話題2《自然災(zāi)害早知道》探尋一 地震的應(yīng)對(duì)

PAGEPAGE4《安全教育》教學(xué)簡案學(xué)科：《安全教育》授課年級(jí)：專業(yè)：教師姓名：課題名稱：探尋一地震的應(yīng)對(duì)計(jì)劃學(xué)時(shí)：1個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容地震的預(yù)兆；地震中的應(yīng)對(duì)措施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解地震的預(yù)兆，掌握應(yīng)對(duì)地震的急救方法。能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察地震預(yù)兆的能力，學(xué)會(huì)地震的應(yīng)對(duì)措施。情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能夠觀察地震預(yù)兆，沉著應(yīng)對(duì)，懂得自我保護(hù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理對(duì)策重點(diǎn)：識(shí)別地震的預(yù)兆難點(diǎn)：掌握應(yīng)對(duì)地震的措施對(duì)策：通過案例分析法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、模擬演練法等多種教法、學(xué)法突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課通過唐山大地震、四川汶川大地震及2015年尼泊爾地震災(zāi)害引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課過程中，結(jié)合案例分析法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、模擬演練法等教法、學(xué)法對(duì)地震的預(yù)兆和應(yīng)對(duì)地震的措施進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震的措施，突破教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課【情境再現(xiàn)】1976年唐山大地震、2008年四川汶川大地震、2015年尼泊爾地震，地震災(zāi)害影響巨大，損失嚴(yán)重，面對(duì)突如其來的地震，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？結(jié)合案例進(jìn)行設(shè)疑，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考應(yīng)對(duì)地震，應(yīng)如何保護(hù)自己?積極思考、回答教師提出的問題通過提問，了解學(xué)生對(duì)地震災(zāi)害的認(rèn)識(shí)程度，結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行分析，引入新課。講授新課講授新課一、地震的預(yù)兆1、動(dòng)物異常

牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃，雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂叫，鴿子驚飛不回巢，冬眠長蛇早出洞，魚兒驚嚇?biāo)嫣?、出現(xiàn)地震云地震云的特點(diǎn)3、地下水異常天旱井水冒，反常有門道無雨水變渾，變色味難聞噴氣又發(fā)響，翻花冒氣泡4、地聲異常教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片組織競答，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地震預(yù)兆，誦讀地震預(yù)兆小歌謠。講解地震預(yù)兆的其他幾個(gè)現(xiàn)象學(xué)生積極思考并牢記地震預(yù)兆歌謠認(rèn)真聽講，做好筆記以觀察圖片競答等形式組織教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)地震預(yù)兆的表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察地震預(yù)兆。二、地震中的應(yīng)對(duì)措施1、地震到來，尋找安全區(qū)域（1）在家里躲在堅(jiān)固家具旁躲在狹小空間、墻角高樓層切勿跳樓【小提示】在家里遇到地震且來不及逃離時(shí)，要遠(yuǎn)離外墻及門窗，避開吊燈、空調(diào)等會(huì)墜落的物體。將枕頭等柔軟物體頂在頭上后躲在安全位置。發(fā)生重大地震時(shí)不要躲在床下。（2）在教室低樓層的學(xué)生雙手抱頭，有秩序地迅速逃離教學(xué)樓，到操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等開闊地躲避。高樓層或不能及時(shí)逃離的學(xué)生，在教室用書包等柔軟物體護(hù)頭，躲在桌下、桌旁或內(nèi)墻角。（3）在戶外選擇開闊地點(diǎn)避震避開高聳或懸掛物避開高大建筑物躲避其他危險(xiǎn)物【小提示】戶外遇到地震時(shí)，要盡量避開擁擠的人流。一家人最好集中在一起，避免走失。（4）在車?yán)铫俟嚿献ゾo扶手，同時(shí)護(hù)住頭部和腹部，路口停車，迅速下車。②交通擁堵的路段行駛，應(yīng)馬上下車伏身于兩車之間的間隙。③發(fā)生地震時(shí)，若在停車場(chǎng)，應(yīng)趕緊下車，在兩車之間抱頭蹲下或臥倒。【知識(shí)拓展】什么是地震活命三角區(qū)2、地震被困后的自救方法①盡力挪開頭部、胸部的雜物。②用衣物等捂住口鼻。③用石塊等敲擊物體發(fā)聲求救，不要哭喊。④用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?。⑤盡量尋找食物、飲用水等維持生命。通過對(duì)地震發(fā)生的不同情景進(jìn)行分析，分情況講解不同的應(yīng)對(duì)方法，圖片展示應(yīng)多措施的動(dòng)作細(xì)節(jié)，組織學(xué)生模擬演練教師提出問題：什么是地震活命三角區(qū)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，分析地方哪些屬于活命三角區(qū)，被困后如何自救。在教師的指導(dǎo)下，分情況進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，認(rèn)真聽講并積極演練。分析問題，解決問題，并謹(jǐn)記被困的急救措施。本環(huán)節(jié)充分運(yùn)用模擬演練法，將理論知識(shí)結(jié)合于演練當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)地震中自救方法通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，提高學(xué)生面對(duì)地震災(zāi)害的能力。課堂訓(xùn)練【現(xiàn)實(shí)案例】汶川“5·12”大地震勇敢機(jī)智的小林浩的英勇事跡。結(jié)合案例進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生分析的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)分析案例，認(rèn)真思考小英雄值得學(xué)習(xí)的地方。講練結(jié)合，豐富課堂教學(xué)，提升學(xué)生分析問題的能力課堂小結(jié)本節(jié)課以大地震災(zāi)害為引入，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生了解地震來臨的預(yù)兆，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)地震。