廣西版一年級下全冊美術(shù)教案

廣西版一年級下全冊美術(shù)教課設(shè)計廣西版一年級下全冊美術(shù)教課設(shè)計廣西版一年級下全冊美術(shù)教課設(shè)計廣西版一年級下全冊美術(shù)教課設(shè)計民間玩具課型：賞識評論課時：1課時教課目標：1、用簡短的話表達自己的感覺。2、賞識、認識民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特點。3、培育學生熱愛祖公民族傳統(tǒng)藝術(shù)，熱愛生活的感情和健康向上的審美情趣。教課準備：布老虎也許其余民間特點玩具、圖片等。教課重點：指引學生賞識學習關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識。教課難點：從賞識民間玩具的過程中讓學生體驗民間藝術(shù)美的感染力。教課過程：一、指引階段1、玩具游戲：一起看一看、玩一玩布老虎。（或其余民間玩具）2、觀察玩具的特點，學生小組活動，多媒體也許掛圖出示其余的民間玩具。賞玩具談感覺肥燕風箏。請小朋友說一說看了肥燕風箏后的感覺。最深的印象？（產(chǎn)于北京，色彩嬌艷，造型簡短，并且左右對稱，制作時主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。）請學生先賞識泥沽沽。產(chǎn)于河南，中間圓兩頭尖而細，可做各樣動物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發(fā)出嗚嗚的叫聲。布老虎玩具。說一說布老虎的資料和寓意。產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風、可愛，造型簡短而又有動感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以賞析又可以作枕頭使用。木馬玩具。產(chǎn)于云南昆明，可以在地上轉(zhuǎn)動，曾在民過年間獲巴拿馬國際展覽會金獎，其造型與色彩擁有濃郁的中國特點。說出木馬玩具的最大特點：可以轉(zhuǎn)動。賞玩具談感覺螞蚱玩具。產(chǎn)于湖南,我國南方各省都有棕葉編織的藝人。利用棕葉編織而成的呢?n小朋友!在街上你見過這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見過什么動物也是用這些棕葉編織而成。3、總結(jié)交流：小朋友，看了這么幾種不一樣的玩具你能思慮并說出這些玩具的不一樣特點嗎？你感覺哪一個是最漂亮的？學生回答：布老虎制作資料：各樣各樣的布。泥沽沽制作資料：泥土。木馬制作資料：木頭。肥燕風箏制作資料：竹子和輕浮而又堅固的紙張。螞蚱玩具制作資料：棕葉。4、小朋友，在生活中還有各樣各樣有特點的民間玩具，多去思慮，多去問，多去看，只要你做一個存心人，你必定會認識更多的民間玩具，必定能獲取更多的樂趣的。第二課天上的云朵教課目標：指引學生賞識大自然的美，感覺色彩的美，學生能用簡短的語言進行評論，表達自己的審美感覺。培育學生熱愛大自然的感情，培育學生保護大自然的環(huán)保意識。教課重點：指引學生賞識大自然的美，感覺色彩的美，學生能用簡短的語言進行評論，表達自己的審美感覺。教課難點：培育學生熱愛大自然的感情，培育學生保護大自然的環(huán)保意識。教課時數(shù)：2教課過程：第一課時執(zhí)行時間：導入。游戲?qū)耄鹤哌M大自然。由老師扮成導游，學生充當旅客，自然風光的錄像、圖片是旅行景點，師生共同坐上飛機去觀光。看一看，說一說。播放背景音樂，教師帶領(lǐng)學生逐個賞析自然風光的錄像或圖片，側(cè)重指引學生仔細觀察天空中的色彩變化，學生睜開自由的聯(lián)想和想象。你看到的天空是什么樣子？你想到了什么？（教師啟示學生用簡短的語句表達所見所想，鼓舞學生英勇地表達自己的感覺。）我們什么時候都能看見藍天白云嗎？（教師啟示學生初步理解藍天白云與人類、與環(huán)境保護的關(guān)系，讓學生知道保護大自然的道理。）評一評，想想。1、畫家和小朋友表現(xiàn)藍天白云的美術(shù)作品。發(fā)問：作品中有什么？你喜愛嗎？為何？（側(cè)重指引學生賞識、感覺畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓舞學生用簡短的語言描述、解說作品，發(fā)布自己的談論。）出示藍色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，發(fā)問學生：你們想到了什么？學生談論：如何打扮藍天。第二課時執(zhí)行時間：復習導入做一做。教師福利學生對身旁資料睜開豐富的聯(lián)想和獨到的構(gòu)想，知道學生結(jié)合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍色的紙上天上白云、小鳥作品展現(xiàn)學生作品展現(xiàn)，學生介紹自己的作品，并進行自評、互評。拓展教師展現(xiàn)表現(xiàn)晨暉、夕陽、星空燈自然風光的拍照圖片和美術(shù)作品，指引學生賞識，啟示學平生常注意觀察自然光景，從中發(fā)現(xiàn)美，并將觀察到的情形和自己的感覺，用繪畫或拼貼的形式表現(xiàn)出來。學生課后和伙伴一起談論：我能為保護自然環(huán)境做些什么？第三課五彩絢麗的花朵教課目標：經(jīng)過觀察大自然里的五彩絢麗的花朵，認識花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，可以運用媒材和多種手法進行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。培育熱愛大自然的感情，體驗賞識美、感覺美、發(fā)現(xiàn)美的歡樂，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教課重點：經(jīng)過觀察大自然里的五彩絢麗的花朵，認識花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，可以運用媒材和多種手法進行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。教課難點：培育熱愛大自然的感情，體驗賞識美、感覺美、發(fā)現(xiàn)美的歡樂，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教課時數(shù)：2教課過程：第一課時執(zhí)行時間：故事、游戲?qū)?。播放課件，以春姑娘的故事引入，進行找尋春姑娘的禮物游戲活動，讓學生在教室里找尋花的實物或圖片（教師課前放好），激發(fā)學生的學習興趣，引入課題。師：春季到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什么？春季到了，大地開滿了鮮花，請你在教室里找一找春姑娘帶給我們的禮物吧。賞識、觀察。賞識找尋到的花的實物、圖片，教師指引學生仔細觀察各樣花的顏色和形狀，學生感覺花的美，并睜開自己的聯(lián)想。看看、談談。教師經(jīng)過發(fā)問鼓舞學生用簡短的語言表達感覺，培育學生熱愛生活的感情。發(fā)問：你喜愛哪些花和顏色？為何？能談談你的想法嗎？教師指引學生賞析課本上的范圖，讓學生認識不一樣的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，并鼓舞學生英勇地表達這些作品，表達自己的感覺。第二課時執(zhí)行時間：復習。學生創(chuàng)作學生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現(xiàn)五彩絢麗的花朵。可以自己完成或小組合作完成。作品展現(xiàn)。學生展現(xiàn)自己的作品，相互賞識，并談談感覺。拓展。多留意身旁的花朵，觀察和賞識它們的顏色和形狀。多賞識畫家的花卉作品。第四課誘人的水果教課目標：1、經(jīng)過用彩雕像造立體的水果造型，讓學生初步認識并掌握雕像的制作方法。2、經(jīng)過學習，使學生可以充分利用資料塑造立體的水果造型，發(fā)揮自己的創(chuàng)立力。在教課過程中浸透環(huán)保意識教育，培育學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明、不亂扔果皮垃圾的好習慣。教課重點：用彩雕像造多種水果的造型。教課難點：色彩搭配及水果的裝飾與美化。教課時數(shù)：2教課過程：第一課時執(zhí)行時間：一、激趣導入。教師出一組水果謎語讓學生猜一猜，激發(fā)學生的學習興趣。謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的滋味好。(香蕉）身穿綠衣裳，肚里水靈靈。生的孩子多，個個黑臉膛。(西瓜）疙疙瘩瘩麻房子，里面住個白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一顆黑珠子。（荔枝）教師出示各樣水果的照片、掛圖，師生一起談論它們都是些什么水果以及它們的形狀和顏色。二、自主學習，研究新知。1、教師展現(xiàn)水果實物，讓學生觀察水果的外形、色彩特點。2、學生賞識課本圖例，回憶在生活中我們還看見過哪些水果，談談它們的外形和色彩。（課采納小組學習的形式交流談論。）3、教師用彩泥示范制作一兩個水果造型。4、學生思慮給制作還的水果增加什么裝飾美化的東西。第二課時執(zhí)行時間：復習。學生做作業(yè)。以個人或小組合作的形式進行制作，教師鼓舞學生英勇地研究，制作出多樣化的水果造型。教師提示學生用色要英勇，采納比較激烈的色彩進行搭配，色彩要嬌艷、簡短。學生作品展現(xiàn)、談論。個人或小組展現(xiàn)制作好的水果，比一比誰的最漂亮。學生講一講自己制作水果的感覺。分幾個小組進行“水果展銷會”或“水果商場”的游戲活動，學生相互交流評比。拓展、評論教師夸獎有創(chuàng)新意識及作品制作優(yōu)秀的個人或小組。學生整理整理，教師對學生進行環(huán)保意識的教育。第五課我想飛上天執(zhí)行時間：教課目標：想象，創(chuàng)立性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情形，體驗藝術(shù)與科學的一致。鍛煉學生的想象與創(chuàng)作表現(xiàn)能力。培育初步的科學技術(shù)意識，體驗繪畫樂趣，激發(fā)學生的自信心和愛國感情。教課重點：合理指引和啟示學生的想象，學生可以英勇地進行表現(xiàn)。教課難點：表現(xiàn)過程中畫面的合理組織。教課時數(shù)：1教課過程：激趣導入。教師表達人類飛上天的故事。學生講一講自己編的飛上天的故事。師生談談人類飛上天給我們的感覺。賞析作品教師指引學生賞識解析圖片、課本范圖。教師提出問題：人類為何要升空？太空離我們地球有多遠？人類依靠什么工具才能飛上天？你想進入太空宇宙世界游樂嗎？啟示與構(gòu)想教師發(fā)問，學生分組談論：你希望如何飛上太空？你設(shè)計什么樣的工具飛上太空？你希望跟誰一起進入太空？作業(yè)與創(chuàng)新教師部署學生作業(yè)，講講作業(yè)要求。學生以個人或合作的形式進行創(chuàng)作。指導重點：畫面的組織安排，表現(xiàn)方法。展現(xiàn)與談論第六課我和動物交朋友執(zhí)行時間：教課目標：感覺和認識動物的美和可愛，認識動物與人類、與環(huán)境的關(guān)系，用圖畫把和動物交朋友的趣事表現(xiàn)出來。培育保護動物、保護環(huán)境的意識，體驗造型活動的樂趣，激發(fā)自信心和對美術(shù)學習的興趣。教課重點：經(jīng)過觀察、賞識和想象，表現(xiàn)和動物交朋友的情形。教課難點：在畫面上表現(xiàn)和動物交朋友的情形。教課時數(shù)：1教課過程：發(fā)言導入新課我們?nèi)祟惿嫷目臻g有好多微生物、動物和植物，最簡單與人類產(chǎn)生感情的要數(shù)動物了。你喜愛動物嗎？你喜愛什么樣的動物？為何喜愛它？講解新課播放各樣動物活動的錄像和圖片，指引學生觀察動物的生活習慣和活動規(guī)律。指引學生賞析、比較動物的顏色、外形、花紋、動向等，認識動物的漂亮與可愛之處。老師取出課前準備好的小動物，讓學生看一看、摸一摸、逗一痘，真實地感覺和動物在一起的快樂心情。學生分組談論：你最喜愛哪一種動物？為何？你和你身旁的動物油什么風趣的故事或是你知道哪些相關(guān)動物和人類的故事？部署作業(yè)創(chuàng)作一張和動物交朋友的風趣的作品，可以是生活的真實再現(xiàn)，也可以加入想象。作品展現(xiàn)課堂小結(jié)學生經(jīng)過創(chuàng)作表達出他們對動物的喜愛，也經(jīng)過本課的學習擁有保護動物、保護環(huán)境的意識。第七課我的好朋友執(zhí)行時間：教課目標：認識同學之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互幫助的重要性，學會以繪畫的方式表現(xiàn)我隨和朋友之間的快樂、美好的事情。培育學生的記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教具準備：多媒體課件，圖片。教課重點：自由生動地表現(xiàn)隨和朋友在一起的美好經(jīng)歷。教課難點：能把風趣的故事畫下來。教課過程情境導入出示情境圖，讓學生觀察同學之間的友好場面。二、組織教課1、組織教課，檢查學生器具準備狀況。2、指引學生記憶并表達和朋友的故事。3、出示課題。4、向?qū)W生發(fā)問：你有好朋友嗎？你能表達你和朋友之間的故事嗎？5、應道學生賞識、解析課本范圖。6、依據(jù)學生自己的記憶貨想象，把隨和朋友在一起的故事畫下來。三、指引感覺用奇數(shù)（如）不行朋友的法規(guī)設(shè)計啟示學生：假如沒有朋友，自己會有什么感覺。因此，我們英愛團結(jié)友善，相互幫助。四、課堂總結(jié)：小朋友們，這節(jié)課你們學的快樂嗎？畫的都很漂亮?；丶以佼嬕划嬆銈円患以谝黄鸬娘L趣故事。爸爸媽媽看了必定很快樂。板書設(shè)計：我的好朋友第七課我的好朋友執(zhí)行時間：教課目標：培育學生正確的人際交往能力，加強學生的自信心，增進學生之間的友情。教課重難點：培育學生英勇表現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。教具準備:多媒體、圖片教課過程復習檢查學生在家畫畫的狀況。二、創(chuàng)建情境激發(fā)學生的學校興趣，啟示學生的記憶和聯(lián)想。三、著手作業(yè)，進行創(chuàng)作表現(xiàn)。學生作品展現(xiàn)，相互介紹自己的作品。相互談論。四、總結(jié)第八課自己來打扮執(zhí)行時間：教課目標：用身旁的各自資料制作有生活氣味的小飾品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。培育學生學會利用荒棄物，創(chuàng)作精良的飾品。教課重難點：合理選擇利用身旁資料，經(jīng)過友好的搭配、組合來設(shè)計制作。教具準備：各樣荒棄的盒子等教課過程組織教課，檢查學慣器具。二、發(fā)問導入你們見過飾品嗎？生答三、講解新課同學們說一說自己平常見過的媽媽，阿姨們佩戴金飾的打扮，或少量民族同胞過節(jié)時的打扮。你們像不像著手制作一些飾品，來打扮自己或同學？出示多媒體，展現(xiàn)一些金飾的圖片、實物以及佩戴成效圖。讓學生說一說自己準備的才來和假想。部署作業(yè)用你自己準備的才料為自己量身定做一些飾品。制作室注意使用剪刀等器具，并注意把自己剪下來的碎紙片收好，注意保護環(huán)境衛(wèi)生。學生著手制作，老師巡堂指導。作品展現(xiàn)，評出最棒的飾品。四、課堂延伸將你們做好的飾品送給媽媽、同學或朋友，媽媽必定很高興，表達你對媽媽的愛，增進同學之間的友情。第八課自己來打扮執(zhí)行時間：教課目標：經(jīng)過利用不一樣的資料制作形態(tài)萬千的飾品，提升學生的造型表現(xiàn)能力以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美的能力。同時經(jīng)過自然、歡樂、真情表露的學習方式，激發(fā)學生對美的追求以及創(chuàng)立美的興趣。教具準備：多媒體，飾品圖片教課過程組織教課，檢查作業(yè)狀況。學生經(jīng)過回憶的方法，說一說所見過的一些金飾或飾品，說一說這些這些東西有什么特別之處。假如請你為你自己制作一些飾品，制作前你會想到什么？指引學生依據(jù)自己的特點、年齡、民族、性格、生活方式等“量身定做”。制作過程中提示學生注意在選材、搭配上表現(xiàn)新奇、個性化的特點制作。將制作的飾品和前節(jié)課制作的作比較，夸獎有進步的同學。總結(jié)第九課剪折的花邊執(zhí)行時間：教課目標：認識花邊的知識，利用剪紙的形式設(shè)計制作花邊。培育學生的著手與想象能力教課重難點：培育學生的著手能力，想象能力。學習剪花邊的技巧。教具準備多媒體，花邊圖片教課過程組織教課自主交流，經(jīng)過發(fā)問題，讓學生自由發(fā)布見解，在談論中認識花邊。學生經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)、認識生活中的花邊。借助民間剪紙藝術(shù)的技巧，豐富花邊的紋樣設(shè)計。學生試試剪花邊，讓同桌相互幫助。創(chuàng)建表演情境，讓學生展現(xiàn)自己的作品，同時讓學生談談花邊的用途。總結(jié)第九課剪折的花邊執(zhí)行時間：教課目標:經(jīng)過學習花邊圖案的設(shè)計、制作、應用，感覺剪紙造型藝術(shù)的美，領(lǐng)會民間藝術(shù)文化的魅力。教課重難點：經(jīng)過直觀地看、摸等方法，讓學生學會自己解決問題的方法。教具準備：各樣顏色的紙教課過程組織教課教課新課看一看：教師出示一塊有單獨圖案的頭巾和一件有花邊的服飾，并說一說頭巾和衣服上哪個圖案是花邊？師問：你在生活中見到過花邊嗎？找一找你身旁的花邊圖案。想想：你如何剪花邊？方法：a.將紙屢次折（紙邊對其）b.在折好的紙面上畫簡單的線條也許畫圖案（減去的部分涂黑）c.剪好后打開。試一試：學生分小組練習剪折一條花邊。3.小結(jié)。第十課綠色新世界第1課時執(zhí)教時間：課時數(shù)：2課時教課目標：認識樹對人類生活的重要性，認識樹生長的基本知識。創(chuàng)作自己的作品。讓學生在創(chuàng)作活動中體驗歡樂感，并培育學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。教課重點：認識樹與人類的重要性，表現(xiàn)植樹的場面。教課難點：畫面的組織與表現(xiàn)。教具、學具準備：樹的圖片教課過程：導入新課教師自編樹木生長的故事導入。教師帶學生跟著音樂一起模擬樹生長的過程：酣睡→萌芽→幼苗→小樹→大樹。教課新課學生幾人一組談論以下問題：樹根的形狀和生長的地址。（一般狀況下都長在泥土中。）樹干的形狀，樹干是從那處長出來的？樹枝的形狀，樹枝是如何從樹干分支出來的？樹葉的形狀，樹葉是長在什么部位的？教師歸納、總結(jié)樹木生長的知識。賞識活動：賞識課本上的植樹照片。賞識課本上學生的范作，指引學生理解作者想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方式。課堂小結(jié)作業(yè)部署：查閱相關(guān)植樹節(jié)的資料，認識植樹節(jié)。第2課時執(zhí)行時間：導入新課創(chuàng)作，自由表現(xiàn)。教師多方啟示，指引學生打破現(xiàn)實生活，英勇想象，英勇表現(xiàn)，可以選擇以下此中一項內(nèi)容進行表現(xiàn)：表現(xiàn)樹與人類的關(guān)系。表現(xiàn)樹木生長過程中某一階段的樣子。表現(xiàn)植樹的場面。表現(xiàn)樹木世界中其余關(guān)系的事物。一棵樹與樹林或叢林相關(guān)的事物。想象中奇異的樹。相互談論。學生相互談論作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)集中展現(xiàn)，師生共同賞識交流。請幾位學生談一下創(chuàng)作思想。教師談論。小結(jié)作業(yè)部署：以《綠色的世界》為題創(chuàng)作。第十一課絢麗彩蝶執(zhí)教時間：課時數(shù)：2課時教課目標：1、經(jīng)過學習蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美。2、利用身旁各樣資料設(shè)計制作相關(guān)的蝴蝶作品。3、培育學生的想象能力及手腦協(xié)調(diào)能力。4、經(jīng)過對蝴蝶美的認識，培育學生珍愛大自然的環(huán)保意識。準備資料：范作、蝴蝶標本、圖畫紙、卡紙、彩紙、樹葉、油畫棒等。教課重點：運用資料設(shè)計制作一件蝴蝶作品。教課難點：作品的制作方法。教課過程組織教課。賞識導入。經(jīng)過課件播放實物賞識的教課，使學生對蝴蝶的種類、形狀、顏色等有初步的感性認識，發(fā)現(xiàn)大自然中美的事物，激發(fā)學生的學習興趣。談論研究。你見過蝴蝶嗎？它們有什么特點？蝴蝶美嗎？美在哪兒？假如讓你做一只蝴蝶，你想怎么做呢？4、講解知識?！爸腑h(huán)蝴蝶”的制作方法和步驟：把紙對折。畫出蝴蝶的一半，剪下。打開畫上花紋圖案，在兩個翅膀中間貼上小紙筒。套在手指上玩一玩。學生做作業(yè)。（教師作要求并指導。）學生作業(yè)展。學生之間相互介紹自己的作品。教師談論。課堂小結(jié)、作業(yè)部署：做一只漂亮的蝴蝶第十二課做新衣執(zhí)教時間：課時數(shù)：2課時教課目標：經(jīng)過學習是學生學會運用身旁的各樣媒材采納組合的方式制作“新衣”，初步感覺對稱的美。教課重難點：試試制作“新衣”及如何設(shè)計制作出有創(chuàng)意的“新衣”。過程：情境導入。讓幾名學生穿著紙制服飾走入教室，學生賞識紙制服飾，談論、談論。指引階段。教師指引學生賞識課本中的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。以學習小組為單位談論資料。學生解析課本上的作品的顏色搭配、造型、功能、材質(zhì)，談論后個別發(fā)言。教師指引學生解析基本的裝飾方法：學生用紙條學做衣服皺褶，交流裝飾方法，比較不一樣皺褶的折法；用剪刀在枝條上均勻地剪出長度相等的線段，形成衣服上的毛邊。學生談談實踐感覺與經(jīng)驗，其余同學談論，教師鼓舞。發(fā)展階段。教師展現(xiàn)對稱剪紙作品，指引學生觀察這些示范作品以及課本上的步驟，指引學生思慮如何把對稱原理運用到服飾的制作中。學生介紹數(shù)種自制“服飾”的表現(xiàn)形式與方法。學生自主選擇表現(xiàn)資料與合作伙伴。學生自由選擇適合自己或感興趣的表現(xiàn)形式與方法進行表現(xiàn)，并合理分工。學生報告制作方法與裝飾方法，學生互評。教師依據(jù)學生的發(fā)言進行小結(jié)，夸獎創(chuàng)作出有創(chuàng)意、有個性的作品的學生。交流與反響：自由賞識，提出建設(shè)性建議，師生互評、學生互動。學生依據(jù)建議反思制作方法與裝飾方法與裝飾方法，及時調(diào)整。展現(xiàn)活動。學生自主選擇展現(xiàn)方式，進一步感知自制“服飾”的美感。談論活動。從多角度解析談論。整理整理里工具資料，教師指引學生注意教室潔凈衛(wèi)生。拓展：認識衣服的搭配、沖刷、養(yǎng)護等知識。第十三課阿姐的衣服真漂亮執(zhí)行時間：教課目標：1.能利用各樣工具資料繪制出擁有少量名族特點的服飾2.認識少量民族服飾的獨到性及其裝飾美感。教課重難點：初步認識少量民族服飾的裝飾美感及其文化，利用適合的資料繪制擁有少量民族特點的服飾。教具準備：各樣民族服飾的圖片教課過程：導入。利用手中的圖片資料向?qū)W生介紹相關(guān)的各樣民族服飾，激起學生對少量民族服飾文化的學習興趣研究學習。請學生到講臺上說一說，畫出他們見過的少量民族服飾。師加以必定。講解知識。表達少量民族服飾的特點，在教師指引下學生找出少量民族服飾的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。師生互動。談論：你喜愛哪個少量民族的服飾？你能設(shè)計制作一件擁有少量民族特點的衣裙嗎？小結(jié)。第十三課阿姐的衣服真漂亮執(zhí)行時間：教課目標：認識少量民族服飾的獨到性及其裝飾美感。經(jīng)過初步認識少量民族服飾文化，培育學生的民族驕傲感和熱愛祖國的情操。教課重難點：區(qū)分少量民族服飾與一般服飾的差異；繪制的少量民族服飾的整體成效及民族特點。教具準備：各樣少量民族服飾圖片。教課過程：復習導入。復習上節(jié)課所學的知識。制作。學習利用一些廢舊資料如布頭、毛線、糖紙、樹葉等設(shè)計制作擁有少量民族特點的衣裙。啟示學生英勇想象，合理用料。制作前教師可展現(xiàn)幾件用這些或近似資料制作的少量民族范作，供學生學習設(shè)計制作時參照。教師隨時巡視作指導，指導方法和技巧。展現(xiàn)學生作品并講評，加以鼓舞。小結(jié)。第十四課我家的廚房執(zhí)行時間：課時數(shù)：2課時教課目標：運用紙材設(shè)計制作與廚房相關(guān)的美術(shù)作品，學習簡單的半立體設(shè)計制作方法，培育學新手腦結(jié)合的能力。重難點：利用紙質(zhì)資料學習設(shè)計繪制一件相關(guān)廚房擺設(shè)的半立體作品，各樣廚房家具與炊具合理組合、擺設(shè)的描繪與設(shè)計。教課過程：組織教課。檢查學生學慣器具的準備狀況。同時把學生分成若干學習小組，以方便學生進行本課學習活動。播放錄像導入。教師講解并指引學生觀看，使學生對廚房的大體結(jié)構(gòu)和擺設(shè)有個直觀的認識，進入本課的主題。授新課。各學習小組的學生的學生相互介紹自家廚房，增進學生對廚房的認識。做個小小的繪畫競賽，讓學生依據(jù)記憶試試畫出廚房的各樣擺設(shè)，為下一步的制作打下基礎(chǔ)。教師出示用紙質(zhì)資料制作的各樣廚房器具用品，請幾個學生到講臺上把它們組合擺放，使學生初步認識廚房作品的組合構(gòu)成方法。教師講解、演示課本上“小廚房”的制作方法和步驟：選好紙材。把紙對折，在折線中間剪入一刀。把對折的紙打開，在剪線終點處折疊一下，按折疊線痕向里推，兩個夾角之間形成一個透空的六面體。這個透空的六面體可以會只為廚房的冰箱或櫥柜。在紙的其余空白處添畫各樣器具用品及窗口等。上色，整理完成。學生做作業(yè)。學生用紙材制作一間“小廚房”。各組學生要合作完成一件以上的廚房用品。教師出示各樣廚房器具掛圖，供學生制作時參照。教師巡視指導。展現(xiàn)學生作業(yè)。課堂小結(jié)。第十五課把門開開執(zhí)行時間：教課目標：經(jīng)過學習使學生感覺不一樣的材質(zhì)，掌握門的設(shè)計、制作方法，提升學生的創(chuàng)新能力。運用各樣資料制作與門相關(guān)的作品。培育學新手腦結(jié)合的能力。在學習和表現(xiàn)的過程中，領(lǐng)悟人與人、人與自然的關(guān)系。教課重點：門的形狀設(shè)計及此中與房子的整體關(guān)系。教課難點：在研究過程中立意和構(gòu)想，運用資料制作一扇可以打開的門。教課準備：教師：相關(guān)示范作品、小兔頭飾、狼頭飾、硬紙皮、紙杯、紙盒、彩色筆、彩色紙、剪刀、雙面膠、膠水等。學生：硬紙皮、彩色筆、彩色紙、鉛筆、紙杯等。教課課時：一課時教課過程：導入1、用《小兔子乖乖》兒歌引入，并板書。2、開始游戲，讓學生認識門、認識門。二、組織學習1、組織教課，讓學生整齊擺放學習資料，養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。2、做游戲引入課題，活躍課堂學習氣氛。3、教師給學生觀看門的相關(guān)課件或圖片資料，廣闊學生對門的多方面的認識，激發(fā)學生的學習興趣，為相關(guān)門的聯(lián)想、設(shè)計制作打下基礎(chǔ)。4、教師給學生提出風趣的學習目標，激發(fā)學生研究學習的精神。5、教師向?qū)W生展現(xiàn)相關(guān)門的作品，讓學生賞識，使學生認識制作門的知識有兩個方面，一是資料的運用，二是門的造型與裝飾。6、教師提出問題請學生談論，啟示學生的首創(chuàng)性思想：你想做哪一各種類的門？門的形狀像什么？它擁有什么功能？用什么資料來做？7、學生報告他們的想法。8、教師演示門的制作方法和步驟。9、部署學生作業(yè)。10、學生做作業(yè)，教師指導。11、在游戲活動中展現(xiàn)學生作業(yè)，增加課堂學習的興趣性。三、課堂小結(jié)。第十六課花磚地執(zhí)行時間：教課目標：學習在泥塊上設(shè)計圖案并利用身旁的資料進行裝飾。經(jīng)過學習，讓學生關(guān)注身旁的環(huán)境，逐漸形成珍愛環(huán)境的習慣，感覺美術(shù)活動的樂趣。教課重點：用刻泥的方法設(shè)計制作花磚，利用身旁的資料裝飾花磚。教課難點：如何合理使用資料奇妙地進行裝飾。教課準備：教師：花磚地圖片、竹片、竹簽、彩泥、陶泥、碎布等。學生：竹片、竹簽、彩泥、陶泥、碎布等。教課課時：一課時教課過程：展現(xiàn)花磚地。教師發(fā)問：你仔細看過花磚嗎？教師發(fā)問：你見過花磚嗎？你在什么地方見過？學生分小組交流，報告。教師對學生的回答進行總結(jié)性歸納。學生競賽用泥做方磚。教師啟示圖案的設(shè)計。學生自己想象并英勇刻畫。教師學生互評。教師小結(jié)。第十七課漂啊漂執(zhí)行時間：教課目標：經(jīng)過學會運用身旁的一些物體的特征來制作一件玩具，認識“物以致用”的設(shè)計思想，并且運用設(shè)計工藝的基本知識和方法，看看、想想、做做，簡單的組合和裝飾，激發(fā)學生的創(chuàng)立力，提升著手實踐能力。教課重點：學會設(shè)計可在水面上飄蕩的玩具式的交通工具。教課難點：合理奇妙地利用資料，以豐富的表現(xiàn)手法來創(chuàng)作擁有創(chuàng)意的作品。教課準備：教師：2—3個模型，圖片資料。學生：各樣手工資料。教課課時：（2課時）第一課時教課過程：組織教課，檢查學生學具的準備狀況。導入新課。教師展現(xiàn)立體模型，并讓學生參加談論：從外觀察看模型，你能說出它有哪些功能嗎？講解新課。1、教師將立體模型放在水面上做飄蕩示范。2、教師設(shè)問：有哪些物體可以在水上飄蕩呢？3、教師歸納。4、教師指引學生解析大自然關(guān)于我們生計的重要性。四、教師總結(jié)。第十七課漂啊漂執(zhí)行時間：教課目標：經(jīng)過本節(jié)課的體驗教育，提升學生對生活物件、對環(huán)境的審美談論能力，激發(fā)學生美化生活的夢想，加強學生對大自然的熱愛之情和正確的環(huán)保意識。教課重點：學會設(shè)計可在水面上飄蕩的玩具式的交通工具。教課難點：合理奇妙地利用資料，以豐富的表現(xiàn)手法來創(chuàng)