2022年八年級物理上學期期末試卷2新版新人教版

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D．3000m/s【考點】68：速度與物體運動；2S：物理量的單位及單位換算．【專題】16：壓軸題；29：估算題．【分析】把以上速度的單位全部化成與高速公路上標志牌上的速度單位相一致的km/h，再與高速公路上規(guī)定的速度相比較，即可得出結(jié)論．【解答】解：1m/s=3.6km/h，30m/s=108km/h，300m/s=1080km/h，3000m/s=10800km/h，所以小汽車在高速公路上正常行駛，它的速度最接近108km/h．故選B．【點評】本題考查速度單位的換算，關鍵是要知道高速公路上允許的最高速度和最低速度是多少．3．（2分）（2016?敦煌市三模）下列關于聲音說法正確的是（）A．太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．B超檢查身體是超聲波能傳遞信息【考點】92：聲音的傳播條件；9D：頻率及音調(diào)的關系；9L：防治噪聲的途徑；9M：聲與信息．【專題】31：定性思想；45：歸納法；511：聲現(xiàn)象．【分析】①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；②音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高；③防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處；④聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．【解答】解：A、因為太空中是沒有空氣的，宇航員需要靠無線電來對話，說明真空中不能傳聲，故A錯誤．B、手指按在小提琴弦的不同位置，就會改變琴弦的振動快慢，這主要是為了改變聲音的音調(diào)；故B錯誤．C、道路兩旁建有隔音墻，這是在傳播過程中減弱噪聲．故C錯誤．D、利用B超檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息的．故D正確．故選D．【點評】本題考查了聲音的傳播條件，頻率及音調(diào)的關系，防治噪聲的途徑，聲音與信息，以及聲音與能量利用的了解和掌握．是一道聲學綜合題．4．（2分）（2013?常德）在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，當燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的（）A． B． C． D．【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．【分析】利用題目中告訴的物距與焦距的關系：物距小于一倍焦距，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，即可確定人觀察到得燭焰的像的性質(zhì)，從而可以確定答案．【解答】解：當物距小于一倍焦距時，物體在凸透鏡成的是正立的放大的虛像．只有選擇項C中所示的情況符合這個規(guī)律．故選C．【點評】這是一道關于凸透鏡成像規(guī)律的考查的一道比較容易的題目，通過物距與焦距的關系，確定成像的性質(zhì)，然后與選擇項對應確定答案．5．（2分）（2006?攀枝花）三個相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）（）A．甲杯 B．乙杯C．丙杯 D．原來裝水一樣多【考點】2B：密度公式的應用．【專題】12：應用題；46：實驗分析法．【分析】質(zhì)量相同的三個金屬塊，由于密度不同，它們的體積也是不同的，所以當放入杯子中的時候，三個杯子內(nèi)的液面上升的高度也是不一樣的，放入的金屬塊體積大的液面上升的多，放入的金屬塊小的液面上升的少．【解答】解：已知：m銅=m鐵=m鋁，且ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁，由V=mρ可得：V銅＜V鐵＜V鋁；設甲、乙、丙三個杯子原先的裝水量分別為：V甲、V乙、V丙，由于三個實心金屬塊分別放入三個杯子中時，“水面恰好相平”，即三個杯子中的總體積相同，可得：V總=V甲+V銅=V乙+V鐵=V丙+V鋁，而V銅＜V鐵＜V鋁，則V甲＞V乙＞V丙；即原先裝水最多的是甲杯，故選A．【點評】本題的關鍵點是金屬塊體積+杯中原水體積=杯中放入金屬塊后的體積，考查了密度公式、阿基米德原理，掌握物體放入液體浸沒排開水的體積等于物體體積．6．（2分）（2015?烏魯木齊）如圖，一束來自遠處物體的光經(jīng)某同學眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜之前，則該同學是（）A．近視眼，需要用凹透鏡矯正 B．近視眼，需要用凸透鏡矯正C．遠視眼，需要用凹透鏡矯正 D．遠視眼，需要用凸透鏡矯正【考點】BA：近視眼的成因與矯正辦法．【專題】514：透鏡及其應用．【分析】解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應佩戴凹透鏡矯正．【解答】解：由題干圖可知：像呈在視網(wǎng)膜的前方，所以該模型是近視眼，近視眼是由于晶狀體曲度變大，會聚能力增強，即折光能力增強，應佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚．故B、C、D錯誤．故選A．【點評】本題主要考查學生對近視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，是一道基礎題，也是中招的熱點．7．（2分）（2016秋?大石橋市校級期末）一個人站立于平面鏡前3m處，如果此人以0.5m/s的速度向鏡面走去，經(jīng)過1秒鐘人與像的距離是（）A．3m B．0.5m C．3.5m D．5m【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】11：計算題；13：實驗題；46：實驗分析法；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點，像與物體到平面鏡的距離相等，所以像與人向鏡面靠近的速度相等，并結(jié)合速度的公式判斷人與像的距離．【解答】解：由v=可得，人1s通過的距離：s=vt=0.5m/s×1s=0.5m，經(jīng)過1秒鐘，人與鏡面的距離為3m﹣0.5m=2.5m，像到平面鏡的距離也為2.5m，所以，人與像之間的距離為2.5m×2=5m．故選D．【點評】此題將物體的運動與平面鏡成像的特點結(jié)合，同時考查了平面鏡成像的特點及速度公式的運用，在分析時，只要細心，難度不大．8．（2分）（2014?德化縣校級模擬）一輛汽車正在做勻速直線運動，則（）A．通過路程越長，速度就越大B．通過路程越短，速度就越大C．運動的時間越短，速度就越大D．速度與通過路程的長短和運動時間無關【考點】6C：勻速直線運動．【專題】57：運動和力．【分析】物體做勻速直線運動時，速度大小保持不變，與路程和時間的大小無關，據(jù)此分析判斷．【解答】解：在勻速直線運動中，速度是個定值，即路程與時間的比值是個定值，也即路程與時間成正比，因此速度與通過路程的長短和運動時間無關．故選D．【點評】本題考查速度公式的應用，關鍵知道物體做勻速直線運動時，速度保持不變，與路程和時間的大小無關．9．（2分）（2014?白銀）“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩．對這道詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（）A．“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B．“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C．“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D．“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象【考點】1H：汽化及汽化吸熱的特點；1M：液化及液化現(xiàn)象；1P：升華和凝華的定義和特點．【專題】12：應用題．【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；根據(jù)我們對于液化和凝華的了解來作答．【解答】解：霧、露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜、雪是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．故選B．【點評】此題考查的是自然現(xiàn)象中霧、露、霜、雪的形成過程，判斷物態(tài)變化，先看變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)定義確定．10．（2分）（2016秋?大石橋市校級期末）下列措施中不能使蒸發(fā)加快的是（）A．把濕衣服展開晾在通風向陽處B．用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干C．用掃帚把積在地面的水向周圍掃開D．用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)【考點】1L：影響蒸發(fā)快慢的因素．【專題】12：應用題；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】逐個分析選擇項中的具體做法然后與影響蒸發(fā)快慢的因素相結(jié)合，即可解決此題．【解答】解：A、把濕衣服展開增大了液體的表面積，通風加快了液體表面空氣的流動，向陽，提高了液體的溫度，這三個措施，加快了液體的蒸發(fā)．故A不合題意．B、電熱吹風吹頭發(fā)，熱表明提高了液體的溫度，風加快了空氣的流動，兩種措施都加快了液體的蒸發(fā)．故B不合題意．C、將地面的水掃開，增大了液體的表面積，加快了液體的蒸發(fā)．故C不合題意．D、將蔬菜放入冷藏室內(nèi)，降低了液體的溫度，用塑料袋包起來，減慢了蔬菜周圍的空氣流動，減小了蔬菜的表面積，從而減慢了液體的蒸發(fā)．故D正確．故選D【點評】牢記影響蒸發(fā)快慢的三個因素，再結(jié)合實例進行具體分析，即可做出正確的判斷．11．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要放出熱量的是（）A．春天，冰雪融化匯成的溪流B．夏天，冰箱門口飄出的“白氣”C．秋天，草叢之上晶瑩的露珠D．冬天，天上紛紛飄落的雪花【考點】19：熔化與熔化吸熱特點；1M：液化及液化現(xiàn)象；1R：生活中的凝華現(xiàn)象．【專題】521：溫度計、熔化和凝固；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華．【解答】解：A、冰雪融化匯成的溪流，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，不符合題意；B、冰箱門口飄出的白氣，是由空氣中的水蒸氣遇到冰箱內(nèi)冒出的溫度較低的空氣遇冷液化而成的小水滴，液化放熱，符合題意；C、草叢之上晶瑩的露珠，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，液化放熱，符合題意；D、天上紛紛落下的雪花，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，凝華放熱，符合題意．故選BCD．【點評】本題主要考查學生對判斷生活中一些現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，以及這些物態(tài)變化的吸熱和放熱情況的掌握．12．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）為了使同學們在教室上課時免受周圍公路等環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中不合理的是（）A．教室內(nèi)保持安靜，不發(fā)出任何聲音B．在學校周圍植樹C．讓同學戴個防噪聲耳罩D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置【考點】9L：防治噪聲的途徑．【專題】12：應用題；511：聲現(xiàn)象．【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．【解答】解：A、噪聲的產(chǎn)生處是在學校外面，學生在教室內(nèi)上課需要討論回答問題，保持安靜、不講話，不合理，符合題意；B、在教室周圍植樹可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲，合理，但不符合題意．C、如果學生都戴防噪聲耳罩，可以從聲音的接受處減弱噪聲，但學生同樣也聽不到老師的講課聲音，不合理，符合題意；D、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的分貝，但無法減弱噪聲，不合理，符合題意；選ACD．【點評】解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑和實際情況進行分析解答．13．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）同學們在湖水里看到了“云在水中飄，魚在云上游”的美景．下列說法錯誤的是（）A．水中的魚是光的折射所形成的虛像B．水中的云是光的折射所形成的實像C．水中的魚是光的反射所形成的虛像D．水中的云是光的反射所形成的實像【考點】A6：光的反射；AM：光的折射現(xiàn)象及其應用．【專題】12：應用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像；513：光的折射、光的色散．【分析】①要掌握光的折射現(xiàn)象．我們看到水中的物體，其實看到的是物體的虛像，是由光的折射形成的．②要解決此題，需要掌握平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．【解答】解：①因為魚兒是在水中的實際物體，是由于光線從水中通過空氣折射進入了人的眼睛，我們看到水中的魚，其實看到的是魚的虛像，是由光的折射形成的．②云在天上，所以“白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的與物體等大的虛像．故A正確，BCD錯誤．故選BCD．【點評】此題主要考查了通過同一幅畫面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象．特別是看到的現(xiàn)象同是在水中，很容易搞錯．相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題時一定要仔細，認真．二、填空題（每題1分，共19分）14．（2分）（2014?青海）如圖所示，圖甲中體溫計的讀數(shù)是36.6℃；圖乙中小球的直徑是1.26cm．【考點】18：體溫計的使用及其讀數(shù)；64：長度的測量．【專題】5A3：基本儀器的使用專題．【分析】①使用體溫計測量人體溫度時，首先要明確體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直．②使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．【解答】解：由圖知：①在體溫計上，最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為35℃和42℃，所以測量范圍為35℃～42℃；1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的示數(shù)為36.6℃；②刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；小球左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)在3.2cm和3.3cm之間偏向3.3cm一側(cè)，估讀為3.26cm，所以小球的直徑為d=3.26cm﹣2.00cm=1.26cm．故答案為：36.6；1.26．【點評】讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．15．（2分）（2016秋?大石橋市校級期末）如圖所示，正在空中下落的特技跳傘運動員之間必須保持靜止，才能形成一定的造型，如果運動員以自身為參照物，他們感到大地是運動的．【考點】53：運動和靜止的相對性．【專題】12：應用題．【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．此題的關鍵是參照物的選擇．【解答】解：特技跳傘運動員在做空中造型表演，他們的速度是相同的，這樣它們可以互為參照物，也就是在他們保持相對靜止時，才能形成一個造型；如果運動員以自身為參照物，他們感到大地是運動的．故答案為：靜止；運動．【點評】解答此題首先要明確特技跳傘運動員在做空中造型表演，其次是參照物的選擇．一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性．16．（2分）（2014?鎮(zhèn)江模擬）科學家為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過1.4s收到回波信號，該處海水深1050米（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）．這種方法不能用來測量地球和月球之間的距離，是因為聲音不能在真空中傳播．【考點】97：回聲測距離的應用；92：聲音的傳播條件．【專題】511：聲現(xiàn)象．【分析】（1）海水的深度為聲音在海水中的速度與收到回波信號的時間的一半的乘積；（2）根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，就可解答此題．【解答】解：（1）聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為t=×1.4s=0.7s，由v=，可得海水的深度為s=vt=1500m/s×0.77s=1050m，（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離．故答案為：1050；聲音不能在真空中傳播．【點評】本題考查了聲音傳播的條件與回聲測距離的應用，弄清聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間是解題的關鍵．17．（2分）（2014秋?莆田校級期末）照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小、實像的性質(zhì)制成的．攝影師用一臺焦距固定的照相機給小芳同學照完半身照后，接著又給她拍全身照，攝影師應遠離（選填“靠近”或“遠離”）小芳，同時減?。ㄟx填“增大”或“減小”）鏡頭到底片之間的距離．【考點】B8：凸透鏡成像的應用．【專題】514：透鏡及其應用．【分析】凸透鏡成像的規(guī)律中當u＞2f，成倒立縮小的實像，其應用是照相機；凸透鏡成實像時，“物近像遠像變大，物遠像近像變小”．【解答】解：照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小、實像的性質(zhì)制成的．攝影師用一臺焦距固定的照相機給小芳同學照完半身照后，接著又給她拍全身照，此時攝影師使照相機遠離同學，增大了物距，所以應減小像距才可以在底片上得到清晰的像．所以應該縮短照相機暗箱長度．故答案為：實；遠離；減小．【點評】此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律，一定熟練掌握成像規(guī)律的內(nèi)容，還考查了成像規(guī)律的應用，要搞清像距和物距的關系．18．（2分）（2016秋?大石橋市校級期末）電視機遙控器可以發(fā)出不同的紅外線（選填“紅外線”或者“紫外線”），來實現(xiàn)電視機的遙控．不把遙控器對準電視機的控制窗口，按一下按鈕，有時也可以控制電視機．這是利用了光的反射．【考點】AT：紅外線；A6：光的反射．【專題】12：應用題；34：比較思想；45：歸納法；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器．可見光和不可見光都遵循光的直線傳播、光的反射定律、光的折射規(guī)律．【解答】解：電視機的遙控器能發(fā)射一種紅外線進行遙控．遙控器對著墻時，按下遙控器的按鈕發(fā)射紅外線，紅外線經(jīng)過墻的反射作用，來控制電視機．故答案為；紅外線；光的反射．【點評】本題考查紅外線的應用和光的反射，相對比較簡單，屬于基礎題．19．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形式，冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；雪花飄落到池中立刻不見蹤影，這是雪花熔化成水融入溫泉水中（填物態(tài)變化名稱）．生活中，人們常用酒精棉球擦發(fā)燒病人的額頭為他降溫，這是利用酒精在蒸發(fā)過程中吸（填“吸”或“放”）熱．【考點】1M：液化及液化現(xiàn)象；19：熔化與熔化吸熱特點；1H：汽化及汽化吸熱的特點．【專題】521：溫度計、熔化和凝固；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化；液化放熱，汽化吸熱；（2）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固；【解答】解：（1）溫泉水上面籠罩著一層白霧，是溫泉內(nèi)的水先汽化，遇到冷的空氣液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；（2）雪花落入池水中不見蹤影，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象；（3）用酒精棉球擦發(fā)燒病人的額頭為他降溫，這是利用酒精在蒸發(fā)過程中吸熱的特點．故答案為：液化；熔化；吸．【點評】本題考查了學生對常見物態(tài)變化以及變化中吸放熱的分析，抓住物質(zhì)前后狀態(tài)的變化是解題的關鍵．20．（2分）（2016秋?大石橋市校級期末）成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的響度很?。趯W校、醫(yī)院附近有如圖所示的警示牌，這種保持安靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲．【考點】9K：聲音的等級和噪聲的危害；9L：防治噪聲的途徑．【專題】511：聲現(xiàn)象．【分析】聲音的響度是指聲音的強弱．音調(diào)是指聲音的高低．音色是指聲音的品質(zhì)與特色．聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱．【解答】解：“萬籟俱寂”說明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會較?。辉肼曇彩锹曇?，也是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的．故答案為：響度；聲源．【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、響度與減弱噪聲的途徑，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．21．（4分）（2013秋?仙游縣期末）在“觀察海波的熔化”實驗中，當海波溫度升到38℃時，每隔1min記錄一次海波的溫度．根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)畫出了海波溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．（1）分析圖象可知，海波是晶體．（填“晶體”或“非晶體”）（2）海波的熔點是48℃．（3）海波在第3min時是固態(tài)．（填“固”或“液”），（4）把海波從40℃加熱到剛開始熔化，所需的時間是4min．【考點】1F：熔化和凝固的探究實驗．【專題】5A5：探究型實驗綜合題．【分析】熔點是晶體熔化時的溫度，晶體在熔化時保持熔點溫度不變，處于固液共存狀態(tài)．【解答】解：（1）從圖象知，從第5分鐘到第8分鐘時，海波的溫度為48℃，保持不變．因此是晶體．（2）從第5分鐘到第8分鐘海波的溫度保持在48℃不變，這個溫度就是海波的熔點，說明海波是晶體，此過程海波處于固液混合狀態(tài)；（3）海波在第3min后溫度仍然不斷上升，因此海波處于固態(tài)；（4）由圖象可知，把海波從40℃加熱到剛開始熔化，所需的時間是從第1分鐘到第5分鐘，共4分鐘．故答案為：（1）晶體；（2）48；（3）固；（4）4．【點評】這類實驗題主要考查這樣幾個方面：①實驗數(shù)據(jù)的分析，判斷晶體還是非晶體，繪制溫度﹣﹣時間圖象，找出熔點或凝固點；②判斷某個時間段物質(zhì)所處的狀態(tài)，熔化前固態(tài)，熔化過程中固液共存，熔化后液態(tài)．三、作圖題（6分）22．（3分）（2015?錦州）如圖所示，水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一發(fā)光點A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：（1）A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖；（2）A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖．【考點】AN：作光的折射光路圖．【專題】513：光的折射、光的色散．【分析】人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，所以找到A1在水中的像的位置是解決本題的第一關鍵，又因為A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼，所以找到此光線的入射點是解決本題的第二關鍵，這兩個問題得到解決，本題也就基本完成了，剩余的就是連接A1、A2點以及人眼與光線的入射點之間的連接問題了，連接時注意連線的虛實和光線的方向問題即可．【解答】解：（1）根據(jù)平面鏡成像的特點作出A1關于水面的像點A1′，連接A1′與人眼，交于水面一點O，過O點垂直水面作出法線，A1到O為入射光線，O到人眼為反射光線，如圖；（2）A2到O為入射光線，O到人眼為折射光線，如圖：【點評】本題考查的是光從水中斜射向空氣的折射規(guī)律和光在空氣中發(fā)生反射的規(guī)律的綜合應用，要熟記反射定律、折射定律、平面鏡成像的特點，才能靈活解答本題．23．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）請畫出如圖光線經(jīng)過透鏡的光路圖．【考點】B6：透鏡的光路圖．【專題】14：作圖題；5A1：圖像綜合題．【分析】在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖．【解答】解：（1）過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變，通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，如圖所示：（2）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點；延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸，如圖所示：【點評】凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．四、簡答題（4分）24．（4分）（2010?甘井子區(qū)一模）一天下午，天氣突然變得陰沉，九年一班的同學們正在教室上課，窗戶的玻璃上出現(xiàn)了許多霧水，但是隔壁無人上課的物理實驗室玻璃上的霧水卻不明顯，這是為什么？【考點】1M：液化及液化現(xiàn)象；1H：汽化及汽化吸熱的特點．【專題】12：應用題；15：簡答題．【分析】液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷放出熱量容易液化．【解答】答：天氣變陰，氣溫降低，窗戶上的玻璃溫度降低，教室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到低溫的玻璃放熱液化形成小水珠，附在玻璃的內(nèi)表面，而隔壁的物理實驗室由于沒有同學呼出的大量水蒸氣，所以玻璃上液化現(xiàn)象并不明顯．【點評】本題只要抓住霧水是水蒸氣液化形成的即可解答．只要抓住這一點，就會想到九年一班的同學們正在教室上課，同學呼出的大量水蒸氣，而隔壁的物理實驗室由于沒有同學呼出的大量水蒸氣，所以如此．五、計算題（每題8分，共16分）25．（8分）（2013秋?黃山期末）一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機鳴笛并在4s后聽到回聲，若汽車行駛速度為72km/h．求：（1）司機從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程？（2）司機聽到回聲時距離高山多遠？【考點】69：速度公式及其應用．【專題】571：長度、時間、速度．【分析】（1）司機鳴笛后，聲音傳到高山返回汽車時，汽車以72km/h的速度已經(jīng)前行了4s，根據(jù)速度公式可求汽車行駛的距離；（2）在這段時間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之差是司機聽到回聲時汽車與高山距離的2倍，根據(jù)速度公式求司機聽到回聲汽車距高山的距離．【解答】已知：v車=72km/h=20m/s，v聲=340m/s，t=4s．求：（1）汽車行駛的路程s1=？（2）司機聽到回聲時距離高山s2=？解：（1）∵v=，∴汽車行駛的路程：s1=v車t=20m/s×4s=80m；（2）聲音傳播的距離：s聲=v聲t=340m/s×4s=1360m，設司機聽到回聲時汽車到高山的距離為s，則：2s=s2﹣s1，∴s===640m．答：（1）司機從鳴笛到聽到回聲汽車行駛了80m；（2）司機聽到回聲時距離高山640m．【點評】本題考查了速度公式及回聲測距離的應用，關鍵是弄清聲音和汽車行駛的路程之差是司機聽到回聲時汽車與高山距離的2倍．26．（8分）（2013秋?營口期末）一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經(jīng)過2.1s聽到爆炸聲．問：大炮距坦克多遠？炮彈運行速度多大？【考點】69：速度公式及其應用．【專題】11：計算題；12：應用題．【分析】（1）知道炮彈爆炸發(fā)出聲音傳到反坦克炮的時間和聲音的傳播速度，利用速度公式求反坦克炮與坦克之間的距離；（2）知道坦克炮與坦克的距離、從開炮到炮彈擊中目標的時間，利用速度公式求炮彈飛行的速度．【解答】解：（1）大炮距坦克s=vt=340m/s×2.1s=714m；（2）炮彈飛行的距離s'=s=714m；炮彈運行速度v'===1190m/s．答：大炮距坦克714m，炮彈運行速度是1190m/s．【點評】本題考查了速度公式的應用，認真審題，確定從開炮到聽到爆炸聲的時間、從開炮到炮彈擊中目標的時間時本題的關鍵．六、實驗題（共26分）27．（5分）（2015?臨沂模擬）小宇用如圖10所示的裝置作“觀察水的沸騰”實驗．（1）實驗中每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，直到沸騰5min后停止加熱．記錄的數(shù)據(jù)如表，其中第2min時的溫度如圖所示，為94℃；時間/min0123456789水溫/℃909296989898989898（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，水的沸點是98℃．這是因為當?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄌ罡哂诨虻陀谝粋€標準大氣壓）；（3）撤去酒精燈，小宇觀察到水不再沸騰，這個現(xiàn)象說明水沸騰需要吸熱；（4）小宇想加快實驗的進度，他可以應該采取的措施是可以適當減少水量或適當提高水的初溫．【考點】1O：探究水的沸騰實驗．【專題】5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）在對溫度計進行讀數(shù)時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平．液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．（2）液體沸騰時，吸熱溫度不變．（3）1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高．（4）要減少加熱時間，可以適當減少水量、適當提高水的初溫、給燒杯加蓋．【解答】解：（1）由圖知：溫度計的最小刻度值是1℃，因此該溫度計的示數(shù)是90℃+4×1℃=94℃；（2）由圖象知，水在第5min開始沸騰，沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃；1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高．所以此時低于1標準大氣壓．（3）水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以此時水的沸騰停止；（4）要減少加熱時間，可以適當減少水量、適當提高水的初溫、給燒杯加蓋等措施．故答案為：（1）94；（2）98；低于；（3）吸熱；（4）可以適當減少水量或適當提高水的初溫．【點評】掌握液體沸騰的條件、沸騰的特點、沸點、沸點跟氣壓的關系等．28．（3分）（2016秋?大石橋市校級期末）在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量時間．若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是0.2m/s實驗中，小車通過上半程的平均速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度．【考點】6D：變速運動與平均速度．【專題】13：實驗題；5A4：測量型實驗綜合題．【分析】（1）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量；（2）從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；（3）求出前半程、后半程所用的時間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進行比較．【解答】解：實驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；小車運動全程的距離和時間，s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，小車通過全程的平均速度：v===0.2m/s；有圖知，上半程路程和時間，s1=0.5m，t1=3s，上半程平均速度：v1==≈0.17m/s，有圖知下半程的路程和時間，s2=0.5m，t2=5s﹣3s=2s，下半程平均速度：v2===0.25m/s，v1＜v2，所以小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度．故答案為：時間；0.2m/s；小于．【點評】本題考查了測量平均速度原理、速度的計算，考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，屬于基礎題目．29．（6分）（2016秋?大石橋市校級期末）某實驗小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小安同學讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm．（2）如圖乙所示，把該凸透鏡固定在光具座上，當把發(fā)光物體放在光具座上35cm位置時，移動處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，可以在光屏上得到一個清晰的倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，人們利用這個原理制成了幻燈機（或投影儀）．（3）當把發(fā)光物體放在光具座上45cm位置時，移動處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．此時將發(fā)光物體向遠離透鏡方向移動1cm，則所成像的大小會變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．【專題】13：實驗題；5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）首先根據(jù)凸透鏡焦點和焦距的定義得出凸透鏡的焦距．然后根據(jù)凸透鏡成像的情況進行判斷，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點的凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距；（2）2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，幻燈機根據(jù)這一原理制成的；（3）u＜f，成正立、放大的虛像，光屏上無法成像；凸透鏡成虛像時，物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，物體遠離凸透鏡，像越遠離凸透鏡，像會變大．【解答】解：（1）讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，移動光屏