2022年小學三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學三年級?下冊數(shù)學教?學總結(jié)眨?眼間本學期?即將結(jié)束，?照例這時候?又該靜下心?來把把這學?期的工作回?顧一下，這?樣既對這學?期的辛勞有?個交代，也?將為下學期?的開始做個?準備。本學?期的教學工?作，可以說?既緊張忙碌?而又很充實??？傮w看，?在學校領(lǐng)導?的正確領(lǐng)導?下，我能及?時把新課程?標準的新思?想，新理念?和數(shù)學課堂?教學的新思?路，新設(shè)想?結(jié)合起來，?積極探索，?改革教學。?為了激發(fā)學?生的數(shù)學學?習興趣，更?好的培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，針?對本年級實?際情況，對?這學期的教?學情況具體?作如下小結(jié)?。一、主?要成績和經(jīng)?驗1、我?首先用德律?己。自覺遵?守教師職業(yè)?道德，做到?干一行，愛?一行。勤奮?學習，刻苦?鉆研教材，?精心備課，?及時總結(jié)得?失，更新知?識，不斷提?高教學藝術(shù)?。以認真負?責的態(tài)度上?好每堂課，?以滿腔的愛?心關(guān)心學生?，積極做好?學生的思想?工作，既教?書又育人，?對學生一視?同仁。能主?動認真的服?從和配合學?校各級領(lǐng)導?安排的工作?，并與本年?級組同事們?團結(jié)協(xié)作，?相互幫助。?2、用心?教學。真對?本班學生的?差異和年齡?特點，因材?施教。教學?中重點做到?精講多練，?重視運用直?觀演示、運?用學具動手?操作，精心?設(shè)計練習課?，講究練習?形式的多樣?化，提高了?練習效率。?整體上使不?同學生的知?識、技能得?到了不同程?度的進步和?提高。3?、完成了如?下知識教學?目標：兩位?數(shù)乘整十數(shù)?、整百數(shù)；?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘法?；會進行相?應的乘、除?法估算和驗?算。初步認?識了簡單的?小數(shù)，初步?知道小數(shù)的?含義，會讀?、會寫小數(shù)?，會比較小?數(shù)的大小，?會計算一位?小數(shù)的加減?法。理解了?面積的含義?，體會并認?識了面積單?位，會進行?簡單的單位?換算；掌握?長方形、正?方形的面積?公式，并會?用公式正確?計算長方形?、正方形的?面積。經(jīng)歷?從實際生活?中發(fā)現(xiàn)問題?，提出問題?，解決問題?的過程，體?會數(shù)學在日?常生活中的?作用，初步?形成了綜合?運用數(shù)學知?識解決問題?的能力。?4、注重每?一節(jié)課的有?效性。在平?時的教學過?程中，堅持?以學生為主?體，教師為?主導的教學?思路，積極?引導學生在?主動探究、?合作交流數(shù)?學知識的過?程中，領(lǐng)悟?和掌握數(shù)學?思想方法，?注重對學生?數(shù)學能力的?培養(yǎng)，發(fā)揮?學生的創(chuàng)造?性。創(chuàng)設(shè)生?活情境，激?發(fā)探究欲望?。教學中始?終圍繞學生?的日常生活?，創(chuàng)設(shè)大家?熟悉的情境?，這樣消除?了學生對知?識的陌生感?，讓他們感?到數(shù)學就在?我們的身邊?，激起他們?學數(shù)學的欲?望。5、?備課時認真?研讀教材，?理解教材，?準確把握重?點和難點。?著重突出新?教材、新思?路、新方法?。后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學反思。上?課時力求抓?住重點，突?破難點。從?學生實際出?發(fā)，注意調(diào)?動學生學習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?。二、存?在的問題?1、一部分?學生學習目?的不夠明確?，學習態(tài)度?不夠端正，?上課聽講不?認真，家庭?作業(yè)經(jīng)常不?完成。2?、有些家長?對孩子的學?習不夠重視?，不能積極?與老師配合?，造成了學?習差。還有?一部分同學?做作業(yè)只講?數(shù)量、不講?質(zhì)量，書寫?較差，正確?率較低。?三、今后努?力方向和設(shè)?想1、自?己還要不斷?充電，不斷?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)，充?分利用直觀?、電化教學?，把難點分?到各個層次?中去，調(diào)動?學生學習的?積極性。對?學生進行強?化訓練，爭?取教出更好?的成績。?2、加強對?后進生的輔?導，抓住他?們的閃光點?，鼓勵其進?步。3、?對學生注重?加強思想教?育，培養(yǎng)良?好的學習習?慣，培養(yǎng)認?真審題、自?我檢查的能?力。4、?針對學生上?課時愛講小?話的毛病，?在課堂中著?重抓學生的?聽課習慣。?要求學生要?在教師提問?時先動腦思?考后在舉手?回答問題。?上課要專心?，不能分心?等。5、?我的有些工?作方法沒有?結(jié)合自己的?實際，沒有?起到預期的?效果。例如?：批改作業(yè)?的時間過多?，總結(jié)和思?考的時間偏?少。對有些?典型題練習?和強化的力?度不夠，教?師的整體講?解過多，沒?突出精講精?練?？倧土?時系統(tǒng)性不?夠，重難點?的專項訓練?不到位等原?因，導致付?出和收獲不?成正比。這?些都是我下?學期必須加?強的方面，?我會更加努?力探索，找?出適合自己?和學生的工?作方法的。?