假日鍛煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案

—假日鍛煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案幼師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙他們?cè)谟螒蛑蝎@得成就感，激發(fā)他們的活動(dòng)愛好。下面給大家共享一些關(guān)于假日錘煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔Α＜偃斟N煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、享受追逐游戲躲避的樂趣。2、提高幼兒動(dòng)作和思維的機(jī)敏性。3、游戲過程中懂得按時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：游戲過程中懂得按時(shí)說出黑害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。難點(diǎn)：培育快速反應(yīng)的力量，并能遵守游戲規(guī)章?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、發(fā)光物品圖片。2、黑色垃圾袋做的披風(fēng)。（班級(jí)自備）。3、放松音樂：QQ音樂《緩緩的清靜》?！净顒?dòng)過程】（一）故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好?！裉炖蠋熃拥揭粋€(gè)電話，宇宙小姐提示大家，黑從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有英勇、正義的白天使才能挽救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)？（二）出示PPT，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)?！滋焓剐枰幸粋€(gè)本事，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮？（幼兒先說再感知PPT）——我就是黑，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑的啦。（三）老師示范，講解游戲規(guī)章。游戲：黑和白天使1、先請(qǐng)老師但任黑，其他的幼兒當(dāng)白天使。2、當(dāng)黑要捉白天使的時(shí)分，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑就不能抓他；而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動(dòng)。3、被捉到的白天使，必需和黑互換身份。（四）師幼共同梳理游戲規(guī)章，激勵(lì)幼兒按時(shí)說動(dòng)身光物品。幼兒擔(dān)任黑帶上頭套，實(shí)際開展游戲。（依據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)）——誰情愿說一說，剛剛挑戰(zhàn)中白天使要留意什么么？——明白了嗎？沒遵守游戲規(guī)章的小好友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎？（五）幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。假日錘煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種種子，明白種子的名稱及用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤子。小星星若干。玩法：1、認(rèn)識(shí)各種種子，明白種子的名稱。2、老師引導(dǎo)幼兒說出各種種子的用途。3、老師介紹分法。（必需把同一類種子放在一起）。4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準(zhǔn)備好的各種種子混合后，分給每個(gè)幼兒一盤，放在幼兒面前。老師發(fā)出口令：開頭分類。5、幼兒聽到口令后，快速將各種種子進(jìn)行分類。分得快并且沒有錯(cuò)誤的，為勝者。老師嘉獎(jiǎng)他一顆小星星，游戲依據(jù)幼兒的活動(dòng)愛好，可以反復(fù)進(jìn)行。看誰的小星星最多，誰就是冠軍。留意事項(xiàng)：分類時(shí)不要將種子撒在地上。假日錘煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、激勵(lì)幼兒大膽地在集體或小組中講解并描述。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完好、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有挨次地表達(dá)出來。3、使幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的講解并描述，豐富詞匯“清楚”“連貫”等。4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動(dòng)物若干。2、帶著幼兒到幼兒園的動(dòng)物房，觀看小動(dòng)物的家是什么樣子的。活動(dòng)重點(diǎn)幼兒大膽地在集體或小組中進(jìn)行自由講解并描述?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完好、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有挨次地表達(dá)出來?；顒?dòng)過程一、開頭部分——出示背景圖導(dǎo)入活動(dòng)（1）出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒有條理地觀看。提問：看一看圖片上有什么？（請(qǐng)小好友根據(jù)從左到右或從上到下的.挨次認(rèn)真觀看。）老師小結(jié)語：漂亮的大森林里，住著一些小動(dòng)物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小好友們跟著音樂想象，把這些小動(dòng)物找出并放在背景圖上。（2）播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，依據(jù)想象將小動(dòng)物放在自己面前的小背景圖上。（3）提問：這些動(dòng)物的家在哪里？家的旁邊有什么？他們的鄰居是誰？請(qǐng)小好友自己先講一講。（小聲講解并描述不影響伙伴）二、中間部分——學(xué)習(xí)講解并描述1、幼兒自己講解并描述。幼兒自由講解并描述自己擺放的“小動(dòng)物的家”，老師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的講解并描述，引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒？家的旁邊有什么？鄰居是誰？”等話題完好、連貫地講解并描述。2、學(xué)習(xí)新的講解并描述經(jīng)驗(yàn)。老師依據(jù)幼兒自由講解并描述的情況，有重點(diǎn)的示范講解并描述“小動(dòng)物的家”。豐富詞匯“漂亮、悄悄的、五彩繽紛”等。例如：小白兔家住在漂亮的大樹下，四周怒放著五彩繽紛的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都?xì)g樂地生活在一起。3、集中傾聽。（1）幼兒再度擺放動(dòng)物并自由講解并描述，老師提示幼兒運(yùn)用新學(xué)的講解并描述經(jīng)驗(yàn)。（2）每組請(qǐng)一名幼兒到集風(fēng)光前講解并描述，并評(píng)議他們講的杰出的地方，激勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)。請(qǐng)小好友來試著評(píng)價(jià)一下伙伴的講解并描述。（學(xué)習(xí)運(yùn)用評(píng)價(jià)語言。）例如：X小好友你的講解并描述真清楚；X小好友講解并描述的真有感情；X小好友你的講解并描述很連貫、很完好、很豐富。4、穩(wěn)固和再實(shí)踐。每組兩名幼兒互相講解并描述，或兩名幼兒合作講解并描述“小動(dòng)物的家”。老師提示幼兒講解并描述時(shí)運(yùn)用想象力，講解并描述的內(nèi)容要?jiǎng)e出心裁，詞匯更豐富、句子更完好。三、結(jié)束部分——按時(shí)老師與幼兒共同評(píng)議大家的講解并描述情況，對(duì)于有進(jìn)步的幼兒賜予表揚(yáng)激勵(lì)。活動(dòng)延長：將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講解并描述“小動(dòng)物的家”，可以發(fā)揮想象，自由講解并描述“漂亮的大森林”。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在主動(dòng)快樂的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很主動(dòng)，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。假日錘煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒喜愛參與音樂游戲的愛好，并在游戲中體驗(yàn)歡樂的心情。2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、三用機(jī)、活動(dòng)前已教會(huì)幼兒演唱歌曲。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)《合攏放開》進(jìn)場(chǎng)。二、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。2、啟發(fā)幼兒探究身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請(qǐng)幼兒試一試。3、要求幼兒在與伙伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。三、音樂游戲《碰一碰》。1、請(qǐng)幼兒聽音樂在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找好友，并能跟隨音樂自由地做動(dòng)作。2、當(dāng)音樂停止時(shí)，老師說碰什么地方，幼兒便與自己的好友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。3、游戲中，可請(qǐng)幼兒做詢問者，老師答復(fù)，老師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問者，個(gè)別幼兒做答復(fù)者。四、延長部分。請(qǐng)家長們也參與到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。假日錘煉孩子的幼兒園找寶活動(dòng)方案篇5活動(dòng)要求：1、通過涂色、“捉魚”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的愛好，培育幼兒的活動(dòng)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用大積木圍成的小魚塘兩個(gè)。2、幼兒每人一張涂色的訓(xùn)練紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許?；顒?dòng)過程：1、“接的快”游戲（復(fù)習(xí)5的組成）老師：我說1，你說幾？幼兒：我說4。眾幼兒：對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來是5，5可以分成1和4。2、涂色制作訓(xùn)練（復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法）（給幼兒每人發(fā)一張涂色的訓(xùn)練紙）老師：圖中藏著什么呢？只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜愛的顏色就明白了。（幼兒圖色，老師巡回指導(dǎo)）3、“捉魚”游戲（應(yīng)用5以內(nèi)加減法運(yùn)算）全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“很多小魚游來了，游來了，游來了……”漁翁：我有兩個(gè)小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個(gè)魚塘里吧!（小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個(gè)小魚塘里，讓幼