嘔心瀝血育桃李品正績優(yōu)競風(fēng)流

一、傾心育苗，出一片真愛。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)生，嚴(yán)愛相濟(jì)是我一貫的工作風(fēng)。我能立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人觀，對好學(xué)生，激勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)；對后進(jìn)生，我善于挖掘他們閃光點(diǎn)，幫助樹立信；對留守學(xué)生，噓寒問暖，送去關(guān)心；對生病課的學(xué)生，能親自探望，并無償為他補(bǔ)課；對家庭困難的學(xué)生，我動(dòng)捐資捐物，讓面臨輟學(xué)的學(xué)生夠安心讀書?？梢哉f我把全部的精力都奉獻(xiàn)給了教事業(yè)，把全部的愛心都奉獻(xiàn)給了生。有件事至今學(xué)校師還時(shí)常提起，作為榜樣學(xué)習(xí)我所教的第一個(gè)畢業(yè)班里，有一個(gè)叫王軍的學(xué)生由于說話結(jié)巴，平時(shí)很少與同交流，課上也不愛回答問題，為幫助他，我首先進(jìn)行訪，了解情況。原來他并不是天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從膽怯，家長沒注意，時(shí)長了，便有了結(jié)巴的毛病。為對癥下藥，她多次與家長溝通，對王軍展開了有效的育方法。課堂上，有意讓王軍回答問題，并且告訴其他同學(xué)不譏笑他，還適時(shí)表揚(yáng)軍的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫他樹立自信。課下，又與王軍多次交流，當(dāng)說王軍打得一手好乒球時(shí)，我虛心向王軍求教，王也很高興地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給，慢慢地王軍愿意說了，與我成了知心朋友，而且習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。中招考試時(shí)王軍的各科成績均是秀，順利的升入南陽五中。他媽媽動(dòng)情地說的子在初能遇到李老師這樣的好師，真是我一生的榮”。小孫是個(gè)很開朗要強(qiáng)的女生，不幸的是就在體加試前夕，她出車禍了，腿腳受不說左上眼角一直到嘴角的肉被撕開了留下了疤痕這一女孩來說打擊很大，她很消沉。在她院的日子里，我利用一切空閑間陪伴她，我?guī)Ыo她幾本勵(lì)志的，我給她講桑蘭的故鼓她振作起來我把家里燉的排骨揀最好的帶她吃她梳頭，陪她輸液…和同病房的一位阿姨看我如此細(xì)，就問我：“這孩子是你的親戚吧？我笑笑說“比親戚還親呢，我是親老師”那阿姨嘖嘖嘴，說道“你這樣的老師真是難得?。“嗬锏耐瑢W(xué)聽說她受傷，更是急在心里，恨不得馬去看望她。周末，大家買了水果、牛奶、鮮去看她，給她帶去了全班同學(xué)名的卡片，上面寫道：我們需要，我們班不能缺了你快回來吧！小孫拿著卡片，激得話也說不出來了，一個(gè)勁的點(diǎn)…上星期她終于回了，同學(xué)們對她的回來報(bào)以熱烈掌聲。在她回校的這幾天，我又抽空幫她補(bǔ)課。現(xiàn)在教室，除了她臉上的疤痕，她以前沒有兩樣，依舊開朗，依舊進(jìn)。

作為班主任，我力做到以自身良好的形象去影每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。歷年來我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各活動(dòng)井然有序，學(xué)生能力得到最大的發(fā)揮，我也因多次被評為縣“優(yōu)班主”。二、鉆研業(yè)務(wù)，斷開拓進(jìn)取。我始終把“教書育人”作自的神圣職責(zé)，在教案上力求做“堂堂優(yōu)質(zhì)課。我認(rèn)真鉆研教案理論不斷更新教案觀念，積極投身教改，大膽探索實(shí)踐。課堂上我學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表解，放手質(zhì)疑，減輕學(xué)生的心理擔(dān)，使學(xué)生以愉快的情對待學(xué)習(xí)，促進(jìn)全班學(xué)生積進(jìn)步。我以“小班化教育探索實(shí)踐”為課題，打破了傳的教案方法，充分發(fā)揮小班的勢，采取以“小組學(xué)習(xí)”為主，讓學(xué)生自主組織，自主討，自主發(fā)展，使學(xué)生成為了課上真正的主人。我的課堂教案贏了同行的好評。許多長慕名而來，把自己的孩子送我班。隨著新知識(shí)的不涌現(xiàn)，要求教師必須具備精深厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有較高的教案能力和科研力。為此，我在繁忙的教案之，還抽出時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，參中小學(xué)教師繼續(xù)教育不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基和教案水平年全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競中獲一等獎(jiǎng)年在南市語文電教示范課中獲一等獎(jiǎng)，年獲南陽“優(yōu)秀教師”稱號，所撰寫的論文也多在省市區(qū)交流。三、無私奉獻(xiàn)，立師德典范。教師在教書育人程中，教案僅僅是工作的一個(gè)面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面我對待工作，不分份內(nèi)份外，待同志不論遠(yuǎn)近親疏，做事謙虛慎，顧全大局，用自的努力和勤奮，把師德體現(xiàn)在己的每一份工作中和身邊的每一事情上。我嚴(yán)于律已服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。對于自的付出，我不圖任何回報(bào)，我的腔熱情都奉獻(xiàn)給了自熱愛的教育事業(yè)。

自參加工作以來我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢業(yè)業(yè)地教案精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)和老師創(chuàng)立了和諧教育氛圍。在所教的孩子身上，傾注了全部愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)?，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況因材施教。課堂上我再現(xiàn)優(yōu)秀教的風(fēng)采，精彩的講述循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我真批改作業(yè)，并對差進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)生都理解消化了才肯罷休。我以學(xué)生自主發(fā)為本，創(chuàng)設(shè)自主、和諧、寬松民主的教案氛圍，并在整個(gè)過程中以飽滿的激情活課堂。我在課下還經(jīng)常與教探討研究新的教案理念，虛心向教師學(xué)習(xí)教育教案經(jīng)。同時(shí)我也被老教師的寬容、達(dá)、進(jìn)取的精神所感染，我把困當(dāng)成自己的鍛煉機(jī)會(huì)我從事教育工作來，腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印雖然沒有什么驚