2022年教研工作總結(jié)

2022年?教研工作總?結(jié)一年來?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實?教育局、學(xué)?校工作部署?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點(diǎn)，以新課?程改革為契?機(jī)，深化課?堂教學(xué)改革?，認(rèn)真落實?課程計劃，?落實教學(xué)常?規(guī)，落實教?學(xué)改革措施?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?使所任班級?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高，現(xiàn)就將?一年以來工?作情況總結(jié)?如下：一?、認(rèn)真/學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識，樹?立新的理念?1、堅持?每周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來?。通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識?，提高能力?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的洗禮。?2、通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐步?領(lǐng)會到一切?為了人的發(fā)?展的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：（一）?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對中?年級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變要我?學(xué)為我要學(xué)?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?（三）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會同時?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯而?易見的，對?后進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到。后進(jìn)生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?真誠二字，?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?有假，那么?教師所做的?一切都會被?看作是在演?戲。其次做?到接受，即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵他們自?由討論。最?后做到理解?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因為做到?了以上幾點(diǎn)?，所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。四、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?嚴(yán)要求，高?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?方針。1?、思想教育?常抓不懈。?利用班會，?晨會進(jìn)行思?想品德教育?，衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全等?經(jīng)常講，著?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞動?習(xí)慣和文明?行為習(xí)慣等?。2、發(fā)?揮小干部的?大作用。大?膽放手使用?班干部，通?過制定班級?管理制度，?對學(xué)生各方?面做出了嚴(yán)?格要求，班?內(nèi)形成了團(tuán)?結(jié)向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?3、經(jīng)常與?任課教師取?得聯(lián)系，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，協(xié)?同對學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?教育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志，?___學(xué)習(xí)?方法，學(xué)好?各門功課，?并掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?量。4、?關(guān)心學(xué)生身?體健康，注?意保護(hù)視力?，指導(dǎo)開展?豐富多彩的?班級活動，?積極參加學(xué)?校___的?各項活動，?搞好班級的?經(jīng)常性管理?工作，對學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保持?聯(lián)系，互通?情況，取得?家長的支持?和配合，指?導(dǎo)家長正確?教育子女等?。通過以?上工作，本?班學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、日?常行為規(guī)范?等都有了較?大轉(zhuǎn)變，為?今后的教育?