善用法律 課件-部編版道德與法治八年級上冊

5.3善用法律新課導(dǎo)入材料一：在武漢，有一個(gè)10歲女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之機(jī)，趁歹徒不備，一面向飯店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用雙手卡自己的脖子，老板明白后立即設(shè)法報(bào)警，幾分鐘后，3名歹徒被民警抓獲。材料二：3月14日當(dāng)晚7點(diǎn)20分左右，15歲的小張用手機(jī)打著電話，沿和平路旁邊一條小巷子往虎門巷華誼苑小區(qū)里面走，全然沒有注意到一名男子尾隨而來。走到巷道一黑暗處時(shí)，尾隨而來的男子突然掏出一把匕首將其抵住，讓其把身上值錢的東西都交出來。小張將手機(jī)和錢包遞給了對方?？吹藉X包里總共只有7元零錢，持刀男子心有不甘，繼續(xù)挾持著小張往小區(qū)里面走?？斓叫^(qū)入口的值班崗?fù)r(shí)，看到里面有2名保安正在值班，小張對持刀男子說：“我有個(gè)包裹在崗?fù)だ铮ト∫幌?。”覺得順便再劫個(gè)包裹也不枉此行，持刀男子放開了小張，讓他走進(jìn)了崗?fù)?，自己站在不遠(yuǎn)處等候。來到保安身旁，小張低聲將自己遭遇持刀搶劫的經(jīng)歷告訴了保安，讓其立即報(bào)警求援。隨后，2名保安人員出門叫住持刀男子，趁其不備將他制服，并交給了聞訊趕來的巡邏民警。后經(jīng)審訊，持刀男子姓吳，貴陽市人，今年24歲。對于持刀搶劫的犯罪事實(shí)，吳某供認(rèn)不諱。說起被擒經(jīng)過，吳某表示，他見受害人整個(gè)過程中都比較配合，根本沒料到他會以取包裹的名義向保安求助，以至于保安來到他身旁都毫無防備。教學(xué)目標(biāo)

新課講解一天，中學(xué)生小華從超市出來，門口的報(bào)警器鳴叫起來，再次通過仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢問，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)任何物品，保安才讓小華回家。事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這家超市給他買了一雙旅游鞋，因超市消磁器出現(xiàn)故障，旅游鞋沒能消磁，導(dǎo)致報(bào)警器鳴叫。你對此事的看法是什么？商場保安的行為侵犯了小華的名譽(yù)權(quán)。非經(jīng)法定程序批準(zhǔn)，非由執(zhí)法人員執(zhí)行，任何人不得對他人進(jìn)行搜身。如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？小華可以選擇當(dāng)場報(bào)警或者事后向有關(guān)部門進(jìn)行投訴，要求經(jīng)營者對其恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，賠償損失。及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益①、在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。1、遇到侵害怎么做？探究與分享遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？情景一高三學(xué)生王某高考前夕，其弟被李某打傷，遂糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁。我會勸說弟弟報(bào)告學(xué)校老師，通過學(xué)校處理或者通過報(bào)警的方式，運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。情景二某村農(nóng)民因村干部想毀約，于是按照合同法的規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。我會通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。想一想當(dāng)王某和村民需要依法維權(quán)時(shí)，能給予法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？法律服務(wù)所法律服務(wù)所提供的是法律服務(wù)，如解釋法律問題，代寫法律文書，幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的事務(wù)等。律師事務(wù)所律師能回答我們的法律問題，為我們出主意、想辦法，給我們當(dāng)顧問，替我們處理涉及法律的事務(wù)。他們還能受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人。公證處專門的證明機(jī)構(gòu)。依照法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷等情況的真實(shí)性和合法性。法律援助中心如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益②、我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

初中生小明和同學(xué)小亮正騎著自行車一同行進(jìn)在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進(jìn)自行車道，將小明碰倒在地。轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰的是一名學(xué)生，便駕車飛奔而去。幾位好心路人將小明送至附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。經(jīng)交警查看監(jiān)控，找到了肇事司機(jī)。小明家人將肇事司機(jī)告到法院。最終，肇事司機(jī)按法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。小明家人是怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益的？受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。探究與分享中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎，獎項(xiàng)卻被參加復(fù)評工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？小峰是通過訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。2、訴訟的含義、地位（作用）、使用情況含義訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

地位（作用）訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。使用情況受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益案例一：甲起訴乙，要求乙償付欠甲的借款；乙辯稱借甲一萬元不假，但已歸還，由于借款時(shí)沒有給甲寫借條，因此還款時(shí)也未向甲要收據(jù)。但甲否認(rèn)乙還了此借款。雙方均未提交證據(jù)。民事訴訟案例二：2017年5月5日，北京市國土資源局接到群眾舉報(bào)，稱孫某未經(jīng)政府批準(zhǔn)，擅自占用集體土地建房，遂于2017年5月9日正式對此案立案受理，決定沒收孫某非法占用的土地上所建的建筑物和其他設(shè)施7930.34平方米，并處罰款人民幣12萬元。孫某某不服北京市國土資源局作出的處罰決定，向法院提起訴訟。行政訴訟案例三：甲某，16歲。乙某，17歲。一日，甲與乙因故發(fā)生口角，經(jīng)當(dāng)時(shí)在場的丙勸說無效，繼而打斗。甲用石塊砸乙頭部，致使乙當(dāng)場倒地昏迷，后被送往醫(yī)院。法醫(yī)丁對乙的傷情作了鑒定，鑒定結(jié)論為重傷致殘。乙某的母親向法院提起訴訟。刑事訴訟3、訴訟的種類A民事訴訟人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。B行政訴訟俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。C刑事訴訟國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。遇到侵害怎樣依法救助？1、要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。3、受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。小偉、小宇、小剛是七年級的同學(xué)，有一天，在放學(xué)回家的路上，他看見兩個(gè)手持兇器的歹徒正在對一位同學(xué)搜身。小偉說：“別管這事，和我們沒關(guān)系?！毙∮钫f：“我們?nèi)ズ蛢蓚€(gè)歹徒拼了?！毙傉f：“你倆盯住歹徒，我去報(bào)警。”思考：請你對上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評。有勇有謀應(yīng)對違法犯罪我們?yōu)槭裁匆`法犯罪作斗爭？“別管這事，和我們沒關(guān)系?！蓖`法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此青年人要善于斗爭。青少年如何同違法犯罪作斗爭？“我們?nèi)ズ蛢蓚€(gè)歹徒拼了。見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但是，身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此青年人要善于斗爭。“你倆盯住歹徒，我去報(bào)警?！痹诿鎸`法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。青少年如何同違法犯罪作斗爭？1、當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。2、在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。方法與技能同違法犯罪作斗爭的常見方法及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭取其他成人的幫助。虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋記住違法犯罪分子的體貌特征了解違法犯罪分子的去向保護(hù)好作案現(xiàn)場怎樣弘揚(yáng)法治精神？1、弘揚(yáng)社會主義法治精神，形成守法光榮，違法可恥的觀念。2、自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。3、努力成為社會主義法制的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。拓展空間

小倩父親去世后，其叔叔掌握小倩父親所有遺產(chǎn)和證件，并小倩是未成年人為借口，蠻橫霸占遺產(chǎn)。

小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升單項(xiàng)選擇題1、初中生小紅的父母離異了，媽媽由于疾病失去了勞動能力，她找爸爸要生活費(fèi)，可爸爸卻以各種理由不給，能夠給她提供法律服務(wù)和幫肋的機(jī)構(gòu)有（）①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③婦女聯(lián)合會④學(xué)校⑤公證處A、①②④B、①③④C、②③⑤D、①②⑤

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2、小孟買到假冒名牌手表，因商家拒絕退換，于是向法院起訴。這種維權(quán)手段是()

A.民事訴訟

B.行政訴訟

C.刑事訴訟

D.非訴訟手段3、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是()

A.通過調(diào)解的方式

B.訴訟

C.申請法律援助

D.尋求法律咨詢、幫助AB4、放學(xué)了，小尹來到小強(qiáng)的教室，發(fā)現(xiàn)他正在偷偷地抹眼淚。“小強(qiáng),你怎么啦？”“我遇到麻煩了，有位高年級的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他1000元，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我?！比绻闶切∫銜嫘?qiáng)想什么合理的辦法來保護(hù)自己？答案：（1）及時(shí)報(bào)警；（2）智取，敢于和善于與不法