幼兒園中班科學教案：有趣的昆蟲

第第頁幼兒園中班科學教案：有趣的昆蟲活動目標：

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系。

2、通過猜謎、觀測以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的愛護色。

3、對昆蟲產(chǎn)生愛好，知道要愛惜益蟲。

活動預備：

1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

2、昆蟲掛圖一張。

3、捕獲到的昆蟲，或者是昆蟲標本假設干。

活動過程：

一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。

老師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物?

老師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物?

讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。

二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：這是什么?叫什么名字?

老師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?

老師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?

三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒根據(jù)"動物名稱身體特征生活習性'講解并描述。

幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?

老師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎?

老師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫"昆蟲'。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。

四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。

老師：今日有很多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?

老師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)覺昆蟲的?還是認真看才發(fā)覺的?為什么認真看才能發(fā)覺?他們身上的顏色與四周的顏色有什么奇怪的地方?

五、介紹幾種關于昆蟲自我愛護的知識，認識愛護色。

老師介紹昆蟲利用愛護色自我愛護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色愛護自己，這種變色白虎自己的方法，叫愛護色。

介紹幾種常見的昆蟲愛護色。

①身體顏色與四周環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;

②身體顏色隨著四周環(huán)境顏色而改變的昆蟲，如：蝗蟲;

③身體顏色艷麗，警告對方自己有毒，不要損害自己，如：瓢蟲。

老師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用愛護色白虎自己的?

六、初步感知益蟲和害蟲。

老師：在昆蟲的大家庭里，對我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲?

老師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和欣賞的好處。

引導幼兒爭論：我們應當怎么對待昆蟲?

使幼兒知道：我們要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要愛護益蟲，不任意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本事，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有愛護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的進展。

活動反思：

本次活動從幼兒愛好出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際進展水平逐步深入，既滿意了幼兒進展的需要又提高了幼兒參加活動的積極性、主動性