一個(gè)小山村的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)思想】

留足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，以讀為本，以悟?yàn)楸荆验喿x與思考有機(jī)結(jié)合起來，把閱讀與感悟有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在自讀自悟中明理悟情，獲得思想啟迪。

【教材分析】

《一個(gè)小山村的故事》是S版小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文，文中講了在一個(gè)美麗的小山村里，由于這里的人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防護(hù)能力，終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走了的故事，告訴人們一個(gè)道理：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己。文字淺顯卻寓意深刻：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)綠色家園。文章時(shí)代感強(qiáng)，充分體現(xiàn)了語文課程工具性和人文性的高度統(tǒng)一。這一單元的課文集中表達(dá)了對大自然的無限熱愛之情和保護(hù)我們的生存環(huán)境的愿望。

訓(xùn)練重點(diǎn)是讓學(xué)生理解重點(diǎn)句子的意思，體會句子所表達(dá)的思想感情，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶：保護(hù)我們生存的環(huán)境，讓我們的家園更美好。選編這篇課文的意圖，一是聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果；二是培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)和擁有一個(gè)綠色的家園做出自己的努力。一個(gè)小山村的故事教案

教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中認(rèn)識生字“澈、湛、潤、鋒、斧、擴(kuò)、棟、喘、黎、括”，能正確認(rèn)讀并聯(lián)系上下文理解新詞“清澈、湛藍(lán)、甜潤、鋒利、擴(kuò)大、喘氣、黎明、包括、一棟棟、應(yīng)有盡有”2、能正確有感情地朗讀課文，了解小山村變化的原因、過程及后果；體會行文敘事的順序，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。3、重點(diǎn)：正確有感情地朗讀課文。4、難點(diǎn)：明白小山村的消失是由于破壞環(huán)境導(dǎo)致的，從而激發(fā)孩子重視環(huán)保的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件，環(huán)境對比展示學(xué)生預(yù)習(xí)

教學(xué)過程:第一課時(shí)一、揭示部分課題，激發(fā)學(xué)生思考板書“故事”，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究一個(gè)怎樣的小村莊。二、通讀全文，由學(xué)生反復(fù)讀文，自行解決提出的疑問。1、一個(gè)怎樣的小村莊——一個(gè)原本美麗的小村莊（板書“美麗的小村莊”）請學(xué)生拿出紙筆按課文畫出這個(gè)小村莊，請兩名學(xué)生按課文順序在黑板上畫出，畫完后口頭描述。在描述中教學(xué)“清澈”“郁郁蔥蔥”并比較“清澈”與“清新”用詞造句2、讓學(xué)生對照圖畫背誦第一節(jié)，由此體會用心讀書、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3、提出問題：這個(gè)小村莊后來怎么樣了？生：什么都沒有了！（板書“什么都沒有了”）讓生反復(fù)讀此句，自行提出疑問——為什么都沒有了？讓生提出解決問題的方法，即如何讀文。（消失的原因重點(diǎn)詞句劃出/討論互補(bǔ)）小組討論后用自己的話概括發(fā)言生：家家有了鋒利的斧頭，誰想……誰想……就砍。（鋒字偏旁，與峰、蜂比較組詞，板書“砍”）生：一年年，一代代……樹木減少/土地裸露生：雨水奇多，連下了五天五夜，小村莊被洪水卷走了。（板書“卷”）師：小村莊的人亂砍濫伐，水土流失，破壞了大自然的環(huán)境，必然受到大自然的懲罰。

板書：一個(gè)小村莊的故事美麗的小村莊砍卷什么都沒有了

第二課時(shí)三、由文深入，得出環(huán)境保護(hù)迫在眉睫的結(jié)論。1、師：小村莊的故事是不是只告訴我們不要亂砍樹?。空埓蠹矣贸錆M深情的話語，給全世界的人們送上一句震撼人心的話，引起全社會的關(guān)注。生寫后交流。打開書寫屏幕，打出生所寫話語。2、警鐘長鳴，請學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說說有什么破壞環(huán)保的現(xiàn)象。由此提示：喚起人們的環(huán)保意識，是人類當(dāng)前應(yīng)當(dāng)具有的最重要的意識之一。

四、模擬新聞發(fā)布會，揭示人類應(yīng)該怎么樣做。小村莊的教訓(xùn)是多么深刻，一場洪水襲來，小村莊還存在嗎？（沒有了）房屋還在嗎？（沒有了）家具、工具還在嗎？（沒有了）人還有嗎？（沒有了，都被洪水卷走了）設(shè)置小村莊幸存者：A村長，B砍樹先生，C植樹女士，模擬新聞發(fā)布會，由學(xué)生自問自答。

A、B、C以前是怎樣做？A、B現(xiàn)在如何認(rèn)識，C如何認(rèn)識？播放音樂，出示美麗的藍(lán)色星球，展示環(huán)境破壞的圖片地球你好嗎

當(dāng)天空不再是藍(lán)色小鳥不會飛翔當(dāng)江河不再有清澈魚兒也離開家鄉(xiāng)當(dāng)空氣不再是清新花朵也失去芬芳當(dāng)烏云遮住了太陽世界將黑暗無光當(dāng)冰山漸漸地融化地球是一片汪洋當(dāng)大地干枯了村莊眼睛也失去渴望當(dāng)城市川流不息的車從此沒有一點(diǎn)安詳當(dāng)童話失去了森林仙女也丟了魔棒當(dāng)玩具變成你的衣裳從此沒有天真幻想當(dāng)貪婪拼命的追逐沒有動物與你歌唱讓我們一起熱愛吧讓我們一起唱讓我們一起呼喚地球你好嗎讓我們一起熱愛吧讓我們一起唱讓我們一起呼喚地球你好嗎……\o"分享到新浪微博"\o"分享到MSN"\o"分享到開心網(wǎng)"HYPERLINK"javascript:voi