教科版三年級科學(xué)（下冊）第一單元物體的運(yùn)動測試卷（含答案）

試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁試卷第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版（2017秋）三年級科學(xué)下冊第一單元物體的運(yùn)動測試卷一、填空題1．小球在軌道上2秒行駛了4米，小球的速度是每秒____________米。我們可以利用物體運(yùn)動的____________和____________得出物體的運(yùn)動速度。2．“過山車”軌道長度不變，起點(diǎn)越_______，小球運(yùn)動的速度越_______。3．運(yùn)動的快慢可以通過比較相同距離內(nèi)所用的_______來判斷，也可以通過比較相同時間內(nèi)運(yùn)動的_______來判斷。4．根據(jù)物體運(yùn)動的路線（軌跡）可以將物體的運(yùn)動分為_____________運(yùn)動和_____________運(yùn)動兩種方式。5．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同一物體在不同斜面上的運(yùn)動狀態(tài)是不同的：斜面坡度越大，物體在斜面上運(yùn)動得越_____________；斜面坡度越小，物體在斜面上運(yùn)動得越_____________。二、選擇題6．在相同的時間內(nèi)，小華跑了45米，小紅跑了40米，小明跑了47米，（）跑得最快。A．小華 B．水紅 C．小明7．曲線運(yùn)動的運(yùn)動軌跡是（）A．一條直線 B．一條曲線 C．都有可能8．長方體文具盒在斜面上的運(yùn)動情況是（）。A．滑動 B．滾動 C．?dāng)[動9．坐在航行船上的乘客，相對于岸邊的樹來說是（）。A．靜止的 B．運(yùn)動的 C．不確定10．加快小球在過山車軌道上的運(yùn)動速度，下列方法中不合理的是（）。A．增加過山車軌道起點(diǎn)的高度 B．用更加光滑的軌道做過山車C．減小過山車軌道起點(diǎn)的高度 D．減少彎道11．要保證小球在“過山車”上運(yùn)動速度有變化，設(shè)計(jì)時需要（）。A．軌道設(shè)計(jì)得穩(wěn)固些 B．全部是曲線軌道 C．軌道的坡度有變化12．玩蹺蹺板時，坐在兩端的小朋友的運(yùn)動形式，與（）時的運(yùn)動形式最相似。A．輪船前進(jìn) B．鋼尺振動 C．青蛙跳13．在制作“過山車”時，不能讓小車的運(yùn)動速度更快的是（）。A．增加過山車軌道起點(diǎn)的高度 B．減少曲線軌道C．用更光滑的軌道做過山車 D．增加曲線軌道三、判斷題14．運(yùn)動員立定跳遠(yuǎn)時，從運(yùn)動路線上來看，屬于曲線運(yùn)動。（）15．斜面的高度和物體的形狀都會影響物體在斜面上的運(yùn)動情況。（）\16．在研究物體在斜面上的運(yùn)動時，我們要輕輕地將物體放在斜面上。（）17．小球快速沖出桌面后是直線往下掉的。（）18．我們判斷物體是否運(yùn)動，則選的參照物一定是靜止的。（）四、簡答題19．對詩“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？20．設(shè)計(jì)“過山車”要注意哪五點(diǎn)？五、綜合題請看圖，如圖是一個過山車的簡易模型，小球從A點(diǎn)自由滑下后，依次經(jīng)過B、C、D點(diǎn)。21．由圖可知，小球在（）的運(yùn)動路線是曲線。A．AB段 B．BC段 C．CD段22．在小球從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中，小球運(yùn)動得（）。A．越來越快 B．越來越慢 C．一樣快答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages11頁參考答案1．2距離時間2．高（低）快（慢）3．時間距離4．直線曲線5．快慢6．C7．B8．A9．B10．C11．C12．C13．B14．√15．√16．√17．×18．×19．坐船的人隨著小小竹排在江中前進(jìn)，而兩旁原本不動的巍巍青山讓你感覺在后退。前一句是以巍巍青山作參照物，后一句是以小小竹排作參照物。20．（1）軌道的總長度應(yīng)在2米以上。（2）要有直線軌道和