人教版部編（2019）高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè) 技法指導(dǎo)課件：點(diǎn)面結(jié)合手法的運(yùn)用

技法指導(dǎo)：點(diǎn)面結(jié)合手法的運(yùn)用12點(diǎn)面結(jié)合—嘗試運(yùn)用—從含義、使用手法角度分析點(diǎn)面結(jié)合在寫作中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合手法點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合法，就是將最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點(diǎn)”安排在最突出的位置上，把其他起補(bǔ)充、陪襯、鋪墊、烘托以及連接過(guò)渡的材料作為“面”來(lái)謀篇布局的一種寫作方法。點(diǎn)面結(jié)合法體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個(gè)別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實(shí)生活的本來(lái)面貌，給人以真實(shí)的感受。同時(shí)，也能多方面地烘托、展示描寫對(duì)象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合法應(yīng)注意“點(diǎn)”與“面”的辯證關(guān)系，要在“面”的整體中寫“點(diǎn)”，在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上寫“面”，以“點(diǎn)”顯“面”，以“面”襯“點(diǎn)”，切不可“點(diǎn)”“面”游離，甚至相互抵觸。所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合?！包c(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。下面就如何使用點(diǎn)面結(jié)合的手法作一講解。1.要注意二者的有機(jī)聯(lián)系?！包c(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。所以寫作時(shí)要做到：點(diǎn)，是面中之點(diǎn)，是面的有機(jī)組成部分，是面的縱深開(kāi)掘和發(fā)現(xiàn)；面，是涵蓋諸點(diǎn)的面，是點(diǎn)的集合和組合，是點(diǎn)的賴以存在和獲得價(jià)值的空間。寫點(diǎn)不寫面，點(diǎn)失去了依存；寫面不寫點(diǎn)，面顯得蒼白。二者兼顧，方可相得益彰。2.要注意點(diǎn)面結(jié)合在不同文體的表現(xiàn)。點(diǎn)面結(jié)合在記敘性文章里是概括記敘與具體描寫的結(jié)合。魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，既有對(duì)整體志愿軍戰(zhàn)士的贊頌，也有典型的介紹。點(diǎn)面結(jié)合在議論文、說(shuō)明文之中則表現(xiàn)為一般與特殊的結(jié)合。3.點(diǎn)面結(jié)合法在寫作中的運(yùn)用。①要多觀察、分析，既要抓住“面”上的特點(diǎn)，又要挖掘“點(diǎn)”上的特色。同時(shí)還要注意詳略。對(duì)“面”的材料略寫，以見(jiàn)其廣度；對(duì)點(diǎn)上的材料詳寫，以見(jiàn)其深度。②要總攬全局，從“面”上下點(diǎn)工夫。首先準(zhǔn)備寫什么，選取哪些材料，按照怎樣的順序?qū)?。其次抓住出彩“點(diǎn)”，如記敘文中出彩的“點(diǎn)”都是通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的描摹，采用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感受摹寫出來(lái)的。還往往借助比喻、擬人、夸張、借代、排比等方法描摹出感人的、栩栩如生的生活場(chǎng)景，給人以美的享受。借鑒《包身工》“點(diǎn)面結(jié)合”的手法，描寫一個(gè)放學(xué)的場(chǎng)景片斷，300字左右。答：參考示例：放學(xué)場(chǎng)景描寫“嘟?。?！”隨著一聲嘹亮的汽車?yán)嚷?，“校外汽車奪路戰(zhàn)”正式拉開(kāi)了序幕！就在校門大開(kāi)的一瞬間，一隊(duì)隊(duì)學(xué)生奪門而出，他們擁擠著，飛奔著！臉上帶著快樂(lè)的笑容，沉重的書包也阻擋不了他們輕快的腳步。父母?jìng)冊(cè)谄嚴(yán)镆沧蛔×?，他們蜂擁而至，一時(shí)間“寶貝！”“女兒！”飄滿了整條街道。一看到父母，大家當(dāng)然如投林之乳燕，腳底生風(fēng)，飛撲到他們身邊，甜蜜溫馨的氣氛頓時(shí)在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)。有些父母沒(méi)有看到熟悉的身影，你看他們有的手搭涼棚，兩只眼睛像探照燈般來(lái)回掃視；有的扯開(kāi)嗓子，直呼孩子的姓名；有的干脆一頭扎進(jìn)人群，在茫茫人海中來(lái)個(gè)“千里大搜尋”。待人上車后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重負(fù)，汽車排滿了整條街道，一時(shí)間，剛剛的靜謐無(wú)影無(wú)蹤，喇叭聲、咒罵聲充斥著街道。(面)我和石佳豪騎自行車在車海中“遨游”。我們?nèi)鐑扇~小舟，在大海中左搖右晃，隨時(shí)都有可能被旁邊的汽車猛浪掀翻。好不容易左突