中班主題區(qū)域活動(dòng)教案

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活動(dòng)名稱：心愛的蛋寶寶活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

幼兒具有較強(qiáng)的奇怪心和求知欲，他們對(duì)周邊的事物、現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同程度的興趣。一天清早入園時(shí)，小沛拿了個(gè)鵝蛋，當(dāng)他把鵝蛋剝開后，幾個(gè)小摯友圍了上來，他們圍繞"蛋'的話題開展了討論。"這是雞蛋。'不對(duì)，"這是鴨蛋。'"我見過恐龍蛋。'"我吃過鳥蛋'孩子們的話激發(fā)了我的靈感，何不讓幼兒熟悉各種蛋呢？于是，我結(jié)合中班的幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《心愛的蛋寶寶》?！毒V要》中提到："嬉戲是幼兒的根本活動(dòng)。'因此，我將整節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了三個(gè)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域中運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題。在幼兒操作、探索的過程中激勵(lì)幼兒大膽操作，察覺蛋的形狀特征、還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，豐富幼兒的學(xué)識(shí)閱歷。以達(dá)成區(qū)域活動(dòng)能為主題活動(dòng)有效的服務(wù)，在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放達(dá)成了延遲和探究的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉個(gè)種蛋的根基上，到區(qū)域角自主探索和察覺蛋的機(jī)要。

2、通過探索后幼兒能用完整話表達(dá)自己的想法。

3、通過對(duì)蛋的了解和參與區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不挑食，珍愛糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

1、卵生和胎生動(dòng)物的圖片、各種各樣的蛋寶寶圖片。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、活動(dòng)區(qū)域：巧手屋、科學(xué)察覺屋、美味屋。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面1、創(chuàng)設(shè)情境"聰慧屋'。

教師扮演聰慧姐姐請(qǐng)幼兒進(jìn)入"聰慧屋'。

教師："小摯友們我是聰慧姐姐，我想請(qǐng)小摯友到我的聰慧屋里去做客，跟我來吧?。ń處熣f：我是聰慧姐姐，請(qǐng)開門）來到了"聰慧屋'小摯友們就是聰明寶物啦，請(qǐng)和我一起跳一段舞蹈吧！

2、律動(dòng)《小雞出殼》我給小摯友們打定啦禮物，禮物都藏在了這個(gè)聰慧箱里，小摯友們想不想知道里面藏的是什么？現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來摸一摸、猜一猜是什么禮物？（教師請(qǐng)幼兒來摸一摸，猜一猜）

二、根本片面1、了解蛋的形狀特征.現(xiàn)在聰慧姐姐要請(qǐng)小摯友們來拿禮物了，（教師請(qǐng)幼兒到聰慧盒里那一個(gè)蛋）現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們比一比，看一看這些蛋寶寶都是誰生的？是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒說出蛋寶寶的媽媽是誰。蛋殼硬硬的，滑滑的，顏色不一樣，大小不也一樣是橢圓形的）小摯友們想不想知道熟雞蛋里面什么呀？（教師打破一個(gè)熟雞蛋放到碗里請(qǐng)幼兒查看）熟雞蛋里有蛋清，蛋清是什么顏色的？里面還有一個(gè)黃黃的蛋黃。

2、進(jìn)入?yún)^(qū)域。

教師：這些蛋寶寶里有大量的機(jī)要，今天我們一起去探索察覺蛋寶寶的機(jī)要吧，完成任務(wù)以后我們要回到聰慧屋，報(bào)告全體的小摯友你發(fā)想的機(jī)要。

察覺屋：摯友們要在"察覺屋'察覺三個(gè)機(jī)要，有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？就請(qǐng)小摯友把會(huì)生蛋的小動(dòng)物選出來，放到盒子里。方才小摯友們知道熟雞蛋里面是什么樣的了，一會(huì)就請(qǐng)小摯友們來查看生雞蛋里面是什么樣的？怎么樣讓蛋寶寶站起來？巧手屋：小摯友蛋寶寶不但可以吃，還可以做成藝術(shù)品呢，在"巧手屋'可以用里面的材料來做出你熱愛的作品。

美味屋：小摯友們?cè)谌粘Ｉ钪卸汲赃^哪些蛋制品呢？（教師請(qǐng)幼兒回復(fù)）蛋里面有大量的蛋白質(zhì)，對(duì)我們的身體很有好處，所以小摯友們最好每天都要吃一個(gè)雞蛋，這樣我們的身體會(huì)變得更強(qiáng)壯，更聰明。今天在"美食屋'聰慧姐姐也給小摯友打定了好多的蛋制品，請(qǐng)小摯友們來參觀，要察覺蛋都可以怎么吃，結(jié)果要講給小摯友們聽好嗎。

3、提出要求：

小摯友們想不想去進(jìn)探索察覺蛋的機(jī)要呢？聰慧姐姐要講一下要求，要留神安好，小摯友們之間要彼此合作、彼此謙讓，還要保持地面的衛(wèi)生，不要把垃圾扔在地上，小摯友們能做到嗎？4、進(jìn)去區(qū)域活動(dòng)。

要想進(jìn)去務(wù)必拿門卡，每個(gè)小摯友只能拿一張，小摯友們察覺蛋寶寶的機(jī)要了，把你察覺的機(jī)要拿到聰慧屋里和全體的小摯友們說一說你察覺的機(jī)要好嗎？（請(qǐng)小摯友們到老師這里拿區(qū)域卡）教師巡查幼兒在區(qū)域活動(dòng)。

5、教師提問：

你方才在哪里探索蛋寶寶的機(jī)要，你都察覺了做什么？（教師引導(dǎo)幼兒說完整話，我察覺了讓小摯友們講給全體的小摯友們聽，）

教師小結(jié)：

察覺屋：小摯友們?cè)诓煊X屋里察覺了好多蛋寶寶的機(jī)要，那請(qǐng)小摯友回家和爸爸媽媽一起查一下好友那些小動(dòng)物會(huì)生蛋呢？明天來到幼兒園和小摯友們說一說。

巧手屋：小摯友們?cè)谇墒治堇镉玫皩殞氉隽撕枚嗟乃囆g(shù)品，那請(qǐng)小摯友們回家和爸爸媽媽一起查一下，還可以做成哪些藝術(shù)品呢？明天來到幼兒園和小摯友們說一說。

美食屋：美食屋拉的小摯友們也察覺了機(jī)要，現(xiàn)在小摯友們和聰慧姐姐一起去看看吧，（教師請(qǐng)幼兒來陳述蛋有哪些吃法）今天小摯友們表現(xiàn)的太棒啦，聰慧姐姐