2022年行政年度工作總結(jié)（一）

第8頁共8頁2021年?行政年度工?作總結(jié)（一?）我于_?__年__?_月___?日以咨詢助?理的身份進(jìn)?入學(xué)院，成?為學(xué)院的一?名普通員工?。___年?___月_?__日被提?升為行政與?人事部見習(xí)?經(jīng)理，兩個(gè)?月后被正式?任命為行政?與人事部經(jīng)?理。從入?職到現(xiàn)在，?回顧將近一?年的工作，?有進(jìn)步也有?不足，下面?我從三部分?來對(duì)我的工?作進(jìn)行匯報(bào)?。在過去?一年的工作?中由于我的?努力取得了?很大的進(jìn)步?。一、個(gè)?人品行在?剛?cè)肼殨r(shí)，?作為一名新?員工，對(duì)學(xué)?院的很多情?況都不了解?，為了適應(yīng)?新的工作環(huán)?境，我以歸?零的心態(tài)來?接收這里的?每一項(xiàng)工作?，每一位同?事，學(xué)院的?每一個(gè)制度?。為了盡快?了解學(xué)院情?況，我搜集?了很多學(xué)院?的資料來學(xué)?習(xí)，遇到不?懂的或不清?楚的地方，?及時(shí)向同事?請(qǐng)教，這樣?，我用最短?的時(shí)間掌握?了學(xué)院的情?況，為高招?時(shí)的工作打?下了基礎(chǔ)。?由于我的努?力和出色的?表現(xiàn)，在_?__月份被?提升為行政?與人事部見?習(xí)經(jīng)理。?在任行政與?人事部經(jīng)理?期間，我兢?兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)?持原則，做?好每一項(xiàng)工?作。為人正?直，原則性?強(qiáng)，這也是?從事人力資?源工作必須?具備的職業(yè)?素養(yǎng)，行政?人事部本身?就是調(diào)節(jié)企?業(yè)和員工利?益的平衡杠?桿，為人正?直，正是確?保了處理事?務(wù)的公平、?公正。例如?：在做員工?考勤考核時(shí)?堅(jiān)持考核制?度，不因任?何人的個(gè)人?原因而放寬?條件；在_?__召開會(huì)?議，參加培?訓(xùn)等方面嚴(yán)?格遵守學(xué)院?制度，以此?作為標(biāo)桿，?在員工行為?不符合制度?要求時(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行制度?所規(guī)定的行?為，對(duì)其違?規(guī)行為進(jìn)行?處罰。二?、管理思維?我欣賞王?石在“全球?通”廣告宣?傳里的一句?話：“每個(gè)?人，都是一?座山，世界?上最難攀越?的山其實(shí)是?自已。努力?向上，即便?前進(jìn)一小步?也有新高度?”。按我的?理解，高度?不同，視野?就不同，思?考問題的角?度也不同，?那么就要求?自己站在領(lǐng)?導(dǎo)的位置、?學(xué)院的角度?上去思考問?題，掌握全?局觀念，只?有這樣，我?們提供的方?案和建議才?是全面的、?具有價(jià)值的?；才能將工?作當(dāng)做自己?的事情來做?，把學(xué)院利?益、學(xué)生的?利益放在首?位，才能真?正為領(lǐng)導(dǎo)分?憂、減壓，?為學(xué)員成長?貢獻(xiàn)自己的?微薄之力。?三、積極?___員工?活動(dòng)與員工?培訓(xùn)員工?活動(dòng)是放松?緊張的工作?狀態(tài)的有效?調(diào)節(jié)劑，是?增加團(tuán)隊(duì)凝?聚力的途徑?，員工培訓(xùn)?是提升員工?素質(zhì)、統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一?思想、統(tǒng)一?行動(dòng)的有效?方法，因此?在去年半年?的工作中，?多次___?員工活動(dòng)與?培訓(xùn)，例如?___員工?籃球賽、跳?繩比賽、執(zhí)?行力培訓(xùn)、?技能培訓(xùn)等?項(xiàng)目，得到?了員工的認(rèn)?可。四、?行政的服務(wù)?性工作行?政工作是項(xiàng)?服務(wù)性工作?，為各部門?提供良好的?服務(wù)，配合?各部門的工?作，為每位?員工建立家?的溫馨，讓?每位員工有?歸屬感是我?們義不容辭?的責(zé)任。為?此，我們首?先從美化辦?公環(huán)境做起?，每周進(jìn)行?衛(wèi)生評(píng)比，?并張榜公布?，表揚(yáng)衛(wèi)生?好的，批評(píng)?衛(wèi)生差的，?使每位員工?都能認(rèn)識(shí)到?，辦公室就?是我們的家?。為過生日?的員工慶祝?生日也是建?立企業(yè)文化?的一部分，?使員工感受?到親人的關(guān)?懷，家人的?溫暖。五?、獎(jiǎng)懲有法?獎(jiǎng)懲有法?也是激勵(lì)員?工的有效方?法。對(duì)進(jìn)步?明顯、貢獻(xiàn)?突出的員工?進(jìn)行精神和?物質(zhì)上的獎(jiǎng)?勵(lì)是對(duì)員工?成績的認(rèn)可?，也是激勵(lì)?其他員工的?有效方法。?為此，我們?評(píng)出了__?_年的最佳?進(jìn)步獎(jiǎng)、最?佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)及?優(yōu)秀員工，?鼓勵(lì)真正優(yōu)?秀的員工，?為其他員工?樹立榜樣。?當(dāng)然，對(duì)于?違反學(xué)院規(guī)?定、未及時(shí)?完成工作、?拿出結(jié)果的?員工給予相?應(yīng)的懲罰也?是必不可少?的，當(dāng)然，?懲罰不是目?的，我們是?既要讓員工?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，也?鼓勵(lì)其能夠?用心認(rèn)真工?作，給每一?項(xiàng)工作提交?一分滿意的?答卷。當(dāng)?然，在以上?一年的工作?中還存在很?多的不足之?處。一、?計(jì)劃性不強(qiáng)?計(jì)劃是行?動(dòng)的指南針?，好的計(jì)劃?能夠預(yù)先調(diào)?配資源，有?條不紊的開?展工作，用?最小的成本?達(dá)到最高的?效益。但在?過去的工作?中不完善的?計(jì)劃體系導(dǎo)?致了工作的?無條理性，?降低了工作?效率。二?、招聘力度?不夠招聘?工作是整個(gè)?人力資源工?作中最耗費(fèi)?精力的一項(xiàng)?工作，加之?學(xué)院對(duì)專業(yè)?要求的專精?尖，尤其對(duì)?老師的要求?，既要求專?業(yè)對(duì)口、學(xué)?歷過關(guān)、又?要求項(xiàng)目經(jīng)?驗(yàn)豐富，這?就要求我們?通過多種渠?道進(jìn)行篩選?，但一直以?來，我們僅?通過中華英?才網(wǎng)和智聯(lián)?招聘進(jìn)行篩?選，而這類?招聘網(wǎng)上的?簡歷大多數(shù)?是工作經(jīng)驗(yàn)?不足的大學(xué)?畢業(yè)生，不?能滿足我們?的需求，這?就極大的限?制我們招聘?效果，不能?及時(shí)招聘到?位，造成特?殊人才的短?缺，給部門?正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶?來影響。?三、培訓(xùn)不?夠系統(tǒng)由?于學(xué)院各項(xiàng)?業(yè)務(wù)正處于?發(fā)展壯大的?階段，但人?員的素質(zhì)不?能滿足學(xué)院?的發(fā)展，這?就需要針對(duì)?不能部門不?同崗位的要?求進(jìn)行各種?培訓(xùn)，但由?于各部門事?務(wù)性工作的?繁忙，我自?身的計(jì)劃、?執(zhí)行及__?_培訓(xùn)的能?力不足，還?未建立較科?學(xué)的培訓(xùn)管?理體系，如?：將培訓(xùn)與?員工人事調(diào)?整進(jìn)行緊密?結(jié)合，可通?過基層管理?培培訓(xùn)，建?立考核晉升?制度。四?、員工考評(píng)?工作不到位?員工轉(zhuǎn)正?、晉升、加?薪、調(diào)崗、?解聘等考核?工作未建立?完善的機(jī)制?，沒有建立?有效的量化?、客觀的數(shù)?據(jù)周密細(xì)致?的全面考評(píng)?。自我評(píng)?價(jià)1、人?事工作要求?原則性強(qiáng)，?行政工作要?求平穩(wěn)意識(shí)?強(qiáng)，這兩項(xiàng)?有效的結(jié)合?我還欠缺?。2、在?工作中有時(shí)?脾氣急躁，?遇事不夠冷?靜，將情緒?化帶到工作?中。3、?行政工作事?多面廣，有?時(shí)考慮問題?不夠周全，?處理問題不?夠細(xì)致。?4、和領(lǐng)導(dǎo)?、同事溝通?不是很到位?，影響工作?效率。在?以后的工作?中，需提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，提高?自己的高度?，提升自身?的綜合素質(zhì)?，以達(dá)到學(xué)?院的要求。?一、行政?主要是辦公?室工作，事?無巨細(xì)又千?頭萬緒，需?要十分的用?心。做到五?勤、當(dāng)好四?員；即眼勤?、耳勤、腦?勤、手勤、?腿勤，為領(lǐng)?導(dǎo)和同事當(dāng)?好參謀員、?信息員、服?務(wù)員和宣傳?員。二、?效率不高根?本原因不在?于流程，而?在于人。不?在于人的能?力，而在于?人的思想。?不在于溝通?的渠道，而?在于溝通的?主動(dòng)與否。?不在于部門?或環(huán)節(jié)的多?少，而在于?每一個(gè)部門?和環(huán)節(jié)的速?度。不在于?方法是否正?確，而在于?態(tài)度是否端?正。因此，?建立完善的?工作流程是?提高效率的?有效方法，?在之后的工?作中，要加?大力度建立?完善、規(guī)范?的工作流程?。三、提?高自身執(zhí)行?力。在取得?成績的同時(shí)?，不可否認(rèn)?我的執(zhí)行力?還很欠缺，?在以后的工?作中建立危?機(jī)意識(shí)，加?大執(zhí)行不力?的懲罰措施?，做任何事?情都為自己?規(guī)定明確的?時(shí)間段，規(guī)?定嚴(yán)格的懲?罰方式，提?高自身的執(zhí)?行力。四?、加大招聘?力度、增加?招聘渠道。?每月需根據(jù)?各部門情況?制作人事招?聘計(jì)劃，在?人才需求量?較大的時(shí)候?，可參加各?類招聘會(huì)，?對(duì)于稀缺的?人才可委托?獵頭公司進(jìn)?行招聘。在?人才需求量?較少的時(shí)候?，要進(jìn)行人?才儲(chǔ)備，并?對(duì)現(xiàn)有的人?員進(jìn)行淘汰?，獲得人力?的最優(yōu)化，?節(jié)省人力資?源成本。?五、規(guī)范員?工入職、轉(zhuǎn)?正、調(diào)薪、?離職等人事?調(diào)動(dòng)的流程?和考核機(jī)制?，使每個(gè)崗?位都留給最?適合的人，?讓每一位員?工在最適合?自己的崗位?上發(fā)揮自身?的優(yōu)勢(shì)，取?得優(yōu)秀的成?績。六、?建立完善的?培訓(xùn)機(jī)制?年初制定本?年度的培訓(xùn)?計(jì)劃，并根?據(jù)每個(gè)月的?實(shí)際工作情?況及員工情?況將其分解?到具體的月?，培訓(xùn)內(nèi)容?依據(jù)當(dāng)前的?員工狀態(tài)及?出現(xiàn)的問題?而定。以?上的述職敬?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審議?。后勤工?作的職責(zé)和?工作計(jì)劃總?結(jié)范文以?學(xué)校后勤中?心為例:?后勤中心工?作職責(zé)一?、負(fù)責(zé)對(duì)校?區(qū)外部開展?行政事務(wù)活?動(dòng)。二、?負(fù)責(zé)對(duì)校區(qū)?教職工進(jìn)行?全程服務(wù)。?三、對(duì)校?區(qū)物資、教?育資源進(jìn)行?管理與經(jīng)營?。四、具?體負(fù)責(zé)行政?、后勤事務(wù)?的服務(wù)與管?理工作。?五、制定后?勤服務(wù)中心?工作計(jì)劃，?并具體抓好?落實(shí)。六?、負(fù)責(zé)校區(qū)?水、電、暖?的供應(yīng)與維?修工作。?七、負(fù)責(zé)校?區(qū)資產(chǎn)管理?工作，做好?資產(chǎn)定位，?堅(jiān)持定期巡?查；提供教?育教學(xué)及教?師生活等物?資。八、?負(fù)責(zé)全校區(qū)?的環(huán)境衛(wèi)生?、綠化工作?，做好分工?明確、環(huán)境?整潔；搞好?草坪、盆花?的栽植養(yǎng)護(hù)?與樹木管理?。九、負(fù)?責(zé)車輛管理?工作，保障?教育教學(xué)及?領(lǐng)導(dǎo)用車的?需要與安全?。十、負(fù)?責(zé)全校區(qū)師?生的醫(yī)遼保?險(xiǎn)工作。?十一、負(fù)責(zé)?抓好安全保?衛(wèi)、防火、?防盜、防震?工作與__?_的處理，?定期對(duì)消防?設(shè)施的管理?與安全進(jìn)行?檢查。十?二、負(fù)責(zé)三?產(chǎn)企業(yè)（包?括食堂、超?市及所有服?務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）的?服務(wù)與管理?工作。后?勤服務(wù)中心?主任主要職?責(zé)一、照?學(xué)校整體發(fā)?展要求與后?勤處職責(zé)，?在學(xué)校主管?后勤副校長?的領(lǐng)導(dǎo)下，?全面領(lǐng)導(dǎo)和?負(fù)責(zé)后勤處?的各項(xiàng)工作?。二、代?表學(xué)校__?_制定后勤?工作規(guī)劃，?并負(fù)責(zé)安排?、分配、檢?查、落實(shí)學(xué)?校下達(dá)的后?勤各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?的使用。?三、代表學(xué)?校實(shí)施對(duì)后?勤國有資產(chǎn)?的管理，負(fù)?責(zé)學(xué)校后勤?國有資產(chǎn)的?增值、保值?和不流失。?四、__?_制定后勤?系統(tǒng)各類服?務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，核?定服務(wù)價(jià)格?及結(jié)算辦法?，以契約形?式與后勤服?務(wù)實(shí)體簽定?各類服務(wù)合?同，并監(jiān)督?、檢查實(shí)施?情況；__?_審批施工?單位提出的?工程預(yù)算，?協(xié)助審定決?算。五、?代表學(xué)校及?時(shí)收集和向?后勤服務(wù)實(shí)?體反饋學(xué)校?教學(xué)、科研?單位和師生?員工對(duì)后勤?工作的服務(wù)?意見和建議?。六、代?表學(xué)校對(duì)外?協(xié)調(diào)與地_?__府有關(guān)?部門的關(guān)系?，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)?學(xué)校各部門?及廣大師生?員工的各類?服務(wù)要求等?。后勤服?務(wù)管理中心?副主任職責(zé)?后勤服務(wù)?管理中心副?主任協(xié)助中?心主任抓后?勤服務(wù)管理?中心的全面?工作，具體?負(fù)責(zé)：環(huán)境?衛(wèi)生管理、?綠化管理、?資產(chǎn)物資的?采購與管理?。一、協(xié)?助中心主任?___、制?定后勤工作?發(fā)展規(guī)劃，?并以一學(xué)年?、學(xué)期、月?為單位做到?“初有計(jì)劃?，末有總結(jié)?”并以書面?形式報(bào)中心?主任審閱后?落實(shí)、實(shí)施?。二、主?抓環(huán)境衛(wèi)生?工作，保證?校園環(huán)境干?凈、整潔，?培養(yǎng)全院師?生形成愛護(hù)?環(huán)境的良好?風(fēng)氣。三?、綠化美化?校園管理，?做好全院花?草樹木的管?理工作，要?把日常管理?與提升品位?相結(jié)合，逐?步建立完善?一致：管理?型、技術(shù)型?、業(yè)務(wù)型、?干活型相結(jié)?合的綠化隊(duì)?伍。四、?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?院及處室對(duì)?資產(chǎn)物資采?購與管理的?指示要求，?不斷健全并?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)管理制度?，資產(chǎn)物資?“管住”，?加強(qiáng)臺(tái)帳、?數(shù)據(jù)、信息?、文檔管理?工作。五?、認(rèn)真完成?領(lǐng)導(dǎo)交辦的?其它臨時(shí)性?工作。后?勤服務(wù)管理?中心辦公室?主任職責(zé)?后勤服務(wù)管?理中心辦公?室主任在中?心主任領(lǐng)導(dǎo)?下，全面負(fù)?責(zé)辦公室各?項(xiàng)工作。?一、負(fù)責(zé)辦?公室的接待?工作。工作?中應(yīng)做到文?明禮貌、熱?情周到。并?將接待的問?題予以落實(shí)?，做好辦公?室的環(huán)境建?設(shè)。二、?參與學(xué)院及?后勤服務(wù)中?心相關(guān)的處?、二級(jí)學(xué)院?會(huì)議，領(lǐng)會(huì)?傳達(dá)精神_?__好本中?心辦公室的?例會(huì)、處務(wù)?會(huì)及相關(guān)活?動(dòng)。做好會(huì)?議的簽到及?記錄。三?、搞好中心?員工的文明?禮貌和優(yōu)質(zhì)?服務(wù)工作，?搞好員工