下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁2021年?幼兒園心理?健康教育工?作總結(jié)一?、關(guān)愛、尊?重幼兒,建?立民主和諧?的師幼關(guān)系?幼兒教育?專家總結(jié)道?:“諷刺中?成長的孩子?學(xué)會羞怯;?羞辱中成長?的孩子學(xué)會?內(nèi)疚?!边@?說明民主和?諧的師幼關(guān)?系能使孩子?樂觀向上、?充滿自信。?這就要求我?們要以真誠?關(guān)愛對待每?一個幼兒,?耐心細致地?觀察、分析?、了解幼兒?的內(nèi)心世界?,盡量滿足?他們的合理?要求,將愛?的情感傳遞?給幼兒。?我班有一位?叫“朱筱琪?”的小朋友?,只要是她?喜歡的玩具?她就要一個?人霸占,不?許別人玩,?小朋友都躲?著她,生活?習(xí)慣更是一?團糟。我經(jīng)?過了解才知?道,她的父?母工作都很?忙,長期和?爺爺、奶奶?生活在一起?。爺爺奶奶?忙于生意,?就任其發(fā)展?,筱琪身上?的個性缺陷?,其實是長?期失愛所致?。于是,我?常常給她_?__理,關(guān)?心她的冷暖?,引導(dǎo)她學(xué)?會自己的事?自己做,只?要有一點一?滴的進步,?就給予鼓勵?表揚等。漸?漸地,她成?了討人喜歡?的孩子,不?僅懂禮貌,?還愿意做力?所能及的事?,關(guān)心同伴?,形成了自?己的朋友圈?。二、建?立追蹤檔案?,及時了解?幼兒成長?由于個體發(fā)?展存在差異?,常常會表?現(xiàn)出不同的?個性傾向。?所以,我們?在問卷調(diào)查?基礎(chǔ)上,通?過家訪、電?話、晨間接?待等形式與?家長進行交?流、溝通,?了解每個幼?兒的現(xiàn)有發(fā)?展水平,從?幼兒個人基?本情況、在?家表現(xiàn)、家?庭輔導(dǎo)措施?、家長的意?見建議等幾?個方面,結(jié)?合日常觀察?,概括出各?個幼兒的心?理健康狀況?,為每位幼?兒建立了“?幼兒個案追?蹤檔案表”?(見案例)?。根據(jù)幼兒?檔案,我們?進行追蹤調(diào)?查、分析、?總結(jié),形成?具體的原因?分析和教育?策略,促使?每位幼兒逐?步朝著健康?的方向發(fā)展?。同時,也?幫助了家長?重視和了解?幼兒心理健?康教育,使?幼兒心理健?康教育在家?園中融會貫?通,協(xié)調(diào)一?致。三、?開展形式多?樣、內(nèi)容豐?富的活動?幼兒健康心?理的形成是?多方面影響?、多種行為?綜合作用的?結(jié)果。因此?,我們根據(jù)?幼兒的成長?特征、規(guī)律?及幼兒已有?的經(jīng)驗,和?孩子們一起?挑戰(zhàn)自我,?和孩子們一?起體驗快樂?,和孩子們?一起___?成功,和孩?子們一起感?受著在心理?健康教育中?的成長變化?,不斷激發(fā)?幼兒各種優(yōu)?良品質(zhì)的形?成。由于?幼兒的認知?水平有限,?往往與具體?形象的事物?相聯(lián)系,因?此我們在選?擇內(nèi)容時:?第一,充?分考慮幼兒?經(jīng)常性、易?發(fā)生的、普?遍存在的心?理問題,開?展有針對性?的專題教育?活動;第二?,將心育目?標與領(lǐng)域目?標進行整合?,融入教學(xué)?活動;第三?,捕捉日常?生活中的教?育契機,進?行隨機教育?;第四,利?用本土文化?,使健康教?育更貼近幼?兒生活。?如,針對幼?兒在活動中?經(jīng)常出現(xiàn)的?爭搶現(xiàn)象,?我們開展了?如培養(yǎng)合作?、謙讓品質(zhì)?專題活動“?熊貓鉆洞”?:在活動剛?開始時,孩?子們一聽完?游戲規(guī)則,?一擁而上,?可洞只有一?個,大家你?推我擠。經(jīng)?過討論,在?教師的適當?指導(dǎo)下,有?的認為:“?這樣爭,誰?也玩不成,?不如讓別人?先玩。”有?的認為:“?可以排對,?輪流著玩。?”有的認為?:“我們大?家可以一起?動手多做幾?個洞。”…?…適當?shù)幕?動不僅幫助?避免糾紛,?更重要的是?避免了幼兒?不良心理和?行為問題的?出現(xiàn),增強?社會適應(yīng)性?,促使了幼?兒健康心理?的形成。?四、設(shè)置合?理環(huán)境,創(chuàng)?設(shè)良好的氛?圍我們設(shè)?立了專門允?許幼兒獨自?游戲的“心?理驛站”,?在班級設(shè)立?了“心情樹?”、“表情?牌”。如“?心情樹”,?我們知道幼?兒的表達能?力、自控能?力都很低,?他們不會象?成人那樣主?動地傾訴、?控制和渲瀉?各種情緒,?因而在遇到?心理沖突時?就很難保持?平衡和穩(wěn)定?,而教師很?難及時發(fā)現(xiàn)?孩子的心理?變化,“心?情樹”就彌?補了這一缺?陷。它由紅?、綠、灰、?黑四種顏色?組成,分別?代表快樂、?平靜、悲傷?、憤怒四種?基本情緒。?幼兒根據(jù)自?己的心情隨?時將自己的?照片掛在相?應(yīng)的“心情?樹”上,教?師就可以依?據(jù)孩子的情?緒及時施以?適當?shù)膸椭?。由于它的?操作簡單又?具有游戲性?,倍受孩子?的喜歡。?同時,幼兒?與教師之間?平等、和諧?的關(guān)系,是?幼兒健康快?樂的成長保?證。因此,?我們在實施?教育時注重?為幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松、平等?、自由發(fā)展?的精神心理?環(huán)境,經(jīng)常?和孩子們一?起玩,一起?笑,一起學(xué)?習(xí),讓幼兒?在輕松、寬?松的氛圍中?學(xué)得開心、?玩得愉快。?五、轉(zhuǎn)變?家長觀念,?做好家園同?步教育為?了提高家長?對幼兒健康?心理的認識?和重視,樹?立科學(xué)的教?養(yǎng)觀、兒童?觀,我們讓?家長參與幼?兒“個案追?蹤檔案”的?建立,及時?與家長做好?雙向溝通。?在家長學(xué)校?中開展系列?活動,如_?__全體家?長參加“心?理健康教育?專題講座”?,設(shè)立“科?學(xué)育兒專欄?”,請家長?共同參與親?子體能賽,?等等,從不?同層面增強?家長的科學(xué)?教育意識,?在家庭中影?響和促進幼?兒形成健康?的心理和良?好的行為習(xí)?慣。幼兒?園心理健康?教育工作總?結(jié)范文二?在全面貫徹?教育方針、?實施素質(zhì)教?育的過程中?,各級各類?幼兒園開展?心理健康教?育正在引起?人們的重視?,開展心理?健康教育,?既是孩子自?身健康成長?的需要,也?是社會發(fā)展?對人的素質(zhì)?要求的需要?。在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下,?我園心理健?康教育取得?了一些成績?。現(xiàn)做個簡?要小結(jié):?一、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視,心?理健康教育?工作認識到?位,___?落實:1?、認識到位?:園領(lǐng)導(dǎo)認?識到心理健?康教育是全?園工作的一?部分,是時?代教育的需?要,是素質(zhì)?教育的需要?,是不斷提?高幼兒園辦?學(xué)質(zhì)量的需?要,是為孩?子創(chuàng)造一個?良好的成長?環(huán)境的需要?,是為孩子?終生不斷進?步發(fā)展奠定?良好的心理?基礎(chǔ)的需要?。2、_?__落實:?我園心理健?康教育工作?___是嚴?密的。范園?長親自開展?心理健康教?育工作,書?記和教導(dǎo)主?任直接負責?全園的健康?教育,各年?級組的班主?任具體負責?___實施?。使心理健?康教育有了?___上的?保證。3?、幼兒園將?心理健康教?育納入園所?規(guī)劃中,不?論是學(xué)年還?是學(xué)期工作?計劃都將心?理健康教育?例為學(xué)校重?點工作之一?。而且,心?理健康教育?工作每學(xué)期?要制定單獨?計劃,進行?總結(jié)。二?、培養(yǎng)師資?,做到心理?健康教育人?員落實:幼?兒園從普及?入手,重點?培養(yǎng)骨干,?先后派出_?__名教師?參加省級心?理健康教育?培訓(xùn)。并在?教師中開展?了心理健康?教育知識的?普及工作。?以心理教育?理論知識的?學(xué)習(xí)為重點?,聘請了經(jīng)?驗豐富的老?教師任我園?的心理教育?顧問;多次?請老教師進?園進行心理?教育知識講?座和心理教?育工作輔導(dǎo)?,促使全體?教師不斷提?高心理教育?的水平和能?力。我們還?安排了全體?教師收聽、?收看北師大?心理健康教?育與研究所?王文娟老師?的報告《日?常教學(xué)中滲?透心理健康?教育》、丁?容老師《如?何開展心理?健康教育》?的報告、等?等。通過這?些教育活動?使全體教師?提高了心理?教育的理論?,提高了開?展心理健康?教育的意識?和開展心理?健康教育的?能力。并在?工作中加以?應(yīng)用,有力?地推進了幼?兒園的教育?教學(xué)工作。?三、利用?家長學(xué)校,?做到家園同?教育我們利?用家長學(xué)校?對家長開展?家庭心理健?康教育指導(dǎo)?,使幼兒園?心理健康教?育在家庭中?得到延伸。?孩子進行心?理測試后,?我們將家長?請到幼兒園?,請有關(guān)經(jīng)?驗多教師向?家長進行情?況反饋,讓?家長了解孩?子心理特點?,分析優(yōu)勢?和不足,并?和心理老師?交換意見,?共同制定幫?助孩子完善?心理品質(zhì)的?措施,提高?孩子的心理?素質(zhì)。舉辦?家長心理健?康教育專題?講座,如:?《如何對待?孩子的逆反?心理》、《?如何幫助孩?子克服考試?焦慮現(xiàn)象》?、發(fā)放《家?教指南》等?,教給家長?一些常用的?家庭心理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年數(shù)字水位儀項目申請報告
- 2025年國土資源普查核儀器項目申請報告模范
- 2024-2025學(xué)年西藏那曲市巴青縣三上數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析
- 軍訓(xùn)心得體會匯編15篇
- 2025年水上加油船項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年放射性廢氣處置設(shè)備項目申請報告
- 2022裝修監(jiān)理年終工作總結(jié)
- 去超市實習(xí)報告范文8篇
- 住房申請書模板10篇
- 演講競聘演講稿范文6篇
- GA 1802.2-2022生物安全領(lǐng)域反恐怖防范要求第2部分:病原微生物菌(毒)種保藏中心
- 企業(yè)EHS風(fēng)險管理基礎(chǔ)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年華東理工大學(xué)
- TZJXDC 002-2022 電動摩托車和電動輕便摩托車用閥控式鉛酸蓄電池
- GB/T 337.1-2002工業(yè)硝酸濃硝酸
- 《解放戰(zhàn)爭》(共48張PPT)
- 借調(diào)人員年終總結(jié)模板【5篇】
- GB 1886.342-2021食品安全國家標準食品添加劑硫酸鋁銨
- 期末復(fù)習(xí)必背作文 魯教版八年級上冊英語全冊
- 放射工作人員法律法規(guī)及防護知識培訓(xùn)考核試題附答案
- 2023年全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題及答案
- 西方法律思想史 課件
評論
0/150
提交評論