2023學(xué)年度教案-確定位置導(dǎo)學(xué)案

確定位置學(xué)習(xí)內(nèi)容確定位置課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解用數(shù)對(duì)表示位置的必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。經(jīng)歷數(shù)對(duì)的抽象過(guò)程，探索用數(shù)對(duì)確定位置的方法，體會(huì)數(shù)對(duì)與方格紙上的點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置，發(fā)展空間觀念與推理能力。通過(guò)探索棋子移動(dòng)的變化規(guī)律，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)對(duì)的意義。在數(shù)對(duì)的探索與應(yīng)用中，體會(huì)知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)探究確定位置的方法，認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。課前準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)一、復(fù)習(xí)鞏固上體育課時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練，還記得什么是列，什么是行？什么是組，什么是排嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)一豎就是一組或一列，一橫就是一排或一行。并讓學(xué)生明確列要從左往右數(shù)，行是從前往后數(shù)。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)任務(wù)：1．?dāng)?shù)對(duì)由幾個(gè)數(shù)字組成，中間用的是什么符號(hào)？數(shù)對(duì)外面用什么來(lái)表示他們是一個(gè)整體？2．淘氣的位置在哪里，怎么表示？3．?dāng)?shù)對(duì)里的第一個(gè)數(shù)字表示什么，第二個(gè)數(shù)字表示什么？4．?dāng)?shù)對(duì)的作用是什么？方法提示：1．自學(xué)課本63頁(yè)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，試著解決以上4個(gè)問(wèn)題。2．小組交流，積極發(fā)言。3．小組匯報(bào)展示，及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)評(píng)價(jià)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)習(xí)任務(wù)：（2，4）（4，2）1．他們分別坐在第幾組第幾排？2．老師的得力助手是誰(shuí)？3．根據(jù)數(shù)對(duì)怎樣找出它所對(duì)應(yīng)的位置？4．相同的數(shù)字表示的意義一樣嗎？方法提示（先獨(dú)立思考，再全班匯報(bào)交流）設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)三：(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)請(qǐng)相應(yīng)位置的同學(xué)起立，同學(xué)們仔細(xì)觀察，完成以下兩個(gè)問(wèn)題1.這些數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？2.你發(fā)現(xiàn)了什么？設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)三：(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)請(qǐng)相應(yīng)位置的同學(xué)起立，同學(xué)們仔細(xì)觀察，完成以下兩個(gè)問(wèn)題1.這些數(shù)對(duì)又有什么特點(diǎn)？2.你又發(fā)現(xiàn)了什么？●介紹數(shù)學(xué)家笛卡爾的故事?！裱菔緦⒆粓D抽象為方格圖的過(guò)程生活應(yīng)用，拓展升華預(yù)設(shè)點(diǎn)撥一：引導(dǎo)學(xué)生明白用數(shù)對(duì)表示淘氣的位置時(shí)，到底應(yīng)該怎樣讀？1．二點(diǎn)四2．二逗號(hào)四3．?dāng)?shù)對(duì)二四預(yù)設(shè)點(diǎn)撥二：1.有可能認(rèn)為是同一人。2．兩人的位置正好相反。3.回答正確，沒(méi)有問(wèn)題。再次引導(dǎo)學(xué)生鞏固第一個(gè)數(shù)字表示第幾組，第二個(gè)數(shù)字表示第幾排。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥三：引導(dǎo)學(xué)生觀察后，發(fā)現(xiàn)數(shù)對(duì)里的第一個(gè)數(shù)字相同時(shí)他們?cè)谕唤M。數(shù)對(duì)里的第二個(gè)數(shù)字相同時(shí)他們?cè)谕慌?。引?dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從笛卡爾身上學(xué)到了什么？（善于觀察勤于思考）利用多媒體使學(xué)生充分的感受到數(shù)對(duì)的廣泛應(yīng)用。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．找一找，填一填。⑴紅色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示為(，)。⑵黃色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示為(，)。⑶奇思家的車(chē)在(4,3)的位置，妙想家的車(chē)在(2,2)的位置，在圖中將它們標(biāo)出來(lái)。2．明辨是非：（1）數(shù)對(duì)（5，8）和數(shù)對(duì)（4，8）表示的位置在同一列。（）（2）在平面圖上，數(shù)對(duì)（7，3）表示第7列的第3行。（）1.學(xué)生快速搶答，集體訂正。2.引導(dǎo)點(diǎn)撥：可以根據(jù)具體位置寫(xiě)出數(shù)對(duì)，也可根據(jù)數(shù)對(duì)找到具體位置。四、總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本課所學(xué)知識(shí)。五、拓展延伸請(qǐng)你來(lái)破譯5可大們工女4師我班利學(xué)3愛(ài)棒作的天2老你是祝大1小孩順習(xí)最12345如圖，方塊中有25個(gè)漢字如:用(5，3)表示“天”，請(qǐng)按下列排列組成一句話！(2，4)(3，5)(3，4)