地理教師教學(xué)計(jì)劃

—地理教師教學(xué)計(jì)劃時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期望吧!為此需要好好地寫(xiě)一份方案了。擬起方案來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面給大家?guī)?lái)關(guān)于地理老師教學(xué)方案5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。地理老師教學(xué)方案篇1一、指導(dǎo)思想高考命題的趨向更加留意力量和素養(yǎng)的考查，增加了力量型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，留意考察同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，而針對(duì)考生存在的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固；解決實(shí)際問(wèn)題的力量不強(qiáng)；圖表信息的提取力量不強(qiáng)；自然地理難點(diǎn)學(xué)問(wèn)理解困難；文字表述不精確、標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)新的課程改革的根本理念，我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)的中應(yīng)關(guān)注：①緊扣考試說(shuō)明，運(yùn)用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和主干學(xué)問(wèn)，建構(gòu)學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，提高地理力量，由于同學(xué)只有具備了相應(yīng)的扎實(shí)學(xué)問(wèn)體系，考試才有“源”和“本”。②有針對(duì)性地做訓(xùn)練的，有針對(duì)性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。二、學(xué)情分析1.少部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)好，但大多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢，屬于中后同學(xué)多，前頭同學(xué)少的情況。2.普遍存在對(duì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用不夠敏捷。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無(wú)叢下手。三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的思路結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的——抓基礎(chǔ)落實(shí)圖。1、抓住重點(diǎn)骨干學(xué)問(wèn)，突破難學(xué)問(wèn)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)的過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的規(guī)律性與層次性。2、充足重視利用地圖，提高對(duì)圖表信息的提取、分析、比擬與推理力量。3、教學(xué)研討上關(guān)注課程改革，研討高考，提升質(zhì)量。課程改革的漸漸深化，必定會(huì)對(duì)高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢(shì)和走向，會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的考查的同時(shí)，突出對(duì)力量的考查，恰當(dāng)加大試題的開(kāi)放性、敏捷性、時(shí)期性和綜合性。因此我們要求同組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，以及近年來(lái)的高考試題，備課商量溝通。在教學(xué)與復(fù)習(xí)的中，留意培育同學(xué)的學(xué)科力量，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的力量水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座，使學(xué)問(wèn)與力量形成網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诮虒W(xué)中，還要非常留意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題；重視培育同學(xué)運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問(wèn)題的力量。高X的同學(xué)時(shí)間很珍貴，只有科學(xué)有效的布置好課堂，才能削減鋪張。因此要“精講、精練、精批、精評(píng)”，做到講練結(jié)合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，同學(xué)懂的不要講，從而提高效率。地理老師教學(xué)方案篇2一、工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作方案，我們高X地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20X年高考的優(yōu)異成果。二、工作目標(biāo)1.上好每堂課，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)。依據(jù)20X年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上?？凭€的人數(shù)超過(guò)X%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20X年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作方案高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包括老師個(gè)人方案、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè)；教研組方案、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表；科組方案、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表）。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)掩蓋率X%以上；能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，力量過(guò)關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。（1）全面了解教材，把握重點(diǎn)。（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。（3）留意總結(jié)，特別是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課。強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校布置本科組每周于周X下午第X節(jié)在X樓老師辦公室進(jìn)行。（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)辰關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。（4）完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。（5）遵照學(xué)校布置，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要細(xì)心搭配。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，課堂上合理布置同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要按時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強(qiáng)調(diào)答題的標(biāo)準(zhǔn)化，地理語(yǔ)言的專業(yè)化。提高同學(xué)的解題析題力量。四、工作措施為荙到今年的高考目標(biāo)我們高X地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下：1.充足利用每節(jié)課，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分；對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科力量，力爭(zhēng)提高第X卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高X老師要同心協(xié)力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，搜集今年的高考信息。2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由X老師負(fù)責(zé)，對(duì)象主要以第一層次班的同學(xué)為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學(xué)答題的正確標(biāo)準(zhǔn)，上課加大容量；每?jī)芍苡?xùn)練一套高質(zhì)量的模擬試題；與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差同學(xué)的補(bǔ)差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。3.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，考生的學(xué)問(wèn)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不行無(wú)視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊急，勢(shì)必影響到考生的學(xué)問(wèn)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平常的教學(xué)中要培育同學(xué)好的心態(tài)，不要使同學(xué)在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。4.強(qiáng)化文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為X一模、二模和高考作預(yù)備。5.協(xié)作各部門(mén)做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。地理老師教學(xué)方案篇3在本學(xué)期我們將連續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的原則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展備課活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案、優(yōu)化教學(xué)和作業(yè)布置，圓滿完成高X教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想以新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培育高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學(xué)工作。我們高X地理備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂X分鐘要質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、強(qiáng)化教研活動(dòng)，形成深厚的教研氣氛。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體老師將注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，根本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以同學(xué)進(jìn)展為本，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，有目的、有方案地連續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討課標(biāo)，發(fā)揮集體才智，力爭(zhēng)在考試中取得好成果。三、教學(xué)措施1、充足發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，強(qiáng)化集體備課。每周集體備課兩次，商量教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的突破方案，同學(xué)的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反應(yīng)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。依據(jù)教改的新思想，連續(xù)抓好雙基，培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，空間想象力量，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、組內(nèi)的老師不定期相互聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)溝通，一起聽(tīng)的課做到一起評(píng)課，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3、老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，給自己加壓，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思和教科研論文，探究順應(yīng)同學(xué)的教學(xué)手段，有同學(xué)主體意識(shí)，有意識(shí)的培育同學(xué)的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力提高自身素養(yǎng)，以順應(yīng)時(shí)期要求。4、上好每學(xué)期每人至少2節(jié)的公開(kāi)課。發(fā)揮集體力量，備好公開(kāi)課。同時(shí)編好2份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，為集體備課做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。5、每單元測(cè)驗(yàn)或訓(xùn)練一次，精練精講，有針對(duì)的分析訓(xùn)練結(jié)果，商議有效對(duì)策。尤其是新課結(jié)束以后的復(fù)習(xí)更是留意精講精練。6、抓好地理奧賽的報(bào)名、組織工作，從中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率，培育學(xué)習(xí)力量。同時(shí)，可以提高老師的業(yè)務(wù)力量，培育出更杰出的同學(xué)。相信，我們只要按以上方案實(shí)施教學(xué)，肯定會(huì)成目標(biāo)的。地理老師教學(xué)方案篇4一、教學(xué)目標(biāo)及要求1、認(rèn)識(shí)地球外形及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，明白天文五帶劃分及各帶特征。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。5、明白天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?、明白世界三大人種及其分布，了解世界三大。7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，明白世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。二、學(xué)情分析X班級(jí)共計(jì)X個(gè)教學(xué)班，每班X余人。任X個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入X班級(jí)的初中同學(xué)，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比擬零碎。X班級(jí)同學(xué)將比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零開(kāi)頭的準(zhǔn)備。由于地理課是同學(xué)第一次接觸，同學(xué)有新奇感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛(ài)好，打一個(gè)良好開(kāi)端。三、提高教育教學(xué)成果的措施1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充足備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排解疑點(diǎn)。2、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3、充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力量。4、做到地理教學(xué)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)期的聯(lián)系。5、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐力量，寓德育與教學(xué)之中。地理老師教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，盡快順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)升學(xué)考試。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第X冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。三、教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量和地理實(shí)踐力量，力爭(zhēng)使同學(xué)把握用基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有劇烈愛(ài)國(guó)情操又具有腳踏實(shí)地科學(xué)看法的中同學(xué)。四、教學(xué)要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每X堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行X次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出X至X堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的