普通心理學(xué)考前輔導(dǎo)

一、全面復(fù)習(xí)：二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)：根據(jù)各章的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。普心30分，題目分配：三、四、五、六、七、九、十、十二、十三章。第一章：對象、方法第二章：生理機(jī)制第三章：感覺第四章：知覺第五章：意識與注意第六章：記憶第七章：思維第八章：語言第九章：動機(jī)第十章：情緒情感第十一章：技能第十二章：能力第十三章：人格三、緊扣大綱復(fù)習(xí)攻略第一章

心理學(xué)研究對象和方法

認(rèn)知：感知覺、記憶等

心理過程情緒與情感意志

心理現(xiàn)象個性傾向性：需要、動機(jī)等

個性心理

個性心理特征：能力、人格

第一節(jié)

心理學(xué)研究對象

如何正確理解人的心理（心理的實(shí)質(zhì)）（一）腦是心理的器官，心理是腦的功能

1心理現(xiàn)象是腦的功能。運(yùn)動性失語癥和布洛卡區(qū)的損傷有關(guān)；蓋奇。2隨著神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化，心理不斷發(fā)展。隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，產(chǎn)生了心理；神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)，心理的發(fā)展水平越高。3個體心理的發(fā)展與腦的發(fā)育有關(guān)。（二）客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容大腦是“加工廠”，原料來自于客觀現(xiàn)實(shí)；心理具有主觀能動性。（三）心理支配行為，通過行為表現(xiàn)出來

第二節(jié)研究方法三大類研究一、描述研究：描述某些事實(shí)或者現(xiàn)象。（一）自然觀察法在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象的規(guī)律性。例如，觀察不同年齡階段的嬰兒對陌生人的反應(yīng)。3個月：媽媽離開后，陌生人進(jìn)入。8個月：媽媽離開后哭，對陌生人有拒絕反應(yīng)。已經(jīng)建立了對母親的依戀關(guān)系。（二）調(diào)查法：是以提問的方式，要求被調(diào)查者就某些問題回答自己的想法。問卷調(diào)查和訪問調(diào)查。

（三）個案研究法;收集單個被試各方面資料以分析其心理特征的一種方法。二、相關(guān)研究兩個或者多個變量之間的相互關(guān)系。不能揭示因果的關(guān)系。三、實(shí)驗(yàn)的研究研究者有計劃地控制或者創(chuàng)設(shè)條件，以引起或者改變被試的心理活動，進(jìn)而對被試的心理和行為進(jìn)行研究的方法。探究自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種方法。

哈洛兒童早期依戀的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計：自變量：兩個假的猴“媽媽”。因變量：在兩個猴媽媽身上呆的時間。結(jié)果：大部分時間與布媽媽呆在一起；受驚嚇時，依戀柔軟的媽媽。結(jié)論：舒適的身體接觸比食物對依戀的形成起更重要的作用。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：

是借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，對實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制的情況下進(jìn)行的。自然實(shí)驗(yàn)：

是在人們正常學(xué)習(xí)和工作的情境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究。第三節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)的研究取向簡述當(dāng)代心理學(xué)的重要研究取向L02（1）生理心理學(xué)用生理心理學(xué)的方法研究心理和行為；研究心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)為心理功能都和生理，特別是腦的功能有關(guān)。（2）行為主義關(guān)心環(huán)境對人的行為的作用，不關(guān)心內(nèi)在心理過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)對人行為的影響。關(guān)心問題：在什么條件下行為可能發(fā)生；行為結(jié)果怎樣影響隨后行為等。（3）精神分析關(guān)心兒童和青少年人格的正常發(fā)展，強(qiáng)調(diào)意識和自我。（4）認(rèn)知心理學(xué)

人是信息加工者，人與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用，通過認(rèn)知活動影響人的行為。方法：言語報告、反應(yīng)時記錄、計算機(jī)模擬。（5）人本主義心理學(xué)人的本質(zhì)是好的；有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要；思想、欲望和情感決定著人的行為。第二章心理的生理基礎(chǔ)第一節(jié)神經(jīng)沖動的傳遞與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

一、神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的單位。結(jié)構(gòu)：樹突、胞體和軸突三部分組成。功能：接收、整合和傳遞信息。二、神經(jīng)沖動：

當(dāng)任何一種刺激作用于神經(jīng)時，神經(jīng)元由靜息的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥臓顟B(tài)。

三、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)：

神經(jīng)元與神經(jīng)元通過突觸建立的聯(lián)系，構(gòu)成了極其復(fù)雜的信息傳遞與加工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(神經(jīng)回路)。

問題：人何以成為萬物之靈？一、大腦的結(jié)構(gòu)分左右兩個半球，由胼胝體連接，體積占中樞神經(jīng)系統(tǒng)體積的一半以上，重量為腦量的60%左右。第二節(jié)

大腦的結(jié)構(gòu)和功能大腦半球表面凹凸不平，褶皺。溝、回：中央溝、大腦外側(cè)裂、頂枕裂；中央前回、中央后回。溝和裂把大腦分成四個葉：額葉、顳葉、頂葉和枕葉。二、大腦皮層的分區(qū)及機(jī)能1．初級感覺區(qū) 視覺區(qū)：枕葉內(nèi)。聽覺區(qū)：顳葉內(nèi)。機(jī)體感覺區(qū)：位于中央后回，主管觸壓、痛覺等。2.初級運(yùn)動區(qū):

位于中央前回。功能支配身體各部分的運(yùn)動。

3.言語區(qū)布洛卡區(qū)：主管言語運(yùn)動，運(yùn)動性失語癥。威爾尼克區(qū)：與理解口頭言語有關(guān)，接收性失語。角回：負(fù)責(zé)書面與口頭語言間的轉(zhuǎn)換。

問題有一個頭顱，但卻有“兩個腦”－左腦和右腦。為什么有“兩個腦”，其功能一樣嗎？采用什么方法來研究左右半球的功能？三、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢右腦損傷：某教師康復(fù)后，能重新講課，但情感表達(dá)受到損傷。右腦損傷：對位于身體左側(cè)的事物不關(guān)系。大腦正常情況下，兩半球協(xié)調(diào)活動，一半球的信息通過胼胝體傳到另一半球。但兩半球是否具有不同功能？

割裂腦或裂腦人的研究

說明大腦兩半球的一側(cè)化優(yōu)勢左半球：主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏推理等。右半球：知覺物體的空間關(guān)系、情緒、音樂和藝術(shù)欣賞等。兩半球功能并不是決對的，認(rèn)知功能是左右腦協(xié)同活動的結(jié)果。四、機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說魯利亞：腦分為三個機(jī)能系統(tǒng)

1、調(diào)節(jié)激活和維持覺醒狀態(tài)的系統(tǒng)。定位在網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)，保持覺醒狀態(tài)。

2、信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)。定位在枕葉、顳葉和頂葉等。接受刺激，加工，儲存。

3、行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)。編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。主要定位在前額葉。 系統(tǒng)間相互作用，協(xié)調(diào)的結(jié)果，既分工又合作，保證各種心理和行為的完成。第三章感覺

第一節(jié)感覺的心理物理學(xué)研究問題：是否所有的刺激都會引起感覺？

一、絕對感受性與絕對感覺閾限絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量。把絕對閾限看成某個固定的刺激量是不妥的。絕對感受性：人的感官覺察這種微弱刺激的能力。感覺能力的好壞怎樣衡量？感覺閾限絕對感受性與絕對感覺閾限成反比的關(guān)系。問題：100人合唱與102人合唱聲強(qiáng)有差別嗎？

二、差別感受性與差別閾限

差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量。差別感受性：對這一最小差異量的感覺能力，叫差別感受性。差別感受性與差別閾限成反比的關(guān)系。韋伯定律：差別閾限和原刺激量之比是一個常數(shù)。公式：K＝ΔI/I韋伯分?jǐn)?shù)越小，感覺越敏銳刺激中等強(qiáng)度下適用。

三、感覺強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的關(guān)系

1．費(fèi)希納的對數(shù)定律感覺的大小是刺激強(qiáng)度的對數(shù)函數(shù)。即刺激強(qiáng)度增加快，感覺強(qiáng)度增加慢。公式：P=KlogI

例如，200瓦電燈泡并不是100瓦明度的2倍。2．斯蒂文斯的乘方定律心理量是刺激量的乘方函數(shù)(或冪函數(shù))。即感覺到的大小是與刺激量的乘方成正比例。公式：P=KInn<1等同于對數(shù)定律（物理量增長快于心理量增長）

n>1心理量增長快于物理量增長第二節(jié)視覺

視覺的適宜刺激？380-780毫微米的光波視覺的感受器?椎體細(xì)胞和棒體細(xì)胞視覺感受野：

視網(wǎng)膜上的一定區(qū)域，當(dāng)它受刺激時，能激活視覺系統(tǒng)與這個區(qū)域有聯(lián)系的各層神經(jīng)細(xì)胞的活動。視網(wǎng)膜上的這個區(qū)域就是這些神經(jīng)細(xì)胞的感受野。特征偵查器：

視覺系統(tǒng)的高級神經(jīng)元，能夠僅對呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上的、具有某種特性的刺激物作出反應(yīng)。一、色覺及其理論

顏色：光波作用于人眼所引起的視覺經(jīng)驗(yàn)。狹義的顏色僅指彩色。顏色三個屬性：色調(diào)、明度和飽和度。托馬斯·揚(yáng)于19世紀(jì)初提出，由赫爾姆霍茨發(fā)展。在視網(wǎng)膜上存在感紅、感綠和感藍(lán)的感受器。每種感受器對各種波長的光有反應(yīng)。但是反映的強(qiáng)度不同。紅色感受器對長波的反應(yīng)最強(qiáng)烈，產(chǎn)生了紅的感覺綠色感受器對中波的反應(yīng)最強(qiáng)烈藍(lán)色感受器對短波的反應(yīng)最強(qiáng)烈各種顏色經(jīng)驗(yàn)是由各種感受器按照相應(yīng)的比例產(chǎn)生的。三色論的貢獻(xiàn)很大，認(rèn)為混合紅、綠、藍(lán)能產(chǎn)生各種顏色。視網(wǎng)膜有三種不同類型的細(xì)胞，對光的最大吸收分別為450nm、525nm和555nm。短波、中波和長波感受器。

三色說

二、幾種重要的視覺現(xiàn)象1、馬赫帶：在明暗交界的邊界上，在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，在暗區(qū)看到一條更暗的線條。用側(cè)抑制解釋。側(cè)抑制：相鄰感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象。說明感受器信息的輸出受周圍鄰近細(xì)胞影響。

問題：為什么汽車燈光照過后，眼前一片漆黑？2.視覺適應(yīng)由于刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性的變化。暗適應(yīng)：照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的過程。30-40分鐘明適應(yīng)：照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時人眼感受性下降的過程。5分鐘左右。嗅覺的適應(yīng)：味覺的適應(yīng)：觸覺的適應(yīng)：痛覺的適應(yīng)？3、后像：

刺激物對感受器的作用停止以后，感覺映像并不立即消失，而是保留一個短暫時間。正后像和負(fù)后像：后像的品質(zhì)與刺激物相同叫正后像后像的品質(zhì)與刺激物相反叫負(fù)后像顏色視覺為負(fù)后像：看到原來顏色補(bǔ)色。

第三節(jié)聽覺（Hearing)

音高：由聲音的頻率決定。1000-400赫茲最敏感。音響：聲音的強(qiáng)度來決定。聽覺的基本現(xiàn)象16-2萬赫茲的聲波。聽覺的適宜刺激？聽覺的感受器？毛細(xì)胞。

1．共鳴理論赫爾姆霍茨：基底膜的橫纖維長短不同，靠近蝸底較窄，靠近蝸頂較寬，因而能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。

聲音頻率高，短纖維發(fā)生共鳴；聲音頻率低，長纖維發(fā)生共鳴。基底膜的振動引起聽覺細(xì)胞的興奮，因而產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。強(qiáng)調(diào)基底膜的振動部位對產(chǎn)生音調(diào)知覺的作用。人耳能夠接受的頻率范圍為16～20000Hz，最高與最低頻率之比為1000:1，而基底膜上橫纖維的長短之比為10:1?？梢姡瑱M纖維的長短和頻率的高低之間并不對應(yīng)。聽覺理論2.行波理論馮·貝克亞西提出。聲波傳到人耳，引起整個基底膜的振動。但是聲音頻率的不同，最大振幅所在基底膜的部位也不同。頻率低，最大振幅接近蝸頂；頻率高，最大振幅接近蝸底，振動部位實(shí)現(xiàn)頻率的分析。因此基底膜最大振幅所在位置實(shí)現(xiàn)了對聲音頻率的分析。評價：正確描述了500Hz以上的聲音引起的基底膜的運(yùn)動。但難以解釋500Hz以下的聲音對基底膜的影響。

第四章知覺在知覺的過程中，從背景中把少數(shù)事物分出來，對它們進(jìn)行精確的認(rèn)知的現(xiàn)象。知覺對象與背景的關(guān)系:

首先，對象與背景可以轉(zhuǎn)化。其次，對象與背景互相依賴。-知覺對象受對象所處空間、時間背景的影響。-對象與背景是相對的，背景有賴于對象的出現(xiàn)與否。選擇性使我們能對對象進(jìn)行精確的反應(yīng)。

一、知覺的選擇性第一節(jié)知覺的特性J02二、知覺的整體性人們不是孤立地反映刺激的個別屬性、而是反映事物的整體和關(guān)系。整體與部分的關(guān)系：整體離不開成分對成分的知覺有時依賴于整體。整體性不僅依賴于刺激物的結(jié)構(gòu)，也依賴于個體的經(jīng)驗(yàn)。整體性提高了人們知覺事物的能力，但有時整體知覺抑制個別成分的知覺。

三、知覺的理解性人在知覺過程中，要以過去的知識經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義。

1理解幫助對象從背景中分出來。

2理解還有助于知覺的整體性。－例如，不完整圖形或者模糊圖形。

3知覺理解性使人產(chǎn)生期待和預(yù)測。

四、知覺的恒常性J01M05知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。

1.形狀恒常性：2.大小恒常性：3.明度恒常性：4.顏色恒常性：一個有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對不變。恒常性的意義－對事物有一個穩(wěn)定的印象，保證我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

圖形（知覺）的組織原則（1）鄰近性：（2）相似性：（3）對稱性：（4）良好連續(xù)：（5）共同命運(yùn)：（6）封閉：（7）線條朝向：

(8)簡單性原則：一、形狀知覺第二節(jié)空間知覺

二、聽覺定向的規(guī)律?1、人體左右兩側(cè)的聲源容易分辨。2、頭部中切面上的聲音容易混淆。3、以兩耳聯(lián)線的中點(diǎn)為頂點(diǎn)，在兩耳外側(cè)作一45o圓錐,圓錐面上聲源的上、下、前、后的不同位置易混淆。例如，誤前為后，誤上為下等等。（能知道聲音在左邊或者右邊）一、影響時間知覺的因素1．感覺通道的性質(zhì)。判斷時間精確性方面：聽覺好，觸覺其次，視覺差。2．一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。事件發(fā)生數(shù)量越多，性質(zhì)越復(fù)雜，覺得時間快。3．人的興趣和情緒。感興趣的東西，覺得時間過得快。在期待事物出現(xiàn)，時間感覺慢。

第三節(jié)時間知覺與運(yùn)動知覺二、運(yùn)動知覺似動：人們在靜止的物體間看到了運(yùn)動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動。M08動景運(yùn)動：當(dāng)兩個刺激物按一定空間間隔和時間相繼呈現(xiàn)時，看到從一個刺激物向另一刺激物的連續(xù)運(yùn)動。三、錯覺：在特定的條件下，對客觀事物的歪曲的知覺。

理論上：揭示正常知覺的規(guī)律；實(shí)踐上：消除不利的影響，為實(shí)踐活動服務(wù)。第五章意識和注意一、意識的含義與作用J06

意識：是一種覺知，是指個體對環(huán)境刺激及其自身感受、記憶等的覺知及對自己心理和行為的監(jiān)控。無意識：是個體不曾覺察的心理活動和過程。

第二節(jié)、幾種不同的意識狀態(tài)一、不同意識狀態(tài)下的腦電波波14-30Hz清醒和警覺狀態(tài)波8-13安靜和休息放松θ波4-7輕睡Δ波<4深度睡眠睡眠的功能：J03身體和大腦得到休息避免消耗能量，避免受到傷害二、夢的解析夢是在睡眠的某一階段下所產(chǎn)生的自發(fā)的想像活動。1、精神分析的觀點(diǎn)：欲望的滿足2、生理學(xué)的觀點(diǎn)（physiologicalview）對腦的隨機(jī)神經(jīng)活動的主觀體驗(yàn)。一定數(shù)量的刺激對維持神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能是必要的。睡眠時，刺激減少，神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生一些隨機(jī)活動，大腦對這些隨機(jī)活動進(jìn)行解釋，產(chǎn)生夢。3、認(rèn)知的觀點(diǎn)夢有認(rèn)知的功能。睡眠中認(rèn)知系統(tǒng)依然對儲存的知識進(jìn)行檢索、整合等，這些活動一部分進(jìn)入意識，成為夢。

三、催眠什么是催眠？是一種對暗示有特殊的反應(yīng)能力，并在知覺、記憶、自我控制等方面發(fā)生變化為特征的另一種覺知的狀態(tài)。我的手感到很輕……,我感到我陷到椅子里，很深很深…….，我感到放松，放松……，我的反應(yīng)越來越自動化，我不必想，要做什么事就做了…..,”應(yīng)用領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)方面犯罪偵破方面心理治療方面：誘導(dǎo)放松。第三節(jié)、注意一、注意的特點(diǎn)和功能二、注意的認(rèn)知理論一、注意的含義、特點(diǎn)和功能心理活動或意識對一定對象的指向和集中。特點(diǎn)：指向性和集中性。（1）、選擇功能：（2）、整合功能：對個別特征進(jìn)行加工，整合為一個整體。（3）、維持功能：維持心理活動的持續(xù)的進(jìn)行（4）、調(diào)節(jié)和監(jiān)控的功能：注意使心理活動根據(jù)當(dāng)前需要做出調(diào)整；有效地監(jiān)控自己的行為。二、不隨意注意的含義及其原因J10事先沒有目的，也不需要意志努力的注意。引起無意注意的原因

(1)、刺激本身特征強(qiáng)度：對比關(guān)系：運(yùn)動變化：新異性：(2)、人本身的狀態(tài)需要興趣：情緒情感：期待：過去經(jīng)歷：有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。引起的原因：(1)、目的、任務(wù)明確。(2)、利用間接興趣。(3)、組織自己的活動。(4)、利用過去的經(jīng)驗(yàn)。(5)、與人格特點(diǎn)有關(guān)3、隨意后注意M07事先有預(yù)定的目的，但不需意志努力的注意。培養(yǎng)：培養(yǎng)對活動本身的直接興趣。２隨意注意（有意注意）的含義與原因第四節(jié)注意的認(rèn)知理論一、注意的選擇性理論（一）、過濾器理論（二）、衰減理論簡述過濾器理論和衰減理論的異同L05共同：信息加工的能力有限，需要過濾器進(jìn)行選擇，注意就是過濾器；發(fā)生作用的位置在知覺分析之前。不同：對過濾器工作原則的看法不同。均通過雙耳分聽實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。

（一）、資源限制理論卡尼曼：注意是對刺激進(jìn)行識別和加工的認(rèn)知資源，資源是有限的。刺激或任務(wù)越復(fù)雜占用的認(rèn)知資源越多。兩種活動占用的認(rèn)知資源未超過總資源，可進(jìn)行注意分配。刺激本身并不自動地占用認(rèn)知資源，認(rèn)知系統(tǒng)有一個機(jī)制負(fù)責(zé)分配；分配是靈活的，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整；資源量部分決定于個體喚醒的水平。如何解釋注意的分配？未說明認(rèn)知資源的總量和如何進(jìn)行分配。

二、認(rèn)知資源理論（二)、注意的雙加工理論謝夫林（1977）提出。自動化的加工：不需要或者需要很少注意的參與，不受認(rèn)知資源的限制，自動進(jìn)行的。一旦形成后，難以改變。控制加工：對刺激的加工需要注意的參與,受人的意識控制的加工，需要較多的心理資源?？刂菩缘募庸そ?jīng)過練習(xí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣踊募庸ぁＨ绾谓忉屪⒁獾姆峙?第六章記憶

第一節(jié)記憶的概述

一、記憶的含義和功能工作、學(xué)習(xí)和生活的重要條件；個體心理發(fā)展的重要條件；形成主觀世界的重要條件。二、記憶的種類：情景記憶：根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。與個人的親身經(jīng)歷有關(guān)的記憶。語義記憶；對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點(diǎn)、時間無關(guān)。陳述性記憶：有關(guān)事實(shí)和事件的記憶。程序性記憶：如何做事情的記憶。（三）、瞬時記憶、短時記憶、長時記憶

瞬時記憶短時記憶長時記憶保持時間0.25-0.5秒5秒-2分鐘2分鐘以上、數(shù)周、終身難忘編碼方式物理特征的編碼和形象編碼聲音編碼、視覺編碼和語義編碼語義編碼容量較大7加減2沒有限度

第三節(jié)記憶中的遺忘與保持一、遺忘記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時有困難就是遺忘。遺忘曲線：遺忘是時間的函數(shù)，遺忘的進(jìn)程先快后慢.J05J10遺忘的原因J02

L071、由抑制或者干擾引起的遺忘前攝抑制和倒攝抑制。2、由壓抑造成的遺忘3、由衰退引起的遺忘4、由線索提取失敗引起的遺忘5、由腦損傷引起的遺忘

二、如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)？及時復(fù)習(xí):艾賓浩斯遺忘曲線正確分配復(fù)習(xí)的時間:分布復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)反復(fù)閱讀與嘗試回憶相結(jié)合排除前后材料的影響：加強(qiáng)中間部分的復(fù)習(xí)利用外部記憶手段

第四節(jié)內(nèi)隱記憶內(nèi)隱記憶：過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前活動的一種無意識的影響。對行為的影響是自動的、無意識的記憶。外顯記憶：過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前活動的一種有意識的影響。個體有意識地收集有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，用以完成當(dāng)前的活動。外顯記憶內(nèi)隱記憶的不同J04L091、加工的深度對二者影響不同

2、學(xué)習(xí)和測驗(yàn)呈現(xiàn)方式的不同對二者的影響不同3、二種記憶保持時間不同4、干擾因素對二者的影響不同

5、記憶負(fù)荷量的大小對兩者的影響不同第七章思維第一節(jié)思維的概述一、思維的概念及特征思維是借助語言、表象或動作實(shí)現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級