幼兒園中班體育活動教案：可愛的小海龜

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幼兒園中班體育活動教案：可愛的小海龜

整理了關(guān)于幼兒園中班體育活動教案：可愛的小海龜，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、通過活動進(jìn)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的技能，熬煉四肢能量。

2、通過活動進(jìn)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、通過活動培育幼兒遵守紀(jì)律，在排隊中相互謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

活動預(yù)備：

1、"彩虹橋'每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

活動流程：

預(yù)備操小海龜爬帶殼爬愛助人的小海龜放松

活動過程：

1、師生一起做海洋世界操。

2、老師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。

3、在老師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)

4、聽信號各種方式爬。

5、老師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

7、游戲："愛助人的小海龜'。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋埋沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)章：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

8、放松活動：小海龜長大變老了。

活動延伸：

在孩子嫻熟掌控手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。

活動反思：

本次活動的設(shè)計非常符合中班幼兒的年齡特點及動作的進(jìn)展需要。老師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,老師充分利用玩具"彩虹橋'的造型特點,生動并制造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?制造性地設(shè)計了負(fù)重手腳著地爬的熬煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的能量以及進(jìn)展爬的技能頗有援助,在著重身體熬煉,進(jìn)展技能,品德培育等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,老師制造性地編排了"海洋世界'操,操節(jié)生動有趣,幼兒非常喜歡,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與預(yù)備活動相連接,可謂一箭雙雕。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的熬煉愛好,層次清晰,連接自然,每一個內(nèi)容的涌現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo),同時著重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對進(jìn)展水平不同的孩子提出不同的要求，且老師在活動中能留意培育幼兒的自我愛護(hù)意識和技能。

組織形式上，避開了幼兒不須要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,開心地氛圍,表達(dá)了改革的意識，達(dá)到了預(yù)期的目的。

設(shè)計思路：

戶外活動結(jié)束后,孩子們陸間續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,快樂得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是非常喜愛爬著玩的,為了滿意孩子的愛好和愿望,我設(shè)計了本次活動,并在利用戶外玩具"彩虹橋'的造型特點制造性增加了負(fù)重著地爬的熬煉，對提高幼兒