五年級上冊音樂教案－5.2森林水車 ｜人教新課標(biāo)

《森林水車》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級上冊第五單元《森林水車》教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用輕快、跳躍的聲音演唱《森林水車》，并視唱這首歌曲的樂譜，掌握頓音記號的唱法，了解變化音#2、#4。2、能夠用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的伴奏，并對歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。3、通過學(xué)唱《森林水車》這首歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕快、跳躍的聲音演唱《森林水車》，并視唱這首歌曲的樂譜。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的變化音，并用打擊樂器為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。教具：鋼琴、多媒體、打擊樂器碰鈴、三角鐵、雙響筒等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：《森林水車》律動。同學(xué)們，剛才的這首歌曲給了你怎樣的感受？（歡快、活潑……）二、音樂知識1、這是由日本的米山正夫作曲、清水實(shí)作詞的歌曲《森林水車》，接下來讓我們靜靜的聆聽這首歌曲，聽完后請你模仿一下水車轉(zhuǎn)動的聲音。（咕嚕咕嚕咕?。┱l能試著唱一唱？水車還在轉(zhuǎn)動呢，誰能再來試一試？2、請同學(xué)們看看大屏幕，這兩條旋律有什么不一樣呢？教師講述頓音（跳音）▼記號。（要唱的短促、跳躍、有彈性。）我們來把第二條帶有頓音記號的旋律唱一唱吧?。ń處煆椬嘁陨蟽蓷l旋律，讓學(xué)生感受兩條旋律的不同），頓音記號在歌曲中更能表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒，在這里能讓水車的聲音更具靈動性！你還能找出歌曲中有頓音記號的樂句嗎？（學(xué)生找出另外兩條旋律）我們一起來唱一唱吧！三、學(xué)唱歌曲1、同學(xué)們唱的太動聽啦，老師也忍不住想來唱唱了，好嗎？不過老師有個(gè)小小的要求，老師在唱的時(shí)候，希望同學(xué)們能幫老師打下拍子?。ń處熤笇?dǎo)學(xué)生拍二二拍子）同學(xué)們覺得老師唱的怎么樣？好那就來點(diǎn)掌聲吧！2、這首歌曲可以分為兩個(gè)樂段，同學(xué)們看看怎樣劃分比較好呢？（從仔細(xì)聽一聽那里劃分）3、接下來就跟著老師的琴聲一起來學(xué)唱歌曲第一樂段的旋律吧?。ń處熤v述變化音，并請學(xué)生找出來，聽琴一起來唱一唱。）4、請同學(xué)們用“La”來模唱旋律，注意耳朵聽琴，同學(xué)們可以小聲點(diǎn)模唱。5、同學(xué)們的聲音也一樣的美妙動人，我們一起填詞來唱一遍吧！6、真棒，從那綠色的森林中傳來水車美妙的聲音，請你仔細(xì)聽一聽。在第二段當(dāng)中，我們就可以聽到水車動人的聲音啦。來，同學(xué)們，我們一起把描寫水車轉(zhuǎn)動聲音的樂句一起唱一唱吧?。ɡ蠋熀蛯W(xué)生一起唱）7、水車在森林中“咕嚕咕?！睔g快的轉(zhuǎn)動著，仿佛在唱著一首首動聽的歌曲，它唱了些什么呢？43217123|4———||還有：勤勤懇懇努力工作吧?。ㄋ囋谇谇趹┡Φ墓ぷ髦?，在歡快的氣氛中歌唱?jiǎng)趧?，它在享受著勞動帶來的樂趣。）還唱了什么？（春天要來臨……）8、跟著老師的琴聲把這段歌詞完整的唱唱吧！9、歌曲第一段描寫了寂靜的森林，在演唱這一段時(shí)我們要唱的抒情一點(diǎn)。第二段用擬聲詞“咕嚕咕嚕”描寫水車輪子轉(zhuǎn)動，在歡快的氣氛中歌唱?jiǎng)趧?，歌唱春天。我們在演唱這一段的時(shí)候要唱的歡快、活潑。讓我們帶著這種情緒一起來把歌曲完整演唱一遍吧?。ㄒ贿叧叴蚺淖?，注意聽前奏。）四、歌曲處理1、同學(xué)們唱的還不錯(cuò)，如果第二段的情緒更飽滿，聲音更跳躍點(diǎn)那就更好了，讓我們站起來跟著音樂唱一遍吧！2、森林中除了有水車的聲音外還有哪些美妙的聲音呢？誰能來說一說？（小鳥、蜜蜂、布谷、小溪、雨滴、青蛙……）3、哇、美麗的森林是多么熱鬧啊！接下來請同學(xué)們邊唱邊用打擊樂器來為歌曲伴奏，讓我們的森林更加的熱鬧吧！4、接下來分為三組來表現(xiàn)這首歌曲，舞蹈組，演唱組，演奏組，看看