2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)月工作總結(jié)

第5頁共5頁2021年?小學(xué)二年級?數(shù)學(xué)月工作?總結(jié)本次?數(shù)學(xué)月考試?試題緊密聯(lián)?系課本基礎(chǔ)?知識而比課?本知識深入?了一層，而?且試題貼近?實(shí)際生活，?尤其是讓學(xué)?生用所學(xué)知?識解決實(shí)際?生活中的問?題較好。本?次試題靈活?性特強(qiáng)，這?也正是適應(yīng)?了當(dāng)前素質(zhì)?教學(xué)的要求??；仡櫛?月教學(xué)工作?和期中考試?，我總結(jié)以?下幾點(diǎn)：?（一）卷面?和成績分析?從試卷卷?面情況來看?，考查的知?識面較廣，?類型比較多?樣靈活，同?時緊扣課本?、貼近生活?。既考查了?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識把握的?程度，又考?查了學(xué)生的?實(shí)際應(yīng)用、?計(jì)算、思維?以及解決問?題的能力，?不僅顧及了?各個層次學(xué)?生的水平，?又有所側(cè)重?。這份試題?尤其注重對?基礎(chǔ)知識的?檢測，以及?學(xué)生綜合運(yùn)?用知識的能?力?？偟膩?講，該份試?題比較淺顯?，學(xué)生對所?考的知識點(diǎn)?都基本掌握?。題目難度?適中并偏向?容易。全?班___人?參加考試，?平均分72?．___分?，優(yōu)秀人數(shù)?是___人?、及格人數(shù)?是___人?、不及格_?__人。?（二）哪些?地方錯誤多?？___？?1，比較?大小錯誤多?，原因在單?位沒有統(tǒng)一?就比較。?2：按從小?到大的順序?排錯誤多，?這些題目如?果是單個單?個的出現(xiàn)，?那學(xué)生完成?起來的正確?率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于?試卷中的題?目。原因在?學(xué)生對知識?的整合能力?比較弱。?3，選擇題?錯誤多，原?因在學(xué)生判?斷能力差。?4，計(jì)算?的錯誤率高?，部分學(xué)生?達(dá)一半。原?因在不細(xì)心?，不檢查。?有的比較?馬虎，看錯?符號，忘記?進(jìn)位等。?5，解決問?題錯誤多，?部分學(xué)生錯?誤的原因在?于沒審清楚?題目的意思?，還有學(xué)生?計(jì)算錯誤多?，如李浪和?___兩名?同學(xué)___?道算式對計(jì)?算錯。審題?不清是學(xué)生?自主審題過?程中，容易?犯的錯誤。?（三），?哪些地方教?學(xué)需改進(jìn)？?采取措施。?１，不僅?要加強(qiáng)學(xué)生?對基本知識?的掌握，而?且要加強(qiáng)訓(xùn)?練學(xué)生對基?本知識的靈?活運(yùn)用。?2，注重口?算，提高口?算能力。要?采用多種形?式進(jìn)行練習(xí)?。.孩子們?的計(jì)算能力?要提高。?3，學(xué)生的?審題能力需?要提高和加?強(qiáng)。二年級?學(xué)生理解能?力尚有待提?高?？荚囈?不再讀題，?但還有一部?分學(xué)生需要?適當(dāng)點(diǎn)播。?今后教學(xué)中?要進(jìn)行有針?對性地訓(xùn)練?。4，檢?查對錯的習(xí)?慣需要培養(yǎng)?。大部分孩?子還不能自?己主動檢查?，平時的教?學(xué)重要多提?醒，多練習(xí)?。培養(yǎng)做完?后檢查錯誤?的好習(xí)慣。?5，加強(qiáng)個?別輔導(dǎo)，對?學(xué)困生不放?棄，勤提點(diǎn)?。通過這?次考試，我?也找到了自?己的不足之?處，所以在?今后的工作?中，我會更?加努力搞好?教學(xué)工作，?讓學(xué)生的整?體水平__?_。小學(xué)?二年級數(shù)學(xué)?月考試工作?總結(jié)篇二?這學(xué)期我擔(dān)?任了二年級?（1）班和?（2）班數(shù)?學(xué)課的教學(xué)?工作。兩個?班共有學(xué)生?___人，?學(xué)生人數(shù)較?多，這給我?代數(shù)學(xué)課的?教學(xué)工作帶?來了一定的?難度，我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向?qū)W?校教師學(xué)習(xí)?.立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)：?一、基本?情況分析：?兩班學(xué)生?___名，?實(shí)考人數(shù)_?__人，平?均分：__?_分，60?—___分?：___人?，及格率?___％，?80—__?_分：__?_人，優(yōu)良?率：___?％，絕大部?分上課能夠?專心聽講，?積極思考并?回答老師提?出的問題，?下課能夠按?要求完成作?業(yè)，具有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但是也?有少部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，有?的上課精力?不集中，思?想經(jīng)常開小?差，紀(jì)律性?不強(qiáng)。老師?布置的作業(yè)?書寫不認(rèn)真?，有時不能?按要求完成?家庭作業(yè)，?家長對孩子?的學(xué)習(xí)不夠?___，以?致學(xué)習(xí)成績?較差。二?、本學(xué)期的?收獲和經(jīng)驗(yàn)?1、認(rèn)真?鉆研教材、?精心備課，?充分利用直?觀、電化教?學(xué)，把難點(diǎn)?分到各個層?次中去，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?2、針對?學(xué)生的差異?和年齡特點(diǎn)?，對學(xué)生進(jìn)?行了各方面?的教育，使?學(xué)生的知識?、能力有了?較大提高。?3、本學(xué)?期我對學(xué)生?注重加強(qiáng)了?思想教育，?培養(yǎng)了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自我?檢查的能力?。4、使?學(xué)生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識，在?教學(xué)中重點(diǎn)?做到精講多?練，重視運(yùn)?用教具、學(xué)?具和電化教?學(xué)手段。認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。5?、加強(qiáng)了對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，使本學(xué)?期大部分學(xué)?生掌握了知?識、技能，?他們的學(xué)習(xí)?有了不同程?度的進(jìn)步和?提高。6?、通過練習(xí)?課的精心設(shè)?計(jì)，使學(xué)生?掌握知識，?形成技能，?發(fā)展智力。?所以我認(rèn)真?上好練習(xí)課?，講究練習(xí)?方式，提高?練習(xí)效率。?7、注重?專題研究，?積極參加學(xué)?校___的?教學(xué)教研活?動，認(rèn)真_?__好練習(xí)?和復(fù)習(xí)，努?力提高教育?、教學(xué)質(zhì)量?。8、重?視了與家庭?教育相配合?，通過家訪?、家長會等?不同方式，?與家長密切?聯(lián)系，對個?別學(xué)生的教?育著重放在?學(xué)生非智力?因素的挖掘?上，使他們?有了明顯的?進(jìn)步和提高?。9、注?重培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)生習(xí)?慣，針對這?一方面，本?學(xué)期重點(diǎn)抓?了學(xué)生，每?做一件事?情，每做一?道題，要求?學(xué)生要有耐?心，培養(yǎng)了?認(rèn)真做好每?一件事的好?習(xí)慣。1?0、通過一?些活動，統(tǒng)?計(jì)、數(shù)據(jù)等?對學(xué)生進(jìn)行?了愛國教育?，是學(xué)生有?了為祖國為?中華民族努?力學(xué)習(xí)的精?神。三、?存在的不足?之處：一?部分學(xué)生對?學(xué)習(xí)的目的?不夠明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度不?夠端正。上?課聽講不認(rèn)?真，家庭作?業(yè)經(jīng)常完不?成；有些家?長對孩子的?學(xué)習(xí)不夠重?視，主要表?現(xiàn)在：學(xué)生?家庭的不配?合，造成了?學(xué)習(xí)差；還?有一部分是?，反映問題?慢，基礎(chǔ)太?差，是造成?了不及格現(xiàn)?象。四、?改進(jìn)的措施?和方法：?針對本學(xué)期?在教學(xué)工作?中存在的問?題和不足，?在今后的工?作中著重抓?好以下幾點(diǎn)?：1、結(jié)?合教材的內(nèi)?容，老師要?精心備課，?面向全體學(xué)?生教學(xué)，抓?牢基礎(chǔ)知識?，搞好思想?教育工作。?精心上好沒?一節(jié)課，虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?注重學(xué)生各?種能力的培?養(yǎng)和知識應(yīng)?用的靈活性?。特別注重?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，提?高他們的學(xué)?習(xí)成績，自?己還要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、及時?輔導(dǎo)落后生?，抓住他們?的閃光點(diǎn)，?鼓勵其進(jìn)步?。注重學(xué)生?各種能力和?習(xí)慣的培養(yǎng)?。3、充?分利用直觀?、電化教學(xué)?，把難點(diǎn)分?到各個層次?中去，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。對?學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，爭?取教出更好?的成績。?4、充分利?用數(shù)學(xué)教材?，挖掘教材?的趣味性，