三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Happybirthday教學(xué)設(shè)計(jì)Period3人教PEP

Unit6Happybirthday教學(xué)設(shè)計(jì)（Period3）一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母和這六個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音形的基礎(chǔ)上，初步掌握五個(gè)輔音字母和元音字母Uu作為單詞字母首字母的發(fā)音。二、學(xué)生情況分析學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生，本課是第六單元的PartALettersandsoundso通過(guò)1-5單元的字母學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟練掌握字母A-T的字母音、發(fā)音以及書(shū)寫，并建立了letter和sound之間的聯(lián)系。期望學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠掌握字母U,V,W,X,Y,Z的字母名，發(fā)音和書(shū)寫，并且能分辨出在單詞中的發(fā)音，通過(guò)一些辨音活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的音位意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo).學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀、說(shuō)出字母UVWXYZ的字母名及在字母表中的順序。.學(xué)生能正確書(shū)寫字母UVWXYZ的大小寫形式。.通過(guò)聽(tīng)音、歸納，學(xué)生能夠辨認(rèn)、說(shuō)出6個(gè)字母作為單詞首字母或尾字字的發(fā)音,并正確聽(tīng)讀相關(guān)例詞。.通過(guò)如sharpeyes等游戲、競(jìng)賽活動(dòng)和小組合作，鍛煉學(xué)生認(rèn)讀字母及單詞的能力，并過(guò)渡到簡(jiǎn)單的句子，為閱讀打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母UVWXYZ的名稱、書(shū)寫及字母在單詞詞首、詞尾的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：.能讀準(zhǔn)字母V、W的嘴形。.學(xué)生能建立起以上字母與其在單詞開(kāi)頭或結(jié)尾的發(fā)音之間的聯(lián)系并能讀出相關(guān)例I可。五、教學(xué)步驟Lead-in教具出示Letterman,介紹課題。T:Wehaveanewfriendtoday.HeisLetterman.TherearesomanylettersinLetterMan.Whatarethey?（復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字母名）Ss:IseeA,B,C...（板書(shū)Letters）設(shè)計(jì)意圖：利用Letterman吸引學(xué)生的注意力，利用句型念出LetterMan身上的字母,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母同時(shí)將舊知識(shí)滾動(dòng)出現(xiàn)。RevisionT:Letterscanmakesounds.Doyouknowthelettersounds?T:（板書(shū)sounds）Ss:/t〃以/s/…（復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字母發(fā)音）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Letterman引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的字母發(fā)音，區(qū)分letters與sounds的概念。Presentandpracticetheletternamesandtheiralphabeticorders.T:lettermanishappythatyourememberhim.Hewantstosingasongforyou.Let?slisten.Listenandguess.聽(tīng)letterman唱字母歌，出本課目標(biāo)字母：U,V,W,X,Y,ZoT:Oh,someofthelettersaremissing.Canyoutellwhichletters?Ss:Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.Matchtheletters.大小寫字母配對(duì)活動(dòng)。T:Canyoumatchthecapitallettersandlowercaseletters?Playthegame:Sharpeyes.操練鞏固已學(xué)所有字母的認(rèn)讀。T:Great!Youcanmatchtheletters.Butthelettersarenaughty.Canyoufindthemandreadthemout?Learntowritetheletters.學(xué)寫目標(biāo)字母的大小寫。T:Lettermanishappytomakefriendswithyou.Hehasanamecardforyou.Butthecardiswet.Lettermanwantsyoutohelphimwritethemdown.①Lookandwatchthepositionofletters.?Concludethepositionofletters.(3)Lookandwriteintheairwithteacher.?Writetheletters.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)一首完整的字母歌，對(duì)26個(gè)字母的位置有整體的輸入，明確知道UVWXYZ在字母中的位置，明確字母名后利用配對(duì)和sha"eyes進(jìn)行練習(xí)鞏固，在操練字母環(huán)節(jié)中出現(xiàn)大量前面學(xué)過(guò)的字母，新舊結(jié)合。然后進(jìn)行字母的書(shū)寫，為下面聽(tīng)并在句子中書(shū)寫做鋪墊。讓學(xué)生在觀察中嘗試自學(xué)字母的寫法，然后總結(jié)大小寫字母的位置，再發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，提醒學(xué)生字母的占格。Presentandpracticethelettersoundsandtherelatedwords.(1)Listenandsay.聽(tīng)一聽(tīng)并根據(jù)單詞的發(fā)音，說(shuō)出字母的發(fā)音。T:boysandgirls,youhaveknownhowtowritetheletters.Butdoyouknowthelettersmakesounds?Pleaselistenandtellmewhattheletterssay.Listenandcircle.聽(tīng)一聽(tīng)并圈出單詞包含的字母。T:sowecouldknowthateverylettermakesasound.Pleaselistenandcirclewhichsoundthewordshave.Learnthewordsbyphonics.嘗試用phonics拼讀單詞。T:Goodjob.Nowweknowthelettersounds.Canyoutrytoblendthecombinationsandwords?Let?smakeanewchantwiththesounds.小組合作利用字母發(fā)音創(chuàng)編歌謠。T:goodjob.Lettermanishappyandhewantstochantforyou.Let'slisten.(播放錄音)wow,thechantisamazing.Canyoutrytomakeasimilarchant?Workinyourgroup.Lookatthepictureandmakesentences.嘗試用已經(jīng)學(xué)過(guò)的句子造句。設(shè)計(jì)意圖：從單詞逐漸過(guò)渡到字母發(fā)音，再回歸單詞。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)并自己總結(jié)鞏固字母的發(fā)音，并能通過(guò)聽(tīng)詞辨音活動(dòng)有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音位意識(shí)，激活學(xué)生已有知識(shí)與新知相聯(lián)系，鞏固對(duì)字母音的認(rèn)識(shí)。再讓學(xué)生小組合作，獨(dú)立創(chuàng)編歌謠，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。再根據(jù)已有的書(shū)本圖片，聯(lián)系以往的舊知識(shí)造句，從單詞拓展到句子及簡(jiǎn)單的句子閱讀。Trytofinishthesentences.先看圖嘗試自己完成句子，再聽(tīng)錄音核對(duì)或輔助完成句子。設(shè)計(jì)意圖：從字母的發(fā)音過(guò)渡到單詞再到簡(jiǎn)單的閱讀，幫助學(xué)生了解句子是從單詞構(gòu)成的，同時(shí)讓學(xué)生在句子中書(shū)寫進(jìn)行強(qiáng)化，再到閱讀簡(jiǎn)單的句子。Conclusion.T:LetterManissohappytoknowyouall.Hehasnewclothesabout“UVWXYZ”.Canyoufindthemandsaythesounds?設(shè)計(jì)意圖：將今天所學(xué)字母歸入LetterMan之中，使字母回歸到字母表體系里。Homework.T:LetterManlikesreading,becausereadingtomakesushappy.Soafterclass,youcanreadthebooksandshare