整理四上語文全冊教材分析課件

四上語文全冊教材分析四上語文全冊教材分析全冊教材分析應該包括的主要內(nèi)容1、明確任教學段的教學總要求（課程目標）；2、解讀本冊教材的教學內(nèi)容（教、學什么）；3、明確本冊教材在學段教學中所處的地位（編排意圖）；4、把握本冊教材教學的具體要求及教學重難點（教、學到什么程度）5、確定教學策略（怎么教）2全冊教材分析應該包括的主要內(nèi)容1、明確任教學段的教學總要求（課標要求（第二學段）一、識字與寫字1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5、有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。二、閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學會默讀。做到不出聲、不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7、學習略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。三、習作1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3．愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4．能用簡短的書信便條進行書面交際。5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6．根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8．課內(nèi)習作每學年16次左右。四、口語交際1．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4．能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。五、綜合性學習1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達自己的觀察所得。

3、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

3課標要求（第二學段）一、識字與寫字3[整理]四上語文全冊教材分析課件4[整理]四上語文全冊教材分析課件5[整理]四上語文全冊教材分析課件6體會句子所表達的思想感情體會文章表達的思想感情（2次）體會文章表達的思想感情（2次）三上三下四上7體會句子所表達的思想感情體會文章表達的思想感情（2次）體會文抓住文章的重點內(nèi)容理解重點語句和段落寫了什么抓住重點句讀懂段的內(nèi)容三上四上三下循序漸進、螺旋上升8抓住文章的重點內(nèi)容理解重點語句和段落寫了什么抓住重點句讀懂段一、識字與寫字1、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。2、認識211個生字，會寫299個生字。3、繼續(xù)練習用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、整潔。二、閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。2、繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。3、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習復述課文。5、繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。6、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。7、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。三、習作1、留心觀察周圍事物，樂于把自己感興趣的見聞，經(jīng)歷過的有趣的情景用一段話寫下來，并能讀給別人聽，與人分享習作的快樂。2、學寫感謝信。3、能夠在習作中合理地運用收集的資料。4、能夠有順序地安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。四、口語交際1、能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。2、能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。3、在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

五、綜合性學習1、結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。2、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

本冊教材教學的具體要求9一、識字與寫字本冊教材教學的具體要求9教學重難點教學重點：1、在觀察中展開想像；2、讀懂一段話是怎樣圍繞一個意思寫清楚的；3、初步了解文章是從幾方面把一個意思寫具體的；4、初步體會文章的思想感情；5、了解課文的主要內(nèi)容；6、學習查找、收集資料等。教學難點：1、了解課文的主要內(nèi)容；2、讀懂一段話是怎樣圍繞一個意思寫清楚寫具體的。10教學重難點教學重點：10教學策略整體感知分步學習歸納提升綜合運用

以各單元前“導語”為切入點，在教師的引領啟發(fā)下，學生通過聽錄音、看圖片、自己所讀、同桌互讀互聽或自讀互議等形式多樣的學習活動，對各單元內(nèi)的所有學習內(nèi)容有一個大致了解，初步感知各單元專題的情感意識，激發(fā)起強烈的求知欲望，并相機指導學生搜集相關的信息資料為下步學習作準備。

根據(jù)教材特點指導學生順課次學習；或可依據(jù)學生的學習意愿，從多數(shù)學生感興趣的一課開始進行分課或分塊精讀訓練，而其余內(nèi)容可根據(jù)深淺難易程度酌情采用不同學習方式進行學法遷移性學習；還可根據(jù)學生學習需要和學力基礎對學習內(nèi)容進行重組，并注重課外學習資源的補充利用，做到課外積累為課內(nèi)學習服務。

學生在分步學完各單元內(nèi)容后，引領啟發(fā)學生進行回顧交流：如我在本主題單元的學習中學會了哪些知識、增強了哪些素質(zhì)（識字寫字，詞、句、段、篇的積累，課文內(nèi)容的理解，審美、情趣、理性思維等方面的教育與感染等）？我在本單元的學習中掌握了哪些學習本領（包括識字寫字的本領、背誦積累的本領、聽說讀寫的本領等）？教師要指導學生自查（或互查）并交流“主題單元學習計劃”的落實情況，養(yǎng)成查漏補缺、揚優(yōu)糾錯的好習慣，還要注重向課外拓展，引導學生交流課外閱讀積累的感受與收獲。

將“口語交際”和“習作”這兩個版塊的內(nèi)容進行整合訓練，為學生提供由“讀”到“說”到“寫”的一體化訓練?！白x”是指前面兩個版塊的課文學習、語文基礎知識學習，做好“說”（口語交際）和“寫”的“原始積累”，“說”和“寫”是將“原始積累”（字、詞、句、篇方面的知識）轉(zhuǎn)化為語言運用能力——口語表達能力等?？v觀整個學習過程，學生經(jīng)歷了一個一個由淺入深、由知識積累到能力形成、由量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。11教學策略整體感知分步學習歸納提升綜合運用以各

不管課程改革怎樣改，鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功，一個教師只有把教材吃透了，才能靈活變通教學方式，才能用最少的時間給學生以最大的收獲，才能提高課堂教學效率。

---王敏勤教授語不管課程改革怎樣改，鉆研教材和把握教材是教師永12謝謝大家！謝謝大家！13謝謝大家！謝謝大家！13造紙企業(yè)安全標準化培訓黃海林紙有限公司造紙企業(yè)安全標準化培訓黃海林紙有限公司141、目的為了貫徹落實《國務院關于進一步加強安全工作的決定》（國發(fā)【2004】2號），指導全省造紙企業(yè)開展安全標準化活動，切實加強基層和基礎工作，促進企業(yè)建立自我約束、持續(xù)改進的安全長效機制，制定本考核評級辦法。1、目的為了貫徹落實《國務院關于進一步加強安全工作的決定》（152、范圍本考核評級辦法適用于各類造紙制造企業(yè)。2、范圍本考核評級辦法適用于各類造紙制造企業(yè)。163、考評方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級，應當按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求，采用資料核對、抽查考核和現(xiàn)場查證的方法進行?；A管理考評部分，對人員抽查考核數(shù)量不少于現(xiàn)場（或在冊）人數(shù)的10%。3、考評方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級，應當按照《造紙制173、考評方法設備設施安全考評部分，按設備設施及物品的擁有量（H）比例抽樣。H≤10，抽100%。10＜H≤100，抽10臺。100＜H≤500，抽10%。500＜H≤1000，抽50臺。H＞1000，抽5%。3、考評方法設備設施安全考評部分，按設備設施及物品的擁有量（184、評分方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核得分以1000分為滿分。被考核企業(yè)的得分計算方法：各項目實得分之和×﹛1000÷（1000-各空項分之和）﹜（林紙依據(jù)考核評級標準空項分之和為：204分）項目實得分：抽樣臺數(shù)得分的算術平均值即為該項目的得分；如三臺同樣設備A、B、C三臺設備，分別得分5分、7分、6分。該項目總得分為（5+7+6）/3＝6分。否決項不符合，則該臺設備不得分。4、評分方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核得分以1000分為滿分195、安全標準化等級安全標準化造紙制造企業(yè)分為二個等級。省級：安全標準化考核得分不少于800分。市級：安全標準化考核得分不少于650分。各空項分之和超過300分的，不得評為省級安全標準化造紙制造企業(yè)。5、安全標準化等級安全標準化造紙制造企業(yè)分為二個等級。206、考核評級程序按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求，企業(yè)成立由主要負責人任組長，各相關職能部門以及工會參加的考評小組進行自評。企業(yè)自評的，形成自評報告向承擔安全標準化復評任務的機構（以上簡稱復評機構）提出復評申請。申請省級安全標準化造紙制造企業(yè)的，應當向山東省輕工業(yè)安全協(xié)會提出復評申請。復評機構收企業(yè)的復評申請后，應按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求進行復評，向企業(yè)和安全監(jiān)督管理部門提交復評報告。符合相應等級安全標準化造紙制造企業(yè)標準的，由安全監(jiān)督管理部門核準；不符合的，由企業(yè)按照復評報告的要求進行整改。6、考核評級程序按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的216、考核評級程序安全標準化造紙制造企業(yè)實行分級核準制，市級由復評機構報地區(qū)的市級安全監(jiān)督管理部門核準；省級由復評機構報省級安全監(jiān)督管理部門核準。安全監(jiān)督管理部門核準后，向企業(yè)頒發(fā)相應的證書和牌匾，并向有關媒體上予以公布。各市的復評機構由地區(qū)的市級安全監(jiān)督管理部門研究確定，并報省安全監(jiān)督管理局備案。6、考核評級程序安全標準化造紙制造企業(yè)實行分級核準制，市級由227、安全標準化企業(yè)的時效與檢查安全標準化造紙制造企業(yè)證書和牌匾有效期三年。在三年有效期內(nèi)，企業(yè)發(fā)生安全事故，造成一次死亡3人以上（含3人）或累計死亡5人以上（含5人），以及造成較大社會影響的，由原核準部門撤銷其安全標準企業(yè)稱號。安全監(jiān)督管理部門和各復評機構應嚴格按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求進行核準和復評工作，確保造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級工作的質(zhì)量。省局和各市級安全監(jiān)督管理部門對獲得安全標準化稱號的造紙制造企業(yè)定期組織監(jiān)督抽查，并對抽查結(jié)果進行通報。7、安全標準化企業(yè)的時效與檢查安全標準化造紙制造企業(yè)證書和牌238、術語8.1安全標準化企業(yè)具有健全的安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關崗位的安全工作，符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，達到和保持規(guī)定的標準。8.2重大危險源是指長期地或臨時地生產(chǎn)、加工、搬運、使用或儲存危險物質(zhì)，且危險物質(zhì)的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設施）。8、術語8.1安全標準化248、術語8.3重點部位對關鍵裝置安全生產(chǎn)起關鍵作用的公用工程系統(tǒng)等。8.4資源是指實施安全標準化所需的人力、財力、設施、技術和方法等。

8、術語8.3重點部位259、管理要素本規(guī)范由16個A級要素和73個B級要素組成（見表一）。采用P（計劃）、D（實施）、C（檢查）、A（改進）動態(tài)循環(huán)的管理模式，實現(xiàn)企業(yè)自主管理、政府部門監(jiān)督的安全標準化管理模式，持續(xù)改進企業(yè)的安全管理績效。9、管理要素本規(guī)范由16個A級要素和73個B級要素組成（見表26《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責9.1.2建立各職能部門的安全職責9.1.3建立各級各類人員的安全職責9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立相關的規(guī)章制度9.2.2規(guī)章制度符合國家法律法規(guī)和標準的要求9.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容9.3.2年度工作計劃9.3.3勞動保護措施經(jīng)費（安措費）管理9.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡9.4.2安全管理機構9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰及以上比例配備《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B27《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育9.5.2特種作業(yè)人員培訓教育（含電工作業(yè)、金屬焊接、切割作業(yè)、起重機械[含電梯]作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、鍋爐作業(yè)[含水質(zhì)化驗]、壓力容器作業(yè)、危險物品作業(yè)、經(jīng)國家局確定的其他作業(yè)）9.5.3中層及中層以上干部教育9.5.4班組長教育9.5.5調(diào)換工種和“四新”教育9.5.6職業(yè)健康教育基礎知識9.5.7全員教育9.5.8復工教育9.5.9專職安全管理人員教育9.5.10安全知識抽查合格率9.5.11“三違”人員培訓《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B28《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.6事故管理9.6.1所有從業(yè)人員均參加工傷社會保險和意外傷害保險9.6.2工傷事故率控制指標（死亡率：0.035‰；重傷率：0.30‰）9.6.3工傷事故應按“四不放過”的原則進行處理9.6.4事故檔案9.7“三同時”管理9.7.1設計階段：項目的初步設計、施工設計有相應的安全健康措施，且通過安技部門審查9.7.2施工階段：項目配套的安全設施同步建設，且經(jīng)過試運行9.7.3驗收階段：安全設施經(jīng)安技部門驗收后，與主體工程同步投入使用9.7.4安全設施投資應納入建設項目概算《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B29《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.8班組安全管理9.8.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程9.8.2安全技術操作規(guī)程9.8.3安全檢查與隱患整改9.8.4安全活動9.8.5安全教育9.8.6師徒合同及包保協(xié)議9.9安全操作規(guī)程9.9.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程9.9.2嚴格執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B30《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.10特種設備及人員安全管理9.10.1特種設備采購9.10.2特種設備檔案9.10.3特種設備定期檢驗9.10.4特種設備操作人員9.11相關方安全管理9.11.1外來施工（作業(yè)）方與企業(yè)簽訂安全協(xié)議，施工現(xiàn)場有可靠的安全防范措施9.11.2生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所、設備的發(fā)包或出租必須符合安全管理的規(guī)定9.11.3對生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的短期合同工、臨時工應有相應的安全管理措施9.11.4對廠區(qū)內(nèi)臨時作業(yè)人員、實習人員、參觀人員及其他外來人員應有相應的安全管理制度和措施《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B31《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.1現(xiàn)場操作9.12.2現(xiàn)場作業(yè)9.12.3防護用品穿戴9.12.4特種作業(yè)人員持證情況9.12.5隱患整改9.13應急救援預案9.13.1確定了應急救援的目標和體系9.13.2針對重點部位，制訂了應急救援預案9.13.3每年對應急救援預案進行了演習《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B32《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.14危險源管理9.14.1確定了危險源的識別和評價原則，且組織了識別和評價9.14.2對危險源制訂了管理和技術措施9.14.3及時進行了危險源的更新和調(diào)整9.15安全健康檔案9.15.1工傷事故檔案9.15.2職業(yè)安全健康教育檔案9.15.3違章記錄及安全獎懲檔案9.15.4隱患及整改檔案9.15.5安措項目檔案9.15.6特種設備及危險設備檔案9.15.7特種作業(yè)及危險作業(yè)人員健康檔案《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B33《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.16應急準備與響應9.16.1制定應急預案9.16.2應急方案的演練《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B349.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責組織建立本企業(yè)安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程。確保本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施（勞動保護措施經(jīng)費（安措費）管理）。設立與本企業(yè)相符的安全管理機構。每年組織的安全專題會議不少于4次，且解決有關安全生產(chǎn)的重大問題。9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責359.1安全生產(chǎn)責任制9.1.2建立各職能部門的安全職責建立各部門安全職責，并有文本，覆蓋企業(yè)內(nèi)所有單位和部門?，F(xiàn)場抽查部分單位的職責履行情況（各部門是否履行安全職責，是否有資料可查）。9.1.3建立各級各類人員的安全職責有文本，涵蓋企業(yè)內(nèi)各級管理者（班組長），且與行政管理職能相符?，F(xiàn)場抽查各類人員的職責履行情況，有措施、有效果。9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.2建立各職能部門的安全職責369.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立以上規(guī)章制度。安全生產(chǎn)檢查制度傷亡事故管理制度職業(yè)安全健康教育制度建設項目安全健康管理制度特種設備及人員安全管理制度相關方安全管理制度防火安全管理制度危險作業(yè)審批制度電氣臨時線審批制度危險化學品管理制度9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立以上規(guī)章制度。379.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度廠內(nèi)交通安全管理制度職業(yè)病預防管理制度安全獎懲制度安全防護設備管理制度防塵防毒設施管理制度勞動防護用品管理制度隱患整改制度易燃易爆場所管理制度安全生產(chǎn)“五同時”管理制度9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度廠內(nèi)交通安全管理制度389.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度勞動合同安全監(jiān)督制度安全生產(chǎn)目標考核管理制度安全生產(chǎn)行政責任追究管理制度“三違”累積積分管理制度作業(yè)票使用管理制度防范硫化氫中毒管理制度9.2.2規(guī)章制度符合國家法律法規(guī)和標準的要求。9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度勞動合同安全監(jiān)督制度399.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容。規(guī)劃有文本，內(nèi)容針對性強，且有配套的檢查、考核辦法。規(guī)劃滾動執(zhí)行，抽查執(zhí)行情況。三年均未能完成目標扣全分。9.3.2年度工作計劃計劃有文本，內(nèi)容中有考核指標體系和安全措施技術改造項目，且有配套的檢查、管理辦法。抽查執(zhí)行情況，有實施進度和分析。9.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容。409.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡。企業(yè)建有統(tǒng)一協(xié)調(diào)安全健康問題的組織機構。各職能部門、各車間均有主管安全的領導和專（兼）職安全員，且履行職責。企業(yè)、車間、班組三級工會履行監(jiān)督職能。9.4.2安全管理機構建立相對獨立的機構，有機構編制、有管理職能，要有相關文件。參加企業(yè)內(nèi)各種涉及安全健康的會議和有關決策決定，并有會議記錄。9.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡。419.4機構與人員9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰及以上比例配備。要有安全管理人員名單。查安全管理人員的條件（包括文化程度、身體狀況、年齡結(jié)構、思想素質(zhì)、業(yè)務能力等），并經(jīng)專門培訓，取得資格證書。9.4機構與人員9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰429.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育。建立新進員工三級安全教育臺帳。9.5.2特種作業(yè)人員培訓教育（含電工作業(yè)、金屬焊接、切割作業(yè)、起重機械[含電梯]作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、壓力容器作業(yè)、危險物品作業(yè)、經(jīng)國家局確定的其他作業(yè)）建立特種設備臺帳、特種作業(yè)人員培訓教育臺帳，特種作業(yè)人員取得特種作業(yè)操作許可證。9.5.3中層及中層以上干部教育中層及中層以及管理人員要列入到教育臺帳內(nèi)，并要有培訓教育內(nèi)容及考核成績。9.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育。439.5職業(yè)安全健康教育9.5.4班組長教育班組長要有教育考核管理內(nèi)容，有培訓周期、有要求、有考核，并在教育臺帳內(nèi)體現(xiàn)。9.5.5調(diào)換工種和“四新”教育9.5.6職業(yè)健康教育基礎知識各級培訓教育教材中要有職業(yè)健康方面的培訓內(nèi)容，并有培訓記錄。9.5.7全員教育各級人員要有教育考核管理內(nèi)容，分層面有培訓周期、有要求、有考核，并有書面資料可查。9.5職業(yè)安全健康教育9.5.4班組長教育449.5職業(yè)安全健康教育9.5.8復工教育產(chǎn)假、病假等離崗達6個月及以上的人員到崗時必須進行崗位培訓教育，要有培訓內(nèi)容、考核、記錄。9.5.9專職安全管理人員教育公司內(nèi)各專職安全管理人員取得安全生產(chǎn)管理資格證或注冊安全工程師，并定期進行教育學習。9.5.10安全知識抽查合格率現(xiàn)場抽查通過培訓教育的人員對安全知識的熟知情況，確保取得培訓教育效果。9.5.11“三違”人員培訓要有“三違”人員管理制度，并有培訓記錄。9.5職業(yè)安全健康教育9.5.8復工教育459.6事故管理9.6.1所有從業(yè)人員均參加工傷社會保險和意外傷害保險建立工傷社會保險和意外傷害保險臺帳，并查繳納保險費名單。9.6.2工傷事故率控制指標（死亡率：0.035‰；重傷率：0.30‰）死亡率或重傷率不可超控制指標。9.6.3工傷事故應按“四不放過”的原則進行處理查事故處理結(jié)案記錄，應有事故原因分析、事故責任者及單位的處理決定、防范措施等內(nèi)容9.6.4事故檔案事故檔案內(nèi)應有：現(xiàn)場圖、調(diào)查記錄、分析會記錄、報告書、處理決定、防范措施和落實情況等內(nèi)容。9.6事故管理9.6.1所有從業(yè)人員均參加工傷社會保險和意外469.7“三同時”管理9.7.1設計階段：項目的初步設計、施工設計有相應的安全健康措施，且通過安技部門審查查建設項目相關文件和審查記錄。9.7.2施工階段：項目配套的安全設施同步建設，且經(jīng)過試運行查安全健康防護設施試運行記錄。9.7.3驗收階段：安全設施經(jīng)安技部門驗收后，與主體工程同步投入使用查驗收報告和安全設施運行狀況。生產(chǎn)、貯存危險物品的建設項目應進行安全條件論證和安全評價9.7“三同時”管理9.7.1設計階段：項目的初步設計、施工479.7“三同時”管理9.7.4安全設施投資應納入建設項目概算查建設項目概算清單，要有安全設施資金概算并使用得當。9.7“三同時”管理9.7.4安全設施投資應納入建設項目概算489.8班組安全管理9.8.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程應有班長、安全員、生產(chǎn)工人安全職責文本，并做以人人熟悉職責。9.8.2安全技術操作規(guī)程有所有工種的安全技術操作規(guī)程文本，并做以人人熟知，無違章操作行為。9.8.3安全檢查與隱患整改有每周一次的檢查與整改記錄，無隱患未整改項，應報上級整改的隱患要及時上報并有臨時安全措施。9.8.4安全活動每月兩次安全活動，要有活動內(nèi)容、有批閱，做到人人熟知。9.8班組安全管理9.8.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程499.8班組安全管理9.8.5安全教育班級內(nèi)要建立三級安全教育記錄、變換工種教育記錄、復工教育記錄。9.8.6師徒合同及包保協(xié)議入廠新工與同崗位老工人進行簽訂師徒合同，相互監(jiān)督，相互負責，相互關愛，相互提醒。相鄰或相近工作崗位簽訂包保協(xié)議。9.8班組安全管理9.8.5安全教育509.9安全操作規(guī)程9.9.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程查崗位安全操作規(guī)程，無遺漏崗位。崗位安全操作規(guī)程符合安全技術標準。9.9.2嚴格執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程現(xiàn)場抽查崗位安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，無違章操作行為。9.9安全操作規(guī)程9.9.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程519.10特種設備及人員安全管理9.10.1特種設備采購特種設備應附有設計文件、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明、安裝及使用維修說明、監(jiān)督檢驗證明等文件。9.10.2特種設備檔案特種設備的設計文件、制造單位、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明、使用維護說明等文件以及安裝技術文件和資料。特種設備定期檢驗和定期自行檢查記錄。特種設備的日常使用狀況記錄。特種設備及其安全附件、安全保護裝置、測量調(diào)控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養(yǎng)記錄。特種設備運行故障和事故記錄。9.10特種設備及人員安全管理9.10.1特種設備采購529.10特種設備及人員安全管理9.10.3特種設備定期檢驗依據(jù)規(guī)定的特種設備檢驗周期，由法定檢驗機構進行檢驗，查閱設備臺帳和檢驗報告。9.10.4特種設備操作人員查培訓記錄情況。查操作人員健康檢查記錄，無職業(yè)禁忌癥。查現(xiàn)場操作情況，做以人人持證上崗。9.10特種設備及人員安全管理9.10.3特種設備定期檢驗539.11相關方安全管理9.11.1外來施工（作業(yè)）方與企業(yè)簽訂安全協(xié)議，施工現(xiàn)場有可靠的安全防范措施查安全協(xié)議。查安全協(xié)議內(nèi)容，內(nèi)容要有安全職責、安全防范措施等內(nèi)容。抽查施工現(xiàn)場，施工現(xiàn)場要有安全防范措施。9.11.2生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所、設備的發(fā)包或出租必須符合安全管理的規(guī)定查發(fā)包或出租合同，承包或租賃方要具備安全生產(chǎn)條件或相應資質(zhì)。9.11相關方安全管理9.11.1外來施工（作業(yè)）方與企業(yè)簽549.11相關方安全管理9.11.3對生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的短期合同工、臨時工應有相應的安全管理措施查合同工、臨時工用工合同，要符合規(guī)定和安全管理措施。9.11.4對廠區(qū)內(nèi)臨時作業(yè)人員、實習人員、參觀人員及其他外來人員應有相應的安全管理制度和措施查管理制度和現(xiàn)場檢查記錄，做到符合規(guī)定。要有安全管理制度和措施。9.11相關方安全管理9.11.3對生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的短期合同工、559.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.1現(xiàn)場操作依據(jù)安全操作規(guī)程和操作現(xiàn)場違章表現(xiàn)，現(xiàn)場抽查。9.12.2現(xiàn)場作業(yè)依據(jù)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作現(xiàn)場違章表現(xiàn)范圍中，現(xiàn)場抽查。9.12.3防護用品穿戴現(xiàn)場抽查發(fā)現(xiàn)違反者。查看發(fā)放紀錄。9.12.4特種作業(yè)人員持證情況按照特種作業(yè)人員名單，抽查其持證情況。9.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.1現(xiàn)場操作569.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.5隱患整改查上級和企業(yè)安全檢查時下達的隱患整改通知單，抽查現(xiàn)場整改完成情況，無在規(guī)定時間內(nèi)未完成情況?，F(xiàn)場查生產(chǎn)作業(yè)情況，無隱患，有隱患且屬實的，生產(chǎn)經(jīng)營單位要有隱患通知單。9.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.5隱患整改579.13應急救援預案9.13.1確定應急救援的目標和體系確定應急救援的管理體系，有組織機構和職責、管理程序和管理要點等內(nèi)容，且與社會應急救援體系能互動。9.13.2針對重點部位，制訂了應急救援預案應急救援預案中有組織指揮機構；相關部門（人員）的職責和分工；潛在危險性評價；應急救援的組織、人員及裝備情況；緊急救援措施；經(jīng)費保障；訓練與演習等內(nèi)容。9.13.3每年對應急救援預案進行了演習有演習記錄和總結(jié)。抽查相關人員對應急救援預案知識的掌握。9.13應急救援預案9.13.1確定應急救援的目標和體系589.14危險源管理9.14.1確定了危險源的識別和評價原則，且組織了識別和評價制定了危險源的識別和評價方法，查資料，有識別和評價。組織實施了危險源的識別和評價，且無遺漏，查資料和現(xiàn)場核對無遺漏。對重大危險源（符合GB18218－2000規(guī)定）已上報有關單位，有資料可查。9.14危險源管理9.14.1確定了危險源的識別和評價原則，599.14危險源管理9.14.2對危險源制訂了管理和技術措施對所有危險源已通過各種途徑通報相關崗位從業(yè)人員，查現(xiàn)場人員，無遺漏崗位。所有危險源均制定了管理和技術措施、應急救援預案等，查現(xiàn)場崗位，無遺漏崗位。9.14.3及時進行危險源的更新和調(diào)整抽查現(xiàn)場，無未及時更新或調(diào)整情況。9.14危險源管理9.14.2對危險源制訂了管理和技術措施609.15安全健康檔案9.15.1要建立以下安全健康檔案工傷事故檔案職業(yè)安全健康教育檔案違章記錄及安全獎懲檔案隱患及整改檔案安措項目檔案特種設備及危險設備檔案特種作業(yè)及危險作業(yè)人員健康檔案職業(yè)危害防護設施檔案職業(yè)病檔案9.15安全健康檔案9.15.1要建立以下安全健康檔案619.15安全健康檔案職業(yè)危害因素監(jiān)測和技術評價檔案有害作業(yè)人員健康卡片檔案危險源及測控檔案安全教育培訓檔案安全會議檔案9.15安全健康檔案職業(yè)危害因素監(jiān)測和技術評價檔案629.16應急準備與響應9.16.1制定應急預案組織應根據(jù)生產(chǎn)特點的不同和危險源點的不同，對中度以上風險進行相應的應急準備和相應，如溺水、觸電、防火、防中毒、防燙傷、防機械傷害、防車輛傷害等制定相應的應急預案。現(xiàn)場抽查相關從業(yè)人員，要做以了解本崗位的危險源點及應急措施。9.16應急準備與響應9.16.1制定應急預案639.16應急準備與響應9.16.2應急方案的演練組織應對其中度以上風險的控制措施定期進行演練，有記錄可查。組織應對其預案進行演練的評審，并對評審結(jié)果進行相應的改進，有記錄可查。9.16應急準備與響應9.16.2應急方案的演練6410、設備管理考評依據(jù)各設備考評檢查表進行現(xiàn)場考評。各部門要以各設備考評檢查表內(nèi)容作為日常檢查內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)隱患落實整改，以此推進設備管理標準化管理?？荚u主要內(nèi)容:外觀完好情況、性能達到設計、安全防護設施齊全完好、堅固件牢固、潤滑良好、無泄漏等等。10、設備管理考評依據(jù)各設備考評檢查表進行現(xiàn)場考評。6511、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.1廠區(qū)環(huán)境考評11.1.1廠容廠貌廠區(qū)內(nèi)實行定置擺放，現(xiàn)場核對定置圖。垃圾定點分類存放，且有防吹散、防污染措施。廠區(qū)大門開啟靈活、方便、迅速，無卡死現(xiàn)象。11.1.2廠區(qū)道路廠區(qū)雙向主干道寬度不小于5米，單向主干道寬度不小于3米，且為環(huán)形；轉(zhuǎn)彎半徑：輕型車為6米、重型車為12米；路面排水良好，坡度適當。廠區(qū)門口、危險路段、需設置限速標牌和警示標牌。廠區(qū)道路應有明顯的人、車分隔線。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.1廠區(qū)環(huán)境考評6611、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.1.3廠區(qū)主干道占道率查現(xiàn)場，占道率不超過5％。11.1.4廠區(qū)照明照明燈布局合理，無照明盲區(qū)，廠區(qū)主干道和安全通道的照度不低于30勒克斯。照明燈具完好率達100％。11.1.4廠區(qū)消防室外消火栓應有明顯的漆色標志，其1米范圍內(nèi)無障礙物。所有消防器材完好，且靈敏可靠。消防設施、重要防火部位均有明顯的消防安全標志。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.1.3廠區(qū)主干道占道率6711、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2車間作業(yè)環(huán)境考評11.2.1定置擺放車間實行定置擺放，現(xiàn)場核對定置圖。工位器具、料箱擺放整齊、平穩(wěn)，高度合適，沿人行通道兩邊不得有突出或銳邊物品。危險部位應設置安全標志。11.2.2車間通道車行道（廠內(nèi)叉車等）、人行道寬度符合標準，且通道線明顯清晰。路面平坦，無積油積水，無絆腳物。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2車間作業(yè)環(huán)境考評6811、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.2車間通道占道率不超過5％。車行道、人行道上方懸掛物高度符合標準，且牢固可靠。11.2.3作業(yè)區(qū)域地面狀況地面平整，無障礙物和絆腳物，坑、壕、池應設置蓋板或護欄。地面無積水、積油或垃圾雜物。腳踏板應完好，牢固且防滑。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.2車間通道6911、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.4車間采光生產(chǎn)作業(yè)點、工作臺面和安全通道普通采光照度符合標準。照明燈具完好率達100％。11.2.5車間消防設施按規(guī)定配備消防器材，且靈敏可靠。消防器材和防火部位均設置明顯標志。11.2.6設備設施布局設備設施與墻、柱間以及設備設施之間應留有足夠的距離，或安全隔離。各種操作部位、觀察部位應符合人機工程的距離要求。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.4車間采光7011、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.7職業(yè)危害作業(yè)點治理率職業(yè)危害作業(yè)點治理率為100％，職業(yè)危害作業(yè)點均采取有效治理或防范措施，查資料和現(xiàn)場檢查。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.2.7職業(yè)危害作業(yè)點治理率7111、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3倉庫考評11.3.1倉庫通道車行道、人行道寬度符合標準。路面平坦，無積油積水，無絆腳物。占道率不超過5％。11.3.2倉庫采光作業(yè)點和安全通道采光符合標準。照明燈具完好率達100％，凡有易燃物的地方應采取防爆措施。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3倉庫考評7211、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3.3倉庫消防設施防火制度齊全，消防設施標識及防火安全標志準確、齊全。按規(guī)定的數(shù)量和種類配備消防器材，且靈敏可靠。消防通道暢通。11.3.4物品儲存物品應分類儲存，定置區(qū)域線清晰，數(shù)量和區(qū)域不超限。物品存放平穩(wěn)，便于移動，不超高垛放。物品存放區(qū)與墻距、梁距、柱距，以及物品之間應符合安全距離的要求。（不少于1米）11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3.3倉庫消防設施7311、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3.5電器設備倉庫的電氣裝置必須符合現(xiàn)行的有關電氣設計和施工安裝驗收標準規(guī)范。11.3.6新建、擴建、改建倉庫新建、擴建、改建倉庫竣工要經(jīng)公安消防監(jiān)督管理部門驗收合格后方可使用。庫房跨度、高度、屋面、門窗、地面以及消防設施等，均應按照有關建筑設計規(guī)范執(zhí)行。庫房內(nèi)一般不準設置辦公室。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.3.5電器設備7411、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4危險化學品使用現(xiàn)場11.4.1現(xiàn)場安全條件作業(yè)現(xiàn)場應與明火區(qū)、高溫區(qū)保持足夠的安全距離。作業(yè)現(xiàn)場應設有安全告示牌，標明該作業(yè)區(qū)危險化學品的特性、操作安全要點、應急預案等。凡產(chǎn)生毒物的作業(yè)現(xiàn)場應設有稀釋水源，且備有公用的防毒面具和防毒服。作業(yè)現(xiàn)場應有安全警示標志。作業(yè)現(xiàn)場應有通風或換氣裝置。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4危險化學品使用現(xiàn)場7511、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4.2現(xiàn)場使用現(xiàn)場使用點的危險化學品存放量不得超過當班的使用量。使用前和使用后必須對容器進行檢查，且定點存放?；瘜W廢料及容器應統(tǒng)一回收，按規(guī)定進行妥善處理。危險化學品使用人員應經(jīng)過專業(yè)安全培訓合格后方可上崗。11.4.3事故預防使用點應配置消防器材和消防設施，且完好、有效。定期對危險化學品使用場所進行安全評價或條件認證。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4.2現(xiàn)場使用7611、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4.4應急預案制定危險化學品泄漏應急預案。定期組織相關員工對應急預案進行演練，并保存記錄。對每次的演練進行評審。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.4.4應急預案7711、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.5職業(yè)危害作業(yè)點達標率考評11.5.1職業(yè)危害作業(yè)點定點職業(yè)危害作業(yè)點必須建立定點登記臺帳，懸掛標志牌，且定點準確，不遺漏。11.5.2職業(yè)危害作業(yè)點監(jiān)測應對職業(yè)危害作業(yè)點進行定期檢測管理。監(jiān)測單位必須具有相應的資質(zhì)證書，否則數(shù)據(jù)無效，所監(jiān)測職業(yè)危害作業(yè)點為不合格點。監(jiān)測方法必須符合國家標準，否則數(shù)據(jù)無效，所監(jiān)測有害作業(yè)點為不合格點。11.5.3職業(yè)危害作業(yè)點達標率職業(yè)危害作業(yè)點達標率應在75％以上。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.5職業(yè)危害作業(yè)點達標率考評7811、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.6職業(yè)危害防護設備設施合格率考評11.6.1職業(yè)危害防護設備設施合格率目標值為85％系統(tǒng)中各級均能正常運行，運行參數(shù)大于設計參數(shù)值的90％。主管道及70％以上支管道上應無破裂、泄漏。集塵（毒）風罩90％（個數(shù)）以上完好有效。濾料（或原件）有效。PE線可靠。閘板靈活可靠無泄漏。不產(chǎn)生二次揚塵（毒）或二次污染。治理后經(jīng)監(jiān)測強度達標，放射源應有聯(lián)鎖裝置，無射線泄漏。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.6職業(yè)危害防護設備設施合格7911、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7職業(yè)危害作業(yè)人員健康監(jiān)護考評11.7.1人員識別合理識別職業(yè)危害作業(yè)人員，做到無遺漏。11.7.2健康監(jiān)護檢查職業(yè)危害作業(yè)人員均有有效的就業(yè)前、上崗前、離崗或退休前的職業(yè)健康檢查報告，查人員名單和體檢報告職業(yè)危害作業(yè)人員均按有關規(guī)定的項目和周期定期進行體檢，查人員名單和體檢報告。遭受或可能遭受急性職業(yè)病危害的人員均得到及時健康檢查和醫(yī)學觀察。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7職業(yè)危害作業(yè)人員健康監(jiān)護8011、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7.3健康監(jiān)護檔案職業(yè)危害作業(yè)人員健康檔案齊全，并妥善保管。定期對職業(yè)危害作業(yè)人員健康檔案進行分析。11.7.4衛(wèi)生保健措施有害作業(yè)與無害作業(yè)相對分離。更衣室、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設施齊全。職業(yè)危害作業(yè)人員應配備、使用必要的、符合要求的防護用品。對從事職業(yè)危害作業(yè)人員進行職業(yè)衛(wèi)生教育，要開展經(jīng)常性的廠級、車間級、工段級三級職業(yè)衛(wèi)生教育。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7.3健康監(jiān)護檔案8111、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7.5女工保護安排女工從事對女性生理機能無害的工作。對接觸有毒有害作業(yè)的女工要定期進行全面的健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)病根，及時調(diào)離有害作業(yè)。做好女工經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期的勞動保護工作。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.7.5女工保護8211、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.8職業(yè)危害分級考評11.8.1三、四級有毒作業(yè)人數(shù)比率小于1％按《生產(chǎn)性毒物作業(yè)分級》標準確定接觸人數(shù)，計算接觸比率。11.8.2Ⅳ級粉塵作業(yè)人數(shù)比率小于5％按《生產(chǎn)性粉塵危害程度分級》標準確定接觸人數(shù)，計算接觸比率。11.8.3接觸Ⅳ級高溫作業(yè)人數(shù)比率小于5％按《高溫作業(yè)分級》標準確定接觸人數(shù)，計算接觸比率。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.8職業(yè)危害分級考評8311、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.8.4接觸Ⅳ級體力勞動強度作業(yè)人數(shù)比率小于1%按《體力勞動強度分級》標準確定接觸人數(shù)，計算接觸比率。11.8.5接觸噪聲強度≥85分貝作業(yè)人數(shù)比率小于1％按《工業(yè)企業(yè)噪聲衛(wèi)生標準》確定接觸人數(shù)，計算接觸比率。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.8.4接觸Ⅳ級體力勞動強度8411、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.9職業(yè)病管理考評11.9.1機構和人員建立職業(yè)病患者管理機構和臺帳，配備人員。11.9.2職業(yè)病診斷與處理對懷疑可能患有職業(yè)病的人員應跟蹤體檢，且調(diào)離不適應的工作崗位。患有禁忌癥或受到職業(yè)性損害的人員應作出妥善的安排和處理。經(jīng)診斷為職業(yè)病患者，應作出妥善的安排和處理，且享受相應待遇。職業(yè)病應由相應資質(zhì)的醫(yī)院或職防所進行診斷和處理11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.9職業(yè)病管理考評8511、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.10防范硫化氫中毒考評11.10.1標志標識生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的漿池、地溝、地坑、槽、罐等易產(chǎn)生硫化氫的場所，應有明顯的警示標識。11.10.2測濃儀器生產(chǎn)單位必須要有硫化氫測試儀，并且要保證其運行有效。11.10.3檢測記錄在清刷漿池、地溝、坑槽、池槽等部位時，應事先對其內(nèi)部的硫化氫濃度進行檢測，并有檢測記錄。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.10防范硫化氫中毒考評8611、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.10.4技術培訓應對相關作業(yè)人員進行硫化氫防范措施的專業(yè)技術培訓，并保持培訓記錄，現(xiàn)場抽查相關人員。11.10.5應急響應應建立健全硫化氫防范的應急預案，并定期進行演練，有演練記錄，有演練的改進措施。11、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康考評11.10.4技術培訓87四上語文全冊教材分析四上語文全冊教材分析全冊教材分析應該包括的主要內(nèi)容1、明確任教學段的教學總要求（課程目標）；2、解讀本冊教材的教學內(nèi)容（教、學什么）；3、明確本冊教材在學段教學中所處的地位（編排意圖）；4、把握本冊教材教學的具體要求及教學重難點（教、學到什么程度）5、確定教學策略（怎么教）89全冊教材分析應該包括的主要內(nèi)容1、明確任教學段的教學總要求（課標要求（第二學段）一、識字與寫字1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5、有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。二、閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學會默讀。做到不出聲、不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7、學習略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。三、習作1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3．愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4．能用簡短的書信便條進行書面交際。5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6．根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8．課內(nèi)習作每學年16次左右。四、口語交際1．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4．能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。五、綜合性學習1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達自己的觀察所得。

3、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

90課標要求（第二學段）一、識字與寫字3[整理]四上語文全冊教材分析課件91[整理]四上語文全冊教材分析課件92[整理]四上語文全冊教材分析課件93體會句子所表達的思想感情體會文章表達的思想感情（2次）體會文章表達的思想感情（2次）三上三下四上94體會句子所表達的思想感情體會文章表達的思想感情（2次）體會文抓住文章的重點內(nèi)容理解重點語句和段落寫了什么抓住重點句讀懂段的內(nèi)容三上四上三下循序漸進、螺旋上升95抓住文章的重點內(nèi)容理解重點語句和段落寫了什么抓住重點句讀懂段一、識字與寫字1、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。2、認識211個生字，會寫299個生字。3、繼續(xù)練習用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、整潔。二、閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。2、繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。3、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習復述課文。5、繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。6、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。7、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。三、習作1、留心觀察周圍事物，樂于把自己感興趣的見聞，經(jīng)歷過的有趣的情景用一段話寫下來，并能讀給別人聽，與人分享習作的快樂。2、學寫感謝信。3、能夠在習作中合理地運用收集的資料。4、能夠有順序地安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。四、口語交際1、能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。2、能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。3、在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

五、綜合性學習1、結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。2、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

本冊教材教學的具體要求96一、識字與寫字本冊教材教學的具體要求9教學重難點教學重點：1、在觀察中展開想像；2、讀懂一段話是怎樣圍繞一個意思寫清楚的；3、初步了解文章是從幾方面把一個意思寫具體的；4、初步體會文章的思想感情；5、了解課文的主要內(nèi)容；6、學習查找、收集資料等。教學難點：1、了解課文的主要內(nèi)容；2、讀懂一段話是怎樣圍繞一個意思寫清楚寫具體的。97教學重難點教學重點：10教學策略整體感知分步學習歸納提升綜合運用

以各單元前“導語”為切入點，在教師的引領啟發(fā)下，學生通過聽錄音、看圖片、自己所讀、同桌互讀互聽或自讀互議等形式多樣的學習活動，對各單元內(nèi)的所有學習內(nèi)容有一個大致了解，初步感知各單元專題的情感意識，激發(fā)起強烈的求知欲望，并相機指導學生搜集相關的信息資料為下步學習作準備。

根據(jù)教材特點指導學生順課次學習；或可依據(jù)學生的學習意愿，從多數(shù)學生感興趣的一課開始進行分課或分塊精讀訓練，而其余內(nèi)容可根據(jù)深淺難易程度酌情采用不同學習方式進行學法遷移性學習；還可根據(jù)學生學習需要和學力基礎對學習內(nèi)容進行重組，并注重課外學習資源的補充利用，做到課外積累為課內(nèi)學習服務。

學生在分步學完各單元內(nèi)容后，引領啟發(fā)學生進行回顧交流：如我在本主題單元的學習中學會了哪些知識、增強了哪些素質(zhì)（識字寫字，詞、句、段、篇的積累，課文內(nèi)容的理解，審美、情趣、理性思維等方面的教育與感染等）？我在本單元的學習中掌握了哪些學習本領（包括識字寫字的本領、背誦積累的本領、聽說讀寫的本領等）？教師要指導學生自查（或互查）并交流“主題單元學習計劃”的落實情況，養(yǎng)成查漏補缺、揚優(yōu)糾錯的好習慣，還要注重向課外拓展，引導學生交流課外閱讀積累的感受與收獲。

將“口語交際”和“習作”這兩個版塊的內(nèi)容進行整合訓練，為學生提供由“讀”到“說”到“寫”的一體化訓練。“讀”是指前面兩個版塊的課文學習、語文基礎知識學習，做好“說”（口語交際）和“寫”的“原始積累”，“說”和“寫”是將“原始積累”（字、詞、句、篇方面的知識）轉(zhuǎn)化為語言運用能力——口語表達能力等?？v觀整個學習過程，學生經(jīng)歷了一個一個由淺入深、由知識積累到能力形成、由量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。98教學策略整體感知分步學習歸納提升綜合運用以各

不管課程改革怎樣改，鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功，一個教師只有把教材吃透了，才能靈活變通教學方式，才能用最少的時間給學生以最大的收獲，才能提高課堂教學效率。

---王敏勤教授語不管課程改革怎樣改，鉆研教材和把握教材是教師永99謝謝大家！謝謝大家！100謝謝大家！謝謝大家！13造紙企業(yè)安全標準化培訓黃海林紙有限公司造紙企業(yè)安全標準化培訓黃海林紙有限公司1011、目的為了貫徹落實《國務院關于進一步加強安全工作的決定》（國發(fā)【2004】2號），指導全省造紙企業(yè)開展安全標準化活動，切實加強基層和基礎工作，促進企業(yè)建立自我約束、持續(xù)改進的安全長效機制，制定本考核評級辦法。1、目的為了貫徹落實《國務院關于進一步加強安全工作的決定》（1022、范圍本考核評級辦法適用于各類造紙制造企業(yè)。2、范圍本考核評級辦法適用于各類造紙制造企業(yè)。1033、考評方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級，應當按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求，采用資料核對、抽查考核和現(xiàn)場查證的方法進行。基礎管理考評部分，對人員抽查考核數(shù)量不少于現(xiàn)場（或在冊）人數(shù)的10%。3、考評方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級，應當按照《造紙制1043、考評方法設備設施安全考評部分，按設備設施及物品的擁有量（H）比例抽樣。H≤10，抽100%。10＜H≤100，抽10臺。100＜H≤500，抽10%。500＜H≤1000，抽50臺。H＞1000，抽5%。3、考評方法設備設施安全考評部分，按設備設施及物品的擁有量（1054、評分方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核得分以1000分為滿分。被考核企業(yè)的得分計算方法：各項目實得分之和×﹛1000÷（1000-各空項分之和）﹜（林紙依據(jù)考核評級標準空項分之和為：204分）項目實得分：抽樣臺數(shù)得分的算術平均值即為該項目的得分；如三臺同樣設備A、B、C三臺設備，分別得分5分、7分、6分。該項目總得分為（5+7+6）/3＝6分。否決項不符合，則該臺設備不得分。4、評分方法造紙制造企業(yè)安全標準化考核得分以1000分為滿分1065、安全標準化等級安全標準化造紙制造企業(yè)分為二個等級。省級：安全標準化考核得分不少于800分。市級：安全標準化考核得分不少于650分。各空項分之和超過300分的，不得評為省級安全標準化造紙制造企業(yè)。5、安全標準化等級安全標準化造紙制造企業(yè)分為二個等級。1076、考核評級程序按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求，企業(yè)成立由主要負責人任組長，各相關職能部門以及工會參加的考評小組進行自評。企業(yè)自評的，形成自評報告向承擔安全標準化復評任務的機構（以上簡稱復評機構）提出復評申請。申請省級安全標準化造紙制造企業(yè)的，應當向山東省輕工業(yè)安全協(xié)會提出復評申請。復評機構收企業(yè)的復評申請后，應按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求進行復評，向企業(yè)和安全監(jiān)督管理部門提交復評報告。符合相應等級安全標準化造紙制造企業(yè)標準的，由安全監(jiān)督管理部門核準；不符合的，由企業(yè)按照復評報告的要求進行整改。6、考核評級程序按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的1086、考核評級程序安全標準化造紙制造企業(yè)實行分級核準制，市級由復評機構報地區(qū)的市級安全監(jiān)督管理部門核準；省級由復評機構報省級安全監(jiān)督管理部門核準。安全監(jiān)督管理部門核準后，向企業(yè)頒發(fā)相應的證書和牌匾，并向有關媒體上予以公布。各市的復評機構由地區(qū)的市級安全監(jiān)督管理部門研究確定，并報省安全監(jiān)督管理局備案。6、考核評級程序安全標準化造紙制造企業(yè)實行分級核準制，市級由1097、安全標準化企業(yè)的時效與檢查安全標準化造紙制造企業(yè)證書和牌匾有效期三年。在三年有效期內(nèi)，企業(yè)發(fā)生安全事故，造成一次死亡3人以上（含3人）或累計死亡5人以上（含5人），以及造成較大社會影響的，由原核準部門撤銷其安全標準企業(yè)稱號。安全監(jiān)督管理部門和各復評機構應嚴格按照《造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級標準》的要求進行核準和復評工作，確保造紙制造企業(yè)安全標準化考核評級工作的質(zhì)量。省局和各市級安全監(jiān)督管理部門對獲得安全標準化稱號的造紙制造企業(yè)定期組織監(jiān)督抽查，并對抽查結(jié)果進行通報。7、安全標準化企業(yè)的時效與檢查安全標準化造紙制造企業(yè)證書和牌1108、術語8.1安全標準化企業(yè)具有健全的安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關崗位的安全工作，符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，達到和保持規(guī)定的標準。8.2重大危險源是指長期地或臨時地生產(chǎn)、加工、搬運、使用或儲存危險物質(zhì)，且危險物質(zhì)的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設施）。8、術語8.1安全標準化1118、術語8.3重點部位對關鍵裝置安全生產(chǎn)起關鍵作用的公用工程系統(tǒng)等。8.4資源是指實施安全標準化所需的人力、財力、設施、技術和方法等。

8、術語8.3重點部位1129、管理要素本規(guī)范由16個A級要素和73個B級要素組成（見表一）。采用P（計劃）、D（實施）、C（檢查）、A（改進）動態(tài)循環(huán)的管理模式，實現(xiàn)企業(yè)自主管理、政府部門監(jiān)督的安全標準化管理模式，持續(xù)改進企業(yè)的安全管理績效。9、管理要素本規(guī)范由16個A級要素和73個B級要素組成（見表113《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責9.1.2建立各職能部門的安全職責9.1.3建立各級各類人員的安全職責9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立相關的規(guī)章制度9.2.2規(guī)章制度符合國家法律法規(guī)和標準的要求9.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容9.3.2年度工作計劃9.3.3勞動保護措施經(jīng)費（安措費）管理9.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡9.4.2安全管理機構9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰及以上比例配備《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B114《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育9.5.2特種作業(yè)人員培訓教育（含電工作業(yè)、金屬焊接、切割作業(yè)、起重機械[含電梯]作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、鍋爐作業(yè)[含水質(zhì)化驗]、壓力容器作業(yè)、危險物品作業(yè)、經(jīng)國家局確定的其他作業(yè)）9.5.3中層及中層以上干部教育9.5.4班組長教育9.5.5調(diào)換工種和“四新”教育9.5.6職業(yè)健康教育基礎知識9.5.7全員教育9.5.8復工教育9.5.9專職安全管理人員教育9.5.10安全知識抽查合格率9.5.11“三違”人員培訓《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B115《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.6事故管理9.6.1所有從業(yè)人員均參加工傷社會保險和意外傷害保險9.6.2工傷事故率控制指標（死亡率：0.035‰；重傷率：0.30‰）9.6.3工傷事故應按“四不放過”的原則進行處理9.6.4事故檔案9.7“三同時”管理9.7.1設計階段：項目的初步設計、施工設計有相應的安全健康措施，且通過安技部門審查9.7.2施工階段：項目配套的安全設施同步建設，且經(jīng)過試運行9.7.3驗收階段：安全設施經(jīng)安技部門驗收后，與主體工程同步投入使用9.7.4安全設施投資應納入建設項目概算《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B116《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.8班組安全管理9.8.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程9.8.2安全技術操作規(guī)程9.8.3安全檢查與隱患整改9.8.4安全活動9.8.5安全教育9.8.6師徒合同及包保協(xié)議9.9安全操作規(guī)程9.9.1建立健全了崗位安全操作規(guī)程9.9.2嚴格執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B117《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.10特種設備及人員安全管理9.10.1特種設備采購9.10.2特種設備檔案9.10.3特種設備定期檢驗9.10.4特種設備操作人員9.11相關方安全管理9.11.1外來施工（作業(yè)）方與企業(yè)簽訂安全協(xié)議，施工現(xiàn)場有可靠的安全防范措施9.11.2生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所、設備的發(fā)包或出租必須符合安全管理的規(guī)定9.11.3對生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的短期合同工、臨時工應有相應的安全管理措施9.11.4對廠區(qū)內(nèi)臨時作業(yè)人員、實習人員、參觀人員及其他外來人員應有相應的安全管理制度和措施《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B118《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.12現(xiàn)場監(jiān)督檢查9.12.1現(xiàn)場操作9.12.2現(xiàn)場作業(yè)9.12.3防護用品穿戴9.12.4特種作業(yè)人員持證情況9.12.5隱患整改9.13應急救援預案9.13.1確定了應急救援的目標和體系9.13.2針對重點部位，制訂了應急救援預案9.13.3每年對應急救援預案進行了演習《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B119《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.14危險源管理9.14.1確定了危險源的識別和評價原則，且組織了識別和評價9.14.2對危險源制訂了管理和技術措施9.14.3及時進行了危險源的更新和調(diào)整9.15安全健康檔案9.15.1工傷事故檔案9.15.2職業(yè)安全健康教育檔案9.15.3違章記錄及安全獎懲檔案9.15.4隱患及整改檔案9.15.5安措項目檔案9.15.6特種設備及危險設備檔案9.15.7特種作業(yè)及危險作業(yè)人員健康檔案《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B120《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B級要素9.16應急準備與響應9.16.1制定應急預案9.16.2應急方案的演練《造紙企業(yè)安全標準化規(guī)范》要素表A級要素B1219.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責組織建立本企業(yè)安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程。確保本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施（勞動保護措施經(jīng)費（安措費）管理）。設立與本企業(yè)相符的安全管理機構。每年組織的安全專題會議不少于4次，且解決有關安全生產(chǎn)的重大問題。9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.1企業(yè)主要負責人履行職責1229.1安全生產(chǎn)責任制9.1.2建立各職能部門的安全職責建立各部門安全職責，并有文本，覆蓋企業(yè)內(nèi)所有單位和部門?，F(xiàn)場抽查部分單位的職責履行情況（各部門是否履行安全職責，是否有資料可查）。9.1.3建立各級各類人員的安全職責有文本，涵蓋企業(yè)內(nèi)各級管理者（班組長），且與行政管理職能相符?，F(xiàn)場抽查各類人員的職責履行情況，有措施、有效果。9.1安全生產(chǎn)責任制9.1.2建立各職能部門的安全職責1239.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立以上規(guī)章制度。安全生產(chǎn)檢查制度傷亡事故管理制度職業(yè)安全健康教育制度建設項目安全健康管理制度特種設備及人員安全管理制度相關方安全管理制度防火安全管理制度危險作業(yè)審批制度電氣臨時線審批制度危險化學品管理制度9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度9.2.1企業(yè)應建立以上規(guī)章制度。1249.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度廠內(nèi)交通安全管理制度職業(yè)病預防管理制度安全獎懲制度安全防護設備管理制度防塵防毒設施管理制度勞動防護用品管理制度隱患整改制度易燃易爆場所管理制度安全生產(chǎn)“五同時”管理制度9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度廠內(nèi)交通安全管理制度1259.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度勞動合同安全監(jiān)督制度安全生產(chǎn)目標考核管理制度安全生產(chǎn)行政責任追究管理制度“三違”累積積分管理制度作業(yè)票使用管理制度防范硫化氫中毒管理制度9.2.2規(guī)章制度符合國家法律法規(guī)和標準的要求。9.2職業(yè)安全健康規(guī)章制度勞動合同安全監(jiān)督制度1269.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容。規(guī)劃有文本，內(nèi)容針對性強，且有配套的檢查、考核辦法。規(guī)劃滾動執(zhí)行，抽查執(zhí)行情況。三年均未能完成目標扣全分。9.3.2年度工作計劃計劃有文本，內(nèi)容中有考核指標體系和安全措施技術改造項目，且有配套的檢查、管理辦法。抽查執(zhí)行情況，有實施進度和分析。9.3規(guī)劃與年度計劃9.3.1企業(yè)長遠規(guī)劃中有安全健康內(nèi)容。1279.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡。企業(yè)建有統(tǒng)一協(xié)調(diào)安全健康問題的組織機構。各職能部門、各車間均有主管安全的領導和專（兼）職安全員，且履行職責。企業(yè)、車間、班組三級工會履行監(jiān)督職能。9.4.2安全管理機構建立相對獨立的機構，有機構編制、有管理職能，要有相關文件。參加企業(yè)內(nèi)各種涉及安全健康的會議和有關決策決定，并有會議記錄。9.4機構與人員9.4.1安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡。1289.4機構與人員9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰及以上比例配備。要有安全管理人員名單。查安全管理人員的條件（包括文化程度、身體狀況、年齡結(jié)構、思想素質(zhì)、業(yè)務能力等），并經(jīng)專門培訓，取得資格證書。9.4機構與人員9.4.3安全管理人員應按企業(yè)從業(yè)人員的2‰1299.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育。建立新進員工三級安全教育臺帳。9.5.2特種作業(yè)人員培訓教育（含電工作業(yè)、金屬焊接、切割作業(yè)、起重機械[含電梯]作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、壓力容器作業(yè)、危險物品作業(yè)、經(jīng)國家局確定的其他作業(yè)）建立特種設備臺帳、特種作業(yè)人員培訓教育臺帳，特種作業(yè)人員取得特種作業(yè)操作許可證。9.5.3中層及中層以上干部教育中層及中層以及管理人員要列入到教育臺帳內(nèi)，并要有培訓教育內(nèi)容及考核成績。9.5職業(yè)安全健康教育9.5.1新職工進廠三級教育。1309.5職業(yè)安全健康教育9.5.4班組長教育班組長要有教育考核管理內(nèi)容，有培訓周期、