烏篷搖夢(mèng)到春江導(dǎo)學(xué)案

《烏篷搖夢(mèng)到春江》導(dǎo)學(xué)案武漢市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)李紅斌課題烏篷搖夢(mèng)到春江課型欣賞課課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者描寫富春江景物美麗的自然景觀與人文景觀的獨(dú)有特點(diǎn)。2.感知本文的文章層次，學(xué)習(xí)散文的寫作結(jié)構(gòu)。3.欣賞作者語言生動(dòng),傳神,得到美的感受。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.了解作者描寫富春江景物美麗的自然景觀與人文景觀的獨(dú)有特點(diǎn)。2.感知本文的文章層次，學(xué)習(xí)散文的寫作結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程課前延伸課前請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)富春江的地理知識(shí)，并請(qǐng)一、二位同學(xué)作一個(gè)導(dǎo)游式的介紹。請(qǐng)同學(xué)們回顧有關(guān)散文相關(guān)文體常識(shí)和游記類的散文基本寫法，并以小組為單位進(jìn)行交流。設(shè)疑導(dǎo)學(xué)羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。女作家葉文玲到浙江的富春江去游玩，在她眼中富春江是她心中的一個(gè)“美”夢(mèng)，夢(mèng)里有些什么？我們一同去看看。(播放有關(guān)富春江的多媒體課件)自學(xué)生疑（一）尋美春江間——感知文本的內(nèi)容美1、速讀課文6—11自然段，說說作者筆下的富春江有哪些特點(diǎn)，作者是從哪些方面描寫的？請(qǐng)同學(xué)們仿照下面的句式表述：富春江的水真美??！美在于她具有-----的特點(diǎn)。富春江的水真---?。∶涝谟谒?----------。富春江的水真---??！美在于她的-----------。2、作者在描繪富春江奇山異水的同時(shí)，為什么還寫到了嚴(yán)子陵釣臺(tái)？（師：一句“又想”引出并抒發(fā)了作者對(duì)富春江人文景觀的贊美：富春江的迷人之處不僅在于她的嬌俏美麗，還在于她具有揚(yáng)古啟今的文化內(nèi)涵。）3、作者在文中用哪一個(gè)字表達(dá)了對(duì)富春江的總體印象和感受？（提示：“豐”）（師：一個(gè)“豐”既概括出了富春江的總體特點(diǎn)，又抒發(fā)了作者對(duì)富春江深情的贊美和濃濃的眷戀之情）。（二）、尋美文脈間——探尋文本的結(jié)構(gòu)美細(xì)讀文題《烏蓬搖夢(mèng)到春江》，揣摩文題中“夢(mèng)”字的作用，在此基礎(chǔ)上理清文章的結(jié)構(gòu)思路。作者的“夢(mèng)”雖貫穿始終，但具體落筆時(shí)，卻把“夢(mèng)”化為“五想”來寫“夢(mèng)”，而夢(mèng)與想是密不可分的?？梢哉f，“夢(mèng)”是通過“五想”來實(shí)現(xiàn)的。試一試請(qǐng)給文章列出一個(gè)寫作提綱。{師：第一部分:夢(mèng)的產(chǎn)生(1----2)第二部分:夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)(3----5)第三部分:夢(mèng)的展示(6----11)(一)自然景觀(6----8)(二)人文景觀(9----11)第四部分:夢(mèng)的感受(12)}（三）尋美文字間——品味文本的語言美本文吸引我們不僅在于作者精巧的構(gòu)思，也得益于作者葉文玲的詩(shī)情畫意的語言，給我們以美的享受。下面我們分別以課后練習(xí)三中“搖、閃、染、浸”四個(gè)字的含義，品味其語言的魅力。1.烏篷搖夢(mèng)到春江（提示：“搖”字點(diǎn)明游覽的工具，透露出作者閑適愜意的心情，烘托了富春江的嬌和靜．）2.富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江－－葫蘆灣．（提示：“閃”字化靜為動(dòng)．形象地寫出了富春江曲折多姿，委婉裊娜的特點(diǎn)。）3.真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山．（提示：“染”和“浸”字寫出了富春江兩岸千嶂染翠江水澄于湖海碧于天的嬌美，也表現(xiàn)了富春江的山清水秀。）檢測(cè)反饋1、基礎(chǔ)過關(guān)：棹(zhào)濡(rú)染遨（áo）游裊（niǎo）娜愜（qiè）意七里瀧（lóng）畢肖（xiào）膂（lǚ）力相覓（mì）浪斂（liǎn）波平千舟百舸（gě）鐘靈毓（yù）秀飛珠迸（bèng）玉阿諛（yú）奉承趨（qū）炎附勢(shì)2、摘抄文章中你最欣賞的句子或段落，并簡(jiǎn)要說說你欣賞的理由（同桌互說）．課后延伸讀完全文后,你受到了怎樣的啟示?羅丹說:“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.”古人云:外師造化.中得心源.生活處處有真美用心用眼去體會(huì)自然美、人文美親近山水、關(guān)注自然、感悟美麗歸納總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)掌握比較快，如文章的內(nèi)容美，即富春江的自然美、人文美。文章的結(jié)構(gòu)美也能很迅速的感知到。但是對(duì)文章的語言美這一點(diǎn)，學(xué)生感悟得很吃力，