新思維的五個(gè)特征（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性我們不應(yīng)該想我能做什么，而應(yīng)該想我要做什么，因?yàn)槟隳茏龅娜澜绲娜硕寄茏?，而你想要做的可能全世界只有你一人能做。?8頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維的五個(gè)特征（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性我們不應(yīng)該想我能做什么1820世紀(jì)中期，美國(guó)和前蘇聯(lián)都已具備了把火箭送上太空的物質(zhì)和技術(shù)條件，但雙方都存在個(gè)卡脖子的問(wèn)題：火箭的推動(dòng)力不夠，擺脫不了地心的引力，不能把人造衛(wèi)星送入運(yùn)行軌道。當(dāng)時(shí)認(rèn)為，只能是再增加所串聯(lián)的火箭的數(shù)量，以進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)力。但還是解決不了問(wèn)題。后來(lái),前蘇聯(lián)的一位青年科學(xué)家，擺脫了不斷增加串聯(lián)火箭的思維框架產(chǎn)生了一個(gè)新的設(shè)想：只串聯(lián)上面的兩個(gè)火箭，下面的火箭改用20個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)并聯(lián)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算、論證和實(shí)踐檢驗(yàn)，終于獲得成功?；鸺某跏紕?dòng)力和速度大大增強(qiáng)了，足以擺脫地心引力的程度。由于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的新設(shè)想的提出，使前蘇聯(lián)的航天技術(shù)迅速領(lǐng)先于美國(guó)。1957年，前蘇聯(lián)搶在美國(guó)之前，首先將人造衛(wèi)星送入太空。案例：新式火箭第19頁(yè)/共73頁(yè)20世紀(jì)中期，美國(guó)和前蘇聯(lián)都已具備了把火箭送上太空的物質(zhì)和技19突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺(jué)地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問(wèn)題。[案例]在第六屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球男子單打決賽的發(fā)獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員江加良走向橘紅色冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)響起了一片笑聲。因?yàn)樗@次獲得的是第五名。

創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第20頁(yè)/共73頁(yè)突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。[案例]創(chuàng)新思維的五個(gè)特20[案例]吉列刀片的突破美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于1895年發(fā)明的，1903年開(kāi)始生產(chǎn)，1904年1年就銷(xiāo)售了1240萬(wàn)個(gè)。該服務(wù)員成了富翁并擁有了自己龐大的公司。吉列(Gillette)公司簡(jiǎn)介總部設(shè)于波士頓的吉列(Gillette)1901年成立，有雇員3萬(wàn)人，主要生產(chǎn)剃須產(chǎn)品、電池和口腔清潔衛(wèi)生產(chǎn)品。世界上最好的剃具?！罢莆杖澜缒腥说暮印钡奶甑懂a(chǎn)品，在美國(guó)市場(chǎng)占有率高達(dá)90%，全球市場(chǎng)的份額竟達(dá)到70%以上。據(jù)估計(jì)，如今在北美每3個(gè)男性中就有1個(gè)使用吉列速鋒Ⅲ剃須刀。2005年在《商業(yè)周刊》評(píng)出的世界品牌100強(qiáng)中位列第15位，品牌價(jià)值175.3億美元。第21頁(yè)/共73頁(yè)[案例]吉列刀片的突破美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于21突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上

從超越既存的物質(zhì)文明成果看，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，就是科技研發(fā)人員思維上敢于去超越原產(chǎn)品的結(jié)果。從超越既存的精神文明成果看，愛(ài)因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的靜態(tài)宇宙觀去思考，而創(chuàng)立了“狹義相對(duì)論”。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第22頁(yè)/共73頁(yè)突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上創(chuàng)新思維22當(dāng)一個(gè)新的設(shè)想或新的事物產(chǎn)生時(shí)，必然會(huì)遭到舊的習(xí)慣勢(shì)力的抵制，創(chuàng)新要有膽識(shí)、有勇氣，甚至要以付出生命為代價(jià)。因?yàn)榉穸ǖ匦恼f(shuō)，捍衛(wèi)真理，布魯諾被活活燒死。19世紀(jì)在開(kāi)始建造火車(chē)鐵軌時(shí)，有人警告說(shuō)，當(dāng)時(shí)速超過(guò)50公里時(shí)，人鼻子會(huì)出血，而且火車(chē)過(guò)隧道時(shí)，人們將會(huì)窒息。1903年萊特兄弟研制的飛機(jī)即將上天的時(shí)候，科學(xué)家西門(mén)紐堪伯發(fā)表聲明：人類(lèi)要飛行是不可能的。1957年，英國(guó)皇家天文學(xué)家哈若斯賓對(duì)第一顆人造衛(wèi)星評(píng)論道：人類(lèi)登陸月球是下一代才會(huì)發(fā)生的事，而且即使成功登陸，生還的機(jī)會(huì)微乎其微。第23頁(yè)/共73頁(yè)當(dāng)一個(gè)新的設(shè)想或新的事物產(chǎn)生時(shí)，必然會(huì)遭到舊的習(xí)慣勢(shì)力的抵23（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第24頁(yè)/共73頁(yè)（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的24[案例]亞默爾的成功之路亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普·亞默爾17歲的時(shí)候，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了大金礦。為了實(shí)現(xiàn)“黃金夢(mèng)”，燥熱的礦場(chǎng)上到處都是揮汗如雨的采礦者。太陽(yáng)火辣辣地烤著，水在這里成了最寶貴的寶貝，礦工們渴得難以忍受，于是有人說(shuō)：“如果有誰(shuí)馬上給我痛飲一頓涼水，我送他兩塊金元!”“花一塊金元買(mǎi)一壺涼水，我也干!”水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不去難求易地賺錢(qián)呢?亞默爾放棄了采金．而挖了一條水渠，把附近清澈的河水引了過(guò)來(lái)，灌滿(mǎn)了挖好的水池，裝成了一壺一壺，拉到礦場(chǎng)上去賣(mài)，許多采金人日復(fù)一日地挖掘不堪勞累之苦，要么命歸黃泉，要么另謀生路，而亞默爾一枝獨(dú)秀，靠賣(mài)水發(fā)了大財(cái)，邁上了億萬(wàn)富翁的征途。第25頁(yè)/共73頁(yè)[案例]亞默爾的成功之路亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普25（3）程序上的非邏輯性往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常規(guī)的情形下出現(xiàn)。不嚴(yán)密或暫時(shí)說(shuō)不出什么道理。產(chǎn)生常具有跳躍性，省略了邏輯推理的中間環(huán)節(jié)。例前面突破性特征中提到的愛(ài)因斯坦相對(duì)論的建立就體現(xiàn)了非邏輯性特征。由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無(wú)法理解和接受。有人甚至公開(kāi)譏笑他為“瘋子”，講“瘋話(huà)”。唐代大詩(shī)人李白被稱(chēng)作“詩(shī)仙”，他借酒助興詩(shī)如泉涌；詞作家喬羽在書(shū)房寫(xiě)作，抬頭忽見(jiàn)一只蝴蝶飛來(lái)，瞬間又飛去，這一現(xiàn)象使他幾天寢食不安，借助這一現(xiàn)象觸發(fā)靈感，創(chuàng)作了著名的歌曲《思念》中的歌詞。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第26頁(yè)/共73頁(yè)（3）程序上的非邏輯性往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常26[案例]愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀懷特·黑德于1866年發(fā)明的。1914～1918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬(wàn)噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚(yú)雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開(kāi)，因而美國(guó)魚(yú)雷的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是去找愛(ài)迪生，愛(ài)迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，即提出一種別人意想不到的辦法：要研究人員做一塊魚(yú)雷形狀的肥皂，由軍艦在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線(xiàn)型，再按肥皂的形狀建造魚(yú)雷，果然收到奇效。第27頁(yè)/共73頁(yè)[案例]愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀懷特·黑德于1866年發(fā)明的。127需要指出的是，創(chuàng)新思維的過(guò)程，往往是既包含邏輯思維，又包含非邏輯思維，是兩者相結(jié)合的過(guò)程。在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，新觀念的提出、問(wèn)題的突破，往往表現(xiàn)為從“邏輯的中斷”到“思想的飛躍”。這通常都伴隨著直覺(jué)、頓悟和靈感，從而使創(chuàng)新思維具有超常的預(yù)感力和洞察力。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第28頁(yè)/共73頁(yè)需要指出的是，創(chuàng)新思維的過(guò)程，往往是既包含邏輯思維，又包含非28（4）視角上的靈活性表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問(wèn)題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。十幾年前報(bào)刊披露，某建筑師受命設(shè)計(jì)一座大教堂時(shí)，依據(jù)精密計(jì)算，破天荒地在大廳不設(shè)立柱，此事卻為教會(huì)以不安全為由堅(jiān)決反對(duì)。建筑師只好將立柱加上。過(guò)了數(shù)百年，人們維修教堂時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，四根立柱都是上不接頂，有10公分的空隙，形同虛設(shè)。這即是建筑師在當(dāng)時(shí)的談判氛圍下，以靈活性的思維同意按教會(huì)的要求建筑，而實(shí)則又不放棄自己的建筑原則。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第29頁(yè)/共73頁(yè)（4）視角上的靈活性表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫29視角上的靈活性又體現(xiàn)出思維的流暢性。如發(fā)明大王愛(ài)迪生曾熱衷于發(fā)明電話(huà)。他在研制時(shí)發(fā)現(xiàn)圓筒中常常傳出一陣嗡嗡的雜音，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)雜音的產(chǎn)生是由于金屬絲與旋轉(zhuǎn)的圓筒接觸所致。愛(ài)迪生從中得到啟發(fā)，又發(fā)明了留聲機(jī)。過(guò)去，人們?cè)谫愸R時(shí)，常為勝負(fù)的裁決以及馬的奔跑姿勢(shì)發(fā)生爭(zhēng)吵。為此，人們把照相機(jī)排成一列，順序拍攝。當(dāng)把照片疊在一起快速撥動(dòng)時(shí)，馬就像奔跑起來(lái)一樣。愛(ài)迪生從這個(gè)偶然的事情中得到啟發(fā)，又發(fā)明了電影。他就是這樣地針對(duì)一次次的刺激和啟發(fā)，在其一生中非常流暢地取得了1300多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第30頁(yè)/共73頁(yè)視角上的靈活性又體現(xiàn)出思維的流暢性。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第3030（5）內(nèi)容上的綜合性創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰(shuí)能高度綜合利用前人的思維成果，誰(shuí)就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見(jiàn)。據(jù)說(shuō)，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

綜合就是創(chuàng)造創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第31頁(yè)/共73頁(yè)（5）內(nèi)容上的綜合性創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜31[案例]記者發(fā)明坦克第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一叫斯文頓的英國(guó)記者隨軍去前線(xiàn)采訪(fǎng)。他親眼看見(jiàn)英法聯(lián)軍向德軍的陣地發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，牢牢守著陣地的德國(guó)士兵用密集的排槍將進(jìn)攻的英法士兵成片地掃倒。他非常痛心，清醒地看到，肉體是擋不住子彈的。冥思苦想之后，他向指揮官們建議用鐵皮將“福斯特公司”生產(chǎn)的履帶式拖拉機(jī)“包裝一起來(lái)，留出適當(dāng)?shù)臉屟圩屖勘鋼?，然后讓士兵們乘坐它沖向敵軍。建議很快被海軍司令丘吉爾采納。履帶式拖拉機(jī)穿上“盔甲”之后徑直沖向敢人，英法士兵的傷亡大大減少。德國(guó)人望車(chē)披靡。兵敗如山倒,履帶式拖拉機(jī)，即后來(lái)的坦克為英法聯(lián)軍戰(zhàn)勝德軍立下汗馬功勞，成為第一次世界大戰(zhàn)中最有影響的發(fā)明。顯然，坦克就是履帶拖拉機(jī)與槍炮的組合。第32頁(yè)/共73頁(yè)[案例]記者發(fā)明坦克第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一叫斯文頓的英國(guó)記32創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程中國(guó)清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中曾用借喻手法生動(dòng)描繪的從向往到苦思再到驚喜于發(fā)現(xiàn)的3個(gè)境界：

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。第33頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程中國(guó)清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中曾用33創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則視角指看事物或思考問(wèn)題的角度，有時(shí)稱(chēng)為眼光、眼界。轉(zhuǎn)換視角就是把當(dāng)前或即將到來(lái)的事情放在一個(gè)更大的或新的參照系中進(jìn)行思維。更換視角就是更換參照系統(tǒng)，進(jìn)行換位思維。創(chuàng)新思維是一種多視角的思維，是一種開(kāi)放的、搜索空間很大的發(fā)散思維。它鼓勵(lì)從多種不同角度研究同一問(wèn)題，觀察同一現(xiàn)象，思考同一對(duì)象，從而有許多新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意。1.學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題第34頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則視角指看事物或思考問(wèn)題的角度，有時(shí)稱(chēng)為眼光34[案例]同一事實(shí)三種結(jié)論

美國(guó)一家制鞋公司曾先后派甲、乙、丙三位業(yè)務(wù)員去某島國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)?，F(xiàn)狀：該國(guó)居民都不穿鞋子.甲發(fā)現(xiàn)該國(guó)居民都不穿鞋子，便斷定沒(méi)有市場(chǎng)。乙則從島民不穿鞋得出該國(guó)是一個(gè)巨大的潛在市場(chǎng)的結(jié)論。丙的看法是：這里的人不穿鞋，需要鞋，但由于有足疾，因而不需該公司生產(chǎn)的窄鞋，應(yīng)當(dāng)生產(chǎn)寬鞋。丙還得知，島上的部落首領(lǐng)要求進(jìn)貢(大約l.5萬(wàn)美元)，否則不讓做買(mǎi)賣(mài)。預(yù)計(jì)該公司可在該國(guó)賣(mài)2萬(wàn)雙鞋，收益率為15%，可以賺錢(qián)。甲的視角與乙和丙的視角是對(duì)立的，事實(shí)證明，甲的看法是不正確的。乙和丙的視角較為相似，但丙的看法更優(yōu)、更精確。丙不僅有宏觀的視角，也有微觀的視角。第35頁(yè)/共73頁(yè)[案例]同一事實(shí)三種結(jié)論美國(guó)一家制鞋公司曾先后派甲、乙、35

創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。對(duì)任何問(wèn)題都不要追求或局限于一個(gè)答案。如：蚊子和直升機(jī)從山的東邊飛到西邊，誰(shuí)先到達(dá)目標(biāo)？這里有許多答案。再如：一張正方形的白紙，剪去一個(gè)角，問(wèn)還有幾個(gè)角?按傳統(tǒng)的思維邏輯，只有一個(gè)答案，即4-1=3?？墒沁@里就要具體問(wèn)題具體分析，它有幾個(gè)答案，關(guān)鍵是從不同角度看這個(gè)問(wèn)題，必須考慮這把剪刀是如何剪的，不同的剪法，會(huì)剩下不同數(shù)目的角。只有一個(gè)點(diǎn)子，便無(wú)從比較、無(wú)從知道這個(gè)點(diǎn)子的優(yōu)缺點(diǎn)。法國(guó)哲學(xué)家查提爾說(shuō)：當(dāng)你只有一個(gè)點(diǎn)子，這點(diǎn)子再危險(xiǎn)不過(guò)了。對(duì)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，要盡可能有多種方案，從中找出一個(gè)最好的。有多種答案是前提，然后才能找出最好的。2.尋求多種答案第36頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。2.尋求多種36創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則人的思維有一種定勢(shì)。碰到什么問(wèn)題，總要用老經(jīng)驗(yàn)、老眼光去看待它。要敢于和善于打破思維慣性或思維定勢(shì)。3.破除思維定勢(shì)人們經(jīng)常把創(chuàng)新想像得太高深、太神秘、太復(fù)雜，并因此阻礙了他們的創(chuàng)新。其實(shí)創(chuàng)新往往是很簡(jiǎn)單的。第37頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則人的思維有一種定勢(shì)。碰到什么問(wèn)題，總要用37[案例]清潔工引發(fā)的創(chuàng)造靈感有一家酒店的電梯不夠用，打算增加一部。于是酒店請(qǐng)來(lái)了建筑師和工程師研究如何增設(shè)新的電梯。專(zhuān)家們一致認(rèn)為，最好的辦法是每層樓打個(gè)大洞，直接安裝新電梯。方案定下來(lái)之后，兩位專(zhuān)家坐在酒店前廳商談工程計(jì)劃。他們的談話(huà)被一位正在掃地的清潔工聽(tīng)到了。清潔工對(duì)他們說(shuō)：“每層樓都打個(gè)大洞，肯定會(huì)塵土飛揚(yáng)，弄得亂七八糟。工程師瞥了清潔工一眼說(shuō)：“那是難免的?！拔乙悄銈?，”清潔工不經(jīng)意地說(shuō)，“我就會(huì)把電梯裝在樓的外面。”工程師和建筑師聽(tīng)了這話(huà)，相視片刻，不約而同地為清潔工的這一想法叫絕。于是，便有了近代建筑史上的偉大變革——把電梯裝在樓外。第38頁(yè)/共73頁(yè)[案例]清潔工引發(fā)的創(chuàng)造靈感有一家酒店的電梯不夠用，打算增38創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研究它，這種無(wú)意中得到的發(fā)現(xiàn)往往在發(fā)明創(chuàng)造中顯出奇跡。關(guān)鍵是要重視它，抓住不放。4.重視意外發(fā)現(xiàn)前蘇聯(lián)一位車(chē)工在進(jìn)行高速切削時(shí)，突然停電，刀與零件牢牢粘死，此現(xiàn)象引發(fā)這位車(chē)工發(fā)明了摩擦焊。機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。被掉落的蘋(píng)果砸中腦袋后，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，如果砸在你的腦袋上呢？第39頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研究它，這種無(wú)意中39[案例]姆佩姆巴效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)一杯冷水和一杯熱水同時(shí)放入冰箱的冷凍室里，哪一杯水先結(jié)冰？熱水比冷水結(jié)冰快，這種自然現(xiàn)象是坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩姆巴第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。1963年，姆佩姆巴在熱牛奶里加了糖，準(zhǔn)備做冰淇淋。如果要等熱牛奶涼后再放入球箱，恐怕別的同學(xué)把冰箱占滿(mǎn)了，所以他便把熱牛奶塞進(jìn)了冰箱。令人驚奇的是；姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學(xué)的冷牛奶結(jié)冰要快得多。他的這一重要發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)不過(guò)被老師和同學(xué)當(dāng)成笑料。姆佩姆巴不顧人們的嗤笑，求教于達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)物理教授奧斯博爾內(nèi)博士。奧斯博爾內(nèi)博士做了同樣的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)這種自然現(xiàn)象確實(shí)存在。此后，世界上很多科學(xué)雜志，刊登了這一發(fā)現(xiàn)，并把它命名為“姆佩姆巴效應(yīng)”。第40頁(yè)/共73頁(yè)[案例]姆佩姆巴效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)一杯冷水和一杯熱水同時(shí)放入冰箱40創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還有一個(gè)是人的惰性阻力。5.增強(qiáng)探索意識(shí)人類(lèi)的創(chuàng)造才能是人類(lèi)生存的一種本能，而有些人在生存條件基本滿(mǎn)足的情況下，就安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造的本能得不到發(fā)揮。這些人并沒(méi)有意識(shí)到舒適的環(huán)境、安逸的生活，還需要通過(guò)不斷革新和創(chuàng)造來(lái)加以改進(jìn)和提高，這就是人的惰性造成的。惰性是人類(lèi)創(chuàng)新的大敵。第41頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還有一個(gè)是人41[案例]魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“第一個(gè)站起來(lái)的猴子是要給別的猴子咬死的”，“第一個(gè)吃螃蟹的是勇士”。這和其他“首創(chuàng)前所未有的事物的創(chuàng)造”一樣，都表明了作為第一個(gè)的艱巨性。首先，創(chuàng)造是一種與眾不同的艱苦的勞動(dòng)。例如，居里夫人花了4年時(shí)間按化學(xué)的要求，投入大量的體力勞動(dòng)，才證明出鐳確實(shí)是一種新元素。

其次，社會(huì)認(rèn)識(shí)的滯后性與創(chuàng)造必需的社會(huì)性，更顯現(xiàn)出創(chuàng)造確實(shí)是人類(lèi)最艱巨的社會(huì)活動(dòng)。例如，哥倫布花了14年的時(shí)間，才實(shí)現(xiàn)他計(jì)劃中的航行；當(dāng)貝爾一開(kāi)始要賣(mài)他所發(fā)明的電活時(shí)，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為無(wú)此需要而被拒絕了。又如，當(dāng)凱發(fā)明織梭時(shí)，被認(rèn)為對(duì)紡織工人造成威脅。紡織工人們提出抗議，甚至毀壞了織梭模型。第42頁(yè)/共73頁(yè)[案例]魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“第一個(gè)站起來(lái)的猴子是要給別的猴子咬42常見(jiàn)的思維障礙極其突破思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，是人的大腦的一種能力，是人腦對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。客觀事物是復(fù)雜的，而人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一種慣性。遇到類(lèi)似的問(wèn)題或表面看起來(lái)相同的問(wèn)題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。叫“思維慣性”。多次以這種慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式，就叫做“思維定勢(shì)”。思維慣性和思維定勢(shì)合起來(lái)，稱(chēng)為“思維障礙”。第43頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)的思維障礙極其突破思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，是人的大腦的43常見(jiàn)思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯的一種錯(cuò)誤，無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人都不可避免。1.習(xí)慣性思維障礙宋朝有個(gè)有錢(qián)人叫錢(qián)思公，但他生性節(jié)儉，盡管幾個(gè)兒子都已長(zhǎng)大，但除了過(guò)年過(guò)節(jié)外，很少給他們零花錢(qián)。于是，兒子們就想辦法從他那里騙錢(qián)。兒子們知道，父親有一個(gè)心愛(ài)之物是珊瑚筆架，就偷偷地把筆架藏了起來(lái)。錢(qián)思公因?yàn)樘矏?ài)那個(gè)筆架了，只好懸賞1萬(wàn)枚錢(qián)尋找。這時(shí)，兒子們就把筆架拿出來(lái)，說(shuō)是由于懸賞找回來(lái)的，領(lǐng)到了錢(qián)。后來(lái)，哪個(gè)兒子缺錢(qián)花了，就把筆架藏起來(lái)，保證能得到1萬(wàn)枚錢(qián)。這樣的事情一年在錢(qián)家要發(fā)生六七次。第44頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯的一種錯(cuò)誤，無(wú)論是古人還44從思維科學(xué)和行為科學(xué)的角度看，這正是一個(gè)典型的習(xí)慣性思維的案例。錢(qián)思公的珊瑚筆架一次又一次地失而復(fù)得，使他形成了這樣的思維習(xí)慣:我的這個(gè)筆架很值錢(qián)—小偷總想把它偷走—我出1萬(wàn)枚錢(qián)懸賞，兒子就能把它找回來(lái)—所以每次筆架丟了，我就出1萬(wàn)枚錢(qián)懸賞。這個(gè)思維習(xí)慣一旦形成，就成了一個(gè)怪圈:丟筆架—拿錢(qián)—再丟—再拿錢(qián)—丟筆架。習(xí)慣性思維并不總是有害的。對(duì)于有些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如日常生活中的小事，按照習(xí)慣去思考，去行事，可能節(jié)省時(shí)間，或者少費(fèi)腦筋。例如寫(xiě)字是先找紙還是先找筆，早上起來(lái)是先洗臉還是先刷牙，各人有各人的習(xí)慣，都無(wú)不可。人的思維不僅有慣性，還有惰性，對(duì)于比較復(fù)雜的問(wèn)題也要如法炮制，就會(huì)使我們犯錯(cuò)誤，或者面對(duì)新問(wèn)題一籌莫展。第45頁(yè)/共73頁(yè)從思維科學(xué)和行為科學(xué)的角度看，這正是一個(gè)典型的習(xí)慣性思維的案45常見(jiàn)思維障礙

人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一就是一，二就是二，或A=B、B=C、則A=C這樣的直線(xiàn)型的思維方式就可以奏效，往往在解決復(fù)雜同題時(shí)也是如此。2.直線(xiàn)型思維障礙在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、物理問(wèn)題，但多數(shù)情況下是把類(lèi)似的例題拿來(lái)照搬;對(duì)待需要認(rèn)真分析，全面考慮的社會(huì)問(wèn)題、歷史問(wèn)題或文學(xué)藝術(shù)方面的課題，經(jīng)常是死記硬背現(xiàn)成的答案。這樣，就養(yǎng)成了直線(xiàn)思維的習(xí)慣。不善于從側(cè)面、反面或與迂回地去思考問(wèn)題。如果沒(méi)有破除直線(xiàn)型思維的訓(xùn)練和實(shí)踐，即使是比較有經(jīng)驗(yàn)的人也免不了陷入思維的誤區(qū)。第46頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)思維障礙人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一就是一，二就是46[案例]21985年，某廠有35000元被竊，當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，廠方和市公安局出動(dòng)了大批力量來(lái)破案。他們的思路:進(jìn)行排查，找出嫌疑人，再通過(guò)審查破案。嫌疑人應(yīng)當(dāng)是:有前科的;經(jīng)濟(jì)上支出明顯超過(guò)收入的。結(jié)果找到了一個(gè)年輕工人，平時(shí)吊兒郎當(dāng)，工資較低，這時(shí)恰好又買(mǎi)了一輛新摩托車(chē)。于是，這個(gè)年輕工人便成了重點(diǎn)懷疑對(duì)象，被審查了好幾個(gè)月，結(jié)果卻搞錯(cuò)了。而實(shí)際上作案的是另一個(gè)平時(shí)顯得很老實(shí)的職工，兩年后，他看沒(méi)事了，到銀行去存款，被機(jī)警的出納員發(fā)現(xiàn)了破綻報(bào)告給公安局，這才破了案。錯(cuò)誤的產(chǎn)生顯然與辦案人員的直線(xiàn)思維方式有關(guān)。過(guò)去，平時(shí)表現(xiàn)不好的，經(jīng)濟(jì)上又突然發(fā)生變化的，可能有作案的嫌疑，但不是所有這樣的人就一定是盜竊公款的，而平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)的，也不一定就不會(huì)干壞事。第47頁(yè)/共73頁(yè)[案例]2第47頁(yè)/共73頁(yè)47常見(jiàn)思維障礙

在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成了對(duì)權(quán)威的尊敬甚至崇拜。權(quán)威的意見(jiàn)只是在一定時(shí)間，一定范圍是正確的，而只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.權(quán)威型思維障礙萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)。當(dāng)普通的自行車(chē)工萊特兄弟要發(fā)明飛機(jī)時(shí)，許多有名的物理學(xué)家都提出了否定的意見(jiàn)，甚至說(shuō)要想讓比重比空氣大的機(jī)械裝置在空氣中浮起來(lái)是不可能的事情。然而萊特兄弟不迷信權(quán)威，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于讓世界上第一架飛機(jī)飛上了藍(lán)天。例如，愛(ài)因斯坦成為世界著名科學(xué)家之后，曾有人邀請(qǐng)他參與政治，競(jìng)選以色列總統(tǒng)，當(dāng)然愛(ài)因斯坦堅(jiān)決地回絕了。第48頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)思維障礙在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成了對(duì)權(quán)威的48權(quán)威人物被自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)限制住，自己給自己設(shè)置了思維上的障礙。而不為權(quán)威的已有的意見(jiàn)所限制，沒(méi)有任何框框，從頭研究，反而能夠取得成功。著名哲學(xué)家羅素有一次來(lái)中國(guó)講學(xué)，他在講臺(tái)上首先提出了一個(gè)問(wèn)題:2+2=?臺(tái)下都以為羅素會(huì)說(shuō)出奇特的答案來(lái)，聽(tīng)課的幾百人面面相覷，無(wú)人做答，怕自己答錯(cuò)，被人家看不起。羅素笑著說(shuō)，2加2等于4嘛，那么你們?yōu)槭裁床桓一卮鹉?無(wú)非是以為我的答案與常識(shí)不一樣，你們千萬(wàn)不要迷信權(quán)威。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)徽上就鑲嵌著一行耐人尋味的字:“不要迷信權(quán)威，人云亦云?！蔽覈?guó)著名畫(huà)家齊白石曾說(shuō)過(guò):“學(xué)我者生，似我者死?！边@告訴我們，對(duì)于權(quán)威，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，以他們的理論或?qū)W說(shuō)作為基礎(chǔ)和起點(diǎn)，但不可一味模仿。3.權(quán)威型思維障礙第49頁(yè)/共73頁(yè)權(quán)威人物被自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)限制住，自己給自己設(shè)置了思維上的障49從眾心理，就是不帶頭，不冒尖，一切都隨大流的心理狀態(tài)。實(shí)際生活中，大多數(shù)人都可能因從眾心理而陷入盲目性，明明稍加獨(dú)立思考就能正確決策的事，偏偏跟著大家走彎路。4.從眾型思維障礙一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓一個(gè)人跟著另外4個(gè)人走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，地上劃著4條長(zhǎng)度不等但相差不多的直線(xiàn)a,b,c,d,然后問(wèn):直線(xiàn)a與b、c、d中的哪條長(zhǎng)度最接近?前面4個(gè)人都回答是C，后面那個(gè)人看了一會(huì)，認(rèn)為是b(實(shí)際上這個(gè)答案是對(duì)的)，剛想回答，心理學(xué)家說(shuō):再想一想，到底是哪條?他又想了一會(huì)兒，回答說(shuō):是c。為什么自己開(kāi)始時(shí)的判斷是正確的，后來(lái)卻改口了呢?原來(lái)，當(dāng)心理學(xué)家讓他再想一想的時(shí)候，他想，難道人家4個(gè)人都錯(cuò)了，就我一個(gè)人是對(duì)的嗎?不可能吧?這就是典型的從眾心理現(xiàn)象。常見(jiàn)思維障礙第50頁(yè)/共73頁(yè)從眾心理，就是不帶頭，不冒尖，一切都隨大流的心理狀態(tài)。4.50福爾頓錯(cuò)失重要發(fā)現(xiàn)物理學(xué)家福爾頓，由于研究工作的需要，測(cè)量固體氨的熱傳導(dǎo)系數(shù)。采用的是一種新的測(cè)量方法，測(cè)出的數(shù)值比過(guò)去公認(rèn)的理論計(jì)算出來(lái)的數(shù)值高出500倍。他遲疑了一陣，決定把這個(gè)結(jié)果束之高閣，沒(méi)有告訴別人.也沒(méi)有繼續(xù)研究下去。沒(méi)多久，一位年輕的美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中也測(cè)出了相同的結(jié)果，且把結(jié)果公布了出去，同時(shí)在此基礎(chǔ)上發(fā)明了一種新的測(cè)量熱傳導(dǎo)系數(shù)的方法。由于這位科學(xué)家的數(shù)據(jù)和方法真實(shí)準(zhǔn)確，科學(xué)界很快就給予了承認(rèn)，還紛紛贊揚(yáng)他的創(chuàng)斷精神。福爾頓聽(tīng)說(shuō)此事后追悔莫及，痛心疾首。第51頁(yè)/共73頁(yè)福爾頓錯(cuò)失重要發(fā)現(xiàn)物理學(xué)家福爾頓，由于研究工作的需要，測(cè)量固51多人認(rèn)為，一個(gè)人的書(shū)本知識(shí)多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博士，就必然有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。還有的人認(rèn)為，書(shū)本上寫(xiě)了的，都是正確的，遇到難題先查書(shū)，如果自己發(fā)現(xiàn)的情況與書(shū)本上不一樣那就是自己錯(cuò)了。在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，書(shū)上沒(méi)有說(shuō)的不敢做，書(shū)上說(shuō)不能做的更不敢做;讀書(shū)比自己多的人說(shuō)的話(huà)百分之一百地全信，一點(diǎn)也不敢懷疑。這種對(duì)于書(shū)本的迷信阻礙了人們?nèi)ゼm正前人的失誤，探索新的領(lǐng)域。書(shū)本型思維障礙：對(duì)書(shū)本知識(shí)的過(guò)分相信而不能突破和創(chuàng)新的思維。

5.書(shū)本型思維障礙常見(jiàn)思維障礙第52頁(yè)/共73頁(yè)多人認(rèn)為，一個(gè)人的書(shū)本知識(shí)多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博5220世紀(jì)50年代美籍華裔生物學(xué)家徐道覺(jué)錯(cuò)過(guò)了一次重大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷。人體的染色體數(shù)目是多少？徐道覺(jué)的一位助手在配置用來(lái)沖洗培養(yǎng)組織的平衡鹽溶液時(shí)，不小心配成了低滲溶液。低滲溶液是最容易使細(xì)胞脹破的。徐道覺(jué)把這種溶液倒進(jìn)胚胎組織時(shí)，在顯微鏡下無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，染色體的數(shù)目清晰可見(jiàn)。這本來(lái)是發(fā)現(xiàn)人類(lèi)染色體的確切數(shù)目的大好時(shí)機(jī)，可是，這位徐先生想起美國(guó)著名遺傳學(xué)家潘特在書(shū)上寫(xiě)過(guò):由于大猩猩、黑猩猩的染色體都是48個(gè)，可以推斷出人類(lèi)的染色體也是48個(gè)。既然書(shū)上已經(jīng)斷定了，還研究什么呢?放棄了進(jìn)一步的研究。過(guò)了幾年，另一位美籍華裔生物學(xué)家蔣有興也采用了低滲處理技術(shù)，但他沒(méi)有盲目相信書(shū)上的說(shuō)法而是認(rèn)真觀察研究，終于發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的染色體不是48個(gè)，而是46個(gè)。第53頁(yè)/共73頁(yè)20世紀(jì)50年代美籍華裔生物學(xué)家徐道覺(jué)錯(cuò)過(guò)了一次重大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)53[案例]一個(gè)向書(shū)本挑戰(zhàn)取得成功的故事上世紀(jì)50年代美國(guó)某軍事科研部門(mén)研制一種高頻放大管。研制在進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間后沒(méi)有進(jìn)展，主要是因?yàn)榭蒲腥藛T被能不能使用玻璃管的問(wèn)題難住了。后來(lái)，由發(fā)明家貝利負(fù)責(zé)的研制小組承擔(dān)了這一任務(wù)。上級(jí)主管部門(mén)為了讓他們放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新，下了一個(gè)很特殊的命令:不許查閱有關(guān)書(shū)籍。經(jīng)過(guò)貝利小組的努力，終于研制成了一種頻率達(dá)到100個(gè)計(jì)算單位的高頻放大管。事后，小組成員查閱了有關(guān)書(shū)籍，上面是這樣寫(xiě)的:如果采用玻璃管，高頻放大的極限頻率是25個(gè)計(jì)算單位!他們終于明白了上級(jí)下的那個(gè)特殊命令的苦心。貝利感慨地說(shuō):“如果我們當(dāng)時(shí)查了書(shū)，一定會(huì)對(duì)研制這樣的高頻放大管產(chǎn)生懷疑，沒(méi)有信心去研制了!”第54頁(yè)/共73頁(yè)[案例]一個(gè)向書(shū)本挑戰(zhàn)取得成功的故事上世紀(jì)50年代美國(guó)某54俗話(huà)說(shuō)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。書(shū)本知識(shí)是重要的，但是，書(shū)本知識(shí)畢竟經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，時(shí)代發(fā)展了，情況變化了，書(shū)本知識(shí)也可能過(guò)時(shí)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者、美國(guó)物理學(xué)家溫伯格說(shuō)過(guò)一段很值得我們深思的話(huà):“不要安于書(shū)本上給你的答案，要去嘗試下一步，嘗試發(fā)現(xiàn)有什么與書(shū)本上不同的東西。這種素質(zhì)可能比智力更重要，往往成為最好的學(xué)生和次好的學(xué)生的分水嶺?！闭_的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是:既要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，接受書(shū)本知識(shí)的理論指導(dǎo)，又要防止書(shū)本知識(shí)可能包含的缺陷、錯(cuò)誤或落后于現(xiàn)實(shí)的局限性。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：我從不記書(shū)本上找得到的知識(shí)，在書(shū)本上找得到的知識(shí)，根本用不著上大學(xué)，人們解決問(wèn)題的依靠的是大腦的思維能力和智慧而不是照搬書(shū)本。在從事創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，要對(duì)所應(yīng)用的書(shū)本知識(shí)嚴(yán)格地進(jìn)行檢驗(yàn)，而檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐。第55頁(yè)/共73頁(yè)俗話(huà)說(shuō)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。書(shū)本知識(shí)是重要的，但是，書(shū)本知識(shí)畢竟556．經(jīng)驗(yàn)型思維障礙通常情況下，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們處理日常問(wèn)題是有好處的。特別是一些技術(shù)和管理方面的工作，就需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是相對(duì)穩(wěn)定的東西，有可能導(dǎo)致人們對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)分依賴(lài)乃至崇拜，形成固定的思維模式，這樣就會(huì)減低人們的創(chuàng)造性思維能力。在美國(guó)早期設(shè)計(jì)的飛船上都裝了一個(gè)小小的減速器，用來(lái)減低太陽(yáng)能發(fā)射板的開(kāi)啟速度?？茖W(xué)家嫌這種減速器太笨重，而且容易沾上油污，經(jīng)過(guò)重新設(shè)計(jì)的減速器經(jīng)過(guò)試驗(yàn)并不可靠，多次改進(jìn)后仍不令人滿(mǎn)意。正當(dāng)研制小組幾乎絕望的時(shí)候，有位科學(xué)家突破經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)，提出可以不用這個(gè)減速器。最終的實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)建議完全正確，也就是說(shuō)這個(gè)減速器從一開(kāi)始就是多余的。第56頁(yè)/共73頁(yè)6．經(jīng)驗(yàn)型思維障礙通常情況下，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們處理日常問(wèn)題是有好56在生活中，缺少不了經(jīng)驗(yàn)，但又不能缺少經(jīng)驗(yàn)，單純從狹隘的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)思考問(wèn)題，不顧事物之間的差異，將一時(shí)一地的成功經(jīng)驗(yàn)盲目推廣，往往會(huì)事與愿違。如：驢子背鹽過(guò)河，跌倒，站起來(lái)，輕松，取得經(jīng)驗(yàn)；第二次：背棉花故意跌倒淹死了第57頁(yè)/共73頁(yè)在生活中，缺少不了經(jīng)驗(yàn)，但又不能缺少經(jīng)驗(yàn)，單純從狹隘的經(jīng)驗(yàn)出57常見(jiàn)思維障礙在日常生活中，我們常?？梢钥吹接行┤颂貏e固執(zhí)，思考問(wèn)題時(shí)以自我為中心，阻礙了創(chuàng)新思維。這些人有的還是很有能力的，做出過(guò)一些成績(jī)，但他們從此就覺(jué)得自己了不起，不知道天外還有天，能人之上還有能人。例如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，一生差不多都在與電打交道，在電學(xué)方面的發(fā)明數(shù)不勝數(shù)?？墒钱?dāng)其他人提出交流電可能有廣泛用途時(shí)，他以老資格自居，說(shuō)那可不行，交流電太危險(xiǎn)，不能在實(shí)際生活中應(yīng)用。為了證明，他還當(dāng)眾把一條狗用交流電電死嚇唬大家，讓大家千萬(wàn)不要使用交流電。但確實(shí)犯了自以為是、自我封閉的錯(cuò)誤。在取得了一定成績(jī)或?qū)W到了一種本領(lǐng)之后，千萬(wàn)不要局限在自己已有知識(shí)或成果的范圍內(nèi)，千萬(wàn)不要以為按照自己的思維模式就可以“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，從此可以無(wú)往而不勝了。7.其他類(lèi)型的思維障礙第58頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)思維障礙在日常生活中，我們常?？梢钥吹接行┤颂貏e固執(zhí)，思58常見(jiàn)思維障礙還有一些思維障礙，對(duì)不同的人表現(xiàn)的嚴(yán)重程度不同。例如自卑型思維障礙、麻木型思維障礙、偏執(zhí)型思維障礙等。自卑型思維障礙：非常地不自信，由于過(guò)去的失敗或成績(jī)較差，受到過(guò)別人的輕視，產(chǎn)生了自卑心理。在這種心理的支配下，不敢去做沒(méi)有把握的事情。麻木型思維障礙：表現(xiàn)是不敏感，思維不活躍。有這種思維障礙的人注意力不夠集中，興奮不起來(lái)，習(xí)以為常，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題不能夠及時(shí)捕捉。偏執(zhí)型思維障礙：大多頗為自信，但有的是鉆牛角尖，明知這條道路走不通，非要往前闖，直到碰得頭破血流才罷休，不知道及時(shí)轉(zhuǎn)彎子。喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說(shuō)東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。第59頁(yè)/共73頁(yè)常見(jiàn)思維障礙還有一些思維障礙，對(duì)不同的人表現(xiàn)的嚴(yán)重程度不同。59擴(kuò)展思維視角思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路虎，而突破思維障礙的好辦法就是擴(kuò)展思維視角。1.思維視角的定義人的思維活動(dòng)不僅有方向，有次序，還有起點(diǎn)。在起點(diǎn)上，就有切入的角度。實(shí)際上，對(duì)于創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)起點(diǎn)和切入的角度非常重要。思維視角：思維開(kāi)始時(shí)的切入角度。第60頁(yè)/共73頁(yè)擴(kuò)展思維視角思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路虎，而突破思維60進(jìn)一步理解視角的含義一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的婦女，無(wú)意救了一個(gè)妖怪，妖怪要報(bào)答她，讓她提三個(gè)心愿，但是有一個(gè)條件：無(wú)論提什么要求，她的仇人將得到她所要的東西的一倍。1.要了一筆錢(qián)2.要了一棟房子；3.要什么？還報(bào)了仇常規(guī)視角：什么好處只對(duì)這位婦女有利，而對(duì)仇人不利轉(zhuǎn)換視角：從得到某種壞處出發(fā)，最終達(dá)到自己的目的。讓我嚇的半死。人們觀察問(wèn)題的角度就是視角。第61頁(yè)/共73頁(yè)進(jìn)一步理解視角的含義一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的婦女，無(wú)意救了一61擴(kuò)展思維視角1.改變?nèi)f事順著想的思路從古到今，大多數(shù)人對(duì)問(wèn)題的思考，都是按照常情、常理、常規(guī)去想的，或者按照事物發(fā)生的時(shí)間、空間順序去想，這就是所謂的“萬(wàn)事順著想”。容易找到切入點(diǎn)，解決問(wèn)題的效率比較高;大家都是這么想的，彼此之間的交流就比較方便。在互相競(jìng)爭(zhēng)的情況下，很難出奇制勝;更重要的是，客觀事物本身并不是那么簡(jiǎn)單的，而是很復(fù)雜的、千變?nèi)f化的，順著想不可能完全揭示事物內(nèi)部的矛盾，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律。第62頁(yè)/共73頁(yè)擴(kuò)展思維視角1.改變?nèi)f事順著想的思路從古到今，大多數(shù)人對(duì)問(wèn)62（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問(wèn)題時(shí)，倒著想是一種新的選擇。二戰(zhàn)后期，蘇聯(lián)軍隊(duì)向柏林發(fā)動(dòng)總攻擊的前夜，朱可夫元帥遇到了一個(gè)難題。蘇聯(lián)軍隊(duì)本來(lái)是想趁著天黑發(fā)動(dòng)突然襲擊的，可是這天夜晚星光燦爛，部隊(duì)難以隱蔽。如果冒然發(fā)起攻擊，敵人對(duì)蘇軍的行動(dòng)看得很清楚，蘇軍的損失巨大;如果放棄機(jī)會(huì)，就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。他下令把所有的探照燈都集中起來(lái)，用最強(qiáng)的光照射敵軍陣地。在140臺(tái)探照燈的強(qiáng)烈光線(xiàn)的照射下，德軍眼睛都睜不開(kāi)了。蘇軍在明晃晃的燈光下突然進(jìn)攻，沖破防線(xiàn)，打得敵人措手不及，迅速解決了戰(zhàn)斗。第63頁(yè)/共73頁(yè)（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問(wèn)題時(shí)，倒著想63（2）從事物的對(duì)立面出發(fā)去想可以直接跳到事物中矛盾一方的對(duì)立面去想。因?yàn)閷?duì)立的雙方既對(duì)立又統(tǒng)一的，改變這一方不行，改變另一方則可能是有助于問(wèn)題的解決。過(guò)去的工業(yè)鍋爐和生活用鍋?zhàn)o(hù)，都是在爐內(nèi)安裝許多水管，用給水管加熱的方法，使熱水上升，產(chǎn)生蒸汽。但這種鍋爐的熱效率不高。日本科學(xué)家熊田長(zhǎng)吉在從事鍋爐研究改造工作中，開(kāi)始時(shí)主要考慮怎樣在爐內(nèi)加熱，但熱效率總是提高不了。后來(lái)想到，冷和熱是對(duì)立的，不能只考慮熱的方面，不考慮冷的方面，只加熱水管，熱水就上升，但沒(méi)有考慮冷水的下降，冷熱水循環(huán)不暢，熱效率當(dāng)然不高。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，把原來(lái)的許多熱水管加粗，在粗管內(nèi)再安裝一根使冷水下降的細(xì)管，這樣，粗管里的熱水上升，細(xì)管里的冷水下降，水流和蒸汽的循環(huán)加快，熱效率果然提高了。按照他設(shè)計(jì)而生產(chǎn)的鍋爐，在實(shí)際使用時(shí)，熱效率提高了10%。第64頁(yè)/共73頁(yè)（2）從事物的對(duì)立面出發(fā)去想可以直接跳到事物中矛盾一方的對(duì)64（3）思考者改變自已的位置改變思考者自己的位置，從另外角度看問(wèn)題，這就是換位思考或易位思考。如果你是思考社會(huì)問(wèn)題，你可以把自己換到其他人的位置上，特別是應(yīng)當(dāng)換到你考察的對(duì)象的位置上。如果你研究的是科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，你可以更換觀察的位置，從前后、左右、上下等各個(gè)方向去分析問(wèn)題。過(guò)去用的冰箱都是冷凍室在上面，冷藏室在下面。日本夏普公司的研究人員進(jìn)行了換位思考，假設(shè)自己是用戶(hù)，發(fā)現(xiàn)用戶(hù)對(duì)冷藏室用的較多，還是放在上面比較方便。于是就在設(shè)計(jì)時(shí)換了個(gè)。但是由于冷空氣往下走，這樣做冷凍室的低溫不能得到利用，就比較費(fèi)電。在冰箱內(nèi)安上排風(fēng)扇和通風(fēng)管，把下面的冷空氣提升到上面冷藏室。第65頁(yè)/共73頁(yè)（3）思考者改變自已的位置改變思考者自己的位置，從另外角度看65擴(kuò)展思維視角2.轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角問(wèn)題是多種多樣的，但彼此之間有相通的地方。對(duì)于難以解決的問(wèn)題，與其死盯住不放，不如把問(wèn)題轉(zhuǎn)變一下。把幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)換為代數(shù)問(wèn)題，把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)問(wèn)題。（1）把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題聰明人可以把復(fù)雜的問(wèn)題越搞越簡(jiǎn)單，不聰明的人會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題越搞越復(fù)雜。事實(shí)上在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠化繁為簡(jiǎn)，就體現(xiàn)了一種新的視角。[例]木匠于振善測(cè)土地面積第66頁(yè)/共73頁(yè)擴(kuò)展思維視角2.轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角問(wèn)題是多種多樣的，但彼66（2）把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題對(duì)于從未接觸過(guò)的生疏的問(wèn)題，可能一時(shí)無(wú)法下手，找不到切入點(diǎn)，但不要望而怯步，試著把它轉(zhuǎn)換成你熟悉的問(wèn)題，可能就會(huì)有新的視角，也許還會(huì)有出色的成果誕生。

19世紀(jì)末，法國(guó)園藝學(xué)家莫尼哀想設(shè)計(jì)一種牢固堅(jiān)實(shí)的花壇?？墒?，他只熟悉園藝，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料一竅不通。經(jīng)過(guò)思考，發(fā)揮自己的特長(zhǎng):他對(duì)植物再熟悉不過(guò)了，他就把花壇的構(gòu)造轉(zhuǎn)換成植物的根系來(lái)作為出發(fā)點(diǎn)。植物根系是盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的，牢牢地和土壤結(jié)合在一起，非常結(jié)實(shí)。他把土壤再轉(zhuǎn)換為水泥，把根系再轉(zhuǎn)換為一根一根的鋼筋，并用水泥包住鋼筋，就制成了新型的花壇。不僅花壇造出來(lái)了，而且，建筑史上劃時(shí)代意義的新型建筑材料--鋼筋水泥，也由這個(gè)建筑業(yè)的門(mén)外漢發(fā)明出來(lái)了。第67頁(yè)/共73頁(yè)（2）把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題對(duì)于從未接觸過(guò)的生67（3）把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情

世間有些事情是能夠辦到的，有些是難以辦到的，有些根本就是不能辦到的。不能辦到的，轉(zhuǎn)換成能夠辦到的嗎?漢朝有個(gè)京兆尹，叫孫寶。一天，有一個(gè)農(nóng)民和一個(gè)攤販打官司。原來(lái)，農(nóng)民在進(jìn)城時(shí)不小心把攤販賣(mài)的馓子碰撒在地，全都碎了。攤販讓農(nóng)民賠，農(nóng)民也認(rèn)賠。但是，在賠償?shù)臄?shù)量上二人起了爭(zhēng)執(zhí):農(nóng)民說(shuō)只有50個(gè)，攤販說(shuō)起碼有300個(gè)。根本無(wú)法復(fù)原，也就無(wú)法數(shù)出有多少個(gè)，農(nóng)民可能往少了說(shuō)，攤版盡量往多了說(shuō)。孫寶想，按農(nóng)民說(shuō)的，攤販不干;按攤販說(shuō)的，農(nóng)民覺(jué)得吃虧。于是，他讓人買(mǎi)來(lái)一個(gè)馓子，稱(chēng)了重量，又叫人把撒了的馓子收在一起，也稱(chēng)了重量，再相除，就得出了撒子的數(shù)量。按此結(jié)果，讓農(nóng)民賠償，雙方均無(wú)話(huà)可說(shuō)，旁觀者無(wú)不稱(chēng)贊。第68頁(yè)/共73頁(yè)（3）把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情世間有些事情是能68擴(kuò)展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接

在解決比較復(fù)雜、比較困難的問(wèn)題時(shí)，直接解決往往遇到極大的阻力。這時(shí)，就需要擴(kuò)展你的視角，或退一步來(lái)考慮，或采取迂回路線(xiàn)，或先來(lái)設(shè)置一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題作為鋪墊，為最終實(shí)現(xiàn)原來(lái)的目標(biāo)創(chuàng)造條件。[案例]“無(wú)藥”勝“有藥”我國(guó)元代有一個(gè)秀才，其妻暴病而亡，思之甚切，憂(yōu)郁成疾。多方求醫(yī)，不得愈，經(jīng)人介紹，求醫(yī)于名醫(yī)朱丹溪門(mén)下。朱稍做了解，即對(duì)秀才說(shuō)：“你有身孕了?！毙悴陪等?，再問(wèn)之，朱仍說(shuō)：“你有身孕了，多保重”，秀才暴笑，想不到眾所公認(rèn)的名醫(yī)居然昏庸之極，不辨男女。他逢人便講，一講即笑。兩月之后病竟痊愈。名醫(yī)朱丹溪的智慧之處就在于他巧妙地轉(zhuǎn)化了治療方式，以“無(wú)藥”勝“有藥”。第69頁(yè)/共73頁(yè)擴(kuò)展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接在解決比較復(fù)雜、比較困難的69擴(kuò)展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接(1)先退后進(jìn)在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的十六字方針，取得了反圍剿的勝利。1930年，蔣介石調(diào)集10萬(wàn)兵力，對(duì)中央蘇區(qū)進(jìn)行了第一次“圍剿”。紅軍只有1萬(wàn)人，跟敵人直接作戰(zhàn)，肯定要吃虧。毛澤東提出了誘敵深入的作戰(zhàn)方針，于是，紅軍果斷地撤退，而且一退就是200里。敵人轉(zhuǎn)了數(shù)日，以為紅軍示弱，氣焰非常囂張，敵主力第8師在師長(zhǎng)張輝珊的指揮下，直奔龍崗而來(lái)，哪知恰恰鉆入了我軍的包圍圈。毛澤東、朱德發(fā)出了殲敵的命令，經(jīng)過(guò)一天的激戰(zhàn)，共殲敵18師9000多人。第70頁(yè)/共73頁(yè)擴(kuò)展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接(1)先退后進(jìn)第70頁(yè)/共70(2)迂回前進(jìn)退一步是為了前進(jìn)。有時(shí)，為了前進(jìn)，也可以轉(zhuǎn)彎，兜圈子，在軍事上，叫“迂回前進(jìn)”。實(shí)際上在各個(gè)領(lǐng)域，為了克服困難，解決問(wèn)題，都可能需要從遷回前進(jìn)的角度去改變思路。土豆在歐洲叫馬鈴薯，已經(jīng)成了非常普通的食品。可是，在法國(guó)普遍栽種土豆還頗費(fèi)周折。法國(guó)農(nóng)學(xué)家安瑞，在德國(guó)當(dāng)俘虜時(shí)吃過(guò)土豆，感覺(jué)非常好?；氐椒▏?guó)后，一心要在自己的家鄉(xiāng)種植?？墒欠▏?guó)有不少人堅(jiān)決反對(duì)，1789年，安瑞好容易得到國(guó)王的許可，在一塊非常低產(chǎn)的土地上試種土豆。措施：土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能讓人偷去。他請(qǐng)求國(guó)王派衛(wèi)隊(duì)來(lái)看守。人們看到穿著儀仗服的國(guó)王衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)密地把守，都非常好奇。趁衛(wèi)隊(duì)晚上不在的時(shí)候偷偷來(lái)挖，回去就吃了。大家嘗到土豆的美味后，又偷出來(lái)栽種。這樣，土豆就在法國(guó)普遍推廣開(kāi)來(lái)了。第71頁(yè)/共73頁(yè)(2)迂回前進(jìn)退一步是為了前進(jìn)。有時(shí)，為了前進(jìn)，也可以轉(zhuǎn)71(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件在面對(duì)一個(gè)不易解決的問(wèn)題的時(shí)，有時(shí)要先設(shè)置一個(gè)新的問(wèn)題作鋪墊，為解決問(wèn)題創(chuàng)造條件，這也是采取變直接為間接的新視角。一個(gè)老漢有17頭牛，打算分給3個(gè)兒子，大兒子得1/2，二兒子得1/3，小兒子得1/9，但不得把牛殺死分肉，他問(wèn)兒子們，你們說(shuō)。怎樣分法?兒子們想了很久，也沒(méi)有想出怎么個(gè)分法。老漢說(shuō)，直接分當(dāng)然不行了，我先借來(lái)1頭牛，共18頭，大兒子分9頭，二兒子分6頭，小兒子分2頭，剩下1頭再還回去，不就行了嗎?第72頁(yè)/共73頁(yè)(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件在面對(duì)一個(gè)不易解決的問(wèn)題的時(shí)，有72感謝您的觀看！第73頁(yè)/共73頁(yè)感謝您的觀看！第73頁(yè)/共73頁(yè)73看誰(shuí)的馬慢？有個(gè)阿拉伯大財(cái)主，有一天把他的兩個(gè)兒子叫到面前，對(duì)他們說(shuō)：“你們賽馬跑到沙漠里的綠洲去吧。誰(shuí)的馬勝了，我就把全部財(cái)產(chǎn)給誰(shuí)。但這次不是比快，而是比慢，我到綠洲去等你們，看誰(shuí)的馬到得遲?！毙值軅z照著父親的意思，騎著各自的馬開(kāi)始慢吞吞的賽馬了?？墒?，在驕陽(yáng)似火的大沙漠里慢吞吞地走怎么受得了??！正當(dāng)兄弟倆痛苦難熬而下馬休息時(shí)，哥哥突然想到了一個(gè)好辦法，等弟弟醒悟過(guò)來(lái)后已經(jīng)來(lái)不及了，哥哥終于贏得了這場(chǎng)特別的比賽。請(qǐng)問(wèn)哥哥想到的是什么辦法？第1頁(yè)/共73頁(yè)看誰(shuí)的馬慢？有個(gè)阿拉伯大財(cái)主，有一天把他的兩個(gè)兒子叫到面前，74結(jié)果:60%學(xué)生回答為換馬其他人要么沒(méi)寫(xiě)，要么回答：反方向行進(jìn)、殺馬、回家睡覺(jué)、耗時(shí)間哥哥直接繼承。第2頁(yè)/共73頁(yè)第2頁(yè)/共73頁(yè)75世界上什么老鼠用兩條腿走路?世界上什么鴨子用兩條腿走路啊?有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然一只鹿跑了出來(lái),警察立即跳過(guò)灌木叢，朝天開(kāi)一槍?zhuān)⒋蠛啊罢咀?，我是警察！”如果有兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅；另一張上的人丑陋、粗俗。而這兩個(gè)人中有一個(gè)是全國(guó)通緝的罪犯，要你指出誰(shuí)是罪犯，你大概不會(huì)猶豫吧!創(chuàng)新性思維及思維障礙第3頁(yè)/共73頁(yè)世界上什么老鼠用兩條腿走路?創(chuàng)新性思維及思維障礙第3頁(yè)/共776井蓋為什么是圓的？“井蓋是圓的這樣才美觀”—美學(xué)大師，或非常注重美觀的?！皥A的井蓋利于搬運(yùn)（搬的時(shí)候可以滾動(dòng)搬運(yùn)）?！薄獝?ài)勞動(dòng)，可能是個(gè)實(shí)踐好手?！皥A的井蓋在裝卸的時(shí)候不至于失手掉下去?！薄业搅俗钣姓f(shuō)服力的答案?！皥A的受力最均勻，所以最堅(jiān)固，省成本?！薄W(xué)學(xué)的好，是學(xué)物理的。創(chuàng)新性思維及思維障礙第4頁(yè)/共73頁(yè)井蓋為什么是圓的？“井蓋是圓的這樣才美觀”—美學(xué)大師，或非常77創(chuàng)造性思維概念及特征平時(shí)常說(shuō)的“想一想”、“考慮一下”、“思考再三”、“沉思良久”、“思索一番”、“深思熟慮”、“設(shè)想”、“反省”、“抽象概括”、“判斷推理”、“眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)”等。將“思維”兩字分開(kāi)來(lái)看,“思”字可從字面上解釋為上面所說(shuō)的“想”或“思考”；“維”字可從字面上解釋為“序”或“方向”。從字面上來(lái)解釋“思維”就是：思維是有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。思維:第5頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)造性思維概念及特征平時(shí)常說(shuō)的“想一想”、“考慮一下”、“思78一位英國(guó)學(xué)者：思維一詞有許多定義，但是沒(méi)有一個(gè)定義能使所有的人滿(mǎn)意。心理學(xué)界一般認(rèn)可的:人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。間接反映:是通過(guò)其事物的媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地去理解和把握那些沒(méi)有直接感知過(guò)的或根本不能感知到的事物。概括的反映:是依據(jù)對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把同一類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)特征抽引出來(lái)，加以概括，得出結(jié)論。思維:指人腦利用已有的知識(shí)，對(duì)記憶的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、比較、判斷、推理、決策的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。是獲取知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)求解問(wèn)題的根本途徑。創(chuàng)造性思維概念及特征第6頁(yè)/共73頁(yè)一位英國(guó)學(xué)者：思維一詞有許多定義，但是沒(méi)有一個(gè)定義能使所有79動(dòng)物有思維嗎？動(dòng)物有低級(jí)思維，與人相比，缺少抽象思維。在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)之所以能夠成為這個(gè)世界的主宰，就是因?yàn)槿擞兄魏纹渌麆?dòng)物都無(wú)法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無(wú)限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動(dòng)物而繁衍生存下來(lái)，并主宰著這個(gè)世界。思維:人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最根本的特征。恩格斯稱(chēng)贊思維是“地球上最美麗的花朵”。創(chuàng)造性思維概念及特征第7頁(yè)/共73頁(yè)動(dòng)物有思維嗎？動(dòng)物有低級(jí)思維，與人相比，缺少抽象思維。思維:80創(chuàng)新性思維？廣義上創(chuàng)造性思維:是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第一層涵義:基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義:結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義:是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第8頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新性思維？廣義上創(chuàng)造性思維:是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)81創(chuàng)造性思維概念及特征美國(guó)《未來(lái)學(xué)家》雜志登載論文：像天才那樣思考。文章列舉了八種天才的思維方法：①以多角度考慮問(wèn)題；②使自己的思想形象化；③善于創(chuàng)造；④進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的組合；⑤設(shè)法在事物之間建立聯(lián)系；⑥從相對(duì)立的角度思考問(wèn)題；⑦對(duì)變化有所準(zhǔn)備；⑧善于比喻。巴爾扎克說(shuō)：思維——這是打開(kāi)一切寶庫(kù)的鑰匙。第9頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)造性思維概念及特征美國(guó)《未來(lái)學(xué)家》雜志登載論文：像天才那樣82拿破侖·希爾，成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾去拜見(jiàn)一個(gè)專(zhuān)門(mén)以出售服裝職業(yè)的教授，結(jié)果被教授的秘書(shū)擋駕。希爾感到很奇怪：“像我這樣有名望的人來(lái)見(jiàn)他．也要被拒之門(mén)外嗎?”秘書(shū)回答；“很抱歉!即使美國(guó)總統(tǒng)現(xiàn)在來(lái)也要等兩個(gè)小時(shí)?！毕栯m然很忙，但出于好奇便決定在接待室里等候。兩個(gè)小時(shí)后教授出來(lái)了,希爾急切地問(wèn)：“閣下為什么要讓我等這么久?”教授微笑著告訴希爾；他有一個(gè)特制的房間，里面漆黑一片，空空蕩蕩，只有一張?zhí)梢?，他每天都要躺在椅子上默想兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)這種冥思苦想，很多別具匠心的創(chuàng)意都會(huì)從腦海中涌出。這是他創(chuàng)新思維能力最強(qiáng)的兩個(gè)小時(shí)，所以這時(shí)誰(shuí)也不見(jiàn)。希爾聽(tīng)著教授的講述，內(nèi)心靈感閃動(dòng)，豁然開(kāi)朗——學(xué)會(huì)思考才是一個(gè)人成功的要訣。此后他寫(xiě)下了名揚(yáng)四海的著作---《思考致富》。第10頁(yè)/共73頁(yè)拿破侖·希爾，成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾去拜見(jiàn)一個(gè)專(zhuān)門(mén)以出售83思維分類(lèi)方法（一）第11頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（一）第11頁(yè)/共73頁(yè)84思維分類(lèi)方法（二）第12頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（二）第12頁(yè)/共73頁(yè)85思維分類(lèi)方法（三）第13頁(yè)/共73頁(yè)思維分類(lèi)方法（三）第13頁(yè)/共73頁(yè)86[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終是可望而不可及。主要是因?yàn)榉训钠ぬ崮?，任何機(jī)械都可能抓得過(guò)緊而將番茄夾碎。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)摘收番茄呢?解決這個(gè)問(wèn)題有兩種不同的思維方式。第14頁(yè)/共73頁(yè)[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終是可87第一種方式:致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)將番茄夾碎。但是始終未能成功。第二種方式:采用了一種從問(wèn)題的源頭解決的辦法。即研究如何才能培育出韌性十足、能夠承受機(jī)器夾摘力的番茄，沿此思路人們成功研制出一種“硬皮番茄”。[案例]自動(dòng)摘收番茄問(wèn)題的解決第15頁(yè)/共73頁(yè)第一種方式:致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)88[案例]圓珠筆漏油問(wèn)題的解決1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅發(fā)明的，專(zhuān)利采用的是活塞式筆芯。因有油墨經(jīng)常外漏的缺點(diǎn)，曾風(fēng)行一時(shí)的“拜羅筆”在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所拋棄。方式一:分析圓珠筆漏油的原因。采用增加圓珠的耐磨性來(lái)解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。方式二:控制油量方面尋找解決的辦法。1950年日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫(xiě)到2萬(wàn)個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫(xiě)到15000字左右剛好寫(xiě)完，再換新的筆芯。第16頁(yè)/共73頁(yè)[案例]圓珠筆漏油問(wèn)題的解決1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅89面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)題的方法。兩例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式；即利用現(xiàn)有信息進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理而產(chǎn)生解決辦法，即將所需解決的問(wèn)題與頭腦中已儲(chǔ)存的過(guò)去曾經(jīng)用過(guò)的問(wèn)題作比較，以尋找解決問(wèn)題的辦法，本質(zhì)是通過(guò)學(xué)習(xí)、記憶和記憶遷移的方式去思考問(wèn)題。這種思維被稱(chēng)為再現(xiàn)性思維----習(xí)慣性思維。兩例中的后者是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從某些事實(shí)中探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問(wèn)題----創(chuàng)新思維。兩個(gè)方法的比較第17頁(yè)/共73頁(yè)面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)題的方法90創(chuàng)新思維的五個(gè)特征（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性我們不應(yīng)該想我能做什么，而應(yīng)該想我要做什么，因?yàn)槟隳茏龅娜澜绲娜硕寄茏?，而你想要做的可能全世界只有你一人能做。?8頁(yè)/共73頁(yè)創(chuàng)新思維的五個(gè)特征（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性我們不應(yīng)該想我能做什么9120世紀(jì)中期，美國(guó)和前蘇聯(lián)都已具備了把火箭送上太空的物質(zhì)和技術(shù)條件，但雙方都存在個(gè)卡脖子的問(wèn)題：火箭的推動(dòng)力不夠，擺脫不了地心的引力，不能把人造衛(wèi)星送入運(yùn)行軌道。當(dāng)時(shí)認(rèn)為，只能是再增加所串聯(lián)的火箭的數(shù)量，以進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)力。但還是解決不了問(wèn)題。后來(lái),前蘇聯(lián)的一位青年科學(xué)家，擺脫了不斷增加串聯(lián)火箭的思維框架產(chǎn)生了一個(gè)新的設(shè)想：只串聯(lián)上面的兩個(gè)火箭，下面的火箭改用20個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)并聯(lián)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算、論證和實(shí)踐檢驗(yàn)，終于獲得成功?；鸺某跏紕?dòng)力和速度大大增強(qiáng)了，足以擺脫地心引力的程度。由于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的新設(shè)想的提出，使前蘇聯(lián)的航天技術(shù)迅速領(lǐng)先于美國(guó)。1957年，前蘇聯(lián)搶在美國(guó)之前，首先將人造衛(wèi)星送入太空。案例：新式火箭第19頁(yè)/共73頁(yè)20世紀(jì)中期，美國(guó)和前蘇聯(lián)都已具備了把火箭送上太空的物質(zhì)和技92突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺(jué)地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問(wèn)題。[案例]在第六屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球男子單打決賽的發(fā)獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員江加良走向橘紅色冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)響起了一片笑聲。因?yàn)樗@次獲得的是第五名。

創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第20頁(yè)/共73頁(yè)突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。[案例]創(chuàng)新思維的五個(gè)特93[案例]吉列刀片的突破美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于1895年發(fā)明的，1903年開(kāi)始生產(chǎn)，1904年1年就銷(xiāo)售了1240萬(wàn)個(gè)。該服務(wù)員成了富翁并擁有了自己龐大的公司。吉列(Gillette)公司簡(jiǎn)介總部設(shè)于波士頓的吉列(Gillette)1901年成立，有雇員3萬(wàn)人，主要生產(chǎn)剃須產(chǎn)品、電池和口腔清潔衛(wèi)生產(chǎn)品。世界上最好的剃具?！罢莆杖澜缒腥说暮印钡奶甑懂a(chǎn)品，在美國(guó)市場(chǎng)占有率高達(dá)90%，全球市場(chǎng)的份額竟達(dá)到70%以上。據(jù)估計(jì)，如今在北美每3個(gè)男性中就有1個(gè)使用吉列速鋒Ⅲ剃須刀。2005年在《商業(yè)周刊》評(píng)出的世界品牌100強(qiáng)中位列第15位，品牌價(jià)值175.3億美元。第21頁(yè)/共73頁(yè)[案例]吉列刀片的突破美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于94突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上

從超越既存的物質(zhì)文明成果看，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，就是科技研發(fā)人員思維上敢于去超越原產(chǎn)品的結(jié)果。從超越既存的精神文明成果看，愛(ài)因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的靜態(tài)宇宙觀去思考，而創(chuàng)立了“狹義相對(duì)論”。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第22頁(yè)/共73頁(yè)突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上創(chuàng)新思維95當(dāng)一個(gè)新的設(shè)想或新的事物產(chǎn)生時(shí)，必然會(huì)遭到舊的習(xí)慣勢(shì)力的抵制，創(chuàng)新要有膽識(shí)、有勇氣，甚至要以付出生命為代價(jià)。因?yàn)榉穸ǖ匦恼f(shuō)，捍衛(wèi)真理，布魯諾被活活燒死。19世紀(jì)在開(kāi)始建造火車(chē)鐵軌時(shí)，有人警告說(shuō)，當(dāng)時(shí)速超過(guò)50公里時(shí)，人鼻子會(huì)出血，而且火車(chē)過(guò)隧道時(shí)，人們將會(huì)窒息。1903年萊特兄弟研制的飛機(jī)即將上天的時(shí)候，科學(xué)家西門(mén)紐堪伯發(fā)表聲明：人類(lèi)要飛行是不可能的。1957年，英國(guó)皇家天文學(xué)家哈若斯賓對(duì)第一顆人造衛(wèi)星評(píng)論道：人類(lèi)登陸月球是下一代才會(huì)發(fā)生的事，而且即使成功登陸，生還的機(jī)會(huì)微乎其微。第23頁(yè)/共73頁(yè)當(dāng)一個(gè)新的設(shè)想或新的事物產(chǎn)生時(shí)，必然會(huì)遭到舊的習(xí)慣勢(shì)力的抵96（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第24頁(yè)/共73頁(yè)（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的97[案例]亞默爾的成功之路亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普·亞默爾17歲的時(shí)候，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了大金礦。為了實(shí)現(xiàn)“黃金夢(mèng)”，燥熱的礦場(chǎng)上到處都是揮汗如雨的采礦者。太陽(yáng)火辣辣地烤著，水在這里成了最寶貴的寶貝，礦工們渴得難以忍受，于是有人說(shuō)：“如果有誰(shuí)馬上給我痛飲一頓涼水，我送他兩塊金元!”“花一塊金元買(mǎi)一壺涼水，我也干!”水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不去難求易地賺錢(qián)呢?亞默爾放棄了采金．而挖了一條水渠，把附近清澈的河水引了過(guò)來(lái)，灌滿(mǎn)了挖好的水池，裝成了一壺一壺，拉到礦場(chǎng)上去賣(mài)，許多采金人日復(fù)一日地挖掘不堪勞累之苦，要么命歸黃泉，要么另謀生路，而亞默爾一枝獨(dú)秀，靠賣(mài)水發(fā)了大財(cái)，邁上了億萬(wàn)富翁的征途。第25頁(yè)/共73頁(yè)[案例]亞默爾的成功之路亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普98（3）程序上的非邏輯性往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常規(guī)的情形下出現(xiàn)。不嚴(yán)密或暫時(shí)說(shuō)不出什么道理。產(chǎn)生常具有跳躍性，省略了邏輯推理的中間環(huán)節(jié)。例前面突破性特征中提到的愛(ài)因斯坦相對(duì)論的建立就體現(xiàn)了非邏輯性特征。由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無(wú)法理解和接受。有人甚至公開(kāi)譏笑他為“瘋子”，講“瘋話(huà)”。唐代大詩(shī)人李白被稱(chēng)作“詩(shī)仙”，他借酒助興詩(shī)如泉涌；詞作家喬羽在書(shū)房寫(xiě)作，抬頭忽見(jiàn)一只蝴蝶飛來(lái)，瞬間又飛去，這一現(xiàn)象使他幾天寢食不安，借助這一現(xiàn)象觸發(fā)靈感，創(chuàng)作了著名的歌曲《思念》中的歌詞。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第26頁(yè)/共73頁(yè)（3）程序上的非邏輯性往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常99[案例]愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀懷特·黑德于1866年發(fā)明的。1914～1918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬(wàn)噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚(yú)雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開(kāi)，因而美國(guó)魚(yú)雷的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是去找愛(ài)迪生，愛(ài)迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，即提出一種別人意想不到的辦法：要研究人員做一塊魚(yú)雷形狀的肥皂，由軍艦在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線(xiàn)型，再按肥皂的形狀建造魚(yú)雷，果然收到奇效。第27頁(yè)/共73頁(yè)[案例]愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀懷特·黑德于1866年發(fā)明的。1100需要指出的是，創(chuàng)新思維的過(guò)程，往往是既包含邏輯思維，又包含非邏輯思維，是兩者相結(jié)合的過(guò)程。在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，新觀念的提出、問(wèn)題的突破，往往表現(xiàn)為從“邏輯的中斷”到“思想的飛躍”。這通常都伴隨著直覺(jué)、頓悟和靈感，從而使創(chuàng)新思維具有超常的預(yù)感力和洞察力。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第28頁(yè)/共73頁(yè)需要指出的是，創(chuàng)新思維的過(guò)程，往往是既包含邏輯思維，又包含非101（4）視角上的靈活性表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問(wèn)題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。十幾年前報(bào)刊披露，某建筑師受命設(shè)計(jì)一座大教堂時(shí)，依據(jù)精密計(jì)算，破天荒地在大廳不設(shè)立柱，此事卻為教會(huì)以不安全為由堅(jiān)決反對(duì)。建筑師只好將立柱加上。過(guò)了數(shù)百年，人們維修教堂時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，四根立柱都是上不接頂，有10公分的空隙，形同虛設(shè)。這即是建筑師在當(dāng)時(shí)的談判氛圍下，以靈活性的思維同意按教會(huì)的要求建筑，而實(shí)則又不放棄自己的建筑原則。創(chuàng)新思維的五個(gè)特征第29頁(yè)/共73頁(yè)（4）視角上的靈活性表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫102視角上的靈活性又體現(xiàn)出思維的流暢性。如發(fā)明大王愛(ài)迪生曾熱衷于發(fā)明電話(huà)。他在研制時(shí)發(fā)現(xiàn)圓筒中常常傳出一陣嗡嗡的雜音，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)雜音的產(chǎn)生是由于金屬絲與旋轉(zhuǎn)的圓筒接觸所致。愛(ài)迪生從中得到啟發(fā)，又發(fā)明了留聲機(jī)。過(guò)去，人們?cè)谫愸R