學(xué)校與家庭的呵護(hù)課件

性質(zhì)猶如人販的“黑中介”，從四川涼山的貧窮鄉(xiāng)村，把只有十多歲的孩子拐騙出來(lái)，一批批運(yùn)送到東莞。人販再把東莞當(dāng)“中轉(zhuǎn)地”，把孩子一車(chē)車(chē)地送往深圳、惠州等地的血汗工廠。執(zhí)法部門(mén)對(duì)違法雇傭童工企業(yè)做出處罰，并將167名童工護(hù)送回原籍。據(jù)悉，大多童工出于自愿。童工是指未滿(mǎn)16周歲，與單位或者個(gè)人發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系從事有經(jīng)濟(jì)收入的勞動(dòng)或者從事個(gè)體勞動(dòng)的少年、兒童。Q1：既然大多童工出于自愿，為何執(zhí)法部門(mén)還要解救他們？Q2：怎樣才能杜絕童工現(xiàn)象？對(duì)少年犯實(shí)施緩刑幫教2005年6月17日，經(jīng)太原市迎澤區(qū)法院審理，李某等5名少年因犯搶劫罪，被判處有期徒刑2年，緩刑3年，并處罰金3000元。同時(shí)，被告人家長(zhǎng)、所在學(xué)校、社區(qū)代表與被告人聯(lián)合簽署了《幫教協(xié)議》，這是該法院積極探索對(duì)未成年人罪犯管教的一次新的嘗試。

上述材料說(shuō)明未成年人的健康成長(zhǎng)需要哪些方面的保護(hù)？未成年人犯罪近年來(lái)呈上升趨勢(shì)，目前，未成年人犯罪已占到犯罪總?cè)藬?shù)的20%左右。學(xué)校與家庭

的呵護(hù)1、什么是學(xué)校保護(hù)？

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。P56V1

一、學(xué)校保護(hù)--成長(zhǎng)的搖籃議一議：

下列哪些屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容？1、學(xué)校組織各項(xiàng)有益活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)2、學(xué)校針對(duì)中考，停開(kāi)非考試科目3、某縣文化局要求各網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入4、鎮(zhèn)政府責(zé)令王某限期送女兒回學(xué)校讀書(shū)5、某法院公開(kāi)審理未成年人犯罪案件6、教師要尊重學(xué)生的人格，不得體罰或變相體罰。（是）（否）（否）（否）（否）（是）你認(rèn)為社渚中學(xué)為你的健康成長(zhǎng)提供了哪些學(xué)校保護(hù)？王某是合肥市一所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生。2005年1月的一天下午，他從教室出來(lái)下樓，當(dāng)行進(jìn)在樓梯的臺(tái)階時(shí)，聽(tīng)到樓下有同學(xué)的聲音，便手搭在樓梯欄桿上，頭往樓下看，忽然身體失去重心從欄桿處翻出并摔傷。經(jīng)安徽省立醫(yī)院醫(yī)學(xué)鑒定，王某左眼視神經(jīng)萎縮、左眼視力下降與外傷有關(guān)，法醫(yī)鑒定為八級(jí)傷殘。法院經(jīng)審理認(rèn)為，樓梯欄桿低矮（欄桿實(shí)際高度為75厘米，《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定，室外樓梯及水平欄桿的高度不應(yīng)小于110厘米）是造成原告摔傷的直接原因，學(xué)校疏于安全防范，應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。故判決該小學(xué)賠償王某損失57592元。安徽某校因欄桿太低造成學(xué)生摔傷案面對(duì)學(xué)校保護(hù)存在的問(wèn)題，我們?cè)撛趺醋?？學(xué)生（1）體會(huì)老師的苦心，辯證的分析，理智地看待（2）學(xué)會(huì)反思自己的行為，改正自己的錯(cuò)誤。（3）若學(xué)校確有不當(dāng)之處應(yīng)通過(guò)合理途徑給學(xué)校提出意見(jiàn)。學(xué)校應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題加以糾正和克服。法律如果沒(méi)有改善，可以尋求法律保護(hù)。父母正解搖籃

正解聯(lián)想考場(chǎng)吃飯

溫暖電視(一個(gè)字)未來(lái)舉手(兩個(gè)字)家學(xué)校操場(chǎng)成功的背后‥‥‥聶海勝出生在湖北一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。他十六歲時(shí)，父親去世了，生活重?fù)?dān)都落在母親一人身上，但是母親告誡他：“家中雖窮,我決不能讓你挨餓，但你也要爭(zhēng)氣”。一年后聶海勝以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了棗陽(yáng)市一中，成為村里第一個(gè)進(jìn)城念書(shū)的學(xué)生，母親并沒(méi)有因家庭的窘迫使他輟學(xué)，而是從牙縫里為他省出來(lái)學(xué)費(fèi)……1982年空軍某部到棗陽(yáng)一中招飛行員，他終于如愿以?xún)?。是母親的諄諄教誨，使他一步步走上了航天之路……從航天英雄成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)看，是什么起了較為重要的作用？榜樣啟示

從航天英雄成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)看：哪些條件促成了他的成長(zhǎng)？一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家有什么重要意義？

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，青少年的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系著自身的快樂(lè)和幸福，家庭的美滿(mǎn)與和諧，也關(guān)系著國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。撫養(yǎng)，是指父母（包括其他法定監(jiān)護(hù)人從物質(zhì)上對(duì)未成年人的養(yǎng)育和照料。監(jiān)護(hù)，是指對(duì)未成年人的人身，財(cái)產(chǎn)以及其他合法權(quán)益的監(jiān)督和保護(hù)。承擔(dān)這種監(jiān)護(hù)任務(wù)的人叫監(jiān)護(hù)人。除父母外，哪些人可以成為我們的監(jiān)護(hù)人？祖父母、外祖父母、兄弟姐妹，關(guān)系密切的其他親屬朋友。教育，一是要尊重未成年人受教育的權(quán)利。二是在思想上、品德上對(duì)未成年人的關(guān)懷和幫助。

小張是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。小張的父親一心希望兒子能出人頭地。所以對(duì)小張的學(xué)習(xí)要求得非常嚴(yán)格?？墒?，小張貪玩好動(dòng)，因而成績(jī)平平，便經(jīng)常遭父親的打罵。幾次冬天，父親為懲罰兒子，竟然讓小張身穿單衣站在冰天雪地之中持續(xù)3小時(shí)以上。小張因精神長(zhǎng)期處于恐慌中，開(kāi)始生病，但父親認(rèn)為是小孩子在裝，遲遲不給治療。直到后來(lái)小張的病情出現(xiàn)危急情況時(shí)，才被送往醫(yī)院。三缺一，湊個(gè)手劣父教子沒(méi)考好，就得打！跑官這樣的教育有效嗎？1、看了上面的漫畫(huà)后，你想對(duì)漫畫(huà)中孩子的父母說(shuō)些什么？

父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃囵B(yǎng)孩子，不能對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、放任自流或者簡(jiǎn)單粗暴。

尊重孩子，言傳身教，與孩子多溝通和交流，不嬌生慣養(yǎng)孩子，用健康的思想和品行教育孩子。2、如果你是孩子的爸爸或媽媽?zhuān)銜?huì)怎樣教育孩子？這些事例說(shuō)明了什么問(wèn)題？目前某些家庭在家庭保護(hù)方面還存在一些問(wèn)題，有些家長(zhǎng)教育方法失當(dāng)；對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)；或放任自流；或態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。2、家庭保護(hù)的重要性1.家庭是愛(ài)的港灣，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。P57V22.家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要的意義。P58V1信息點(diǎn)擊：★父母或監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年子女；不得歧視女性或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！锔改富虮O(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！锔改富虮O(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及賭博、吸毒、賣(mài)淫?！锔改富虮O(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》下列哪些屬于未成年人家庭保護(hù)？1、父母對(duì)未成年人精心撫養(yǎng)2、父母保護(hù)和督促未成年人完成義務(wù)教育3、父母限制未成年子女同外界的不良交往4、父母私拆未成年人的信件5、不得虐待、遺棄未成年人6、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)（是）（是）（是）（是）（是）（否）保護(hù)類(lèi)型含義重要性家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)愛(ài)的港灣十分重要的地位學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益成長(zhǎng)的搖籃舉足輕重的作用保護(hù)類(lèi)型含義違法現(xiàn)象家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)虐待子女、不讓子女上學(xué)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格下列漫畫(huà)說(shuō)明的是家庭保護(hù)還是學(xué)校保護(hù)？體現(xiàn)了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的什么內(nèi)容？保證未成年人的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。監(jiān)護(hù)人要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待未成年人。尊重未成年人接受教育的權(quán)利。不得使接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。尊重未成年人接受教育的權(quán)利。不得使在校的未成年學(xué)生輟學(xué)。不得允許未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，并預(yù)防和制止未成年人的不良行為。要預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。鞏固檢測(cè)1、我國(guó)的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。這是因?yàn)槲闯赡耆耍ǎ倌挲g小、發(fā)展還不成熟②是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)③沒(méi)有任何自我保護(hù)意識(shí)和能力④權(quán)利更易受到忽視甚至傷害A、①③④

B、①②③C、②③④D、①②④D2、下列選項(xiàng)中不屬于家庭保護(hù)內(nèi)容的是（）A、父母對(duì)自己未成年子女的活動(dòng)進(jìn)行干涉B、未成年人因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)C、未成年人棄學(xué)打工掙錢(qián)D、禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳D3、下列屬于未成年保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)規(guī)定的是（）A、履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B、愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆薉、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚B今年14歲，來(lái)自?xún)?nèi)蒙古包頭的周云峰是個(gè)“雙面少年”。一面是陽(yáng)光可愛(ài)開(kāi)朗活潑，另一面則是叛逆極端、讓父母?jìng)噶四X筋。周云峰用“螳螂捕蟬黃雀在后”形容和家人的關(guān)系，媽媽是“螳螂”，爸爸是“蟬”，而他就是那只“黃雀”。優(yōu)越的家庭條件，讓他從小就養(yǎng)成了愛(ài)臭美、愛(ài)打扮的習(xí)慣，每月他要花上近千元錢(qián)給自己買(mǎi)衣服，還要七八百元的零花錢(qián)。他還是一名問(wèn)題少年，是二九中的“老大”。父母溺愛(ài)的同時(shí)又因?yàn)榕洳粻?zhēng)氣經(jīng)常對(duì)他大打出手，曾有一次他打架將對(duì)方打成腦震蕩，父母為此接到警方的傳喚。父親將其捆綁起來(lái)狠狠揍他，他則拿起刀對(duì)著自己的父母。離家出走半個(gè)多月。

請(qǐng)你為這個(gè)家庭的親子關(guān)系狀況做一個(gè)診斷，并分析理由。

家庭保護(hù)存在的問(wèn)題：由于種種原因，目前某些家庭在家庭教育方面還存在一些問(wèn)題，如有一些家長(zhǎng)教育方法失當(dāng)，對(duì)孩子或嬌生慣養(yǎng)，或放任自流，或態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。

為改善目前的情況，請(qǐng)你為這一家人出出主意。

子女(1)子女要正確理解、對(duì)待父母的教育，學(xué)會(huì)體諒(2)