幼兒園中班教案《多彩的秋天》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班教案《多彩的秋天》含反思中班教案《多彩的秋天》含反思適用于中班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解菊花的種類、外形，會(huì)用多種方式表征菊花，知道秋天的顏色是多彩的，能用精美的語(yǔ)言描述，家長(zhǎng)與幼兒合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道秋天的顏色是多彩的，能用精美的語(yǔ)言描述。

2．了解菊花的種類、外形，會(huì)用多種方式表征菊花。

3．家長(zhǎng)與幼兒合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

4．進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

5．培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)過(guò)程

1．會(huì)變色的小樹(shù)林

待孩子們對(duì)秋天多彩的顏色有了初步認(rèn)識(shí)后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各式各樣的落葉樹(shù)和常青樹(shù)。

2．漂亮的菊花

我?guī)Ш⒆拥綉敉庑蕾p菊花，回到幼兒園，孩子們還沉醉在對(duì)菊花的談?wù)撝小Ｓ谑俏页脽岽蜩F，請(qǐng)幼兒對(duì)看過(guò)的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊爭(zhēng)論自己看到的菊花。畫完后，我把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒觀賞自己的作品。

3．表征活動(dòng)：漂亮的秋天

我邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起用秋天的自然物表征《漂亮的秋天》。在活動(dòng)前我把這次活動(dòng)的意義做了說(shuō)明．并請(qǐng)家長(zhǎng)收集一些秋天的自然物，如樹(shù)葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長(zhǎng)們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂(lè)乎。有的家長(zhǎng)和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過(guò)的兒歌讓家長(zhǎng)寫上。做完后，家長(zhǎng)就征求孩子的看法把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《漂亮的秋天》主題墻飾誕生了。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)探究活動(dòng)中，老師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我有以下體會(huì)：

(1)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密協(xié)作，要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參加。

(2)教育有愛(ài)才稱之為教育，所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還著重了對(duì)幼兒愛(ài)的情感教育，如關(guān)懷落光了葉子的大樹(shù)，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷他人，體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)。

(3)老師要實(shí)時(shí)捕獲幼兒在活動(dòng)中最感愛(ài)好的東西，判斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對(duì)秋天的樹(shù)葉感愛(ài)好。我就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)，收到良好的效果。

小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在8月23