下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
世界的物質(zhì)性教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):識(shí)記物質(zhì)的定義,理解自然界和人類社會(huì)的物質(zhì)性,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。能力目標(biāo):學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生堅(jiān)定地樹立馬克思主義的辯證唯物主義科學(xué)的物質(zhì)觀,鮮明地反對(duì)上帝或神靈創(chuàng)世說?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):如何證明世界的統(tǒng)一性在于世界的物質(zhì)性。難點(diǎn):馬克思主義的物質(zhì)觀與自然科學(xué)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論是什么關(guān)系。【課堂“精講”】導(dǎo)入新課對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí),對(duì)人與世界的關(guān)系的思考和回答,是人們?cè)趯?shí)踐和認(rèn)識(shí)中必須解決的首要問題,是正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的出發(fā)點(diǎn)。把握馬克思主義的物質(zhì)觀,懂得世界的真正的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性,明確一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)的根本要求,是我們學(xué)好馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。講授新課一、世界的物質(zhì)性(板書)(一)、自然界的物質(zhì)性(板書)1.自然界是物質(zhì)的。(板書)【課堂探究】天地萬物是上帝創(chuàng)造的嗎?聯(lián)系你所知道的有關(guān)地球起源的知識(shí),明為什么上帝創(chuàng)世說是背離客觀實(shí)際的。探究提示:太陽(yáng)系是在約50億年前由氣體塵云形成的。地球在約47億年前生,它是由原始的太陽(yáng)星云分餾、坍縮、凝聚而形成的。地球的起源及演變過程表明,宗教的“創(chuàng)世說”是站不住腳的。不僅是地球,宇宙間各個(gè)天體的形成與發(fā)展都是客觀的。2.什么是物質(zhì)。(板書)教材先列舉了古希臘哲學(xué)家對(duì)世界本原的看法,引導(dǎo)我們探究物質(zhì)的科學(xué)含義。【課堂探究】(1)哲學(xué)家所說的作為世界本原的“水”“火”“原子”等,同我們?nèi)粘I钪兴f的具體事物是什么關(guān)系?(2)在自然界中,既有姿態(tài)萬千的山川湖海,也有許多看不見、摸不著卻又真實(shí)地存在著的事物和現(xiàn)象,如磁場(chǎng)、超聲波、紫外線等。從哲學(xué)的角度看,這些事物有什么共性呢?根據(jù)以上探究,我們體會(huì)到哲學(xué)上所講的物質(zhì)不同于我們所看到的高山、河流、森林、原野等具體事物,要從哲學(xué)上揭示世界的本質(zhì),我們就必須超越日常生活的經(jīng)驗(yàn)層次,撇開千差萬別的事物各自生動(dòng)的具體特性,把握它們共同的屬性和本質(zhì)特性。教材引用恩格斯名言揭示出哲學(xué)上的物質(zhì),是萬事萬物共同特性的高度抽象和概括,它與具體事物之間是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。那么,什么是哲學(xué)上講的物質(zhì)呢?物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí),并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。所謂“不依賴于人的意識(shí)”,就是說,物質(zhì)具有客觀實(shí)在性,無論人們是否感受劭或是否承認(rèn)它的存在,它都客觀地存在著,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。、所謂“能為人的意識(shí)所反映”,就是說物質(zhì)具有可知性,能被人們所反映、所認(rèn)識(shí)。教材引用列寧名言高度概括了哲學(xué)上所講的物質(zhì)的本質(zhì)含義:第一,客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性;第二,物質(zhì)不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移;第三,物質(zhì)具有可知性。綜上所述,辯證唯物主義的物質(zhì)概念,概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì),而不是指某一種具體的物質(zhì)形態(tài)。只有牢牢掌握了這一點(diǎn),我們才能進(jìn)一步領(lǐng)悟:無論是天地自然,還是從大自然中孕育而來的人類社會(huì),它們?cè)诒举|(zhì)上都是物質(zhì)的。
課堂練習(xí):物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí),并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。據(jù)此回答1~2題。1.這里的“客觀實(shí)在”是()A.世界上萬事萬物的總和B.自然界中客觀事物的共同屬性C.所有有形的物體D.萬事萬物共同的屬性2.下列選項(xiàng)屬于物質(zhì)范疇的是()①人腦②基本路線③生產(chǎn)關(guān)系④思想觀念⑤國(guó)家⑥辯證唯物主義A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤答案:1.D2.A解析:第1題,客觀實(shí)在是萬事萬物共同的屬性,故選D;第2題,②④⑥都是主觀的,①③⑤符合題意。(二)人類社會(huì)的物質(zhì)性(板書)【課堂探究】:(1)人類社會(huì)的形成需要哪些物質(zhì)條件?(2)是什么原因促成了由古猿的生存環(huán)境到人類的社會(huì)環(huán)境、由古猿的群體結(jié)構(gòu)到人類的社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變?1.人類社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。(板書)人類不是從來就有的,而是由古猿發(fā)展而來的一個(gè)特殊的生物種群。在從猿到人的演化過程中,勞動(dòng)起了決定性的作用。勞動(dòng)創(chuàng)造了人的生理結(jié)構(gòu),形成了手腳分工;勞動(dòng)使猿腦變成了人腦,形成了語(yǔ)言和意識(shí);勞動(dòng)使人結(jié)成了社會(huì)聯(lián)系,形成了社會(huì)關(guān)系。因此,勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì),沒有勞動(dòng)就沒有人,就沒有人類社會(huì)。
課堂練習(xí):有人斷言:“更大的神只要一想就能把人創(chuàng)造出來。”這種觀點(diǎn)()①認(rèn)為生物的產(chǎn)生和進(jìn)化是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果②屬于神創(chuàng)論的觀點(diǎn),是極其荒謬的③否認(rèn)了人類的產(chǎn)生是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果④否認(rèn)了世界;是客觀存在的物質(zhì)世界,屬于唯心主義A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:B解析:①的觀點(diǎn)不符合題意。②③④符合題干要求,故選B。2.人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系。(板書)構(gòu)成社會(huì)物質(zhì)生活條件的基本要素是地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式。這三者都是客觀的物質(zhì)的要素。這些要素的客觀性,集中體現(xiàn)了人類社會(huì)的物質(zhì)性。(1)人類社會(huì)賴以存在的地理環(huán)境是客觀的、物質(zhì)性的。(2)構(gòu)成人類社會(huì)的人口是客觀的、物質(zhì)性的,因?yàn)槿祟愂窃谧匀唤绲拈L(zhǎng)期發(fā)展過程中,由古猿進(jìn)化而來的。(3)人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和決定性條件——物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是客觀的,具有物質(zhì)性。物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式,是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。生產(chǎn)力是客觀的物質(zhì)力量,生產(chǎn)力的實(shí)體要素勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象都是物質(zhì)的。生產(chǎn)關(guān)系是客觀的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,它包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系、人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品的分配關(guān)系等,它們都是物質(zhì)關(guān)系,具有物質(zhì)性。人們既不能隨意選擇生產(chǎn)力,也不能隨意選擇生產(chǎn)關(guān)系。教材引用恩格斯名言揭示了物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式在人類社會(huì)存在和發(fā)展中的決定性地位:即物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)??傊匀唤缡俏镔|(zhì)的,人類社會(huì)的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素,也具有客觀的物質(zhì)性。人的意識(shí)一開始就是社會(huì)的產(chǎn)物,它是在勞動(dòng)中伴隨著人和人類社會(huì)一起產(chǎn)生的。因此,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
課堂練習(xí):黨的十六大報(bào)告指出:“堅(jiān)持黨在農(nóng)村的基本政策、長(zhǎng)期穩(wěn)定家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制?!睋?jù)此回答1~2題。1.我國(guó)農(nóng)村實(shí)行的家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制,并不是由人隨意規(guī)定的,而是由我國(guó)農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說明()A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式,是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一B.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志C.生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會(huì)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的D.、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系2.我國(guó)農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實(shí)行以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制。這一事實(shí)說明()A.社會(huì)是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果B.社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的C.自然界是客觀存在的物質(zhì)世界D.生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的答案:1.C2.B補(bǔ)充:關(guān)于世界的物質(zhì)性,有以下幾種說法:①世
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)技術(shù)員聘用合同
- 劇院大理石供應(yīng)合同
- 歷史建筑外墻保溫施工合同模板
- 國(guó)際咨詢租賃合同模板
- 語(yǔ)言學(xué)校暖氣安裝施工合同
- 溫泉度假村假山施工合同
- 旅游導(dǎo)游班主任招聘合同
- 宅基地他用權(quán)協(xié)議
- 水上運(yùn)動(dòng)泵機(jī)租賃合同
- 健身市場(chǎng)污水排放系統(tǒng)安裝合同
- 公安機(jī)關(guān)執(zhí)法執(zhí)勤規(guī)范用語(yǔ)
- 如何發(fā)揮采購(gòu)在公司高質(zhì)量發(fā)展中作用
- 2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)外研版(三起)五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)英語(yǔ)試卷
- 監(jiān)理質(zhì)量評(píng)估報(bào)告
- 《中國(guó)封建社會(huì)》課件
- 藥物代謝動(dòng)力學(xué)-中國(guó)藥科大學(xué)中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 血液科護(hù)士的營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)
- 短視頻實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)助理
- 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 對(duì)加快推進(jìn)新型工業(yè)化的認(rèn)識(shí)及思考
- 上海交通大學(xué)2016年622物理化學(xué)(回憶版)考研真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論