《世界三大宗教》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎

PAGE5《世界三大宗教》導(dǎo)學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo)1．背誦三大宗教創(chuàng)立的時間、地點以及創(chuàng)始人。2．說出三大宗教的主要教義。3．概述三大宗教的傳播，歸納其影響。4．重點：佛教的誕生；基督教的產(chǎn)生與發(fā)展；伊斯蘭教的誕生。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．佛教（1）創(chuàng)立：公元前6世紀(jì)，印度種姓制度引起人們的強烈不滿，在這種情況下，釋迦牟尼（喬達(dá)摩·悉達(dá)多）創(chuàng)立了佛教。（2）教義：宣揚“眾生平等”，提倡消除欲望以解脫苦難，教人忍耐順從以求進(jìn)入“極樂世界”。（3）發(fā)展：摩揭陀國的阿育王把佛教定為國教?！久麕燑c撥】知道佛教宣揚“眾生平等”是為了反對種姓制度。2．基督教（1）誕生：公元1世紀(jì)左右，基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦地區(qū)，相傳其創(chuàng)始人是耶穌。基督教的經(jīng)典是《圣經(jīng)》。（2）發(fā)展：公元4世紀(jì)末，羅馬皇帝定基督教為國教，基督教逐漸盛行于歐洲各地?！久麕燑c撥】11世紀(jì)，基督教正式分裂成天主教和東正教。二者的教義基本一致，只是在組織形式上有所不同。3．伊斯蘭教（1）誕生：公元7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教。（2）傳播：8世紀(jì)中期，阿拉伯國家成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國，伊斯蘭教也隨之傳播到了世界各地?！久麕燑c撥】穆罕默德是在猶太教、基督教和本民族原始信仰的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的伊斯蘭教。能力提升1．各小組就小組成員在“問題生成”中的疑問展開討論，并共同解決。2．探究下列問題，以小組確定的形式進(jìn)行展示。問題一情景模擬：眾人說佛教。（通過采訪佛教的創(chuàng)立者釋迦牟尼、阿育王以及吠舍，了解佛教能夠迅速發(fā)展壯大的原因。）背景：在某次佛教論壇上，記者有幸采訪到了佛教的創(chuàng)立者釋迦牟尼和阿育王，同時還采訪了一名吠舍。記者：釋迦牟尼先生，您為什么要創(chuàng)立佛教釋迦牟尼：因為現(xiàn)行的種姓制度人為地制造了極不平等的社會等級，引起了人們強烈的不滿，不利于社會的安定和發(fā)展。所以我想創(chuàng)立佛教，用來取代原有的種姓制度。記者：國王陛下，您對佛教是怎么看的阿育王：佛教宣揚“眾生平等”，道出了我們的心聲。的確，人人都是平等的，憑啥婆羅門要享受特權(quán)，高高在上呢（創(chuàng)建佛教的目的）記者：那陛下會不會采取一些措施來扶植佛教呢阿育王：會的。我會把佛教定為國教；廣建佛教寺院和佛塔；組織佛教教徒聚會；編纂佛教經(jīng)典（發(fā)展佛教的措施）。記者：吠舍兄弟，你為什么要信仰佛教呢吠舍：因為佛教宣揚“眾生平等”，這有利于反對特權(quán)，提高我們的社會地位；同時，佛教告訴我們，只要今生忍受苦難，刻苦修行，來世就會進(jìn)入“極樂世界”（教義），這讓我們對未來充滿期待。所以像我一樣的窮人都信仰佛教。記者：通過剛才的采訪，我們可以了解，佛教教義對貧苦大眾很有吸引力，同時佛教得到了統(tǒng)治階級的大力扶植。這是其迅速發(fā)展壯大的原因。問題二佛教和基督教一樣，先被下層人民利用以反對特權(quán)階級或統(tǒng)治階級，為什么后來都被統(tǒng)治階級利用以維護和鞏固統(tǒng)治，被統(tǒng)治階級定為國教佛教和基督教都宣揚“平等”，都宣揚可以靠自己的信仰得到好的結(jié)果，所以下層人民利用它們來反對特權(quán)階級或統(tǒng)治階級。然而，佛教和基督教教義中，有些東西正是統(tǒng)治階級所需要和歡迎的。佛教提倡消除欲望以解脫苦難，教人忍耐順從以求進(jìn)入“極樂世界”?；浇探虒?dǎo)信徒忍受現(xiàn)實生活中的苦難，順從命運的安排，不要進(jìn)行積極的斗爭和反抗，等到死后進(jìn)入“天國”。這些說教對統(tǒng)治階級不但沒有危害，而且可以幫助他們欺騙和麻痹人民，鞏固自己的統(tǒng)治，因此，被統(tǒng)治階級定為國教。3．對本課內(nèi)容仍存有的疑問，由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。課堂小結(jié)宗教名稱創(chuàng)立者創(chuàng)立時間產(chǎn)生地區(qū)主要教義佛教喬達(dá)摩·悉達(dá)多公元前6世紀(jì)古印度倡導(dǎo)“眾生平等”，反對