初三化學(xué)組第二學(xué)期工作計劃

Word———初三化學(xué)組第二學(xué)期工作計劃初三化學(xué)組其次學(xué)期工作方案（通用3篇）

初三化學(xué)組其次學(xué)期工作方案篇1一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想：

依據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負擔(dān)，同學(xué)全面進展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培育同學(xué)“會學(xué)習(xí)、會做人、會生活”的育人基本目標(biāo)，開展我組的教學(xué)工作。

二、苦練內(nèi)功：

提高老師的素養(yǎng)，多看書，多讀報，多討論有關(guān)的化學(xué)教育的專刊和雜志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取養(yǎng)分，才能使自己的理念更新，思維更活躍，學(xué)問更豐富。只有“自己一桶滿，才能給同學(xué)滿一杯”。

三、加強備課組活動：

樂觀參與市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動，實行“三級四步”的備課模式。備課過程中肯定要仔細討論同學(xué)、學(xué)法，討論同學(xué)的愛好、層次、力量和需要，在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替同學(xué)的思維，以老師的表演代替同學(xué)的參加，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、培育同學(xué)的思維能想象力量放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的討論，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對性和實效性，通過深層的討論使我們的課堂教學(xué)既扎實又有效，既生動又好玩，既能拓展思維又能培育力量。加強備課的分工與合作，特殊要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及同學(xué)的弱點和盲點討論相應(yīng)的對策，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和應(yīng)試力量，加強對同學(xué)答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會”，而且要“對”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)同學(xué)常常錯的學(xué)問點、力量點、測試點，作為我們復(fù)習(xí)的重點。

四、有針對性地開展其次課堂活動：

專題：生活中的化學(xué)系列

1、廚房中的化學(xué)由衡慧老師負責(zé)

2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由王臻老師負責(zé)

3、化學(xué)與健康由張方芳老師負責(zé)

4、科學(xué)探究和試驗操作由馮彥成老師負責(zé)

五、子課題討論的匯報課

時間：3月20日

內(nèi)容：酸堿鹽的復(fù)習(xí)課

授課人：馮彥成

初三化學(xué)組

XX年2月29

初三化學(xué)組其次學(xué)期工作方案篇2學(xué)科化學(xué)任課老師高、姚、俞、曹、朱任課班級、班級初三

指導(dǎo)思想：

以市化學(xué)教研室的工作要點為指導(dǎo)，以教科研為引領(lǐng)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心，逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)討論為中心，以“研修一體”為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學(xué)為突破，樂觀嘗試推動“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

主要工作：

一、樹立課改觀念，強化質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評價表為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進策略，努力使教學(xué)形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng)，實行老師教學(xué)質(zhì)量的自我管理，從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強各章節(jié)的教學(xué)討論，提高初三班級起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實相關(guān)措施，注意班體內(nèi)的小組建設(shè)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問的識記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源，強化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時代性”的特征，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實踐、重力量”的特色。

四、深化開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動：加強“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“生本課堂”討論。針對不同層次的同學(xué)，開展討論，進行學(xué)法指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷。注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步。

五、加強有效教研。嚴(yán)格按“六仔細”要求開展工作，加強集體備課工作，著重抓好備課及上課環(huán)節(jié)，通過相互爭論、按時自查、組內(nèi)聽課等形式，發(fā)覺問題，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)進度：第7—9章，中考復(fù)習(xí)。

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進度表

班級

學(xué)科

每周教學(xué)課時

課本

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

寒假自主測試，物質(zhì)的溶解性(3課時)

二

物質(zhì)的溶解性(4課時)

三

溶液的酸堿性(2課時)、常見的酸和堿(2課時)

四

常見的酸和堿(4課時)

五

常見的酸和堿(1課時)幾種重要的鹽(3課時)

六

幾種重要的鹽(4課時)

七

什么是有機化合物(1課時)、糖類油脂維生素(2課時)、清明放假

八

蛋白質(zhì)(1課時)，能源的綜合利用(1課時)，新型材料研制(1課時)，

環(huán)境污染防治(1課時)

九

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十一

專題復(fù)習(xí)(3課時)，勞動節(jié)放假

十二

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十三

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十四

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十五

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十六

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十七

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十八

中考

十九

初三化學(xué)組其次學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想

利用有效的教學(xué)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量?；仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作，在化學(xué)組老師的共同努力下，制定了具體的方案，并付諸于實施，取得了較好的成果，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，連續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，依據(jù)期末考試各班成果看，各班同學(xué)進展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)峻。本著讓全部同學(xué)都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過備課組的教研活動，我們制定了九班級下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)方案。

二、工作目標(biāo)

1.堅持理論學(xué)習(xí)，加強自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強同學(xué)創(chuàng)新精神、實踐力量、學(xué)習(xí)力量的培育。充分利用我?！八沫h(huán)一主線”的教學(xué)模式，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

2.仔細學(xué)習(xí)，精確把握新課改所提倡的教學(xué)理念和策略，仔細領(lǐng)悟“中考指南”精神，仔細制定好總復(fù)習(xí)方案，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課，每位老師真正的討論教學(xué)案的共性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且準(zhǔn)時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在集體備課時仔細爭論好培優(yōu)和補差工作的詳細方法，并仔細實施，做到有效。

4.在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，仔細做好各項工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細，準(zhǔn)時檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課狀況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學(xué)要求

1.備課組各位老師均要參照教學(xué)進度，結(jié)合本班同學(xué)實際，調(diào)整教學(xué)方案，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進行。

2.依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具共性。課堂教學(xué)要講究教法，培育學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學(xué)問要落實，力量要提高。仔細討論教學(xué)案的生成，多討論中考試題，老師人人參加找好題。

3.真正的討論教學(xué)案的共性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且準(zhǔn)時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4.新課結(jié)束后，進行學(xué)問點的全面復(fù)習(xí)，按學(xué)問塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，老師要少講，同學(xué)要多練。

5.做好本學(xué)期的試驗考查工作。利用一切機會做好同學(xué)的心理調(diào)整工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。仔細爭論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽課，以及聽后反饋，特殊是青年老師要多聽老老師的課，老老師多聽青年老師的課關(guān)心青年老師快速成長。

6.堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注意同學(xué)基礎(chǔ)的夯實和力量的提高。對于補差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補差放在平常的課堂和課