我的作文的開頭和結(jié)尾課件

“鳳頭”與“豹尾”作文的開頭與結(jié)尾1PPT課件“鳳頭”與“豹尾”作文的開頭與結(jié)尾1PPT課件開頭的要求：1.靚麗、精巧。2.千萬不要有錯(cuò)別字和病句。2PPT課件開頭的要求：2PPT課件文章開頭的巧妙方法1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題2.妙用修辭，增加文采3.睹物思人，引出回憶4.觸景生情，引出回憶5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣3PPT課件文章開頭的巧妙方法3PPT課件1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆盡滄?！?，我相信苦難過后，會(huì)有一個(gè)光明的未來。2.妙用修辭，增加文采苦難是霓虹前的淅瀝，困難是盛放時(shí)的堅(jiān)持，苦難是升華后的余溫……3.睹物思人，引出回憶4.觸景生情，引出回憶（1）看著墻角的這把雨傘，回憶又把我?guī)Щ亓四莻€(gè)雪夜……（2）這一朵朵盛開著的梨花，宛如一張張純潔的孩子的笑臉，在這梨樹林里走過，讓我不禁想起了去年梨花開的時(shí)候。4PPT課件1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題4PPT課件5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣（1）一次對話能有“捉妖”之本事的，非教語文的毛老師莫屬；一次對話能讓人“腦洞大開”的，非當(dāng)班主任的“毛大大”所能。我是天生的“怕怕”，老想躲著語文老師兼班主任的毛老師，可這次偏又被逮住了，為什么？攤上大事了唄……（2）媽媽下崗了（3）門被狠狠地踹了一腳（4）“一聲尖利的怪叫劃破了寧靜”5PPT課件5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣5PPT課件文章結(jié)尾結(jié)尾的要求：1.簡練、生動(dòng)。2.突出主題。（點(diǎn)明主題或升華主題或暗扣主題）6PPT課件文章結(jié)尾結(jié)尾的要求：6PPT課件文章結(jié)尾的巧妙方法一、首尾呼應(yīng)，突出主題二、呼喚號(hào)召，突出主題三、巧妙發(fā)問，突出主題四、引用佳句，突出主題五、景物烘托，突出主題7PPT課件文章結(jié)尾的巧妙方一、首尾呼應(yīng)

這里有屬于我的世界開頭：文字為房，句讀做窗，吟詠唱和，激情飛揚(yáng)。這里，是詩詞筑成的天地；這里，有屬于我的世界。結(jié)尾：在這個(gè)古典古韻的詩詞世界中，我徜徉其間，流連忘返。呼吸著詩詞芬芳的氣息，回味著詩詞雋永的韻味，我滿心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。8PPT課件一、首尾呼應(yīng)這里有屬于二、呼喚號(hào)召結(jié)尾：當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口，當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“樂趣”中，可是究竟對多少現(xiàn)實(shí)世界中真正的樂趣視而不見？把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界，走入生活，用心觀察與體會(huì)吧！你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里，也有樂趣，大有樂趣！9PPT課件二、呼喚號(hào)召結(jié)尾：9PPT課件三、巧妙發(fā)問

結(jié)尾：那么，課桌，我的文友，讓我們一起走進(jìn)淮中，那一所莘莘學(xué)子仰慕的中學(xué)，開始我們一段新的旅程，可好？

10PPT課件三、巧妙發(fā)問10PPT課件

結(jié)尾：我們用五千年的光陰醞釀出博大精深的中華文明，輕言放棄，心何以甘？我們每一個(gè)中華兒女，都應(yīng)該捫心自問：傳承中華文明，我做了什么？讓我們傳承中華文明吧，讓我們每個(gè)人身上都深深地打上龍的傳人的印記！11PPT課件11PPT課件四、引用佳句，深化主題

結(jié)尾：我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動(dòng)流過，每一條血脈，打開心扉，讓感動(dòng)的靜靜地在心中蕩漾，把泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，永久珍藏。日記里留下這樣的詩句：昨夜軒窗月光下，潛心閱讀細(xì)品茶。草色青蔥映珠簾，漫卷詩書伴淚花。12PPT課件四、引用佳句，深化主題12P五、景物烘托，情景合一

結(jié)尾：天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的陽光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力。我在這里，也找到了人生的樂趣。13PPT課件五、景物烘托，情景合一13請?jiān)诒敬嗡鶎W(xué)的開頭與結(jié)尾的方法中任選一種，完成本次作文《心中有花靜靜開》，并在開頭與結(jié)尾部分標(biāo)注清楚是哪一種方法。14PPT課件請?jiān)诒敬嗡鶎W(xué)的開頭與結(jié)尾的方法中任選一種，完成本次作文《心中

（一）

書，是指路明燈；書，是進(jìn)步的階梯；書，是我心中永遠(yuǎn)不凋謝的花。

早在我牙牙學(xué)語之際，媽媽便逐字逐句地教我搖頭晃腦地念歌謠，念詩詞，我總是興奮快樂地跟著讀，一遍，兩遍……樂此不疲。那多姿多彩的詩詞，那有趣奇特的歌謠，從小啟迪著我，讓我遨游在神秘的無窮無盡的書海之中，隨即，一顆小小的稚嫩的種子埋在了我的心中。

自從上了幼兒園，我愈發(fā)愛書了。那時(shí)，我萬分喜愛幼兒園老師；總愛纏著她讓她給我講一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事，而我總是出神地聽著，深深地沉醉在這個(gè)如詩如畫的神秘世界，不能自拔。那時(shí)，童話故事成了我的最愛，而書中的一個(gè)個(gè)小主人公都成了我心中的偶像！

漸漸地，漸漸地，在快樂的閱讀中，我一日日地長大。終于有一天，我如愿以償?shù)乇成狭诵?，歡天喜地地踏進(jìn)了小學(xué)校門，老師們的才華橫溢讓我肅然起敬，我便開始第一次自己閱讀注拼音讀物，盡管讀得那么辛苦，可我還是似蜜蜂采蜜樂在其中。15PPT課件15PPT課件如今的我，對書更是愛不釋手了。有了書，我的人生才會(huì)更加精彩，有了書，我的生活才會(huì)更加充實(shí)。因此一有空余，我總會(huì)津津有味地捧著一本名著如癡如醉地品味著，從校園小說到古典名著，再到獲獎(jiǎng)書籍，看過的書數(shù)不勝數(shù)。《魯賓遜漂流記》讓我感受到他對生活執(zhí)著的追求，《鋼鐵是怎么樣煉成的》讓我明白了堅(jiān)持不懈就能成功。《歐也妮。葛朗臺(tái)》使我深切體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷與無情……

啊，讀書之花正在我心中燦爛地開放著，是那樣濃郁，那樣強(qiáng)烈！16PPT課件如今的我，對書更是愛不釋手了。有了書，我的人生才會(huì)更加精彩，

（二）11歲那年的春天,她轉(zhuǎn)學(xué)插到我們班,不知為何她沒有加入班長她們的“明星后援團(tuán)”,而是向我發(fā)出邀請,希望與我成為朋友,“生人勿近”的我也許被她那充滿生機(jī)與活力的微笑吸引,神使鬼差地同意了.一周的時(shí)間,我們變成了相見恨晚、形影不離的好朋友.

命運(yùn)的齒輪在那天悄然轉(zhuǎn)動(dòng),考試卷上一個(gè)鮮紅的數(shù)字,打亂了美好的生活.望著那張?jiān)嚲?我的世界墜入灰色,我憂傷而絕望,無助而凄涼,六月的陽光是那樣的寒冷刺骨.“你這次的成績太讓我失望了.”老師的話讓我的心筑起了一道高墻.

“她不是什么好學(xué)生嗎?考的分怎么還沒我高呢!”同學(xué)的冷嘲熱諷、幸災(zāi)樂禍?zhǔn)刮业男牟紳M荊棘,我再也忍受不了了,沖出教室.17PPT課件

坐在小花壇中,我把頭埋進(jìn)膝間,低聲啜泣.忽然,有人來到我身邊,我知道是她,一瞬間,千萬種思緒出現(xiàn)在我的腦海,她來嘲笑我還是安慰我?那種無意義的安慰根本沒有任何作用,或者……總之,快走吧,我不希望眼淚被任何人看見.“哭吧,我不看你.”說著,她背靠著我坐下.那充滿理解關(guān)心卻沒有一絲憐憫的話語,像是一聲號(hào)令,淚水止不住地滾滾而下.聽到我的哭聲,她似乎放心了,輕輕地哼起了歌：“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我會(huì)一直在你的左右……”

歌聲化成強(qiáng)勁的春風(fēng),摧垮了心田里筑起的高墻,吹散了心靈的灰霾,心窗透進(jìn)了一縷溫暖的陽光,那小小的愛的種子,開始生根發(fā)芽,在歌聲春風(fēng)的吹拂下,長成了小小的二月蘭,柔軟卻堅(jiān)韌,沖破了那密布的荊棘,一朵,兩朵,三朵……千萬朵,將我的心田染成淡紫的世界.我聽到了花開的聲音,此刻我的世界春暖花開.18PPT課件坐在小花壇中,我把頭埋進(jìn)膝間,低聲啜泣.忽然,有人來到我身邊

回頭去看她,她就是一株紫色的二月蘭,柔軟的身軀滿載著生的喜悅和希望,在陽光下歌唱著,歡笑著.

二月蘭,感謝你在我生命絕望的時(shí)刻綻放,帶給我溫暖和希望,讓我的心田充滿芬芳.告訴你,親愛的好友,天涯這端,我心里還盛開著一片二月蘭的海洋,盛開著生的喜悅和希望.

19PPT課件回頭去看她,她就是一株紫色的二月蘭,柔軟的身軀滿（三）因?yàn)閳?zhí)著，所以心田的花即使面對嘲笑也依舊快樂；因?yàn)閵^斗；所以心田的花即使面臨風(fēng)雨也依舊生長；因?yàn)樽孕?，所以心田的花即使面對贊美也仍然平靜；因?yàn)閴粝?，所以心田的花才可以靜靜開放。這是一株倔強(qiáng)的花。我想當(dāng)一名畫家，這是何時(shí)都可以讓我夢寐以求的愿望。可每當(dāng)我自豪的說出這個(gè)愿望時(shí)，總有聲音響徹貫徹耳畔：“當(dāng)畫家有什么好的？”畫家是生活的藝術(shù)家，他可以使生活得到充實(shí)，使情趣變得高雅，使靈魂得到提升。他可以記錄下生活中的美好點(diǎn)滴，也可以放肆的在紙上繪畫出他的情緒。我想當(dāng)畫家，就算在追夢的路上會(huì)遇到阻礙、反對，我也會(huì)一如既往的澆灌這株。倔強(qiáng)可以使追夢者堅(jiān)強(qiáng)。20PPT課件

這是一棵努力的花。窗外艷陽，樓下歡鬧，枝上啼鳴，窗前繪畫。只有在繪畫時(shí)，我那急躁的性格才會(huì)平靜，疲憊的心也會(huì)得到放松。那幅彩鉛畫，我用了三個(gè)小時(shí)，晚霞陪著我，后來又到月亮為我值班，并不是為了比賽，只是因?yàn)樾难獊沓?。另一幅水彩，用了我三次忍耐。為了一幅更好的畫作，我將心血撕了三次，每次媽媽都說：“畫的挺好的，怎么撕了？”她不明白，一幅有缺陷的的作品，再好也只是一種遺憾。為了追夢，我得付出時(shí)間，汗水，甚至是學(xué)習(xí)任務(wù)。努力漫長，結(jié)果甜蜜。每次可以聽到自己的名字在獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，那都是對我莫大的鼓?lì)。努力使追夢者成長。21PPT課件這是一棵努力的花。21PPT課件這是一朵自信的花?！班牛嫹ê芗?xì)膩，構(gòu)思也很新穎?！甭牭竭@句評價(jià)時(shí)，我都會(huì)油然而生出一種愉悅。每次完成一幅畫作，我都會(huì)為自己的杰作感到佩服。等多的時(shí)候，我喜歡聽到同學(xué)們對我的畫作的評價(jià)。信心來源于每一次完成作品后的滿足，每一次獲獎(jiǎng)時(shí)的羨慕，每一次繪畫中的贊許……我不會(huì)得意得忘乎所以，因?yàn)椤奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。自信使追夢者成功。我有夢，但不張揚(yáng)，我青春，但不浮躁。心田的花因倔強(qiáng)而堅(jiān)持，因努力而嬌艷，因自信而盛開。那朵靜靜盛開的繁花，讓追夢者一路不感孤單。22PPT課件這是一朵自信的花。22PPT課件“鳳頭”與“豹尾”作文的開頭與結(jié)尾23PPT課件“鳳頭”與“豹尾”作文的開頭與結(jié)尾1PPT課件開頭的要求：1.靚麗、精巧。2.千萬不要有錯(cuò)別字和病句。24PPT課件開頭的要求：2PPT課件文章開頭的巧妙方法1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題2.妙用修辭，增加文采3.睹物思人，引出回憶4.觸景生情，引出回憶5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣25PPT課件文章開頭的巧妙方法3PPT課件1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆盡滄?！?，我相信苦難過后，會(huì)有一個(gè)光明的未來。2.妙用修辭，增加文采苦難是霓虹前的淅瀝，困難是盛放時(shí)的堅(jiān)持，苦難是升華后的余溫……3.睹物思人，引出回憶4.觸景生情，引出回憶（1）看著墻角的這把雨傘，回憶又把我?guī)Щ亓四莻€(gè)雪夜……（2）這一朵朵盛開著的梨花，宛如一張張純潔的孩子的笑臉，在這梨樹林里走過，讓我不禁想起了去年梨花開的時(shí)候。26PPT課件1.引用詩文名句或歌詞來點(diǎn)題4PPT課件5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣（1）一次對話能有“捉妖”之本事的，非教語文的毛老師莫屬；一次對話能讓人“腦洞大開”的，非當(dāng)班主任的“毛大大”所能。我是天生的“怕怕”，老想躲著語文老師兼班主任的毛老師，可這次偏又被逮住了，為什么？攤上大事了唄……（2）媽媽下崗了（3）門被狠狠地踹了一腳（4）“一聲尖利的怪叫劃破了寧靜”27PPT課件5.設(shè)置懸念，激發(fā)讀著閱讀興趣5PPT課件文章結(jié)尾結(jié)尾的要求：1.簡練、生動(dòng)。2.突出主題。（點(diǎn)明主題或升華主題或暗扣主題）28PPT課件文章結(jié)尾結(jié)尾的要求：6PPT課件文章結(jié)尾的巧妙方法一、首尾呼應(yīng)，突出主題二、呼喚號(hào)召，突出主題三、巧妙發(fā)問，突出主題四、引用佳句，突出主題五、景物烘托，突出主題29PPT課件文章結(jié)尾的巧妙方一、首尾呼應(yīng)

這里有屬于我的世界開頭：文字為房，句讀做窗，吟詠唱和，激情飛揚(yáng)。這里，是詩詞筑成的天地；這里，有屬于我的世界。結(jié)尾：在這個(gè)古典古韻的詩詞世界中，我徜徉其間，流連忘返。呼吸著詩詞芬芳的氣息，回味著詩詞雋永的韻味，我滿心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。30PPT課件一、首尾呼應(yīng)這里有屬于二、呼喚號(hào)召結(jié)尾：當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口，當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“樂趣”中，可是究竟對多少現(xiàn)實(shí)世界中真正的樂趣視而不見？把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界，走入生活，用心觀察與體會(huì)吧！你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里，也有樂趣，大有樂趣！31PPT課件二、呼喚號(hào)召結(jié)尾：9PPT課件三、巧妙發(fā)問

結(jié)尾：那么，課桌，我的文友，讓我們一起走進(jìn)淮中，那一所莘莘學(xué)子仰慕的中學(xué)，開始我們一段新的旅程，可好？

32PPT課件三、巧妙發(fā)問10PPT課件

結(jié)尾：我們用五千年的光陰醞釀出博大精深的中華文明，輕言放棄，心何以甘？我們每一個(gè)中華兒女，都應(yīng)該捫心自問：傳承中華文明，我做了什么？讓我們傳承中華文明吧，讓我們每個(gè)人身上都深深地打上龍的傳人的印記！33PPT課件11PPT課件四、引用佳句，深化主題

結(jié)尾：我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動(dòng)流過，每一條血脈，打開心扉，讓感動(dòng)的靜靜地在心中蕩漾，把泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，永久珍藏。日記里留下這樣的詩句：昨夜軒窗月光下，潛心閱讀細(xì)品茶。草色青蔥映珠簾，漫卷詩書伴淚花。34PPT課件四、引用佳句，深化主題12P五、景物烘托，情景合一

結(jié)尾：天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的陽光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力。我在這里，也找到了人生的樂趣。35PPT課件五、景物烘托，情景合一13請?jiān)诒敬嗡鶎W(xué)的開頭與結(jié)尾的方法中任選一種，完成本次作文《心中有花靜靜開》，并在開頭與結(jié)尾部分標(biāo)注清楚是哪一種方法。36PPT課件請?jiān)诒敬嗡鶎W(xué)的開頭與結(jié)尾的方法中任選一種，完成本次作文《心中

（一）

書，是指路明燈；書，是進(jìn)步的階梯；書，是我心中永遠(yuǎn)不凋謝的花。

早在我牙牙學(xué)語之際，媽媽便逐字逐句地教我搖頭晃腦地念歌謠，念詩詞，我總是興奮快樂地跟著讀，一遍，兩遍……樂此不疲。那多姿多彩的詩詞，那有趣奇特的歌謠，從小啟迪著我，讓我遨游在神秘的無窮無盡的書海之中，隨即，一顆小小的稚嫩的種子埋在了我的心中。

自從上了幼兒園，我愈發(fā)愛書了。那時(shí)，我萬分喜愛幼兒園老師；總愛纏著她讓她給我講一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事，而我總是出神地聽著，深深地沉醉在這個(gè)如詩如畫的神秘世界，不能自拔。那時(shí)，童話故事成了我的最愛，而書中的一個(gè)個(gè)小主人公都成了我心中的偶像！

漸漸地，漸漸地，在快樂的閱讀中，我一日日地長大。終于有一天，我如愿以償?shù)乇成狭诵瑲g天喜地地踏進(jìn)了小學(xué)校門，老師們的才華橫溢讓我肅然起敬，我便開始第一次自己閱讀注拼音讀物，盡管讀得那么辛苦，可我還是似蜜蜂采蜜樂在其中。37PPT課件15PPT課件如今的我，對書更是愛不釋手了。有了書，我的人生才會(huì)更加精彩，有了書，我的生活才會(huì)更加充實(shí)。因此一有空余，我總會(huì)津津有味地捧著一本名著如癡如醉地品味著，從校園小說到古典名著，再到獲獎(jiǎng)書籍，看過的書數(shù)不勝數(shù)?！遏斮e遜漂流記》讓我感受到他對生活執(zhí)著的追求，《鋼鐵是怎么樣煉成的》讓我明白了堅(jiān)持不懈就能成功?！稓W也妮。葛朗臺(tái)》使我深切體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷與無情……

啊，讀書之花正在我心中燦爛地開放著，是那樣濃郁，那樣強(qiáng)烈！38PPT課件如今的我，對書更是愛不釋手了。有了書，我的人生才會(huì)更加精彩，

（二）11歲那年的春天,她轉(zhuǎn)學(xué)插到我們班,不知為何她沒有加入班長她們的“明星后援團(tuán)”,而是向我發(fā)出邀請,希望與我成為朋友,“生人勿近”的我也許被她那充滿生機(jī)與活力的微笑吸引,神使鬼差地同意了.一周的時(shí)間,我們變成了相見恨晚、形影不離的好朋友.

命運(yùn)的齒輪在那天悄然轉(zhuǎn)動(dòng),考試卷上一個(gè)鮮紅的數(shù)字,打亂了美好的生活.望著那張?jiān)嚲?我的世界墜入灰色,我憂傷而絕望,無助而凄涼,六月的陽光是那樣的寒冷刺骨.“你這次的成績太讓我失望了.”老師的話讓我的心筑起了一道高墻.

“她不是什么好學(xué)生嗎?考的分怎么還沒我高呢!”同學(xué)的冷嘲熱諷、幸災(zāi)樂禍?zhǔn)刮业男牟紳M荊棘,我再也忍受不了了,沖出教室.39PPT課件

坐在小花壇中,我把頭埋進(jìn)膝間,低聲啜泣.忽然,有人來到我身邊,我知道是她,一瞬間,千萬種思緒出現(xiàn)在我的腦海,她來嘲笑我還是安慰我?那種無意義的安慰根本沒有任何作用,或者……總之,快走吧,我不希望眼淚被任何人看見.“哭吧,我不看你.”說著,她背靠著我坐下.那充滿理解關(guān)心卻沒有一絲憐憫的話語,像是一聲號(hào)令,淚水止不住地滾滾而下.聽到我的哭聲,她似乎放心了,輕輕地哼起了歌：“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我會(huì)一直在你的左右……”

歌聲化成強(qiáng)勁的春風(fēng),摧垮了心田里筑起的高墻,吹散了心靈的灰霾,心窗透進(jìn)了一縷溫暖的陽光,那小小的愛的種子,開始生根發(fā)芽,在歌聲春風(fēng)的吹拂下,長成了小小的二月蘭,柔軟卻堅(jiān)韌,沖破了那密布的荊棘,一朵,兩朵,三朵……千萬朵,將我的心田染成淡紫的世界.我聽到了花開的聲音,此刻我的世界春暖花開.40PPT課件坐在小花壇中,我把頭埋進(jìn)膝間,低聲啜泣.忽然,有人來到我身邊

回頭去看她,她就是一株紫色的二月蘭,柔軟的身軀滿載著生的喜悅和希望,在陽光下歌唱著,歡笑著.

二月蘭,感謝你在我生命絕望的時(shí)刻綻放,帶給我溫暖和希望,讓我的心田充滿芬芳.告訴你,親愛的好友,天涯這端,我心里還盛開著一片二月蘭的海洋,盛開著生的喜悅和希望.

41PPT課件回頭去看她,她就是一株紫色的二月蘭,柔軟的身軀滿