地理教師教學計劃

—地理教師教學計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧!為此需要好好地寫一份方案了。擬起方案來就毫無頭緒？下面給大家?guī)黻P(guān)于地理老師教學方案5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。地理老師教學方案篇1一、指導(dǎo)思想高考命題的趨向更加留意力量和素養(yǎng)的考查，增加了力量型和應(yīng)用型試題，強調(diào)理論聯(lián)系實際，留意考察同學分析問題和解決問題的力量，而針對考生存在的基礎(chǔ)學問把握不夠堅固；解決實際問題的力量不強；圖表信息的提取力量不強；自然地理難點學問理解困難；文字表述不精確、標準等問題，結(jié)合我校同學實際情況，依據(jù)新的課程改革的根本理念，我們認為在高考地理復(fù)習的中應(yīng)關(guān)注：①緊扣考試說明，運用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習的地理基礎(chǔ)學問和主干學問，建構(gòu)學科學問體系，提高地理力量，由于同學只有具備了相應(yīng)的扎實學問體系，考試才有“源”和“本”。②有針對性地做訓練的，有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。二、學情分析1.少部分同學基礎(chǔ)學問好，但大多數(shù)基礎(chǔ)學問把握不牢，屬于中后同學多，前頭同學少的情況。2.普遍存在對學問運用不夠敏捷。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。三、本學期復(fù)習的思路結(jié)合我校同學實際，本學期進行第一輪復(fù)習的——抓基礎(chǔ)落實圖。1、抓住重點骨干學問，突破難學問，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習的過程中不留盲點，重點放在梳理學問系統(tǒng)，強化學問的規(guī)律性與層次性。2、充足重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比擬與推理力量。3、教學研討上關(guān)注課程改革，研討高考，提升質(zhì)量。課程改革的漸漸深化，必定會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點學問，基礎(chǔ)學問和技能的考查的同時，突出對力量的考查，恰當加大試題的開放性、敏捷性、時期性和綜合性。因此我們要求同組老師認真學習的《課程標準》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課商量溝通。在教學與復(fù)習的中，留意培育同學的學科力量，重點落實《考試說明》的力量水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座，使學問與力量形成網(wǎng)絡(luò)。我們在教學中，還要非常留意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題；重視培育同學運用已有學問解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的力量。高X的同學時間很珍貴，只有科學有效的布置好課堂，才能削減鋪張。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，同學懂的不要講，從而提高效率。地理老師教學方案篇2一、工作思路遵照學校今年本期的工作方案，我們高X地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得20X年高考的優(yōu)異成果。二、工作目標1.上好每堂課，標準課堂教學。依據(jù)20X年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過X%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20X年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項工作。依據(jù)教學處和教務(wù)處各項工作方案高三地理科要求每位老師完成教育教學檔案資料工作（包括老師個人方案、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊；教研組方案、總結(jié)、教研活動報表；科組方案、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表）。進行多媒體輔助教學工作80%以上的老師能運用多媒體輔助教學，課時掩蓋率X%以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，力量過關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習。（1）全面了解教材，把握重點。（2）突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。（3）留意總結(jié)，特別是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學質(zhì)量。（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學的基礎(chǔ)上備課。強化集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校布置本科組每周于周X下午第X節(jié)在X樓老師辦公室進行。（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時辰關(guān)注同學的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。強化對同學的學法指導(dǎo)。（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老老師學習，共同提高。（5）遵照學校布置，堅持做好教學常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練、精評。堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要細心搭配。從不同的習題難度入手，結(jié)合同學的實際情況，課堂上合理布置同學訓練時間。試題講解要按時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強調(diào)答題的標準化，地理語言的專業(yè)化。提高同學的解題析題力量。四、工作措施為荙到今年的高考目標我們高X地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下：1.充足利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分；對基礎(chǔ)較好的同學在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學科力量，力爭提高第X卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高X老師要同心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，搜集今年的高考信息。2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由X老師負責，對象主要以第一層次班的同學為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學答題的正確標準，上課加大容量；每兩周訓練一套高質(zhì)量的模擬試題；與尖子生進行個別談話輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差同學的補差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實基礎(chǔ)學問扎扎實實搞好基礎(chǔ)學問的復(fù)習。3.強化對同學的心理輔導(dǎo)，考生的學問水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不行無視的?？忌乃枷胴摀^重，精神過度緊急，勢必影響到考生的學問水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平常的教學中要培育同學好的心態(tài)，不要使同學在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。4.強化文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為X一模、二模和高考作預(yù)備。5.協(xié)作各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。地理老師教學方案篇3在本學期我們將連續(xù)秉承團結(jié)合作，共同進步的原則，扎扎實實開展備課活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，針對同學的特點，制定相應(yīng)的教學方案、優(yōu)化教學和作業(yè)布置，圓滿完成高X教學工作。一、指導(dǎo)思想以新課程目標與新課程標準為準則，全面進行教學工作的創(chuàng)新，為培育高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學工作。我們高X地理備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質(zhì)量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大幅度提高教學質(zhì)量。同時，結(jié)合地理學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂X分鐘要質(zhì)量。二、教學目標1、強化教研活動，形成深厚的教研氣氛。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合地理教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。2、在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體老師將注意基礎(chǔ)學問，根本技能和思想方法的教學。同時，以同學進展為本，依據(jù)同學的實際情況，有目的、有方案地連續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。3、認真學習研討課標，發(fā)揮集體才智，力爭在考試中取得好成果。三、教學措施1、充足發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，強化集體備課。每周集體備課兩次，商量教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點學問，設(shè)計難點學問的突破方案，同學的活動組織形式，學具的制作等），溝通教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反應(yīng)教學過程中存在的問題，查漏補缺。依據(jù)教改的新思想，連續(xù)抓好雙基，培育同學的實際操作力量，空間想象力量，分析問題、解決問題的力量。轉(zhuǎn)變同學的學習方式，培育同學自主、合作、探究的學習習慣。2、組內(nèi)的老師不定期相互聽課和經(jīng)驗溝通，一起聽的課做到一起評課，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高同學學習的愛好。3、老師主動學習教育教學理論，給自己加壓，努力撰寫教學反思和教科研論文，探究順應(yīng)同學的教學手段，有同學主體意識，有意識的培育同學的參與意識、養(yǎng)成意識和公正競爭意識，努力提高自身素養(yǎng)，以順應(yīng)時期要求。4、上好每學期每人至少2節(jié)的公開課。發(fā)揮集體力量，備好公開課。同時編好2份高質(zhì)量的導(dǎo)學案，為集體備課做出應(yīng)有的奉獻。5、每單元測驗或訓練一次，精練精講，有針對的分析訓練結(jié)果，商議有效對策。尤其是新課結(jié)束以后的復(fù)習更是留意精講精練。6、抓好地理奧賽的報名、組織工作，從中激發(fā)同學的學習愛好，提高學習效率，培育學習力量。同時，可以提高老師的業(yè)務(wù)力量，培育出更杰出的同學。相信，我們只要按以上方案實施教學，肯定會成目標的。地理老師教學方案篇4一、教學目標及要求1、認識地球外形及大小，會運用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運用經(jīng)緯線判別方向，能運用經(jīng)緯度確定位置。2、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，明白天文五帶劃分及各帶特征。3、學會運用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。5、明白天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。6、明白世界三大人種及其分布，了解世界三大。7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，明白世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。二、學情分析X班級共計X個教學班，每班X余人。任X個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入X班級的初中同學，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。X班級同學將比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的準備。由于地理課是同學第一次接觸，同學有新奇感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個良好開端。三、提高教育教學成果的措施1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學。充足備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。2、關(guān)注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3、充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進行學法指導(dǎo)，和探究性學習，提高同學思維力量。4、做到地理教學貼近同學、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時期的聯(lián)系。5、指導(dǎo)同學開展地理活動，培育同學動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。地理老師教學方案篇5一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強化課堂教學，盡快順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和應(yīng)對初中升學考試的力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”，順當?shù)赝ㄟ^升學考試。二、教學內(nèi)容本學期主要學完高中地理選修第X冊，然后復(fù)習初中中國地理。三、教學目標使同學了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)學問，培育同學地理學習力量和地理實踐力量，力爭使同學把握用基礎(chǔ)的地理學問去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國情操又具有腳踏實地科學看法的中同學。四、教學要求1、認真鉆研教學大綱和教材，細心備好每X堂課，細心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題。每周進行X次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出X至X堂高質(zhì)量的公開課。2、針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的