【說課稿】《居家防疫》

【說課稿】《居家防疫》居家防疫解志剛東寧市特殊教育學(xué)校一、說學(xué)情我授課的班級是啟星班，他們已經(jīng)從電視、家人、老師的教育教學(xué)中對新冠疫情有了一定程度的了解，但是由于學(xué)生認(rèn)識的不深刻、疫情時間長思想上有懈怠，個別家庭不重視，導(dǎo)致個別學(xué)生對新冠疫情防范出現(xiàn)隱患，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的預(yù)防方法。讓學(xué)生更加的關(guān)注健康，培養(yǎng)了熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方法。本班學(xué)生分為A、B、C三個層次。A層學(xué)生侯**、朱**、李**、張**、劉**、孟**。他們有較好的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力，能夠理解教學(xué)內(nèi)容，并在居家生活中實施，做好居家疫情防控。B層學(xué)生有李**、王**、朱**、他們在生活中有一定的學(xué)習(xí)和動手能力少，但是主動性不強，自身缺乏有效控制，需要在家長的幫助下完成居家疫情防控。C層學(xué)生張**、周**，這兩名學(xué)智力損失程度較重，情緒不穩(wěn)定，接受能力較差。在家長的指導(dǎo)下能完成部分任務(wù)。二、說教學(xué)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢，通過設(shè)置情境，讓學(xué)生了解新冠肺炎的癥狀、傳播途徑、居家防疫措施，更好的做好疫情防控工作。三、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生對新型冠狀肺炎的癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施有所了解。過程與方法：通過疫情防控知識的掌握，學(xué)生能夠增強預(yù)防疾病意識，提高居家防疫能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解新冠肺炎相關(guān)知識、癥狀以及預(yù)防措施。教學(xué)難點：加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力，能加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識。五、說教法學(xué)法根據(jù)本課內(nèi)容，針對這段學(xué)生的心里特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方式上我采用情境法、講授法、引導(dǎo)法等相結(jié)合的教法，通過創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們通過自身的體驗達(dá)到對知識的掌握，引起學(xué)生的興趣，以最大的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)中，掌握新冠疫情的癥狀、傳播方式、預(yù)防措施。六、說教學(xué)過程本課的教學(xué)主要有兩部分內(nèi)容一是情境導(dǎo)入二是認(rèn)識新冠肺炎三是新冠肺炎防范措施四是作業(yè)幫助家長打掃衛(wèi)生做好居家疫情防控。（一）情境導(dǎo)入根據(jù)學(xué)生提前放假上網(wǎng)課，老師小區(qū)值守的現(xiàn)實情況，引起學(xué)生的共鳴，加強學(xué)生了解新冠肺炎的興趣，達(dá)到課未始、興已濃的效果。（二）講授新知、增強理解通過引導(dǎo)與講解，組織學(xué)生進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)，加深對新冠肺炎預(yù)防的了解。認(rèn)識新冠肺炎1、了解新冠肺炎的主要癥狀發(fā)熱，咳嗽，乏力，嗅覺、味覺減退或喪失。有少部分病人可以伴有鼻塞，流鼻涕，腹瀉，咽喉疼痛，肌肉酸痛，根據(jù)這些癥狀加上有病人接觸史等方法判斷是否歡迎新冠肺炎。2.傳播途徑：了解新冠肺炎的傳播途徑有直接傳播、接觸傳播、氣溶膠傳播、母嬰傳播等方式，切斷病原傳播的途徑。3.了解當(dāng)前疫情防控形勢，增強學(xué)生的緊迫感，做好居家疫情防控工作。（三）防控措施1.加強衛(wèi)生防范戴口罩、勤洗手、打噴嚏捂口鼻、勤通風(fēng)、家庭置備防疫物資、堅持日報告零報告。2.不去人群密集場所外出務(wù)必佩戴口罩，少出門、少聚會、少串門。春節(jié)期間，倡議大家留在當(dāng)?shù)剡^年。3.避免密切接觸避免在未加防護下與病人密切接觸，避免觸摸其眼、口、鼻。避免與生鮮市場里的未經(jīng)檢疫的冷鏈?zhǔn)称?、垃圾廢水接觸。4.注意安全飲食不要食用野生動物，肉、蛋類食物徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間勤洗手，切菜板及刀具要分開。5.科學(xué)防治