新視野大學(xué)英語讀寫教程3unit4-說課課件

英語教育精讀組說課FiveFamousSymbolsofAmericanCulture潘鄭重1英語教育精讀組說課FiveFamousSymbolsoUnit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材2

教學(xué)法3

教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)效果說課流程2Unit5sectionAFiveFamou教材分析：《新視野大學(xué)英語讀寫教程3(第2版)》主要內(nèi)容簡介：《新視野大學(xué)英語》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。選材注重信息性、趣味性、時(shí)代感和文化內(nèi)涵，有助于開拓視野，培養(yǎng)人文素質(zhì)和文化意識。3教材分析：《新視野大學(xué)英語讀寫教程3(第ThetextSectionAPreviewSectionBExercisesLeadIn教學(xué)內(nèi)容ThetextExercises4ThetextSectionAPreviewSectio要求學(xué)生掌握課文提到的美國文化的五大象征，能做一個(gè)簡短的復(fù)述和總結(jié)本單元的新單詞、新詞組及重要句型重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解美國文化的背景知識5要求學(xué)生掌握課文提到的美國文化的五大象征，能做一個(gè)簡短的復(fù)述對美國文化背景知識有一個(gè)大概的了解熟練掌握本單元的詞匯。理解并掌握文章中的難句。運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和英語短語對某一文化象征進(jìn)行一個(gè)3分鐘的展示。深刻了解美國文化和中國文化的實(shí)質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和文化意識，樹立積極的人生價(jià)值觀。知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)6對美國文化背景知識有一個(gè)大概的了解運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和英語短教學(xué)理念充分考慮教學(xué)過程，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)手段的創(chuàng)新，遵循分類指導(dǎo)和因材施教的原則，倡導(dǎo)課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。

多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)。針對不同技能的培養(yǎng)需要設(shè)計(jì)了各類訓(xùn)練活動(dòng)，充分體現(xiàn)輸入與輸出的有機(jī)結(jié)合以及從語方知識到交際能力的轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)形式多樣，目標(biāo)明確，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和充分參與。

立體化的教學(xué)。充分利用課本、光盤與網(wǎng)絡(luò)課程，豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造多元、立體、便捷的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生鞏固知識，提高能力。7教學(xué)理念充分考慮教學(xué)過程，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、學(xué)情分析

我所教授的是英語教育?？贫昙墝W(xué)生，大一時(shí)他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《讀寫教程》1、2。學(xué)生非常熟悉這套教材的編排流程，并形成了一定的自學(xué)能力。讀寫教程3和1,2是一脈相承又相互聯(lián)系的，在鞏固和強(qiáng)化專項(xiàng)能力的同時(shí)提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。

8學(xué)情分析我所教授的是英語教育專科二年級學(xué)生，大一Unit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程9Unit5sectionAFiveFamou教學(xué)法演示法啟發(fā)式教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法介紹美國文化的背景知識（Preview).提供一些電影，然后讓學(xué)生歸納出電影反映了那些美國文化特征（LeadIn）通過展示一些有關(guān)國家文化象征的圖片，向?qū)W生提問（LeadIn)向?qū)W生提一些問題，讓學(xué)生帶著問題去看課文。討論法10教學(xué)法演示法啟發(fā)式教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法介紹美國文化的背景知識（Unit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程11Unit5sectionAFiveFamouUnit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程12Unit5sectionAFiveFamou教學(xué)效果本課從以下幾個(gè)方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)融入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中。1、課前預(yù)習(xí)2、課堂參與情況3、綜合性學(xué)習(xí)方面4、課后，作業(yè)的完成

13教學(xué)效果本課從以下幾個(gè)方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)Thanksforyourlistening14Thanksforyourlistening14英語教育精讀組說課FiveFamousSymbolsofAmericanCulture潘鄭重15英語教育精讀組說課FiveFamousSymbolsoUnit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材2

教學(xué)法3

教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)效果說課流程16Unit5sectionAFiveFamou教材分析：《新視野大學(xué)英語讀寫教程3(第2版)》主要內(nèi)容簡介：《新視野大學(xué)英語》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。選材注重信息性、趣味性、時(shí)代感和文化內(nèi)涵，有助于開拓視野，培養(yǎng)人文素質(zhì)和文化意識。17教材分析：《新視野大學(xué)英語讀寫教程3(第ThetextSectionAPreviewSectionBExercisesLeadIn教學(xué)內(nèi)容ThetextExercises18ThetextSectionAPreviewSectio要求學(xué)生掌握課文提到的美國文化的五大象征，能做一個(gè)簡短的復(fù)述和總結(jié)本單元的新單詞、新詞組及重要句型重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解美國文化的背景知識19要求學(xué)生掌握課文提到的美國文化的五大象征，能做一個(gè)簡短的復(fù)述對美國文化背景知識有一個(gè)大概的了解熟練掌握本單元的詞匯。理解并掌握文章中的難句。運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和英語短語對某一文化象征進(jìn)行一個(gè)3分鐘的展示。深刻了解美國文化和中國文化的實(shí)質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和文化意識，樹立積極的人生價(jià)值觀。知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)20對美國文化背景知識有一個(gè)大概的了解運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和英語短教學(xué)理念充分考慮教學(xué)過程，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)手段的創(chuàng)新，遵循分類指導(dǎo)和因材施教的原則，倡導(dǎo)課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。

多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)。針對不同技能的培養(yǎng)需要設(shè)計(jì)了各類訓(xùn)練活動(dòng)，充分體現(xiàn)輸入與輸出的有機(jī)結(jié)合以及從語方知識到交際能力的轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)形式多樣，目標(biāo)明確，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和充分參與。

立體化的教學(xué)。充分利用課本、光盤與網(wǎng)絡(luò)課程，豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造多元、立體、便捷的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生鞏固知識，提高能力。21教學(xué)理念充分考慮教學(xué)過程，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、學(xué)情分析

我所教授的是英語教育專科二年級學(xué)生，大一時(shí)他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《讀寫教程》1、2。學(xué)生非常熟悉這套教材的編排流程，并形成了一定的自學(xué)能力。讀寫教程3和1,2是一脈相承又相互聯(lián)系的，在鞏固和強(qiáng)化專項(xiàng)能力的同時(shí)提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。

22學(xué)情分析我所教授的是英語教育?？贫昙墝W(xué)生，大一Unit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程23Unit5sectionAFiveFamou教學(xué)法演示法啟發(fā)式教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法介紹美國文化的背景知識（Preview).提供一些電影，然后讓學(xué)生歸納出電影反映了那些美國文化特征（LeadIn）通過展示一些有關(guān)國家文化象征的圖片，向?qū)W生提問（LeadIn)向?qū)W生提一些問題，讓學(xué)生帶著問題去看課文。討論法24教學(xué)法演示法啟發(fā)式教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法介紹美國文化的背景知識（Unit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程25Unit5sectionAFiveFamouUnit5sectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

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教材分析2

教學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)效果說課流程26Uni