人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件

人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末全冊(cè)復(fù)習(xí)精品課件人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)部編教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)單元說(shuō)明本單元圍繞“春天”這個(gè)主題安排了4篇課文?！豆旁?shī)二首》《村居》《詠柳》《找春天》《開(kāi)滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹(shù)》古詩(shī)散文童話記敘文重點(diǎn)：朗讀課文，注意語(yǔ)氣和重音。實(shí)踐活動(dòng)：找春天。單元說(shuō)明本單元圍繞“春天”這個(gè)主題安排了4篇課文?！豆旁?shī)二首復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)53個(gè)生字，1個(gè)多音字“啊”，會(huì)寫(xiě)34個(gè)詞語(yǔ)。2.會(huì)背誦《古詩(shī)二首》《賦得古原草送別》。3.用自己的話說(shuō)出詩(shī)句描繪的春天美景。4.感受春天的美好。5.用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣與別人交流，避免使用命令的語(yǔ)氣。6.寫(xiě)好左上包圍和左下包圍的字。7.有良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)53個(gè)生字，1個(gè)多音字“啊”，會(huì)寫(xiě)34個(gè)詞語(yǔ)古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似正確書(shū)寫(xiě)：綠（最后4筆）絲（四個(gè)撇折平衡分布）剪（月的撇變豎）掌握部首：碧（石）妝（丬）絲（一）剪（刀）古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。鶯拂堤醉柳詠妝fúfótídīyīnyīnɡniǔliǔzhuìzuìzhuānɡyǒnɡ練一練2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。春風(fēng)會(huì)變魔術(shù)，輕輕一吹，就為鄉(xiāng)梳打扮，它把柳枝成一根根的帶，十分美麗。cūnzhuānɡjiǎnbìlǜsī妝村剪碧綠絲1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。fúfótídī(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是____________________。詩(shī)句描寫(xiě)了______(季節(jié))的美景。古詩(shī)二首BA拂堤楊柳醉春煙春季1.美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))古詩(shī)二首BA拂堤楊柳(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

)

A．放學(xué)。B．開(kāi)學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

)

A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是__________________。詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。2.快樂(lè)兒童童歸來(lái)早AB忙趁東風(fēng)放紙鳶古詩(shī)二首(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.快(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹(shù)的葉子比作“碧玉”，不僅寫(xiě)出了柳樹(shù)的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫(xiě)出了柳樹(shù)柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹(shù)的生機(jī)勃勃。(

)4.聯(lián)想之奇后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)了出來(lái)。3.柳樹(shù)之美（判斷對(duì)錯(cuò)）×√問(wèn)句比喻春風(fēng)古詩(shī)二首(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。[唐]杜甫

遲日①江山麗，春風(fēng)花草香。泥融②飛燕子，沙暖睡鴛鴦③。

【注釋】①遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。②泥融：泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。絕句(1)詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩(shī)的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。(

)②第三句寫(xiě)的是靜景，第四句寫(xiě)的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜相間，相映成趣。(

)燕子花草鴛鴦古詩(shī)二首√×[唐]杜甫絕句(1)詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)植物有________、__找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛正確書(shū)寫(xiě)：柳（第7筆）桃（右邊筆順）蕩（上下結(jié)構(gòu)）掌握部首：尋（彐）（寸）找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)A．脫掉(tuō) 棉襖(ǎo) 害羞(chā)B．遮掩(yǎn) 探出(tàn) 嫩芽(nèn)C．音符(fǔ) 解凍(jiě) 觸到(cù)D．找尋(xún) 杜鵑(zhuān) 姑娘(ɡū)指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每個(gè)讀音都要看，第一遍看，找出錯(cuò)誤的注音，第二遍看，檢查自己是否找對(duì)了。B找春天1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

公園里的景色真美！樹(shù)出的嫩葉在春風(fēng)中飄，花、花露出了笑臉，孩子們出家門去找春天，幾個(gè)小在草地上快樂(lè)地放起風(fēng)箏來(lái)。liǔtǔdànɡtáoxìnɡchōnɡxúnɡū niɑnɡ柳吐蕩桃杏沖尋姑娘找春天2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。公園里的景色真美！樹(shù)找春天3.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。搖(尾巴)

玩(

)看(

)寫(xiě)(

)躲躲藏藏(

)(

)(

)電腦電視作業(yè)干干凈凈吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴找春天3.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。搖(尾巴)電腦電視作業(yè)干干凈1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))①尋找②脫掉③奔向④沖出(

)田野(

)春天(

)家門(

)棉襖從所填詞語(yǔ)中能體會(huì)到“我們”找春天時(shí)的心情是

的。指導(dǎo)：理解動(dòng)詞的意思，根據(jù)句子的意思正確填寫(xiě)。另外，看清題目要求，明確是填寫(xiě)序號(hào)。找春天③①④②激動(dòng)急切1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))指導(dǎo)：理解動(dòng)找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴聲樹(shù)木探出頭來(lái)春天的音符小溪一朵兩朵春天的眉毛找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)她在柳枝上______秋千，在風(fēng)箏尾巴上______哇______；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……(1)在橫線上填上合適的動(dòng)詞。(2)這段話中的“她”指的是______。(3)結(jié)尾的省略號(hào)(……)省略了很多內(nèi)容，想象一下，接著寫(xiě)一寫(xiě)。可以選用“跳舞、滑滑梯、打滾、唱歌、捉迷藏、花叢、白云”等詞語(yǔ)。她在小溪里__________，在樹(shù)梢上__________，在草地里__________，她在__________________，在__________________。蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯打滾白云里捉迷藏花叢中跳舞找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯閱讀理解春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛：麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……1．想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫(xiě)句話吧。2．文章描寫(xiě)了春天哪些景物？在正確的序號(hào)下打“√”。(1)田野(2)燕子(3)麥苗(4)桃樹(shù)(5)柳樹(shù)3．“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是()A．柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。B．柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。C．柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。4．你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？√√√√C閱讀理解春風(fēng)√√√√C開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物(

)的鮮花(

)的包裹例：(打開(kāi))包裹(

)禮物(

)摩托車指導(dǎo)：根據(jù)例子，判斷需要我們填寫(xiě)哪一類的詞語(yǔ)?？梢宰詥?wèn)自答，再填寫(xiě)。如（什么樣）的鮮花？（怎么）禮物？美麗美麗送騎開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物()的鮮花(閱讀理解春天來(lái)了

溫暖的東風(fēng)吹走了冬天，帶來(lái)了春天。我喜歡春天，因?yàn)樗幌穸炷敲春洌膊幌裣奶炷敲囱谉帷?/p>

春天里，柳樹(shù)伸展柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞。桃花綻開(kāi)粉紅色的笑臉，與我們打招呼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍像小孩子似的撒著歡兒拼命向上長(zhǎng)……外面的世界那樣美，屋內(nèi)也別有意趣。我卷起窗簾，打開(kāi)窗。陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖暖的；清風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，酥酥的；還有小鳥(niǎo)的歡叫聲從窗外鉆進(jìn)來(lái)，美美的……

春天的一切都使我身心舒暢。1．寫(xiě)出近義詞。溫暖—(

)飄蕩—(

)舒暢—(

)2．“我”喜歡春天，因?yàn)開(kāi)__________________________。3．讀畫(huà)橫線的句子，還有什么從窗外進(jìn)來(lái)呢？想象補(bǔ)充。___________從窗外___________，_________；_______

____從窗外___________，___________。暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱泥土的味道飄進(jìn)來(lái)香香的小朋友的歌聲傳進(jìn)來(lái)脆脆的閱讀理解春天來(lái)了暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”。高齡(lín

línɡ)鄧爺爺(dèn

dènɡ)天壇(tán

tǎn)握著(wò

wuò)挖樹(shù)坑(wā

wuā)2.在括號(hào)里填上合適的詞。(

)的天氣(

)的笑容(

)的風(fēng)景(

)地說(shuō)(

)地看(

)地挑選√√√√√晴朗滿意美麗和藹認(rèn)真精心鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭?．讀句子，填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。(1)句子中，把_____比作_____，寫(xiě)出了柏樹(shù)_____的特點(diǎn)。(2)仿寫(xiě)。①老師的話語(yǔ)就像_______________________________。②__________就像_______________________________。柏樹(shù)戰(zhàn)士直春風(fēng)一樣撫摸著我妹妹的臉紅蘋(píng)果鄧小平爺爺植樹(shù)3．讀句子，填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆

鄧爺爺栽下的不只是一棵樹(shù)，他“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”的心愿通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)傳給了每一個(gè)人，激發(fā)著人們愛(ài)林、造林的熱情。(1)我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年____月____日。(2)請(qǐng)你寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家植樹(shù)造林。312示例：栽下一棵樹(shù)，撐起一片蔭。鄧小平爺爺植樹(shù)鄧爺爺栽下的不只是一棵樹(shù)，他“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”的心愿通說(shuō)話的語(yǔ)氣三個(gè)小朋友想一起去市圖書(shū)館借書(shū)，沒(méi)想到半路上迷路了。他們向一位老爺爺問(wèn)路，猜猜老爺爺會(huì)幫誰(shuí)？在正確答案的后面打“√”。(提示：誰(shuí)最有禮貌，老爺爺就幫誰(shuí))(1)老頭兒，去市圖書(shū)館怎么走？ (

)(2)喂，市圖書(shū)館在哪兒？ (

)(3)老爺爺，請(qǐng)您告訴我去市圖書(shū)館怎么走，好嗎？(

)說(shuō)話的語(yǔ)氣三個(gè)小朋友想一起去市圖書(shū)館借書(shū)，沒(méi)想到半路上迷路了__________的天空

__________的陽(yáng)光__________的田野

__________的微風(fēng)__________的柳條

__________的草坪高遠(yuǎn)強(qiáng)烈遼闊暖暖長(zhǎng)長(zhǎng)綠色語(yǔ)文園地一仿寫(xiě)句子。(6分)例：門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。(1)商店里

。(2)校園里

。指導(dǎo)：仿寫(xiě)句子要能夠?qū)懗鍪挛锏膬蓚€(gè)方面。__________的天空__________的陽(yáng)光語(yǔ)文園地一照樣子，根據(jù)問(wèn)題給下列句子標(biāo)上重音符號(hào)。例：種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？)(1)鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗。(一棵怎樣的柏樹(shù)苗？)(2)長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。(誰(shuí)寄來(lái)了一個(gè)包裹？)·········指導(dǎo)：朗讀句子，從句子中找出最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。語(yǔ)文園地一照樣子，根據(jù)問(wèn)題給下列句子標(biāo)上重音符號(hào)?！ぁぁぁぁ?/p>

左上包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展。底原居房屋

左下包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的捺畫(huà)要寫(xiě)得伸展。遠(yuǎn)處遞爬左上包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展根據(jù)課本內(nèi)容做題。(1)_________散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_________放紙鳶。(2)野火燒不盡，___________________________。(3)__________________誰(shuí)裁出，__________________似剪刀。(4)長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是_________，到了春天，這些禮物變成了_________，于是有了一條開(kāi)滿鮮花的小路。(5)1987年4月5日，_________(人物)在__________(地點(diǎn))種了一棵柏樹(shù)苗，現(xiàn)在這棵樹(shù)已經(jīng)成了那里一處美麗的風(fēng)景。(6)學(xué)完《找春天》一文，我們知道了春天就在(

)(多選，填序號(hào))①開(kāi)滿桃花的枝頭上②早開(kāi)的野花里③解凍的小溪里④豐碩的果實(shí)里根據(jù)課本內(nèi)容做題。部編教材二年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)單元說(shuō)明本單元圍繞“關(guān)愛(ài)”這個(gè)主題編排了3篇課文?！独卒h叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》（《一株紫丁香》）人與人之間的關(guān)愛(ài)尊重、珍惜他人勞動(dòng)家人之間的關(guān)愛(ài)（師生之間的關(guān)愛(ài)）重點(diǎn)：讀句子，想象畫(huà)面。單元說(shuō)明本單元圍繞“關(guān)愛(ài)”這個(gè)主題編排了3篇課文?！独卒h叔叔復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，1個(gè)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)29個(gè)詞語(yǔ)。2.多種形式讀書(shū)（正確、流利朗讀，默讀，有感情朗讀）。3.多種方法猜測(cè)詞語(yǔ)意思，說(shuō)出了解詞語(yǔ)意思的方法，拓展積累詞語(yǔ)。4.想象畫(huà)面，用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。5.懂得關(guān)心幫助他人，珍惜勞動(dòng)成果，與家人相親相愛(ài)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，1個(gè)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)29個(gè)詞語(yǔ)雷鋒叔叔，你在哪里音：鋒荊瑩濘蒙曾溫形：冒（上部分）留（第3筆）暖（右邊）鋒（右下）義：區(qū)分：留流鋒峰蜂反義詞：溫暖——寒冷彎——直理解詞語(yǔ)：泥濘、年邁、晶瑩、尋覓★用什么方法理解詞語(yǔ)？看字形，結(jié)合語(yǔ)境，近義詞，看圖片雷鋒叔叔，你在哪里音：鋒荊瑩濘蒙曾溫雷鋒叔叔，你在哪里★讀句子，想畫(huà)面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)：沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔……順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……指導(dǎo)：1.想象周圍環(huán)境小溪長(zhǎng)長(zhǎng)，流淌不息；細(xì)雨綿綿，路上坑坑洼洼，濕滑不平。小路荊棘叢生，蜿蜒曲折……2.想象人物表現(xiàn)雷鋒叔叔把孩子抱得緊緊的，用自己的外衣裹著孩子，生怕孩子被雨水淋著。雷鋒叔叔背起年邁的大娘，弓著背，流著汗，一步一步向前走去……雷鋒叔叔，你在哪里★讀句子，想畫(huà)面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己雷鋒叔叔幫助了迷路的孩子和

，他是一個(gè)

的人。雷鋒叔叔是一名_________________，他為人民做了許多好人好事，當(dāng)時(shí)流傳這樣一句話：雷鋒出差一千里，_________________，他也留下了許多的名言，我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。

溫暖秋風(fēng)火熱嚴(yán)冬

對(duì)待同志要像春天般()，對(duì)待工作要像夏天一樣()，對(duì)待個(gè)人主義要像()掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像()一樣殘酷無(wú)情。樂(lè)于助人好事做了一火車年邁的大娘解放軍戰(zhàn)士溫暖火熱秋風(fēng)嚴(yán)冬雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔幫助了迷路的孩子和，他是一個(gè)猴子和牛

從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河對(duì)面有一棵樹(shù)，樹(shù)上結(jié)(jié

jiē)滿了果子。猴子和牛都想吃果子?？墒桥Ｖ粫?huì)游泳，不會(huì)爬樹(shù)，所以采不到果子。猴子雖然能采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過(guò)河去采果子。一天，猴子想到一個(gè)辦法，就對(duì)牛說(shuō)：“牛大哥，你背(bèi

bēi)我過(guò)河，我爬上樹(shù)去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。”牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到河對(duì)面。到了河對(duì)面，猴子很快地爬到樹(shù)上，采下果子

。這就是互相幫助的好處。1.為短文中的字選擇正確的讀音，并打上“√”。2.根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填(

)(填字母)A．自己高興地吃起來(lái)。B．和牛一起高高興興地吃起來(lái)。3.“猴子想到一個(gè)辦法”，猴子想的辦法是什么？用“——”畫(huà)出短文中的相關(guān)語(yǔ)句。4.短文主要講了猴子和牛

的事，這個(gè)故事告訴我們________________________。閱讀理解√B√合作采果子要互相幫助猴子和牛1.為短文中的字選擇正確的讀音，并打上“√”。閱讀理千人糕音：蔗能（的的確、好的、目的）（應(yīng)答應(yīng)、應(yīng)該）形：具（三橫）甘（部首字）能（厶）勞（下面是力）義：區(qū)分：采菜踩彩反義詞：甘——苦千人糕音：蔗能（的的確、好的、目的）（應(yīng)答應(yīng)、應(yīng)該）1.在正確的讀音下畫(huà)橫線。蛋糕(ɡāo

ɡǎo)

甘蔗(zè

zhè)應(yīng)該(yīnɡ

yìnɡ)銷量(xiāo

xiào)特別(tè

sì)熬過(guò)(āo

áo)練一練2．選擇正確讀音。(1)這糕的(

)確應(yīng)該叫“千人糕”??！(2)我最喜歡這只雪白的(

)小狗。dedídíde1.在正確的讀音下畫(huà)橫線。練一練2．選擇正確讀音。dedíd給句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)雷鋒叔叔你在哪里(2)農(nóng)民種稻子需要種子農(nóng)具肥料水(3)我們一邊看一邊走路已經(jīng)走了不少，？、……千人糕、、，，。

我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：想一想這些物品需要哪些材料？發(fā)揮想象，能用通順的句子說(shuō)一說(shuō)。給句子加標(biāo)點(diǎn)。，？、……千人糕、、，，。我們穿字音：軟（ruǎn）戀（liàn）紋（wén）字形：求（比較“求、綠、詠”）匹（注意筆順）

字義：(1)春天的郊外，景色異常美麗。(

)(2)他拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。(

)(3)妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。(

)一匹出色的馬格外撿起開(kāi)心字音：軟（ruǎn）戀（liàn）紋（wén）一匹出一匹出色的馬練一練：1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(

)A．郊外(jiāo) 泛起(fàn) 波紋(pō)B．蔥綠(cōnɡ) 柔軟(rǎn) 地毯(tǎn)C．異常(yì) 一株(zhū) 騎著(qí)2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)高高興興：____________________(2)又長(zhǎng)又細(xì)：____________________(3)搖搖頭：____________________C蹦蹦跳跳蔥蔥綠綠又粗又壯又蹦又跳挺挺胸抬抬肩一匹出色的馬練一練：C蹦蹦跳跳蔥蔥綠綠又粗又壯又蹦又跳挺挺胸一匹出色的馬田野蔥蔥綠綠，像一片柔軟的綠毯。天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。大樹(shù)又粗又壯，就像……田野天上的云大樹(shù)葉子小河蝴蝶蔥蔥綠綠雪白雪白又粗又壯柔軟的綠毯一群小綿羊比喻句事物特點(diǎn)比喻大力士輕飄飄小船清凌凌的柔軟的綢帶五彩斑斕灑落的花瓣一匹出色的馬田野蔥蔥綠綠，像一片柔軟的綠毯。田野天上的云大樹(shù)一匹出色的馬照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：他拾起一根枝條。他拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。妹妹跨上“馬”奔向前去。_____________________________________________照樣子，補(bǔ)充句子。例：田野/蔥蔥綠綠的/像一片柔軟的綠毯(1)天上的云/雪白雪白的/像_____________________(2)河水/

_/_______________

__點(diǎn)撥：觀察例句，弄清句子需要補(bǔ)充的部分，根據(jù)要求正確填寫(xiě)。妹妹跨上“馬”，飛快地奔向前去。一匹出色的馬照樣子，把句子寫(xiě)具體。點(diǎn)撥：觀察例句，弄清句子需

三百六十行，行行出狀元。只要是全心全意為大家服務(wù)，你所做的事就是有意義的，請(qǐng)先選一選，再填一填。廚師工程師魔術(shù)師建筑師理發(fā)師演員營(yíng)業(yè)員服務(wù)員裁判員飼養(yǎng)員神乎其神——(

)從頭開(kāi)始——(

)惟妙惟肖——(

)公正無(wú)私——(

)無(wú)微不至——(

)金碧輝煌——(

)我長(zhǎng)大了想做一名__________。開(kāi)滿鮮花的小路魔術(shù)師理發(fā)師演員裁判員服務(wù)員建筑師三百六十行，行行出狀元。只要是全心全意為大家服務(wù)，你相同的詞在不同的句子中表達(dá)的意思會(huì)不同，請(qǐng)選擇。【特別】A.不一般，與眾不同。B．格外，非常。(1)這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。 (

)(2)難道它的味道很特別嗎？ (

)BA相同的詞在不同的句子中表達(dá)的意思會(huì)不同，請(qǐng)選擇。BA寫(xiě)出可以替換下列句子中畫(huà)橫線部分的詞語(yǔ)。

1.那位年歲大的大娘正在苦苦尋求,探索那個(gè)剛剛幫助了自己的好心人。 (

)(

)2.我們一家人對(duì)這個(gè)美麗的公園非常留戀,舍不得離開(kāi)。 (

)3.這個(gè)十分,非常高的楊樹(shù)已經(jīng)種植了幾十年了。 (

)年邁尋覓戀戀不舍特別點(diǎn)撥：這項(xiàng)練習(xí)考查我們對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。讀懂句子，結(jié)合課文，想出合適的詞語(yǔ)。寫(xiě)出可以替換下列句子中畫(huà)橫線部分的詞語(yǔ)。年邁尋覓戀戀不舍特閱讀理解雷鋒日記一則1961年10月15日晴

今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥(rù)單，幫高奎(kuí)云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜,打掃了室內(nèi)衛(wèi)生,還做了一些零碎的事……總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了?”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢!我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的、細(xì)小的、平凡的工作,少說(shuō)漂亮話。1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 快樂(lè)—(

)驚訝—(

)美麗—(

)微小—(

)2.雷鋒利用休息時(shí)間

、

、

、

以及

等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，因?yàn)樗X(jué)得

。

3.我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)

。 快活驚奇漂亮細(xì)小洗被褥單補(bǔ)被子洗菜打掃衛(wèi)生做零碎事當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的助人為樂(lè)，多做事少說(shuō)漂亮話閱讀理解雷鋒日記一則快活驚奇漂亮細(xì)小洗被褥單補(bǔ)被子洗菜打掃衛(wèi)根據(jù)課文內(nèi)容做題。（1）與其錦上添________，不如______________。（2）平時(shí)肯________，_________有人幫。（3）予人玫瑰，______________。（4）雷鋒叔叔幫助了迷路的孩子和___________，他是一個(gè)_____________的人。（5）通過(guò)學(xué)習(xí)《千人糕》一文，“我”知道爸爸之所以稱米糕為“千人糕”是因?yàn)開(kāi)______________。(選擇填空，只填字母)A它是由一千人做出來(lái)的。B它是經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)，才擺到我們面前的。（6）妹妹騎的那匹“出色的馬”其實(shí)是又長(zhǎng)又細(xì)的______________，因?yàn)樗嘈胚@是一匹真的“馬”，所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。根據(jù)課文內(nèi)容做題。部編教材二年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)單元說(shuō)明本單元的4篇課文和“傳統(tǒng)文化”有關(guān)?！渡裰葜{》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國(guó)美食》重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，形聲字偏旁表義。口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么（說(shuō)清楚理由，聽(tīng)明白內(nèi)容）單元說(shuō)明本單元的4篇課文和“傳統(tǒng)文化”有關(guān)?！渡裰葜{》重點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，多音字“漂”“炸”，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字，37個(gè)詞語(yǔ)。2.利用韻語(yǔ)、形旁表義、圖片來(lái)識(shí)字。3.感受表達(dá)效果（奔涌，長(zhǎng)聳）（炒烤燒等烹飪方法）。4.積累詞語(yǔ)。5.朗讀背誦課文，感受祖國(guó)山河壯麗和文化悠久。6.感受漢字魅力。7.記住一些部首字。8.了解生肖文化。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，多音字“漂”“炸”，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字神州謠字音：后鼻音峰

前鼻音奮民

韻母onɡ涌聳濃榮字形：州（三點(diǎn)方向）民（第3、5筆）

字義：友誼——友情——情誼繁榮——繁盛——興盛奮發(fā)——奮斗——發(fā)奮聳（聳立）涌（涌動(dòng)）奔（奔騰）長(zhǎng)（雄偉）神州謠字音：后鼻音峰前鼻音奮民韻母onɡ涌聳濃榮找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，圈出來(lái)并在括號(hào)里改正。憤發(fā)圖強(qiáng)(

)艾草漂香(

)言黃子孫(

)神洲大地(

)練一練讀讀背背填填：我神州，____________，山川美，____________。各民族，____________，____________，共繁榮。奮飄炎州找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，圈出來(lái)并在括號(hào)里改正。練一練讀讀背背你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國(guó)是它的泥窩，每年春天都要回來(lái)多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國(guó)是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒兒的祖國(guó)是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；熱愛(ài)祖國(guó)神州謠小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，釀處出的甜蜜誰(shuí)也不讓搶奪！你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？我也回自豪地告訴你：我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！小燕子的祖國(guó)是________，小螞蟻的祖國(guó)是________，小蟈蟈兒的祖國(guó)是________，小蜜蜂的祖國(guó)是__________，“我”的祖國(guó)是_____________?！拔摇钡淖鎳?guó)有什么特點(diǎn)？用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。“我”的祖國(guó)名人眾多，我知道的有______、_______。你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？熱愛(ài)祖國(guó)神州謠小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，根據(jù)兒歌正確連線。用字用詞黃河奔（奔騰不息，奔涌向前）長(zhǎng)江涌（一瀉千里，水波蕩漾）長(zhǎng)城長(zhǎng)（蜿蜒曲折，雄偉壯觀）珠峰聳（高聳入云，直入云霄）表示高大的詞語(yǔ)（聳立頂天立地巍巍雄偉參天龐然大物高聳入云）根據(jù)兒歌正確連線。用字用詞傳統(tǒng)節(jié)日重點(diǎn)：節(jié)日名稱，日期（農(nóng)歷日期一般用漢字，陽(yáng)歷日期用數(shù)字表示），習(xí)俗春節(jié)正月初一貼窗花放鞭炮拜年守歲貼春聯(lián)穿新衣元宵正月十五看花燈吃元宵清明

4月5日左右掃墓踏青吃青團(tuán)植樹(shù)喝雄黃酒系五彩線乞巧拜雙星團(tuán)圓賞月喝菊花酒佩茱萸端午五月初五賽龍舟吃粽子插艾草乞巧七月十五牛郎織女相會(huì)中秋八月十五吃月餅重陽(yáng)九月初九踏秋賞菊登高傳統(tǒng)節(jié)日重點(diǎn)：節(jié)日名稱，日期（農(nóng)歷日期一般用漢字，陽(yáng)歷日期用傳統(tǒng)節(jié)日難點(diǎn)：其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日傣族潑水節(jié)蒙古族那達(dá)慕彝族火把節(jié)壯族三月三傳統(tǒng)節(jié)日難點(diǎn)：其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日傣族潑“貝”的故事課文梳理：“貝”字起源：貝類的兩扇殼張開(kāi)的樣子。貝用作飾品貝與錢財(cái)有關(guān)（賺、賠、購(gòu)、貧、貨）字形字義：這樣的字有很多，如：月（和“肉”有關(guān)）肥胖腿腳月（和“月亮”有關(guān)）朦朧明望偏旁表義：氵、扌、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、讠、山、木……“貝”的故事課文梳理：字形字義：中國(guó)美食烹飪方法：涼拌煎燒烤煮爆炒燉蒸炸菜名：（課文中有圖有字的部分）主食名稱：（課文中沒(méi)有插圖的部分）提示：回答“我喜歡的食物”，不能只說(shuō)原材料（如青菜、蘑菇）要說(shuō)出能直接入口的成品（炒青菜、蘑菇湯）了解制作方法：能正確說(shuō)出常見(jiàn)菜的制作方法炒：青菜、土豆片、豆芽、雞蛋烤：魚(yú)、紅薯、玉米、鴨燒：紅燒魚(yú)、紅燒排骨、燒雞爆：爆炒腰花、爆炒花蛤……中國(guó)美食烹飪方法：涼拌煎燒烤煮爆炒燉蒸炸提語(yǔ)文園地三要求：了解ABB式的詞語(yǔ)形式；聯(lián)想食物蜜棗甜津津楊梅酸溜溜大蒜辣乎乎雞腿香噴噴肥肉油膩膩包子軟綿綿餅干脆生生堅(jiān)果硬邦邦要求：掌握一些部首字鹿—麝金—鑒（注意高字部的“敲”，音字部的“章”）你知道這些部首字嗎？身骨齊青黃首鼠面香角言辛羽龜語(yǔ)文園地三要求：了解ABB式的詞語(yǔ)形式；聯(lián)想食物要求：掌握一語(yǔ)文園地三偏旁表義：“火、灬”和“火”有關(guān)——燒烤燙煲熬煮“心、忄”和“心”有關(guān)——思想戀驚慌忙“刂、刀”和“刀”有關(guān)——刮刺劍分剪切“鳥(niǎo)、隹”和“鳥(niǎo)”有關(guān)——雞鴨鵝鷹雁集日積月累：十二生肖會(huì)背誦會(huì)排序認(rèn)識(shí)十二地支語(yǔ)文園地三偏旁表義：日積月累：十二生肖祖國(guó)風(fēng)景美如畫(huà)選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。我的祖國(guó)風(fēng)景如畫(huà)，山川壯美，有

的黃河，有

的長(zhǎng)江，有

的珠穆朗瑪峰，有

的長(zhǎng)城。我還能寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)祖國(guó)美景的詞：

、

。奔騰不息高聳入云蜿蜒盤旋波濤洶涌奔騰不息波濤洶涌高聳入云蜿蜒盤旋積累描寫(xiě)祖國(guó)山川壯麗的詞語(yǔ)：江山如畫(huà)萬(wàn)紫千紅大好河山綠水青山錦繡江山北國(guó)風(fēng)光三山五岳湖光山色一望無(wú)際古色古香云海茫茫奇峰怪石單元練習(xí)祖國(guó)風(fēng)景美如畫(huà)選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。奔騰不息高聳入云蜿蜒盤旋波濤洶我會(huì)給漢字歸類并選擇。賠錢餅飯賺釘銅購(gòu)貧餓針財(cái)飽鈴餃

“貝”字旁的字多與______有關(guān)，“金”字旁的字多與______有關(guān)，“食”字旁的字多與______有關(guān)。A．食物B．金錢C．金屬用“\”劃去每組中不同類的詞。①清明元旦中秋端午②故宮長(zhǎng)城鳥(niǎo)巢圓明園③白族壯族民族土家族傳統(tǒng)文化入萬(wàn)家貝字旁：金字旁：食字旁：傳統(tǒng)節(jié)日古代建筑民族名稱單元練習(xí)我會(huì)給漢字歸類并選擇。傳統(tǒng)文化入萬(wàn)家貝字旁：金字旁：食字旁：中國(guó)美食美名揚(yáng)

中國(guó)美食種類繁多，其烹飪方法也是多種多樣，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮……我發(fā)現(xiàn)這些表示烹飪方法的字大都與______有關(guān)，我還會(huì)寫(xiě)類似的字：______、______、______。中國(guó)的菜式也是五花八門，我最喜歡吃的菜是__________?；馃嵩囍鴮⑾旅娓鞯嘏c特產(chǎn)或風(fēng)景名勝連一連。新疆陶瓷北京長(zhǎng)城河北葡萄南京西湖景德鎮(zhèn)鴨梨杭州中山陵?duì)F煲單元練習(xí)中國(guó)美食美名揚(yáng)中國(guó)美食種類繁多，其烹飪方法也是多種多閱讀理解首都

我們偉大祖國(guó)的首都北京，是有著三千年歷史的文化名城，有很多宏偉壯觀的古代建筑。金碧輝煌的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤和園，雄偉壯麗的天安門城樓，首都的美景真是美不勝收。北京還有一處舉世聞名的景觀，那就是蜿(wān)蜒(yán)起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是我們偉大的中華民族的象征。

我們的首都，風(fēng)光秀麗，美景天成，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)它。1．我國(guó)的首都是______，是一座有著三千年歷史的_____

__。2．根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(1)美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。()(2)全世界都非常有名。 (

)北京文化名城美不勝收舉世聞名閱讀理解首都北京文化名城美不勝收舉世聞名3．下列古代建筑各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你連一連。金碧輝煌 萬(wàn)里長(zhǎng)城青山綠水環(huán)繞 故宮雄偉壯麗 頤和園蜿蜒起伏 天安門城樓3．下列古代建筑各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你連一連。閱讀理解美麗的祖國(guó)

我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)光秀麗。春天，春雨沙沙地下著，江南水鄉(xiāng)的杏花開(kāi)了，有紅的，有粉的，還有白的，美麗極了！夏天，驕陽(yáng)似火，海南島的椰(yē)樹(shù)一點(diǎn)也不怕熱，海風(fēng)一吹，椰樹(shù)沙沙作響，好像在歡迎遠(yuǎn)方的客人。秋天，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，駿馬迎著秋風(fēng)在草原上奔跑。冬天，在我國(guó)的青藏高原，則有著另一番風(fēng)景，耐寒的動(dòng)物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖國(guó)的四季美景不同，天南地北，風(fēng)格各異。我愛(ài)這壯麗如畫(huà)的祖國(guó)山河。1．全文共有_______句話，第一句話起_____________的作用。2．文章是按照_______________順序來(lái)寫(xiě)的。3．文章寫(xiě)了_______________、_______________、______________、________________四個(gè)地方的不同景象。4．短文表達(dá)了作者熱愛(ài)__________________________的感情。7總領(lǐng)全文季節(jié)（時(shí)間）江南水鄉(xiāng)壯麗如畫(huà)的祖國(guó)山河海南島草原青藏高原閱讀理解美麗的祖國(guó)7總領(lǐng)全文季節(jié)（時(shí)間）江南水鄉(xiāng)壯麗如畫(huà)的祖說(shuō)話的語(yǔ)氣長(zhǎng)大以后做什么采訪問(wèn)題：

1.請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大以后想做什么？

2.你為什么要做這項(xiàng)工作？

3.

（設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題）提示：說(shuō)清楚理由，聽(tīng)明白內(nèi)容，問(wèn)感興趣之處。說(shuō)話的語(yǔ)氣長(zhǎng)大以后做什么提示：說(shuō)清楚理由，聽(tīng)明白內(nèi)容，問(wèn)感興根據(jù)課本內(nèi)容做題。（1）七月七，__________，牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋，_________，十五圓月___________。（2）_______，隔海峽，與大陸，__________。各民族，____________，___________，共繁榮。（3）申猴______戌狗亥_____（4）古人常常把貝殼當(dāng)作___________，所以，用“貝”作偏旁的字大多與___________有關(guān)。（5）________節(jié)，______紛紛，先人墓前去祭掃。（6）按時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，寫(xiě)在下面的橫線上。(寫(xiě)序號(hào))①中秋節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④重陽(yáng)節(jié)⑤清明節(jié)⑥春節(jié)___________________________________________根據(jù)課本內(nèi)容做題。部編教材二年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)單元說(shuō)明本單元的4篇課文以“童心”為主題?！恫噬膲?mèng)》兒童詩(shī)《楓樹(shù)上的喜鵲》兒童散文《沙灘上的童話》兒童故事《我是一只小蟲(chóng)子》兒童故事重點(diǎn)：1.運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。2.默讀課文。單元說(shuō)明本單元的4篇課文以“童心”為主題?！恫噬膲?mèng)》《彩色的夢(mèng)》《楓樹(shù)上的喜鵲》《我是一只小蟲(chóng)子》用自己的話說(shuō)出彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)?！拔摇毕矚g的是什么。我對(duì)文中的什么感興趣。會(huì)表達(dá)《彩色的夢(mèng)》用自己的話說(shuō)出彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)?！拔摇毕矚g的是什復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，多音字“量”“泡”，會(huì)寫(xiě)34個(gè)字，35個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文。默讀指定課文。3.展開(kāi)想象，仿寫(xiě)，或根據(jù)提示的詞語(yǔ)編故事。4.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類。5.會(huì)用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”說(shuō)句子。6.按照時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)。7.寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。8.自主閱讀，感受手影戲的有趣。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，多音字“量”“泡”，會(huì)寫(xiě)34個(gè)字彩色的夢(mèng)字音：后鼻音精叮嚀

坪平舌音囪

聲母l聊字形：森（品字結(jié)構(gòu)）般（偏旁的變化，右邊第二筆沒(méi)有鉤）

字義：聊天——談天——閑聊蔥郁——蔥綠——蔥翠叮嚀——叮囑——囑咐彩色的夢(mèng)字音：后鼻音精叮嚀坪平舌音囪聲母l聊彩色的夢(mèng)

我的彩色夢(mèng)境，有_________，有_________，還有_____________，在溪水里流動(dòng)……《彩色的夢(mèng)》中作者寫(xiě)道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會(huì)聊些什么呢？提示：想象的內(nèi)容要合理，思想要健康，可以是對(duì)小主人繪畫(huà)的欣賞，可以是結(jié)識(shí)新的文具朋友，可以是對(duì)小主人朋友的贊美，可以是暢快作畫(huà)時(shí)的心情。彩色的夢(mèng)我的彩色夢(mèng)境，有_________，有___選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（）城堡（）觸須（）拼音（）懶腰（）渡船（）魔王伸插挖撐學(xué)炸仿寫(xiě)：你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？仿照課文把內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。頭發(fā)甩過(guò)的地方，彎彎的小河，清了；高高的大山，綠了；軟軟的云朵，白了，白——得——耀——眼！提示：可以用畫(huà)筆表現(xiàn)顏色，也可以表現(xiàn)事物的動(dòng)態(tài)。抓住一處地方，寫(xiě)出景物特點(diǎn)。在幽靜的山村里，農(nóng)田方方正正，請(qǐng)?zhí)?yáng)撒下光輝。碧綠的池塘里，成群的魚(yú)兒游動(dòng)，自由——自在！選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。伸插挖撐學(xué)炸仿寫(xiě)：你楓樹(shù)上的喜鵲字音：后鼻音撐前鼻音蔭拼

字形：姨（注意右邊寫(xiě)法）游（右下是“子”）母（部首字，最后筆順是點(diǎn)、橫、點(diǎn)）句子：例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。______________一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________。楓樹(shù)上的喜鵲字音：后鼻音撐前鼻音蔭拼《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的____________之情。我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有五只小喜鵲。 ()(2)我們村的渡口旁有一棵楊樹(shù)，“我”很喜歡它。 ()(3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。 ()楓樹(shù)上的喜鵲《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的____沙灘上的童話字音：多音字量（商量打量/重量力量）

前鼻音很字形：周、句（三包圍）圍（全包圍）

字義：兇狠——兇惡轉(zhuǎn)眼間——一轉(zhuǎn)眼贊賞——贊同三包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小協(xié)調(diào)。全包圍的字，外框方正，里面大小合適。沙灘上的童話字音：多音字量（商量打量/重量力量）前鼻音一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g□□那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢□□我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

鯊魚(yú)先生堅(jiān)持在菜園里種海帶，鯊魚(yú)太太和小鯊魚(yú)只好由著他。別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(nì)了海帶，誰(shuí)也不來(lái)買。急得鯊魚(yú)先生皺(zhòu)著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小鯊魚(yú)忙說(shuō)爸爸□□你別著急我用海帶做蝴蝶結(jié)□□鯊魚(yú)太太緊接著說(shuō)：“我用海帶做百葉窗?！鄙碁┥系耐挄?huì)用冒號(hào)、引號(hào)。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！滨忯~(yú)先生堅(jiān)持在菜園

童年在我的印象中已經(jīng)(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今都沒(méi)有忘記，一想起來(lái)就大笑不止。那時(shí)我剛上二年級(jí)。有一次，老師布置我們回去寫(xiě)一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文。那時(shí)的我可從來(lái)沒(méi)有留心觀察過(guò)周圍的事物呀，該怎么辦呢？我正苦(惱腦)著，忽然想起媽媽常說(shuō)的一句話：李白醉酒詩(shī)百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫(xiě)一百篇詩(shī)來(lái)，可謂詩(shī)興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？說(shuō)干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿懷信心地以為自己掌握了寫(xiě)文章的(絕決)竅，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽?！巴郏美毖?！”我不禁叫起來(lái)，可為了寫(xiě)出好文章，我迫不得已強(qiáng)撐著灌下去。過(guò)了好一會(huì)兒，我才滿足地回到房間，可才進(jìn)門，便感到雙腿發(fā)軟、雙眼看不清東西，轉(zhuǎn)眼便是一片(膝漆)黑——我睡著了。等我醒來(lái)，腦子里仍是空白一片。我把事情原原本本告訴了媽媽，可她并沒(méi)有笑，而是(嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn))地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察?！蓖耆な麻喿x理解童年在我的印象中已經(jīng)(模摸)糊不清了。但有一件事，1.用“\”劃去文中使用不當(dāng)?shù)淖衷~。2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。(

)(

)不止?jié)M懷(

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)迫不(

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)原原(

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)3.給下面句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？________________________________________________4.讀了文章，我明白了寫(xiě)文章靠的是________________________________________。閱讀理解1.用“\”劃去文中使用不當(dāng)?shù)淖衷~。閱讀理解我是一只小蟲(chóng)子字音：多音字泡（水泡泡面/一泡尿眼泡）

前鼻音嬸后鼻音醒字形：屁、尿、屎（左上包圍撇伸展）幸（第三筆長(zhǎng)橫）

字義：昏頭昏腦——昏頭轉(zhuǎn)向一不留神——一不小心我的伙伴特別有意思（特別——非常）這只小蟲(chóng)很特別。（特別——奇特）好好聽(tīng)講，特別留意老師強(qiáng)調(diào)的地方。（特別——尤其）我是一只小蟲(chóng)子字音：多音字泡（水泡泡面/一泡尿眼泡）前我是一只小蟲(chóng)子

“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。可以在_________伸懶腰，可以用露珠_(kāi)________，把觸須擦得___________，還可以跳到狗的身上____________。

我是一只小蟲(chóng)子，我喜歡在草叢間蹦蹦跳跳，我喜歡在草葉上伸懶腰，我喜歡跳到狗的身上去旅行，我還喜歡在夜晚的草地里唱歌。你猜出來(lái)我是誰(shuí)了嗎？()A．蟋蟀B．蚊子C．蒼蠅D．蜘蛛如果讓你選擇做一種小動(dòng)物，你最想做_______，因?yàn)開(kāi)__________________________。我是一只小蟲(chóng)子“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)?？梢栽赺照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。帶“月”字旁的漢字：腹_________

_________

_________(2)玩具類：溜溜球_________

_________

__________(3)形容生氣的詞語(yǔ)：憤怒__________

_________

__________語(yǔ)文園地四同偏旁的字歸類玩具類的詞語(yǔ)表示心情的詞語(yǔ)歸類照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地四同偏旁的字歸類玩具類的詞語(yǔ)表示心情把下面的句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。(填序號(hào))①_______必寡信。②失信_(tái)_______。③小信成則__________。(1)考試時(shí)，同桌丁丁有一道題不會(huì)，想看我的答案。放學(xué)后，我告訴他：“考試時(shí)看別人的答案就是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，要知道，__________??！”(2)不管多小的事情我們也要講信用，這樣才能夠建立起更大的信用，這就是_________。把下面的句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。(填序號(hào))根據(jù)課本內(nèi)容做題。根據(jù)情境連線。興高采烈 喜鵲弟弟跟著喜鵲阿姨學(xué)拼音字母。傷心欲絕公主被我們救出來(lái)了！專心致志最喜歡的小兔被黃鼠狼叼走了?！渡碁┥系耐挕芬晃闹?，“我們”的公主是_________。小蟲(chóng)子有許多小伙伴，它們分別是_________、螳螂，還有__________。選一選。(填序號(hào))①全包圍②三包圍③先外后內(nèi)④先外后內(nèi)再封口“國(guó)”是_________結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是_________；“岡”是_________結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是__________。童話故事伴隨我們成長(zhǎng)。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一下吧！1．我讀過(guò)的童話故事有：___________________________。2．我最喜歡的童話故事是__________，因?yàn)開(kāi)__________。根據(jù)課本內(nèi)容做題。拓展練習(xí)

一天，一條小毛蟲(chóng)在緩慢爬行。它遇見(jiàn)了一只蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)問(wèn)它：“你到哪里去？”小毛蟲(chóng)回答：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在山頂上看到了整個(gè)山谷。我很喜歡這個(gè)夢(mèng)，決定將它變成現(xiàn)實(shí)?！被认x(chóng)驚訝地說(shuō)：“你一定是瘋了！你怎么可能到達(dá)那個(gè)地方？對(duì)你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是大海。”小毛蟲(chóng)并沒(méi)有理會(huì)蝗蟲(chóng)的話。隨后，蜘蛛、鼴鼠、青蛙都以類似的話語(yǔ)勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)念頭。但小毛蟲(chóng)始終在向前爬。終于，它筋疲力盡了。它決定停下來(lái)，用自己僅存的一點(diǎn)兒力氣建一個(gè)安息的地方——繭。就這樣，小毛蟲(chóng)“死”了。后來(lái)，繭裂開(kāi)了，一只美麗的蝴蝶從里面掙脫出來(lái)。它飛到了山頂上，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。小毛蟲(chóng)的夢(mèng)想拓展練習(xí)一天，一條小毛蟲(chóng)在緩慢爬行。它遇見(jiàn)了一只蝗蟲(chóng)1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。飛快()討厭()難看()2．小毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是什么？在文中用“____”畫(huà)出來(lái)。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)小毛蟲(chóng)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到了蝗蟲(chóng)、________、________、________的阻止。(2)小毛蟲(chóng)沒(méi)有被困難嚇倒，最后_________了夢(mèng)想。4．小朋友，你的夢(mèng)想是什么？你準(zhǔn)備怎樣做呢？1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。觀察每組詞，在括號(hào)里寫(xiě)上每組詞的總稱。(1)鴿子喜鵲老鷹布谷(

)(2)螞蟻蜜蜂蟋蟀蚊子(

)(3)火紅嫩綠烏黑潔白(

)(4)眼睛鼻子耳朵嘴巴(

)在句子末尾加上合適的字，使意思更完整。呢啊嗎(1)我真高興(

)！(2)公主在城堡里哭(

)!(3)你知道這道題怎么做(

)?觀察每組詞，在括號(hào)里寫(xiě)上每組詞的總稱。部編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)單元說(shuō)明本單元圍繞“辦法”這個(gè)主題編排了《寓言二則》《畫(huà)楊桃》《小馬過(guò)河》3篇課文。《寓言二則》《亡羊補(bǔ)牢》《揠苗助長(zhǎng)》《畫(huà)楊桃》《小馬過(guò)河》《好天氣和壞天氣》古代寓言故事學(xué)生生活故事童話故事不同角度看問(wèn)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單看法。朗讀重點(diǎn)：讀好對(duì)話的語(yǔ)氣。單元說(shuō)明本單元圍繞“辦法”這個(gè)主題編排了《寓言二則》《畫(huà)楊桃復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)41個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。3.說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”成語(yǔ)的意思；用自己的話說(shuō)出看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同；用提供的詞語(yǔ)復(fù)述《小馬過(guò)河》。4.能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)出自己簡(jiǎn)單的看法。5.體會(huì)“趕緊”“焦急地”修飾句子的作用。6.了解“廠、穴”偏旁表義。7.積累含“笑”的詞語(yǔ)。8.發(fā)現(xiàn)和積累兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)41個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)詞語(yǔ)。寓言二則讀準(zhǔn)字音：筋（前鼻音）圈

juàn羊圈quān圓圈正確書(shū)寫(xiě)：筋（下面是月+力）疲（疒）掌握部首：亡（亠）丟（丿）告（口）寓言二則讀準(zhǔn)字音：筋（前鼻音）寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》亡：丟失牢：羊圈亡羊補(bǔ)牢：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也）《揠苗助長(zhǎng)》揠：拔揠苗助長(zhǎng)：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》《揠苗助長(zhǎng)》寓言二則(1)丁丁自己對(duì)自己說(shuō)：“要是有個(gè)朋友陪我一起上學(xué)多好?。　保ǎ?2)小力才三歲就報(bào)了五種課外班，這真是拔起禾苗幫他長(zhǎng)啊。（）(3)我們用了三個(gè)小時(shí)才爬到山頂，累得一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。（）選一選，把句子中畫(huà)“____”的部分換成成語(yǔ)。

自言自語(yǔ)揠苗助長(zhǎng)筋疲力盡筋疲力盡揠苗助長(zhǎng)自言自語(yǔ)寓言二則(1)丁丁自己對(duì)自己說(shuō)：“要是有個(gè)朋友陪我一起上學(xué)多出自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢守株待兔葉公好龍狐假虎威畫(huà)蛇添足井底之蛙掩耳盜鈴愚公移山出自寓言故事的成語(yǔ)：畫(huà)楊桃讀準(zhǔn)字音：審（前鼻音）肅（平舌音）晌（翹舌音）倒

dào倒退dǎo倒下正確書(shū)寫(xiě)：視（示字旁）掌握部首：頁(yè)（頁(yè)）交（亠）畫(huà)楊桃讀準(zhǔn)字音：審（前鼻音）肅（平舌音）晌（翹舌音）畫(huà)楊桃選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)肅1.張老師對(duì)我們的要求一向很()。2.小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè)，李老師()地批評(píng)了他。

教育教誨1.山村的孩子渴望受到良好的()。2.雖然我離開(kāi)母校多年了，可是老師們的()，永遠(yuǎn)留在我的心中。不像……而像……不要……要……1.同學(xué)們要記?。悍艑W(xué)后()在外面玩，()及時(shí)回家。2.人們常說(shuō)“十月有個(gè)小陽(yáng)春”，這時(shí)候的天氣有時(shí)候()秋天,()是回到了春天。嚴(yán)格嚴(yán)肅教育教誨不要要不像而像畫(huà)楊桃選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅教育教誨不要要不像而像“好——笑！”破折號(hào)表示（）“不……像”省略號(hào)表示（）老師審視了一下講桌上的楊桃。“審”的意思有：①詳細(xì)，周密而認(rèn)真；②知道；③一定，果然；④審問(wèn)。在句中應(yīng)選第（）種意思。老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)話。“悅”的意思有：①高興、愉快；②使愉快。在句中應(yīng)選第（）種意思。畫(huà)楊桃聲音延長(zhǎng)說(shuō)話吞吞吐吐①①“好——笑！”破折號(hào)表示（）畫(huà)楊桃聲音延長(zhǎng)小馬過(guò)河讀準(zhǔn)字音：棚（后鼻音）哩（輕聲）唉（第四音）坊

fānɡ街坊（連成詞讀輕聲）fánɡ磨坊正確書(shū)寫(xiě)：突（下部是“犬”）麥（第三筆是豎）掌握部首：麥（麥）小馬過(guò)河讀準(zhǔn)字音：棚（后鼻音）哩（輕聲）唉（第四音）

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)。可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?．牛伯伯說(shuō)河水很____，松鼠說(shuō)河水很____，我發(fā)現(xiàn)所填的詞是一對(duì)_______，我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞________

。2．從畫(huà)橫線的部分，我懂得了_____________________。3．小馬最后有沒(méi)有過(guò)河？他會(huì)說(shuō)些什么呢？____________________________________________________________________________________________________淺深反義詞開(kāi)關(guān)是非小馬過(guò)河遇到事情，不能只聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋，要去嘗試。小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小主題探究。班級(jí)的圖書(shū)角成立了，應(yīng)該如何借閱圖書(shū)？怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)呢？讓我們參與到班級(jí)討論中，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，形成班級(jí)圖書(shū)借閱公約。圖書(shū)借閱公約借閱時(shí)間：_________。借閱數(shù)量：每人每次最多借______本。借閱期限：每人每次僅限___天。借閱要求：任何人不得在圖書(shū)上__________________。違約責(zé)任：遺失或損壞者_(dá)_______，不按時(shí)歸還者_(dá)________。口語(yǔ)交際主題探究?？谡Z(yǔ)交際語(yǔ)文園地五認(rèn)一認(rèn)：

èx

à

廁所車廂大廈

x

zh

y

.洞穴

窄小窯洞我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是（），帶這個(gè)部首的字大多與（）有關(guān)。廠房間我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是（），帶這個(gè)部首的字大多與（）有關(guān)。穴洞穴語(yǔ)文園地五認(rèn)一認(rèn)：我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是（），帶這個(gè)語(yǔ)文園地五1.背誦《弟子規(guī)》片段2.填一填：唯德學(xué)，

，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若

，不如人，勿生戚。3.會(huì)運(yùn)用：穿衣時(shí)要注意儀容儀表，正如《弟子規(guī)》中所說(shuō)：媽媽用《弟子規(guī)》中的

教育我，不要和別人比吃穿。唯才藝飲食冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。語(yǔ)文園地五1.背誦《弟子規(guī)》片段唯才藝飲食冠必正，紐必結(jié)，襪根據(jù)意思，補(bǔ)充句子。①脫下來(lái)的衣服和帽子，要放置在一個(gè)固定的地方，不能到處亂丟，把衣帽弄臟。置冠服，_______，勿亂頓，致污穢。②當(dāng)學(xué)問(wèn)和才能不如別人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)自我激勵(lì)，奮力趕上。唯德學(xué)，唯_____，________，____自礪。③至于穿著和飲食方面不如他人，心里不必難過(guò)。若______，若飲食，_______，勿生戚。語(yǔ)文園地五有定位才藝不如人當(dāng)衣服不如人根據(jù)意思，補(bǔ)充句子。語(yǔ)文園地五有定位才藝不如人當(dāng)衣服不如人語(yǔ)文園地五讀一讀，用圖中的字組成四個(gè)四字詞語(yǔ)。(字可以重復(fù)用)①___________②___________③___________④___________眉開(kāi)眼笑破涕為笑捧腹大笑哈哈大笑開(kāi)懷大笑語(yǔ)文園地五讀一讀，用圖中的字組成四個(gè)四字詞語(yǔ)。(字可以重復(fù)用語(yǔ)文園地五照樣子，寫(xiě)出帶有“笑”字的詞語(yǔ)。微笑____笑____笑____笑笑哈哈笑_______笑________笑_________選用帶“笑”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。____________________________________________狂傻微嘻嘻瞇瞇呵呵語(yǔ)文園地五照樣子，寫(xiě)出帶有“笑”字的詞語(yǔ)?？裆滴⑽[瞇呵呵(1)《揠苗助長(zhǎng)》中“揠”的意思是______，那個(gè)人揠苗的原因是_____________________，揠苗的結(jié)果是____________。這個(gè)故事告訴我們(

)A．辦事要遵守規(guī)律，不能急于求成。B．辦事要努力，不能偷懶。C．辦事不用遵守規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。(2)《亡羊補(bǔ)牢》是一則_______故事，從這個(gè)故事中我明白的道理是__________________________________________。讀寓言，悟道理拔巴望禾苗長(zhǎng)得快一些禾苗都枯死了A寓言出了問(wèn)題只要及時(shí)想辦法補(bǔ)救，就不算晚綜合練習(xí)(1)《揠苗助長(zhǎng)》中“揠”的意思是______，那個(gè)人揠苗的看問(wèn)題，多角度《畫(huà)楊桃》一文通過(guò)記敘在圖畫(huà)課上老師讓我們練習(xí)______

時(shí)，“我”把楊桃畫(huà)成__________的事，說(shuō)明同一個(gè)事物從不同角度看___

________，告訴我們看問(wèn)題、做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，_______

，不要________

的道理。畫(huà)楊桃五角星會(huì)有不同的樣子實(shí)事求是輕易下結(jié)論綜合練習(xí)看問(wèn)題，多角度《畫(huà)楊桃》一文通過(guò)記敘在圖畫(huà)課上老師讓

俗話說(shuō)，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，一條小河在老牛看來(lái)________，在小松鼠看來(lái)___________，小馬通過(guò)自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既_______

_______，也_________

_

_。這個(gè)故事告訴我們__________________________________________________________________________。讀故事，親實(shí)踐水很淺深得很不像老牛說(shuō)的那樣淺不像松鼠說(shuō)的那樣深

無(wú)論什么事，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦，親自試試看綜合練習(xí)俗話說(shuō)，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，一條小河在老1.照樣子寫(xiě)詞。(1)圖畫(huà)______

______

______(2)深淺______

______

______2．在括號(hào)里填上合適的詞。例：認(rèn)認(rèn)真真地看仔細(xì)地(

)和顏悅色地(

)嘩嘩地(

)例：各種各樣的果脯(

)的陽(yáng)光(

)的禾苗(

)的笑聲兩個(gè)字意思相近。兩個(gè)字意思相反。明亮歡樂(lè)熱烈多少快慢陰晴“地”后面是動(dòng)詞。聽(tīng)說(shuō)流動(dòng)明媚綠油油愉快綜合練習(xí)1.照樣子寫(xiě)詞。兩個(gè)字意思相近。兩個(gè)字意思相反。明亮《揠苗助長(zhǎng)》《亡羊補(bǔ)牢》《小馬過(guò)河》《好天氣和壞天氣》只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。辦事要遵循客觀規(guī)律，不能急于求成。換個(gè)角度去思考問(wèn)題，效果也許會(huì)不一樣。不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋，親自去嘗試。想一想，連一連，記一記。綜合練習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。辦事要遵循客根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在正確的說(shuō)法后面打“√”。(1)做什么事都要自己親自嘗試，根本不能聽(tīng)信別人的話。(

)(2)看問(wèn)題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。()(3)既然羊已經(jīng)丟了，沒(méi)必要再修補(bǔ)羊圈。(

)(4)解決問(wèn)題要遵循事物的規(guī)律，不能急于求成。()√√綜合練習(xí)根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在正確的說(shuō)法后面打“√”。√√綜合練習(xí)剩余的木頭小鹿造了一(

)木房子，剩下許多派不上用場(chǎng)的木頭。小鹿準(zhǔn)備把它們?nèi)拥?。小羊和小猴?jiàn)了，說(shuō)：“這些木頭還有用呢！”小鹿就把剩余的木頭送給了它們。過(guò)了幾天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一(

)漂亮的新椅子，請(qǐng)小鹿坐。小羊說(shuō)：“這是用你給我的木頭做的，瞧，那(

)桌子也是?！毙÷沟叫『锛易隹?。小猴拿出一(

)好看的木玩具，說(shuō)：“這些木玩具都是用你給我的木頭做的，瞧，一(

)槍，一(

)球拍，一(

)木珠?！薄罢鏇](méi)想到，剩余的木頭有這么多用處！”小鹿很吃驚。1．在括號(hào)里填入合適的量詞。2．小鹿認(rèn)為剩下的木頭沒(méi)有用，就送給了小羊和小猴，小羊用剩木頭做了____