2020春教科版小學科學三年級下冊11運動和位置教案教學設計新教材

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【新教材】教科版小學科學三年級下冊：

授課方案授課方案

教科版小學科學三下

1.1《運動和地址》授課方案

課題

運動和地址

單元

一單元

學科

科學

年級

三年級

科學看法目標物體有“靜止”和“運動”兩種狀態(tài)。

可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某一時辰的地址?？茖W研究目標

判斷物體是“靜止”的還是“運動”的。學習2.借助方向盤軟尺等工具,測定和表述某個物體的地址。目標科學態(tài)度目標

關(guān)注生活中物體的“運動”和“靜止”狀態(tài)。

與伙伴合作研究,并以事實為依照，睜開交流商議?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

初步感知使用工具可以更加精確、便利和快捷。重點知道怎樣判斷物體是運動的還是靜止的。

難點正確描述物體的地址。

授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計妄圖1.新課聚焦顯現(xiàn)滑雪的課件，提問：滑雪的人是運動的還是預設：運動的提出問題，惹起靜止的？學生思慮，對已師：他既是運動的，又是靜止的。有的認知開始動你們知道我為什么這么說嗎？預設：不知道搖，激發(fā)學生學我們站在地面觀察物體時，怎樣判斷物體是運動習的興趣。的還是靜止的？怎樣正確的判斷物體的地址?帶著這些疑問，我們一起學習新的課題《運動和地址》，板書課題。2.科學研究一．觀察圖片，判斷物體的運動或靜止。觀察圖片（1）提問：甲、乙同學是運動的還是靜止的？運動的認識參照物的知我們把地面作為參照物（以什么為參照物，那么識參照物是假定不動也許靜止的），甲和乙同學都從一個地址跑到了一個新的地址，因此甲和乙都知道判斷運動或是運動的。者靜止的方法我們把乙同學作為參照物，乙同學是靜止的，剛開始甲乙同學的地址是在一起的，跑了一段距離，甲同學比乙同學跑的快，跑在了乙同學前面，

相對于乙同學，地址發(fā)生了變化，因此甲同學是

運動的。（2）觀察公共汽車站，判斷物體的運動或靜止。

觀察圖片

相對于站臺的人來說，他們自己是靜止的，車中

的人是運動的。

相對于車中的人來說，它們自己是靜止的，站臺

的人是運動的。

（3）觀察大草原的圖片，判斷物體的運動或靜

止。

相對于空中的老鷹來說，它是靜止的，而白云是

運動的。

相對于白云來說，它們是靜止的，而老鷹是運動

的。

物體的運動是指這一物體相對于另一物體來說，

它的地址發(fā)生了變化。地址沒有發(fā)生變化就是靜

止。要想描述物體是運動的還是靜止的，必定先確定

一個物體作為標準，這個被選定的物體叫參照

物。參照物是假定不動或靜止的物體。

觀看圖片，對圖片中的問題進行回答。

結(jié)論：

參照物不同樣，判斷物體運動的結(jié)果不同樣（物體運

動和靜止的相對性）

以汽車作為參照

物，汽車里的人

是靜止的，等車

的人是運動的。

以等車的人為參

照物，汽車里的

人是運動的，等

車的人是靜止

的。

二、兩人靜止不動時，用方向和距離來確定女同

學的地址。兩人靜止不動，用卷尺測量兩人之間的距離為

1

米。描述女同學的地址為：位于男同學的東北方

向，1米處。

在生活中，我們利用方向和距離來確定兩個物體

之間的地址。做一做，確定女同學的地址。

圖中男同學靜止不動，女同學多次改變地址，用

方向和距離和描述女同學的地址。即位于男同學

的什么方向，距離多少。

學生可依照教材

圖片進行活動，

描述女同學的位

置。

三、想把自己在校園中的地址告訴同學，該怎么

說?

觀察圖片，應怎樣告訴同學你的地址？

方法：

學生描述地址方

法。

1）確定圖片中的方向：上北、下南、左西、右東。（在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向）

2）對地址進行描述：學習正確描述物

①選擇參照物；②確定物體與參照物的方向；③體地址的方法。確定物體與參照物的距離。參照物：學校正門；方向：西北方；距離：50米描述方法：我在學校正門西北方向50米處。參照物：操場；方向：東南方；距離：50米描述方法：我在操場東南方向50米處。學生描述自己的依照課件圖片，用不同樣的參照物來描述你的位地址。置。3.交流商議商議一：怎樣判斷物體是運動的還是靜止的？交流、談論、回對這節(jié)課學習的要想確定物體是運動的還是靜止的，我們必定先答。內(nèi)容進行加固，選定參照物。正確判斷物體是若是這一物體相對于參照物，它的地址發(fā)生了變運動的還是靜止化，這一物體是運動的；的。若是這一物體相對于參照物，它的地址沒有發(fā)生變化，則這一物體是靜止的。商議二：怎樣描述自己所處的地址？交流、談論、回依照所學知識，（1）第一選擇參照物；答。正確描述自己的（2）確定自己與參照物的方向。地址。熟悉描述（3）確定自己與參照物的距離。物體地址的方法例：描述方法：我在學校正門西北方向50米處。步驟。4.科學拓展一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停能熟練運用所學在離車站1500米的地方，請用圓點在圖中標出的知識對問題進汽車的地址。行解答。

拓寬自己的認

知，激發(fā)學習科

學的興趣。

參照物：車站；方向：車站東方；距離：1500米。

標出正確的汽車的地址。

因為地球的運動方式是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，因此相對于地面處于靜止狀態(tài)的物體，每天都會隨著地球的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動，可是我們感覺不到罷了。因此，