四年級上冊數(shù)學(xué)教案- 簡單的周期1 蘇教版( )

簡單的周期教學(xué)內(nèi)容：第二單元第30－31頁簡單的周期。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的圖形，并學(xué)會用除法解決。2、主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。3、體驗活的規(guī)律的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙，發(fā)展對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲；感受生活現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察事物的能力。教學(xué)重點：認(rèn)識簡單周期的特點，并用周期規(guī)律確定某個位置上的事物。教學(xué)難點：理解用除法解決周期排列實際問題的方法。教具學(xué)具：多媒體課件、△、□、○、學(xué)具。表達(dá)訓(xùn)練：1．按周期排列的物體總是一組一組出現(xiàn)的，至少觀察兩組物體才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.有排一排、畫一畫的方法能很快發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.用除法解決周期現(xiàn)象的問題比較方便。板書設(shè)計：簡單的周期19÷3=6（組）······1（盆）是6組余1盆藍(lán)花20÷5=4（組）是4組紅燈·······教學(xué)過程：一、遷移互助：1.欣賞圖片——具有周期性。2.記數(shù)游戲女生第一組：123412341234男生第二組：351642783695這個游戲公平嗎？為什么？2.引入。談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)女生記得數(shù)字都是有規(guī)律地排列的。象這樣依次重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律在我們的生活中隨處可見，這節(jié)課，我們就一起來研究排列規(guī)律。（板書：簡單的周期）二、探究互助（一）（出示教材的場景圖）讓學(xué)生自由說一說從圖中知道了什么。1.你能說說盆花是按怎樣的順序排列的嗎？3盆一組，每組按“藍(lán)、黃、紅”的順序排列。照這樣擺下去，從左邊起第19盆是什么顏色的花？你是怎么想的？與同學(xué)交流。a.畫圖的策略b.例舉的策略：重點講解用除法計算。19÷3＝6（組）……1（盆）討論：算式中的每個數(shù)各是什么意思？根據(jù)余數(shù)是1怎樣確定第19盆是什么花呢？第19盆花的顏色和每組中的第幾盆花相同？2.探索彩燈排列規(guī)律提出：彩燈是按什么規(guī)律排列的？第20盞燈是什么顏色？第23盞呢？學(xué)生說出按“紅燈、紫燈、綠燈、紫燈”的順序排列的方法。（1）展示學(xué)生不同的想法。（2）引導(dǎo)學(xué)生針對計算的方法思考：每幾個彩燈可以看作一組？20÷4=5（組），沒有余數(shù)說明什么？（正好分了五組，最后一個是第五組的最后）第23個彩燈是什么顏色的？23÷4=5（組）……3（個）余下的三個是什么顏色的？和每組的第幾個顏色相同？（3）比較這幾種方法，你覺得哪一種方法比較簡便？如果有學(xué)生不同意計算的方法簡便，可以提出第50個、第100個彩燈是什么顏色的問題，引導(dǎo)體會計算確實是簡便的方法。3.交流彩旗排列規(guī)律彩旗按什么規(guī)律排列的？第26面和28面是什么顏色？交流：彩旗排列有什么規(guī)律？追問：怎樣確定第26面是紅色、28面是黃色？學(xué)生獨立計算。4.揭示規(guī)律。像這樣在一列事物中每幾個一組、每組里排列順序相同，一組一組重復(fù)出現(xiàn)叫作周期現(xiàn)象。（板書課題）舉例：你在生活中還見過哪些周期現(xiàn)象？操作：你能用△、□、○這三種圖形設(shè)計一個按周期規(guī)律排列的排列嗎？三、應(yīng)用互助引導(dǎo)：請大家回顧一下探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，你有哪些體會和收獲和大家分享？四、作業(yè)。簡單的周期1.照樣子擺一擺，猜一猜。第21枚擺的是白子還是黑子？2.比一比，看誰算得快：按照規(guī)律，第32個是什么圖形？按照規(guī)律，第32個是什么圖形？按照規(guī)律，第32個