高考作文題最后叮囑：兩不為三要為

高考作文題最后叮囑：兩不為，三要為

在過去一年的高考復習備考中，特別是作文復習備考中，相信所有的高三語文老師們已經(jīng)講得十分完備、透徹細致了。都說“得語文者得天下，得作文者得語文”，同學們?nèi)绾卧诳紙鲋斜M可能地呈現(xiàn)出作文最完美的狀態(tài)呢？作為一線語文教師，在距離高考不足一周的時間里，我們還有一些考場注意事項、貼心提示、奪分技巧想與高三學子們再強調(diào)一下、分享一下，“踢好這臨門一腳”。所謂大丈夫有所為有所不為。在高考作文的考場上，我們也可以“有所為有所不為”。一、兩不為（即：不缺字數(shù)，不抄材料）1.“不缺字數(shù)”：指考場作文字數(shù)必須要滿足“不少于800字”的要求，否則就會扣字數(shù)分，每50字扣一分。如果實在是因為時間分配不合理，而導致最后寫不完，不能達到800字的要求，也一定要超出600字。因為在閱卷過程中，滿了600字就可以按完篇來批閱，再倒扣字數(shù)分。2.“不抄材料”：指在作文中不抄寫語文試卷中各版塊試題的文字材料，例如文學類文本小說等。即使是作文的試題材料，也不建議全盤抄寫，可以部分引用，或提煉加工，或改寫整合，否則不僅有湊字數(shù)之嫌，更有甚者，被倒扣字數(shù)分。二、“三要為”（即：仔細審題，明確任務；確定立意，擬寫提綱；精選素材，論述清晰）1.仔細審題、明確任務我們先來回顧下近五年全國一卷高考作文題。下表主要從“試題材料”、“情境任務”和“基礎(chǔ)要求”三個方面做呈現(xiàn)。年份試題材料情境任務基礎(chǔ)要求20211917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2020春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2019“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20182000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運會。2013年，“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年，網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。2020年，全面建成小康社會。2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀的中國一路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2017據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。通過對近5年全國一卷作文試題的梳理和比較，我們不難發(fā)現(xiàn)：（1）“試題材料”各有風采，彰顯時代特色，突顯考查學生語文學科核心素養(yǎng)的目標，符合國家立德樹人的整體要求。（2）“情境任務”中有顯性任務和隱性任務之分。如對寫作情境、寫作任務、寫作目的、作者身份、寫作文體等不同方面有明確而具體的要求。例如2020年試題中，“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？”，就明確只能選擇一人，既不能不做選擇，也不能多做選擇；例如2017年試題中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，這就是寫作目的。（3）“基礎(chǔ)要求”部分則大同小異，細微之處有深意。例如“自選角度”、“選好角度”和“選準角度”這三個短語所表達的含義還是有差異的?！白赃x角度”是自主選擇任意一個符合材料要求的立意；“選好角度”則是選擇一個不僅符合材料涵義，而且有邏輯關(guān)系，并且自己能駕馭得好的角度；而“選準角度”則是說材料涵義有一定的迷惑性和思辨性，要選擇一個最精準、最貼切的角度，一般是中心角度、重要角度。因此，認真審讀材料，弄懂材料涵義，明確寫作任務是極為重要的?？蔀橹帲洪喿x作文題時可以逐字逐句地仔細閱讀，對關(guān)鍵詞句進行圈點勾畫，尤其是結(jié)尾處那些總結(jié)性的語句。特別注意“因此”、“可見”等提示詞后面的語句，往往都是材料核心句。如果試題材料較為深奧，有暫時不明白的地方，可以將試題材料多讀兩遍，認真思索，弄懂材料中語句的邏輯關(guān)系，或抓住思辨性關(guān)鍵詞組，或提煉出材料的主旨句。2.確定立意、擬寫提綱在認真審讀試題材料后，考生可以結(jié)合自己的實際情況，選擇一個能駕馭得好的角度，進行立意構(gòu)思。并且將你想好的觀點句寫在草稿紙上，再提煉成為標題，對偶式或者單句式均可，也可以引用、化用，運用恰當?shù)男揶o手法等。接下來構(gòu)思自己的作文結(jié)構(gòu)，擬寫一個提綱，思考文章結(jié)構(gòu)和段落，構(gòu)思大致的寫法等。文章結(jié)構(gòu)既可以是“引議聯(lián)結(jié)”式，也可以是“提出問題、分析問題、解決問題”的三段式，還可以是“點正反深聯(lián)總”的六字連珠法等。當然也可以采取常規(guī)的總分總的論證結(jié)構(gòu)，在論述的主體部分可以是并列式，也可以是遞進式、對比式等。文章的具體結(jié)構(gòu)取決于考生自己對話題的理解與思考，素材掌握的豐富程度。有了提綱后，就仿佛有了施工的藍圖，考生就可以有條理地按照提綱開始書寫行文了。寫的時候可以稍微慢一點，既能保證書寫工整，又可以使卷面干凈，即使偶有錯別字，也方便及時修改、補救。另外，字數(shù)上最好是900字左右，不宜超出太多；段落上6-9段為宜：通篇切忌只寫3段，作文顯得毫無章法；也不要超過10段，文章顯得松散零碎。3.精選素材，注重點題擬寫提綱時，可以將自己聯(lián)想到的合適道理論據(jù)和事實論據(jù)簡要批注上。素材最基本的挑選原則是真實、典型，具有公信力。挑選方法上可以參考“古今中外、正反對比”這八字訣竅。例如，如果打算選用三個事例，那么從素材的時代性來看，則可以兩古一今；從國別性來看，兩中一外；從素材的論證屬性來看，可以兩正一反；從寫法的詳略性來看，可以兩詳一略；從素材論述的比重來看，可以兩個一眾，即著重分析兩個個例，再寫一組排例，形成點面合力等。當然，大家也可以從熟悉的語文教材中去尋找發(fā)現(xiàn)合適的素材，更能拉近與閱卷教師的距離，更有親切感。事例選好后，在開展論述時，一定要牢記點題意識。除了標題、開頭、結(jié)尾處一定要著重點題外，文章的主體部分在使用素材展開分析時，也要時刻注意點題。例如，十一校聯(lián)考的作文題的核心立意句是“個人同樣可以通過自身的修養(yǎng)、才能等影響他人，改變環(huán)境”。那么，考生在展開論述時，就要著重分析素材中哪個人物通過自身具體哪一方面的品質(zhì)修養(yǎng)，或者是何種方面的才能，影響了誰，改變了怎樣的環(huán)境等。越細致具體，越清晰明確越好。只要牢記時刻點題，文章結(jié)構(gòu)自然能夠首尾呼應、渾然一體。從高三以來形形色色的作文題來看，考生幾乎都有一個默認身份，那就是“當代青年”。大多數(shù)作文題都是在考查作為“當代青年”的當代學子們，應該怎么去面對自己，思考自己與他人，看待自己與國家（時代）等方面的關(guān)系。其中，“立德樹人”“責任擔當”“文化自信”這些都是繞不開的主題詞。臨近高考，考生們不必過分焦慮緊張，更不必試圖猜題押題。不管今年作文試題是何種形式，新材料作文也好，漫畫作文也罷，即使是未曾見過的樣式，都無需慌張。作為“為國選材”的高考，作文題是不會為難考生的，反而是人人都可以寫的話題，想要寫得好，則離不開深厚的語文功底和平時的訓練?？v覽近五年高考作文真題，我們也可以看到，這些作文題確實是人人皆有話可說。想要自己的考場作文奪取高分，則必須避開“兩不為”，在“三要為”上下功夫。因為寫作角度決定