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有趣的水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《有趣的水墨游戲》是嶺美版第五冊的內(nèi)容,針對初步接觸水墨畫的三年級(jí)學(xué)生,我在課堂上主要采用游戲的方式教學(xué),來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的積極性,把有趣的游戲和畫變成有意義的美術(shù)學(xué)習(xí),因此本課程的定位在于造型游戲活動(dòng),區(qū)別于傳統(tǒng)的中國灰暗教學(xué)模式,重在游戲、趣味、體驗(yàn)、探究、創(chuàng)新,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中自由體驗(yàn)筆墨的特殊效果,愉快地感受水墨游戲的樂趣。同時(shí)本課我教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)中國畫的工具,嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法,能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對比畫法。2.在欣賞中分析筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì),在水墨游戲中體驗(yàn)中國畫材料的獨(dú)特表現(xiàn)方法。3嘗試各種水墨技法,喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水墨材料的特性,用毛筆畫出各種線條。教學(xué)難點(diǎn):掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。教學(xué)過程:一.導(dǎo)入激趣游戲(游戲法)或視頻1.引導(dǎo)學(xué)生把墨汁滴幾滴到盤子里,觀察發(fā)生什么變化?再讓學(xué)生取一張生宣紙和一張繪畫紙放在水里“附染”再取出,進(jìn)行觀察比較,發(fā)現(xiàn)什么變化呢?2.把兩種紙張的作品進(jìn)行比較展示,老師根據(jù)學(xué)生解說提出質(zhì)疑,生宣紙上為什么水墨紋理清晰?普通紙沒有?3.出示課題:有趣的水墨游戲二.認(rèn)識(shí)水墨工具(匯報(bào)法)學(xué)生出示自己搜集的文房四寶資料:逐樣介紹1.筆:毛筆主要分為狼毫、羊毫、兼毫,還有黃鼠狼毛和野兔脊毛等毫筆。羊毫性軟,吸水量大,彈性差,適用于烘托渲染。2.墨:分為塊墨和墨汁兩種,因制作原料不同,可分為油煙、漆煙和松煙等三種。3.紙:宣紙分為生宣、熟宣和夾宣,寫意畫多用生宣,工筆畫多用熟宣。4.硯:三.探究水墨技法(探究法)1.師生一起進(jìn)行筆墨小熱身運(yùn)動(dòng):吸吸水,吃點(diǎn)墨;站直了,走一走;趴一下,躺著走;扭扭腰,打個(gè)滾;站起來,推著走;玩累了,拖著走;口渴了,喝點(diǎn)水;蹦一蹦,吃點(diǎn)墨,跳一跳。2.生匯報(bào)在筆墨熱身運(yùn)動(dòng)中的發(fā)現(xiàn):線條有粗細(xì)變化墨色有濃淡變化3.師根據(jù)生的匯報(bào)作筆墨示范:時(shí)快時(shí)慢時(shí)曲時(shí)直時(shí)轉(zhuǎn),中鋒、側(cè)鋒焦、濃、重、淡、清破墨法四.欣賞水墨作品(觀察法)1.欣賞大師水墨作品a?出示吳冠中〈長城〉:讓學(xué)生匯報(bào)出現(xiàn)了幾種墨色,引導(dǎo)學(xué)生說出作品中的點(diǎn)、線、面。b.出示齊白石的〈小魚〉:讓學(xué)生匯報(bào)運(yùn)用了哪里運(yùn)用了中鋒和側(cè)鋒?哪里運(yùn)用了破墨法?2.欣賞小朋友水墨作品五.學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)(體驗(yàn)法)作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)老師提供和自己收集的象形文字進(jìn)行組合編繪一個(gè)小故事,大膽運(yùn)用干濕濃淡來表現(xiàn)水墨的特有韻味。用象、山、日、水等象形文字畫出一個(gè)小故事:(清晨,太陽剛剛升起,兩只可愛的大象在河邊戲水,遠(yuǎn)處有高低起伏的山丘。)用馬、人、魚、林、草、鳥等象形文字畫出一個(gè)小故事:(人騎在馬背上,在樹林里的草地上散步,小鳥在唱歌,魚兒在水里暢游。)六.展示評價(jià)作業(yè)(展示法)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主評價(jià)活動(dòng),組織學(xué)生展示自己的作品,從運(yùn)筆和墨色的藝術(shù)效果進(jìn)行分析,你最喜歡水的作品
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