中國近現(xiàn)代史綱要綱要應(yīng)考指導(dǎo)

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程應(yīng)考指導(dǎo)一、課程說明及教材分析1．本課程的性質(zhì)和類別：本課程是高等教育自學(xué)考試本科學(xué)段同學(xué)必修的一門思想政治理論課程，類別屬于公共課程。2．本課程的教學(xué)主線和教學(xué)目的：本課程主要講授自從1840年鴉片戰(zhàn)爭至今（1840年至1949年的中國近代史和1949年至今的中國現(xiàn)代史）的中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律。本課程的教學(xué)目的幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的堅定信念（簡稱“兩個了解”“三個領(lǐng)會”）。3．本課程所使用的教材及其主要結(jié)構(gòu)：本課程所使用的教材是由全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會規(guī)定的由李捷、王順生主編、高教出版社出版的《中國近現(xiàn)代史綱要》同名教材（后附本課自學(xué)考試大綱）。本教材共分十章，前三章主要講授1840年鴉片戰(zhàn)爭至1919年五四運動前80年風(fēng)云變幻的歷史，第四章至第七章主要講授五四運動至1949年新中國誕生30年翻天覆地的歷史，第八章至第十章，講授新中國成立至當(dāng)今近60年取得輝煌成就的歷史。每一章都由數(shù)小節(jié)構(gòu)成，每節(jié)由數(shù)個小目構(gòu)成。本課程內(nèi)容歷史和邏輯關(guān)系緊密清晰，有助于同學(xué)對課程的把握和認(rèn)知。二、考試題型分布及考點分布1．考試題型和分值：單項選擇題：1分×30（道題）＝30分多項選擇題：2分×10（道題）＝20分簡答題：6分×5（道題）＝30分論述題：10分×2（道題）＝20分2．歷年考題出題規(guī)律和趨勢（1）客觀試題，即單選、多選題“各章全面覆蓋”。每次考卷各章均有知識點。（2）主觀試題，即簡答、論述題“同章不出二題”。7個主觀試題必然分布于七章。目前各章均有問題考過。從前5張國考卷分析看，至少4次考過主觀試題的章是：第二、四、五、六、八、九章（4次）；第十章（5次）（3）各章分值“趨于均衡”。如果某章中出了主觀試題，這一章中的客觀試題就會少，甚至不出；反之，某一張中客觀試題出的較多，這一章中主觀試題就會少出甚至不出。從考試出題的趨勢上看，一般是各章分值約10分左右。（4）各類題型內(nèi)容“不重復(fù)”。某方面問題，在主觀題有，肯定不會再在客觀題中出現(xiàn)類似問題；反之，亦然。例：2009年10月《中國近現(xiàn)代史綱要》考卷各章分?jǐn)?shù)比值分析：三、各章重難點簡析（說明：以下所列的重點難點，是就理解教材和整個課程而言，不能簡單等同于某張考卷的重點）第一章反對外國侵略的斗爭1．鴉片戰(zhàn)爭前中國社會的基本特點2．資本-帝國主義國家對中國的侵略3．半殖民地半封建社會的特點和新產(chǎn)生的兩個階級4．中國近代社會的主要矛盾和中華民族的兩大歷史任務(wù)5．中國人民反抗外國侵略的斗爭過程、失敗原因和中華民族的覺醒第二章對國家出路的早期探索1．太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭從醞釀到失敗的過程2．太平天國農(nóng)民運動的歷史意義、失敗原因和經(jīng)驗教訓(xùn)3．洋務(wù)運動的宗旨、主要內(nèi)容和結(jié)局4．洋務(wù)運動的歷史作用、失敗原因5．戊戌維新運動從醞釀到夭折的過程6．戊戌維新運動的意義、失敗原因和經(jīng)驗教訓(xùn)第三章辛亥革命1．孫中山與資產(chǎn)階級民主革命的醞釀和失敗的過程（組建革命組織、革命政黨、宣傳革命的活動、與改良派的辯論、組織的武裝起義等）2．三民主義學(xué)說的內(nèi)容和評價3．中華民國的性質(zhì)和措施4．辛亥革命的意義及其歷史局限5．孫中山的繼續(xù)革命（二次革命、護(hù)國、護(hù)法等活動）第四章開天辟地的大事變1．五四前新文化運動的意義和局限2．五四運動的歷史特點和意義3．馬克思主義在中國的傳播過程及其對中國人的影響（早期馬克思主義者及其思想運動特點、早期黨的組織建立和活動情況）4．中國共產(chǎn)黨成立的歷史特點和意義5．中共二大、三大的內(nèi)容和意義6．第一次國共合作形成及國民革命高潮的興起（工農(nóng)運動的高漲、北伐戰(zhàn)爭的推進(jìn)等）7．國民革命的失敗的原因和經(jīng)驗教訓(xùn)第五章中國革命的新道路1．國民黨統(tǒng)治的性質(zhì)和其統(tǒng)治下的社會狀態(tài)2．鄧演達(dá)第三黨的政治主張3．八七會議和三大起義4．毛澤東探索中國革命新道路的歷程和理論（井岡山根據(jù)地的創(chuàng)立、紅色政權(quán)存在的原因和條件、工農(nóng)武裝割據(jù)思想、“鄉(xiāng)村為中心”思想的提出）5．土地革命的內(nèi)容（兩個土地法、土地革命路線和土地分配方法）6．三次“左”傾錯誤的表現(xiàn)和發(fā)生原因7．遵義會議的內(nèi)容和意義8．長征的歷程及其意義第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭1．日本侵華的歷程及其政策（九一八事變、華北事變、七七事變、相持階段到來后侵華政策的調(diào)整等）2．從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的歷程（共產(chǎn)黨的抗日救亡運動、部分國民黨人的抗日活動、中國共產(chǎn)黨為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力如八一宣言、一二九運動、瓦窯堡會議、西安事變的和平解決、五項要求四項保證、第二次國共合作的正式建立等）3．國民黨正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的比較認(rèn)識4．共產(chǎn)黨的抗日方針：持久戰(zhàn)的理由和依據(jù)、全面抗戰(zhàn)路線、游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略方針5．共產(chǎn)黨為維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的工作：堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線當(dāng)中的獨立自主原則、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針6．中國共產(chǎn)黨抗日戰(zhàn)爭時期的運動：大生產(chǎn)運動、延安整風(fēng)運動、毛澤東的新民主主義革命理論7．抗日戰(zhàn)爭勝利的意義、原因、經(jīng)驗。第七章為創(chuàng)建新中國而奮斗1．共產(chǎn)黨為和平局面實現(xiàn)所做的努力：提出和平民主團(tuán)結(jié)方針、重慶談判及其成果、政治協(xié)商會議及其成果2．共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭時期軍事進(jìn)程（防御、反攻、決戰(zhàn)、渡江戰(zhàn)役、解放全中國）3．共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭時期的土地政策：五四指示、中國土地法大綱、土改總路線等4．第二條戰(zhàn)線的形成5．各民主黨派及其與中共的合作6．七屆二中全會、《論人民民主專政》對新中國國體政體的確定7．《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容8．新民主主義革命勝利的主要原因、基本經(jīng)驗第八章社會主義基本制度的全面確立1．中國共產(chǎn)黨面臨的考驗及其鞏固人民民主專政制度和恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的舉措（七屆三中全會內(nèi)容、三反五反運動等）2．新民主主義社會的特點3．過渡時期總路線的內(nèi)容和提出依據(jù)4．對農(nóng)業(yè)社會主義改造的基本方針和基本經(jīng)驗5．對資本主義工商業(yè)社會主義改造的基本政策和基本形式6．社會主義制度的確立及其意義第九章社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展1．早期探索的積極進(jìn)展（《論十大關(guān)系》、八大的主要功績、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》的主要內(nèi)容）2．早期探索中的曲折和失誤及其對錯誤性質(zhì)和原因的認(rèn)識（“大躍進(jìn)”、人民公社會運動、文化大革命等）3．早期探索的理論貢獻(xiàn)改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期十一屆三中全會的意義改革開放起步中的事件：十一屆三中全會確立經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、四項基本原則的提出、第二個歷史決議、改革開放的起步）改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開：城市改革的開展、對外開放格局的形成、精神文明建設(shè)的提出、初級階段理論、三步走戰(zhàn)略提出、政治體制改革的基本思路提出等）改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的新階段：鄧小平南方談話內(nèi)容、正確處理改革發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系、“三個代表”重要思想的提出等）全面建設(shè)小康社會：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容、構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)容、全面建設(shè)小康社會的新要求、十七大召開）十七大對改革開放歷程和經(jīng)驗的總結(jié)改革開放以來的偉大成就和啟事四、復(fù)習(xí)建議及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.詳讀教材。自學(xué)考試最大特點是統(tǒng)一性和規(guī)范性。其命題和判卷標(biāo)準(zhǔn)的擬定嚴(yán)格依據(jù)指定教材（教學(xué)大綱的具體化）內(nèi)容?？荚囶}的應(yīng)答應(yīng)該是“再現(xiàn)教材”?；诖颂攸c，要求同學(xué)必須認(rèn)真閱讀教材，了解教學(xué)大綱。2.以題為干。自學(xué)考試是應(yīng)考性極強的考試形式。教材編寫注意的是全面的分析介紹，設(shè)計內(nèi)容廣泛。但如果不突出重點和難點，就會眉毛胡子一把抓，大投入?yún)s所得不多。因此，同學(xué)要注意在每一章節(jié)，甚至節(jié)下小目的學(xué)習(xí)中，抓出問題點，即以問題（比如，設(shè)定為簡答和論述題）作綱，做到提綱攜領(lǐng)，回歸問題。這樣會取得事半功倍的效果。比如，如第一章第一節(jié)第二目中“西方列強殖民擴張”部分，教材敘述較多，比較繁密，同學(xué)自己不妨可變成“西方列強殖民擴張的特點是什么”？這樣一個問題，就會發(fā)現(xiàn)原始積累時期和資本主義制度確立后的不同，就易于掌握了。3.邏輯記憶。本門課程是思想政治理論課程，但歷史課特點明顯，涉及諸多事件、人物、年代等較多，因此較多的記背是必須的。死記硬背不行，那就必須用邏輯記憶法，即尋找有關(guān)聯(lián)的東西聯(lián)系起來記背。比如，中國近現(xiàn)代史上涉及中國共產(chǎn)黨的會議教材寫了很多。那就找特點記，比如教材評價為轉(zhuǎn)折性的會議有哪些？三次，“八七會議”、“遵義會議”和“十一屆三中全會”。又如，中國民族資產(chǎn)階級的兩面性，在1949年以前和以后具體表現(xiàn)是不一樣的，同學(xué)們需要跨章進(jìn)行聯(lián)系記憶，效果才好。4.多動手筆。俗語講“不動筆墨不成書”。勤動筆（廣義上也包括打字），是協(xié)助理解和記憶的好方法。很