唐珊三下勞技課程表教案

唐珊三下勞技課程表教案唐珊三下勞技課程表教案唐珊三下勞技課程表教案xxx公司唐珊三下勞技課程表教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度鹽城市新洋實驗學校（小學部）集體備課教案主備人：唐珊審核人：唐珊教者：唐珊

第

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周教學內(nèi)容

課程表教學目標：1.通過自學制作步驟，學會制作“課程表”，給自己的學習到來方便。2.了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。教學重點：通過抽拉使人物活動起來。教學難點：通過抽拉使人物活動起來。教（學）具準備：1.

教師準備：已經(jīng)制作好的“課程表”1份。2.

學生準備：剪刀、膠水、01號制作材料。課時劃分共

課時教學過程：一、作品欣賞出示各式課程表（電腦打的課程表、精美的有色彩的課程表、學生的課程表貼紙……），請學生欣賞、發(fā)表看法，評點各式課程表，激發(fā)制作抽拉式課程表的興趣。二、自學討論1.先請同學們把課程表制作材料一張，和我們的勞技指導用書拿出來。2.先請同學們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的課程表形成圖，再看看我們的材料紙上的課程表的各個部件，交流各個部件的名稱，仔細揣摩各個部件的粘貼情況。3.制作時要注意什么呢4.小組同學之間交流，說一說。5.完成該制作件的難點：（1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來為突破難點，教師應準備相應的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學生看清楚，明白該怎樣做；海的復習一下紙工制作符號的操作要點，如山線怎樣折疊等等。6.小組代表上臺說。師板書：剪——折——粘三、動手制作1.動手前觀看教學光盤，進一步明確制作步驟及難點。2.動手制作，教師巡視。3.小組同學之間互相合作，會做的同學幫助有困難的同學。四、展示評比在小組內(nèi)自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好。評出優(yōu)秀作品，請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗。五、總結、引導拓展在學生制作體驗的基礎上，幫助學生了解通過操縱桿完成抽拉連動的現(xiàn)象，啟發(fā)學生動腦筋，想一想抽拉連動在生活中的應用。我們還能設計制作別的抽拉紙玩具嗎今天我們學習制作了抽拉式課程表，同學們都已經(jīng)掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作課程表，我們還可以設計制作什么樣的抽拉玩具呢（強調(diào)明確：制作抽拉玩具，主要是拉桿和搖臂兩部分，只要這兩部分做得好，玩具就能動起來，例如讓人的手臂或者動物的腳動起來，等等。）板書設計：課程表抽拉式：拉桿、搖臂。剪切——折疊——粘貼抽拉板和外殼——粘貼外殼

個性化意見：