2023年幼兒園師德工作計(jì)劃5篇

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃5篇時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展！此時(shí)此刻我們需要開頭制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下我在這給大家整理了一些2023年幼兒園師德工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)老師自覺樹立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

始終堅(jiān)持把師德教育放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、溝通，傳遞師德師風(fēng)，深化文化，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識(shí)面廣、閱歷豐富、人民滿意”的老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)措施

1、繼續(xù)開展《老師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。由各組長組織觀看《老師禮儀》VCD，溝通討論，撰寫心得體會(huì)，各小組推舉1～2篇。

2、開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，老師人人參加，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3、開展讀書活動(dòng)，使老師熟悉到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的才智和閱歷，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效?；顒?dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推舉好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推舉2～3篇讀書感悟。

4、學(xué)期評(píng)比園級(jí)“先進(jìn)工”、“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并樂觀開展實(shí)踐研討，努力提高老師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)老師都能得提升和進(jìn)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）師資現(xiàn)狀：

本學(xué)期，我園增添了一個(gè)班，共9個(gè)班，其中1個(gè)托班，3個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走、辭職了2位老師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課老師?，F(xiàn)在一線老師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人；區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象2名；高級(jí)老師4名，一級(jí)老師10名，平均年齡31歲?？傮w來說，我園老師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)閱歷。

（二）使用新教材現(xiàn)狀：

1、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng)，老師們?cè)谒枷肷嫌辛艘欢ǖ母形?，在行?dòng)上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度，敬重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說，對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì)，還處于基礎(chǔ)階段。

2、上學(xué)期我們重點(diǎn)討論了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材，在實(shí)踐活動(dòng)中，老師們對(duì)整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上，形式上，目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門課程，如何觀察記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向。

三）保教現(xiàn)狀：

1、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng)，但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升。

2、在教研活動(dòng)上，要真正提高老師的能力；教研中探討討論的問題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中。比如說，設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒愛好、閱歷的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。

3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中，老師的作用怎樣充分發(fā)揮。特殊是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整，都值得進(jìn)一步探討。

4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中，老師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng)，做到物盡其用，資源不浪費(fèi)。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、幼兒的愛好。

三、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)開展二期課改討論，樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使老師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)討論，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師良好的教育行為。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論新版《指南》、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

措施：

①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起討論主題實(shí)施中要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、樂觀地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、制造教材。

討論專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？老師如何回應(yīng)？

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。歡迎您訪問，歡迎您訪問，

①爭取機(jī)會(huì)，開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了準(zhǔn)時(shí)吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長老師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體老師的教學(xué)水平。

②本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃，有步驟的按計(jì)劃實(shí)施，激勵(lì)老師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。

③繼續(xù)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢(shì)，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快老師師能提高。

①本學(xué)期，幼兒園進(jìn)行了骨干老師評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，即教案說課、活動(dòng)展現(xiàn)及案例評(píng)比。老師們根據(jù)新課程要求，以主題活動(dòng)的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在案例評(píng)比中，老師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探究活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過老師的分析、反思予以呈現(xiàn)。

②各班網(wǎng)頁制作與溝通。

③每位老師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

④多媒體課、學(xué)件溝通。

⑤新進(jìn)老師補(bǔ)制訂個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，全體老師制定本學(xué)期的個(gè)人工作目標(biāo)。

（三）留意各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)討論，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。

1、激勵(lì)青年老師大膽嘗試園級(jí)課題的討論。

2、關(guān)心立題老師課題討論的過程。

3、心理健康課題“老師與幼兒園溝通技巧的討論”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康討論項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料。

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃篇3

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂長涇中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工專心貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《老師法》和市教委關(guān)于老師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育活動(dòng)，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動(dòng)，再樹老師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)老師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作和措施：

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉。

1、明確目標(biāo)，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高熟悉，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，

3、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)老師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格老師。

4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高老師依法從教水平，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。

5、以誠懇守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

(二)、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，專心執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樂觀投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

2、全體老師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動(dòng)踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。

3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力氣鼓舞人。

4、讓每位老師牢記依法治教、以德育人，堅(jiān)定執(zhí)教信念。

(三)、強(qiáng)化機(jī)制，增強(qiáng)教書育人的意識(shí)。

1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)：執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核，對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理，批判教育并上報(bào)組長處。

2、建立健全師德規(guī)章制度，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，準(zhǔn)時(shí)作出處理。對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批判、限期改正，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱職及以下，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評(píng)定為不稱職，調(diào)離老師工作崗位教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或老師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批判，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)、晉職、晉升處理。

3、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，執(zhí)行師德一票拒絕制，增強(qiáng)全體老師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識(shí)。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度，每學(xué)期評(píng)比表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀老師一次學(xué)校專心總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀老師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學(xué)月崗位考核和老師的職稱年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

四、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃篇4

老師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)分。這種區(qū)分就在于老師要用自己的品行和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣，我們老師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求。而我認(rèn)為在道德風(fēng)范方面，要繼續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，高揚(yáng)社會(huì)主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，有為民族的興盛發(fā)達(dá)而培育祖國棟梁之材的敬業(yè)精神。現(xiàn)代教育，要求老師具有現(xiàn)代人的素養(yǎng)和高尚的人格。教育是培育人的活動(dòng)。老師的勞動(dòng)過程，是人與人之間相互作用的過程。老師是用自己的思想、言行和學(xué)識(shí)，通過榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。而青少年又具有仿照性和向師性的特點(diǎn)，這就使得老師的示范作用得以發(fā)揮。對(duì)于小學(xué)生來講，老師的人格是任何力氣都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才是最具勸說的教育力氣。

做為老師應(yīng)該為人正直、堪稱人師。待人接物，出以公心，人無等級(jí)之分；無世俗之染；對(duì)待權(quán)貴子弟不偏愛，對(duì)待貧寒學(xué)生能給予特殊的幫助和激勵(lì)。心胸開闊，豁達(dá)大度。不因榮而趾高氣揚(yáng)，目中無人；不因辱而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生，所以要嚴(yán)于律已，以身作則。

能以滿腔的熱忱去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，我們永久年輕。潛心治學(xué)，堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識(shí)，但仍能不斷進(jìn)取。而且，有演說家的口才或藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都艷羨、仿照。

特殊關(guān)心教育的改革與進(jìn)展，重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高；能更新教育觀念，不斷提高思想政治覺悟；有民主意識(shí)、法律意識(shí)、競爭意識(shí)、合作意識(shí)，以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。能敬重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生在職思維方式上、進(jìn)展過程中的差異，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和制造的樂趣。

謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人，并能取人之長，補(bǔ)已之短。為別人的成功而歡欣，對(duì)同志的困難鼎力相助。時(shí)刻激勵(lì)自己的學(xué)生，要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。另外，在平時(shí)的工作中要按要求工作，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂訂復(fù)習(xí)資料，不亂補(bǔ)課。

總之，老師要以高尚的品行影響學(xué)生、感染學(xué)生，塑造學(xué)生美妙的心靈，使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，而且懂得了做人的道理，學(xué)生因敬其師，而信其道，這就是老師的人格魅力。

做為自身來講，就要能理解到：

一、師愛是師德之魂

我們幼兒老師對(duì)

幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道：老師的愛有別于父母的愛，這是一種只講付出不講回報(bào)的愛，是無私的愛。

二、師心是師德之基

在這里我所理解的“師心”是幼兒老師的一顆對(duì)待人生、對(duì)待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時(shí)間里，做無限的事，要有內(nèi)在的動(dòng)力，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

三、師格是師德之心

“師格”在這里所指的是我們幼兒老師的人格。我們的人格對(duì)于孩子來說，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的進(jìn)展和形成。

無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想：作為一名幼兒老師來講，自身師德的學(xué)習(xí)與進(jìn)展是不能轉(zhuǎn)變的！

2023年幼兒園師德工作計(jì)劃篇5

在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會(huì)制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級(jí)本質(zhì)的各異。但是，對(duì)老師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設(shè)的重要性，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此，我在此寫下師德計(jì)劃：

一、熱愛幼兒。

關(guān)心愛惜全體幼兒，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不卑視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，擅長發(fā)現(xiàn)兒童身上的樂觀因素，并激勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、譏諷、卑視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的進(jìn)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”動(dòng)身專心貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不任意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不任意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對(duì)待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小伴侶身心健康的錯(cuò)誤言論。

三、為人師表。

模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、正確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)專心嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠懇守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。

四、